Краткий конспект лекций для студентов дневного и заочного отделения специальность 040200 «Социальная работа»




НазваниеКраткий конспект лекций для студентов дневного и заочного отделения специальность 040200 «Социальная работа»
страница12/12
Дата25.12.2012
Размер0.76 Mb.
ТипКонспект
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

План



1. Понятие профессиональной деформации.

2. Синдром психического выгорания.

3. Психологическое воздействие безработицы


Основные понятия: профессиональные деформации; психическое выгорание; деперсонализация; редукция профессиональных достижений; «невроз безработицы»; деформация трудового сознания


Как правило, труд положительно влияет на человека и его личностные особенности. Однако профессиональное развитие может носить и нисходящий характер. Признаком негативного влияния профессии на личность является появление профессиональных деформаций или специфических состояний, например, психического выгорания.

Под профессиональной деформацией понимают всякое изменение, вызванное профессией, наступающее в организме и приобретающее стойкий характер. Деформация распространяется на все стороны физической и психической организации человека, которые изменяются под влиянием профессии.

Механизм возникновения профессиональной деформации довольно сложен, первоначально неблагоприятные условия труда вызывают изменение в поведении человека, затем, по мере повторения трудных ситуаций, эти отрицательные изменения могут накапливаться в личности, приводя к ее перестройке. Установлено, что сначала возникают негативные психические состояния и установки, затем начинают исчезать положительные качества. Позднее, на месте положительных свойств возникают негативные психические качества, изменяющие личностный профиль работника.

Профессиональные деформации могут иметь сложную динамику проявлений в трудовой деятельности человека и затрагивает различные стороны психики: мотивационную, когнитивную, сферу личностных качеств.

Деформация структур личности может возникнуть и как следствие прогрессивного развития определенных черт характера, в результате высокой специализации деятельности. Гипертрофированное развитие характеристик личности приводит к тому, что они начинают проявляться и в других сферах жизни человека. Выполнение профессиональных обязанностей при этом существенно не страдает.

Профессиональная деформация мотивационной сферы может проявляться в чрезмерной увлеченности какой-либо профессиональной сферой при снижении интереса к другим (феномен «трудоголизма»).

Профессиональная деформация знаний так же может быть результатом глубокой специализации в какой-либо профессиональной сфере. Одной из форм проявления этого феномена являются профессиональные стереотипы и установки.

Уровень профессиональной деформации личностных особенностей изучен слабо. Отмечается, что сформированные под влиянием той или иной профессии личностные особенности существенно затрудняют взаимодействие человека в социуме, особенно в непрофессиональной сфере.

Деформация одних личностных особенностей может компенсироваться развитием других. Кроме того, различные психологические структуры в разной степени подтверждены деформации. Эмоционально-мотивационная сфера, например, формируется в большей степени, чем блок личностных характеристик.

Другим проявлением отрицательного воздействия профессии на личность, является синдром психического выгорания.

Психическое выгорание – синдром, включающий в себя эмоциональное истощение, деперсонализацию и редукцию профессиональных достижений. Под эмоциональным истощением понимают чувство эмоциональной опустошенности и усталости, вызванное собственной работой. Деперсонализация предполагает циничное отношение к труду и объектам своего труда. Редукция профессиональных достижений представляет собой возникновение у работников чувства некомпетентности в своей профессиональной сфере и осознание неуспеха в ней.

Данный феномен является профессиональным. В какой-то степени он отражает специфику работы с людьми – профессиональной сферы, где он был впервые обнаружен. Вместе с тем, исследования последних лет позволили существенно расширить сферу его распространения, включив в нее профессии, не связанные с социальной сферой.

Данный феномен является необратимым. Возникнув у человека, он продолжает развиваться и можно только определенным образом затормозить этот процесс. Временный отход от труда несколько снижает действие выгорания, однако после возобновления профессиональных обязанностей оно полностью восстанавливается.

Среди факторов, вызывающих выгорание, особое место занимают индивидуальные особенности личности и социально-демографические характеристики с одной стороны, и факторы рабочей среды – с другой. Среди социально-демографических характеристик наиболее тесную связь с выгоранием обнаруживает возраст.

Что касается личностных особенностей, то высокий уровень выгорания тесно связан с пассивными тактиками сопротивления, внешним «локусом контроля», агрессивностью, тревожностью.

Среди факторов рабочей среды наиболее важны степень самостоятельности и независимости сотрудника в выполнении своей работы, наличие социальной поддержки от коллег и руководства, а так же возможность участвовать в принятии решений, важных для организации.

Выгорание представляет собой самостоятельный феномен, не сводимый к другим состояниям, встречающимся в профессиональной деятельности (стресс, утомление, депрессия).

Исследования подтвердили жизненность этой структуры, а так же позволили существенно расширить сферу ее распространения, включив в нее профессии, не связанные с социальной сферой. В некоторых зарубежных исследованиях отмечается наличие выгорания в профессиях инженерного труда, работников телесервиса и других. Например, психологические исследование моряков показывают наличие у них не только тоски по дому и одиночества, но и выгорания. Описанное в литературе явление «измотанности» во многом согласуется с описанием психического выгорания.

Естественно, что наличие психического выгорания заставляет людей искать различные способы его преодоления, например, обращение в психотерапевтические, социальные службы, оптимизация условий работы и другие.

Трудность борьбы с профессиональной деформацией заключается в том, что она, как правило, не осознается работником. Поэтому профессионалам важно знать об этом явлении и более объективно относиться к своим недостаткам в процессе взаимодействия с окружающими в повседневной и профессиональной жизни.


Отсутствие занятости работой так же во многом определяет физическое и психическое здоровье граждан, криминальную обстановку, уровень самоубийств.

Безработица вызывает множество тяжелых переживаний, ведущих к состоянию хронического стресса, вызванного постоянной фрустрацией многих витальных и социальных потребностей человека. В результате этого у многих безработных формируется состояние безнадежности. Медики дали особое название такому болезненному состоянию – «невроз безработицы». Это состояние сопровождается ощущением ненужности, неспособности принести какую-либо пользу, ощущение того, что от человека ничего не зависит.

У большинства безработных наблюдается повышение тревожности в ситуации потери работы. Ситуация ожидания потери работы оказывается еще более стрессогенной для человека.

В последнее десятилетие наблюдается существенная деформация трудового сознания работников – желание иметь гарантированную заработную плату при низкой интенсивности и низком качестве труда. Мотивационная структура безработных еще более деформирована. Интересы и увлечения, связанные с трудом у безработных утрачены. Пустота, вызванная утратой заполняется различными проявлениями депрессивных состояний.

Для длительно неработающих людей характерны различные виды психологической защиты. Для безработных, имеющих длительный перерыв в работе характерно изменение трудового стереотипа. Это проявляется во-первых, в смене внутреннего локуса контроля на внешний. Во-вторых, у большинства безработных сильно деформирован материальный фактор. В-третьих, многие безработные неадекватно осознают свой нынешний социальный статус. В-четвертых, у безработных деформирован временной фактор.

Таким образом, в основе психологического состояния безработного лежит разрушительное состояние механизмов стресса, осложненное измененной трудовой мотивацией и искаженным трудовым сознанием, что приводит к существенной деформации трудового стереотипа.


Контрольные вопросы.

1. Что является признаком негативного влияния профессии на личность?

2. Опишите механизм возникновения профессиональной деформации.

3. Каковы составляющие «синдрома психического выгорания»?

4. В каких профессиях встречается «синдром психического выгорания»?

5. Каково психологическое воздействие безработицы на человека?

6. В чем проявляется изменение трудового стереотипа безработного?


Литература




  1. Практикум по психологии профессиональной деятельности и менеджмента / Под ред. Никифорова Г.С. - СПб., 1998

  2. Психология и педагогика / Под ред. К.А.Альбухановой-Славской и др.- М., 1998.

  3. Психология труда: пер. со словацкого / Под ред. К.К. Платонова. - М., 1979.

  4. Психология / Под ред. Крылова, - К., 2001.

  5. Психология. Учебник для гуманитарных ВУЗов под ред. В.Н. Дружинина. - Питер, 2002 .

  6. Хрестоматия по инженерной психологии / Под ред. Б.А. Душкова. - М., 1991.

  7. «Эргономика» Л.1988

  8. Вудсон У.Е., Коновер Д.В. Справочник по инженерной психологии для инженеров и художников конструкторов. - М., 1990

  9. Грановская Р.М. Элементы практической психологии, - СПб, 1991.

  10. Дмитриева М.А. и др. Психология труда и инженерная психология. - Л., 1979.

  11. Е.А. Климов. Индивидуальный стиль деятельности. - М., 1969.

  12. Е.А. Климов. Основы + Практикум. - М., 1999.

  13. Е.А. Климов. Психология профессионального самоопределения. - Р-нД, 1996.

  14. К.А. Альбуханова – Славская. Стратегия жизни - М., 1996.

  15. Климов Е.А. Введение в психологию труда М.,1988

  16. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. - Ростов-на-Дону, 1998.

  17. Коптелова Ю.В. Очерки по психологии труда. - М.,1986.

  18. Котик М.А. Психология и безопасность. – Таллинн, 1987.

  19. Ломов Б.Ф. Инженерная психология.

  20. Ломов Б.Ф. Человек и техника.

  21. Лоос В.П. Промышленная психология. - К., 1980

  22. Лукашевич Н.П. и др. Психология труда. - М., 1999

  23. Маклаков А.Д. Психология. - Питер, 2002.

  24. Обозов Н.Н. Психология работы с людьми. Советы руководителю. - К., 1990

  25. Платонов К.К., Голубев Г.Г. Психология. – М., 1984.

  26. Психологическое обеспечение профессиональной деятельности / Под ред. Никифорова Г.С. - СПб, 1991.

  27. Ромашов О.В. Социология труда. - М., 1999.

  28. Рубинштейн Л.С. Основы общей психологии. - М., 1984.

  29. Селье Г. Стресс без дистресса. - М., 1979.

  30. Стрелков Ю.К. Инженерная и профессиональная психология. – М., 2001.

  31. Филиппов А.В. Производственная социология, психология и педагогика.

  32. Филиппов А.В. Работа с кадрами.

  33. Хрестоматия по инженерной психологии / Под ред. Б.А. Душкова. - М., 1991.

  34. Шепель В.В. Пособие по психологии для мастеров и бригадиров. - М., 1973.

  35. Шепель В.В. Стимулирование труда. - М., 1990.

  36. Шепель В.В. Управленческая психология. - М., 1984.


1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

Похожие:

Краткий конспект лекций для студентов дневного и заочного отделения специальность 040200 «Социальная работа» iconКонспект лекций по дисциплине «Основы лесоводства и лесной таксации»
Конспект лекций предназначен для студентов заочного отделения указанной специальности
Краткий конспект лекций для студентов дневного и заочного отделения специальность 040200 «Социальная работа» iconОсновы автоматического управления
Краткий курс лекций для студентов инженерно-технических специальностей заочного отделения
Краткий конспект лекций для студентов дневного и заочного отделения специальность 040200 «Социальная работа» iconМетодическое пособие для студентов четвертого курса дневного и заочного отделения специальности «Историко-архивоведение» Петрозаводск 2004
Вопросы к зачету, задачи и практические задания, список источников и литературы для студентов четвертого курса дневного и заочного...
Краткий конспект лекций для студентов дневного и заочного отделения специальность 040200 «Социальная работа» iconНачертательная геометрия Курс лекций для студентов дневного и заочного отделения
Профессор кафедры «Инженерная графика» Самарской государственной академии путей сообщения, д т н. Мулюкин О. П
Краткий конспект лекций для студентов дневного и заочного отделения специальность 040200 «Социальная работа» iconПланы семинарских занятий для студентов 1 -го курса заочного отделения Тематика курсовых работ
Тематика лекций по проблемам теории государства и права для студентов 5-го курса дневного и вечернего отделений
Краткий конспект лекций для студентов дневного и заочного отделения специальность 040200 «Социальная работа» iconЛитература история литературы теория и история литературы учебно-методический комплекс для студентов дневного и заочного отделения по специальностям 071401 «Социально культурная деятельность»
Учебно-методический комплекс для студентов дневного и заочного отделения по специальностям
Краткий конспект лекций для студентов дневного и заочного отделения специальность 040200 «Социальная работа» iconМетодические указания для студентов очного и заочного отделения
Зоотехния), “Сельскохозяйственная радиология” (специальность 110305 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции,...
Краткий конспект лекций для студентов дневного и заочного отделения специальность 040200 «Социальная работа» iconМетодическое пособие для студентов четвертого курса дневного и заочного отделения специальности «Историко-архивоведение»
Методическое пособие для студентов четвертого курса дневного и заочного отделения специальности
Краткий конспект лекций для студентов дневного и заочного отделения специальность 040200 «Социальная работа» iconПрограмма по антропологии курсивом выделены вопросы программы для студентов заочного отделения и студентов дневного отделения, необходимые для получения положительной оценки на экзамене или зачете по антропологии.
Вниманию студентов предложены темы рефератов двух уровней сложности с указанием литературных источников к каждой теме
Краткий конспект лекций для студентов дневного и заочного отделения специальность 040200 «Социальная работа» iconОбразования российской федерации
Прямые методы решения систем линейных алгебраических уравнений. Лабораторная работа для студентов дневного отделения. Специальность:...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница