Отчет каменского института (филиала) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «южно-российский государственный технический университет (новочеркасский политехнический институт)»




НазваниеОтчет каменского института (филиала) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «южно-российский государственный технический университет (новочеркасский политехнический институт)»
страница2/10
Дата15.12.2012
Размер1.57 Mb.
ТипОтчет
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Таблица 3.3

Контингент студентов по формам обучения

Год

Форма обучения

Очная

Заочная

В том числе, на бюджетной основе

Чел.

%

Чел.

%

очная

заочная

2007

811

62,5

486

37,5

52

48

2008

740

56,8

563

43,2

27

58

2009

604

49,7

610

50,3

37

66

2010

491

44,1

623

55,9

43

64

2011

384

37,5

641

62,5

55

59

В табл. 3.4 показана динамика численности студентов Каменского института (филиала) ЮРГТУ(НПИ) за последние 5 лет.

Таблица 3.4

Контингент студентов Каменского института (филиала) ЮРГТУ(НПИ)

за последние 5 лет

Год

2007

2008

2009

2010

2011

Студенты очной формы обучения

811

741

604

491

384

Всего студентов

1297

1304

1214

1114

1025


Расширение контингента студентов в Каменский институт (филиал) ЮРГТУ(НПИ) планируется, применяя в учебном процессе дистанционные образовательные технологии, а также, созданием Единой системы дистанционного обучения и развития на их базе дистанционного обучения.

Таблица 3.5

Контингент обучаемых в Каменском институте (филиале) ЮРГУТ(НПИ)

Форма обучения

Число студентов

Очная

384/319

Очно-заочная

-

Заочная

641/582

студентов (приведенный контингент)

448/337

В т.ч. приведенный контингент по аттестуемым специальностям

400/358

Обозначение: (*)/(*)- числитель - общее количество студентов; - знаменатель - количество студентов, обучающихся на полноплатной основе.

3.2. Соотношение между государственным планом приема и приемом на договорных условиях

Каменскому институту ежегодно выделяются около 30 бюджетных мест, что соответствует требованиям Министерства образование и науки. Однако значительная часть студентов обучается на условиях полной компенсации затрат.

В табл.3.6 приведена численность студентов, обучающихся на бюджетной и полноплатной основе за 5 лет.

Таблица 3.6

Контингент студентов, обучающихся на бюджетной и полноплатной основе

Год

Численность студентов очной и заочной форм обучения, чел.

Бюджетники

Полноплатники

Чел.

%

Чел.

%

2007

13

1,0

1284

99,0

2008

25

1,9

1278

98,1

2009

29

2,4

1192

97,6

2010

19

1,7

1095

98,3

2011

21

2,0

1016

98,0

* примечание: в численность студентов входят студенты заочной формы обучения (чел.).

Число специальностей подготовки и спектр реализуемых в институте ООП

соответствует аккредитационным показателям, присущим институту:

Таблица 3.7

 шифр

 специальность

 

Приведенный

контингент

Доля прив. контингента

080502

Экономика и управление на предприятии (по отраслям)

ЭУП

36,14

9,05

080801

Прикладная информатика (по областям)

ПИЭ(Ю)

59,5

14,89

140211

Электроснабжение

Э

27,2

6,81

151001

Технология машиностроения

ТМ

21,5

5,38

190601

Автомобили и автомобильное хозяйство

ААХ

34,8

8,71

190702

Организация и безопасность движения

ОБД

63,4

15,87

220301

Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)

АТПП

18,9

4,73

230101

Вычислительные машины, комплексы, системы и сети

ВМКСС

66,3

16,59

270102

Промышленное и гражданское строительство

ПГС

65,9

16,49

230105

Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем

ПОВТ

5,9

1,48




Круговая диаграмма структуры контингента студентов по укрупнённым

Группам специальностей (УГС).


3.3. Довузовская подготовка

Отделение довузовской подготовки и профессиональной ориентации школьников Каменского института оформилось как структура в 1996 году. На протяжении многих лет развивалось и изменялось в результате запросов и потребностей общества, прежде чем достигнуть современной модели довузовского образования.

В 2002-2003 учебном году довузовская подготовка и профессиональная ориентации школьников вошла в состав Центра новых образовательных технологий (ЦНОТ) института.

В 2008 году ЦНОТ переименован в Центр дополнительных образовательных услуг, который взял курс на модернизацию своей деятельности, что явилось основанием для выделения довузовской подготовки в отдельную структуру.

Одной из основных деятельностей отделения, является организация курсов довузовской подготовки продолжительностью 6 и 3 месяца на базе еще филиала в городе Каменске-Шахтинском. Обучение проходили учащиеся 11 классов и выпускники имеющие начальное профессиональное образование (далее НПО) и среднее профессиональное образование (далее СПО), ежегодно составляя общую численность около 100 человек.

С 1998 года отделением довузовской подготовки были открыты подготовительные профориентационные центры (далее ППЦ) и заключены договоры «О долговременном сотрудничестве» между администрациями города Каменска-Шахтинского и районов Севера Ростовской области: Каменского, Тарасовского, Миллеровского, Чертковского, Верхне Донского, Кашарского, Вешенского, Боковского, Милютинского, а также между отделами образования перечисленных городов и районов. За счет ППЦ контингент слушателей увеличился до 250-450 человек.

Существенные экономические и социальные изменения, произошедшие в нашей стране за последнеее время, повлекли за собой изменения в системе партнерских взаимоотношений между потребителями образовательных услуг и довузовской подготовки:



Система взаимодействия отделения довузовской подготовки

Каменского института (филиала) ЮРГТУ(НПИ)

С 2010 года отделение довузовской подготовки вошло в структуру инновационно-аналитической лаборатории (далее ИАЛ), ее основная деятельность направлена на решение следующих задач:

  • построение открытого муниципального образовательного пространства города Каменска-Шахтинского и районов Ростовской области; создание единого центра оказания помощи в вопросах профессионального самоопределения человека;

  • удовлетворение образовательных потребностей и оказание профориентационных услуг школьникам и учащимся средних профессиональных заведений регионов Севера области;

  • обеспечение доступности качественного образования, соответствующего требованиям современных стандартов образования;

  • создание оптимальных условий для развития свободной, ответственной, нравственной, творчески мыслящей личности, готовой к жизненному самоопределению, способной адаптироваться к условиям новой жизни.

В процессе изучения различных подходов, сложившихся в практике
довузовской подготовки, мы установили, что в течение длительного
времени система довузовской подготовки организационно представляла
собой систему подготовительных курсов, и была преимущественно нацелена на подготовку учащихся к сдаче выпускных экзаменов в школе и
вступительных экзаменов в вуз. Практика показала, что при таком подходе многие старшеклассники, даже успешно сдавшие вступительные экзамены, оказывались не готовыми к учебе в вузе: структура их знаний и
умений далеко не в полном объеме отвечала требованиям вузовских образовательных программ, у них были слабо сформированы навыки
самоорганизации, самообучения, не решенной оказывалась и проблема совместимости организационных основ учебного процесса в школе и вузах.

Потребность повышения качества подготовки слушателей вызвала необходимость вести поиск новых технологий довузовской подготовки, которые бы исключали «механическое натаскивание» будущих абитуриентов к выполнению заданий единого государственного экзамена.

Одним из действенных и традиционных направлений работы ИАЛ, непосредственно влияющих на качество знаний наших абитуриентов и на их индивидуальный профессиональный выбор, является организация курсов довузовской подготовки. В данное время работают долгосрочные и краткосрочные курсы по подготовке к поступлению в вуз, учитывающие интересы и возможности городских и сельских слушателей, включая индивидуальное дробление платы за обучение.

Слушатели довузовской подготовки обучаются продолжительностью 6 и 3 месяца по программам: «Подготовка к ЕГЭ», объёмом 104 и 52 часа для учащихся 11 классов и «Подготовка к ГИА», объёмом 52 и 26 часов для учащихся 9 классов, а так же предлагаются краткосрочные курсы интенсивной подготовки для выпускников НПО и СПО. С 2010 года в возрастную категорию слушателей добавились учащиеся 8 - 9 классов, которые углублено, изучают математику и физику.

Занятия со слушателями, обучающимися по программам довузовской подготовки, ведут высококвалифицированные преподаватели, рекомендованные кафедрами института и имеющие опыт работы в школе, а также ведущие преподаватели из образовательных учреждений, имеющих большой практический опыт.

Все программы курсов оптимально сочетают теоретическую подготовку и получение практических навыков, основанных на реальных тестах, предлагаемых программами единого государственного экзамена, итоговой государственной аттестации и предметных олимпиад.

В рамках реализации программ довузовской подготовки ведется консультационная деятельность – информирование о специальностях института, информирование о правилах приема, перспективах развития рынка труда и образовательных услуг и по другим вопросам.

В связи с социально-демографическим кризисом населения страны, а так же правовыми и экономическими изменениями договорных условий с образовательными учреждениями, показатели слушателей за 2007 по 2011 год снижается, но в процентном соотношении между количеством слушателей и количеством выпускников школ, показатели по набору слушателей не уменьшаются.



Количество слушателей за период 2007 – 2011 года.


Профориентационная работа лаборатории совместно с кафедрами института проводится с разным возрастным контингентом населения города Каменска-Шахтинского и районов Севера Ростовской области организуются выездные профориентационные мероприятия в виде встреч с целью ознакомления модернизации Российского образования, а так же бесед и лекций о научной, образовательной, воспитательной деятельности института, о сущности и социальной значимости индивидуального выбора профессии, основных проблемах и перспектив, определяющих конкретную область данной профессиональной деятельности.

Для выявления талантливых и одаренных школьников довузовская подготовка и кафедры института ежеквартально проводят образовательные мероприятия между школьниками города Каменска-Шахтинского и Каменского района.

Два, три раза в год проводятся Дни открытых дверей, на которых для учащихся организуются викторины, олимпиады, конкурсы, а для учителей школ города и Каменского района преподаватели института проводят мастер-классы по секциям: «Решение олимпиадных задач по физике» и «Решение задач повышенной сложности и применение информационных технологий в преподавании математики». Активные участники таких мероприятий награждаются грамотами и сертификатами.

Совместно с отделом образования города Каменска-Шахтинского в рамках Дня открытых дверей в 2010 – 2011 учебном году была проведена годичная городская научно-практическая конференция: «Становление новой образовательной реальности в формате школа-вуз в открытом образовательном пространстве малого города». В конференции приняли активное участие все школы города Каменска-Шахтинского и Каменского района, присутствовали более 300 человек.

Институт, получив статус Регионального представительства Центра тестирования и развития в МГУ «Гуманитарные технологии» по работе со школьниками и абитуриентами начал вести свою образовательную деятельность по двум направлениям: компьютерное репетиционное тестирование и профориентационное тестирование школьников среднего и старшего возраста. Уже за 6 месяцев работы, в нашем центре получили консультацию более 100 школьников.

Компьютерное репетиционное тестирование по предметам единого государственного экзамена и итоговой государственной аттестации, включает в себя проверку выполненного задания экспертом-преподавателем, в распечатке содержится анализ эффективности выполнения заданий по тематическим разделам курса школьной программы. Тестирование предусматривает освоение школьной программы, психологическое знакомство со структурой аттестации.

Профориентационное тестирование школьников определяет их образовательный уровень и профессиональные склонности, представляемые психологом-консультантом. Психологическое тестирование охватывает школьников разного возраста с 5 по 11 класс. В процессе консультации психолог работает с индивидуальным профилем тестируемого, отвечает на вопросы, рассказывает о полученных результатах, выясняет сильные стороны подростка, дает рекомендации и определяет проблемные области, с которыми стоит работать. Все эти мероприятия помогают учащимся и их родителям с ориентироваться в мире профессий, выбрать профильное обучение, школу, колледж, вуз, определить направление дальнейшего развития и спланировать подготовку к поступлению в вуз.

В результате партнерского взаимодействия с образовательными учреждениями города Каменска-Шахтинского и районов Ростовской области, по вопросам массовой профориентационной работы популярность института у выпускников школ, профтехучилищ и техникумов за последнее время заметно увеличилась.

  Главной целью сложившейся системы довузовского образования в институте является эффективное осуществление преемственности и непрерывности образования, для развития свободной, ответственной, готовой к профессиональному самоопределению, способной адаптироваться к условиям обучения в высшем учебном заведении.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Отчет каменского института (филиала) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «южно-российский государственный технический университет (новочеркасский политехнический институт)» iconУчреждения высшего профессионального образования «Южно-Российский государственный технический университет (Новочеркасский политехнический институт)»
«Южно-Российский государственный технический университет (Новочеркасский политехнический институт)»
Отчет каменского института (филиала) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «южно-российский государственный технический университет (новочеркасский политехнический институт)» iconУчреждения высшего профессионального образования «Южно-Российский государственный технический университет (Новочеркасский политехнический институт)»
«Южно-Российский государственный технический университет (Новочеркасский политехнический институт)»
Отчет каменского института (филиала) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «южно-российский государственный технический университет (новочеркасский политехнический институт)» iconУчреждения высшего профессионального образования «Южно-Российский государственный технический университет (Новочеркасский политехнический институт)»
«Южно-Российский государственный технический университет (Новочеркасский политехнический институт)»
Отчет каменского института (филиала) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «южно-российский государственный технический университет (новочеркасский политехнический институт)» iconОбоснование технологических и конструктивных решений по армированию глубоких вертикальных стволов
Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Южно-Российский государственный технический университет...
Отчет каменского института (филиала) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «южно-российский государственный технический университет (новочеркасский политехнический институт)» iconОбоснование эффективной технологии крепления глубоких вертикальных стволов в сложных горно-геологических условиях
Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Южно-Российский государственный технический университет...
Отчет каменского института (филиала) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «южно-российский государственный технический университет (новочеркасский политехнический институт)» iconСемья в условиях трансформации современного российского общества(социологический анализ)
Работа выполнена в Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Южно-Российский...
Отчет каменского института (филиала) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «южно-российский государственный технический университет (новочеркасский политехнический институт)» iconОбоснование режима вентиляции призабойного пространства подготовительных выработок при управляемом использовании энергетического потенциала воздушной среды
Работа выполнена в Шахтинском институте (филиале) Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования...
Отчет каменского института (филиала) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «южно-российский государственный технический университет (новочеркасский политехнический институт)» iconПовышение устойчивости повторно используемых выработок угольных шахт, сооружаемых с подрывкой почвы
Хтинском институте (филиале) Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Южно-Российский...
Отчет каменского института (филиала) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «южно-российский государственный технический университет (новочеркасский политехнический институт)» iconОтчет рассмотрен и утвержден на заседании ученого совета
«Южно-Российский государственный технический университет (Новочеркасский политехнический институт)»
Отчет каменского института (филиала) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «южно-российский государственный технический университет (новочеркасский политехнический институт)» iconЮжно-российский государственный технический университет (новочеркасский политехнический институт)

Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница