Пояснительная записка Общие положения Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Октябрьская начальная школа детский сад»




НазваниеПояснительная записка Общие положения Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Октябрьская начальная школа детский сад»
страница3/26
Дата22.11.2012
Размер3.19 Mb.
ТипПояснительная записка
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   26



Режим дня

Старшая группа


Режимные моменты

время

примечания

Приём детей на улице, игровая, двигательная деятельность

8.30-8.40




Возвращение с прогулки, игры, дежурство

индивидуальная работа, приём витаминных препаратов

8.40 – 8.50




Утренняя гимнастика

8.50 – 9.00.




Подготовка к завтраку, завтрак

Подготовка к образовательной деятельности

9.00 – 9.20

9.20 – 9.25




Непосредственно образовательная деятельность.

(общее время, включая перерывы)

9.25 –9.50

10.00 – 10.25

10.35 – 11.00


1 час 15 мин

(перерыв 10 мин)


Витаминный завтрак (соки, фрукты)

11.00 – 11.10




Подготовка к прогулке

Прогулка (наблюдения, труд в природе,

индивидуальная работа, самостоятельная деятельность,

сюжетно – ролевые игры, подвижные, спортивные игры)


11.10 – 12.55


1 час 45 мин


Возвращение с прогулки


12.55 – 13.05





Подготовка к обеду, обед

13.05 – 13.40




Подготовка ко сну, гигиенические процедуры, дневной сон

13.40 – 15.00

1 час 20 мин

Постепенный подъём, гимнастика, воздушные

ванны, закаливающие мероприятия

15.00 – 15.20




Самостоятельная деятельность, игры, индивидуальная работа

15.20 – 15.30




Подготовка к полднику, полдник

15.30 – 15.50




Индивидуальная работа, самостоятельная деятельность, игры, досуги

15.50 – 16.00




Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей домой

16.00 – 17.00







    1. Проектирование воспитательно-образовательного

процесса в соответствии с контингентом

воспитанников, их индивидуальными и возрастными

особенностями


Образовательный процесс в ОУ предусматривает решение программных образовательных задач в рамках непосредственно образовательной деятельности и при проведении режимных моментов, который включает в себя:

  • Совместную партнёрскую деятельность взрослого и ребёнка;

  • Самостоятельную деятельность детей.


Содержание совместной партнёрской деятельности взрослого и ребёнка основывается на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса.

Самостоятельная деятельность детей основывается на традиционных видах детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтение).


Образовательный процесс в МОУ «Октябрьская начальная школа – детский сад» (дошкольное образование) строится:

  • на адекватных возрасту формах работы с детьми, максимальном развитии ведущего вида деятельности детей дошкольного возраста – игровой и других специфических детских видов деятельности;

  • на использовании современных личностно - ориентированных технологий, направленных на партнёрство, сотворчество педагога и детей в условиях сотрудничества;

  • совместная деятельность предполагает фронтальную, подгрупповую и индивидуальную формы организации образовательной работы с детьми, которая основывается на:

- субъектном отношении педагога к ребёнку,

- учёта зоны ближайшего развития,

- доброжелательном отношении к ребёнку,

- положительной эмоциональной оценке педагогом всех достижений ребёнка.

Занятия в дошкольной группе, регламентированные реализуемой примерной основной общеобразовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой, организуются как, совместная интегративная деятельность педагога с детьми, которая включает различные виды детской деятельности:

  • Расписание непосредственно образовательной деятельности, проводимой воспитателями с детьми в каждой возрастной группе, разработано в соответствии с максимально допустимым объёмом и нагрузкой на детей (СанПиН 2.4.1.2660-10) (см. приложение № 2);




  • Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности для детей:

- 4-го года жизни - не более 15 минут,

- 5-го года жизни - не более 20 минут,

- 6-го года жизни - не более 25 минут.


  • Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня для младших детей не превышает

30 и 40 минут, а для старших 1час 15 минут. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводится физкультминутка. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности - не менее 10 минут.

  • Непосредственно образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста осуществляется в первой и во второй половине дня (после дневного сна - не чаще 2-3 раз в неделю), продолжительностью не более 25 – 30 мин. в день. В середине

непосредственно образовательной деятельности статического характера проводится физкультминутка.

  • Непосредственно образовательная деятельность физкультурно-оздоровительного и эстетического цикла занимает не менее 50% общего времени, отведенного на непосредственно образовательную деятельность.

  • Непосредственно образовательная деятельность по физическому развитию детей в возрасте от 3 до 7 лет организуют 3 раза в неделю. Её длительность зависит от возраста детей и составляет:

- в младшей группе – 15 минут

- в старшей группе – 25 минут

Один раз в неделю непосредственно образовательную деятельность по физическому развитию проводят на открытом воздухе при отсутствии у детей медицинских противопоказаний и наличии у детей спортивной одежды, соответствующей погодным условиям.

  • Оздоровительная работа с детьми в летний период является составной частью системы профилактических мероприятий. Для достижения оздоровительного эффекта в летний период предусматривается максимальное пребывание детей на открытом воздухе, соответствующая возрасту продолжительность сна и других видов отдыха увеличивается. Для достижения достаточного объёма двигательной активности детей используются разнообразные формы занятий физическими упражнениями с широким включением подвижных игр, спортивных игр и упражнений с элементами соревнований.

  • Самостоятельная деятельность предполагает свободную деятельность воспитанников в условиях созданной педагогами (в том числе совместно с детьми) предметно-развивающей образовательной среды и:

- обеспечивает выбор каждым ребенком деятельности по интересам;

- позволяет ему взаимодействовать со сверстниками или действовать индивидуально;

- содержит в себе проблемные ситуации и направлена на самостоятельное решение ребенком разнообразных задач;

- позволяет на уровне самостоятельности освоить (закрепить, апробировать) материал, изучаемый в совместной деятельности со взрослым.


Формы проведения непосредственно образовательной деятельности




Виды занятий

Содержание заданий

1

Комплексное занятие

На одном занятии используются разные виды деятельности и искусства: художественное слово, музыка, изобразительная деятельность и другие

2

Тематическое занятие

Занятие посвящено конкретной теме, например, «Что такое хорошо и что такое плохо». Вполне может быть комплексным

3

Экскурсия

Организованное целевое посещение помещений школы – сад, ФАПа, ДК, отделения связи, магазина.

4

Коллективное занятие

Коллективное рисование другу, сочинение сказки по кругу и другое

5

Занятие-труд

Помощь в уборке участка, посадка цветов

6

Интегрированное занятие


Занятие, включающее разнообразные виды детской деятельности, объединенные каким-либо тематическим содержанием. Оно может состоять из двух-трех классических занятий, реализующих разделы образовательной программы, объединенных одной темой, или взаимосвязанных и взаимопроникающих видов детской деятельности, где тематическое содержание выступает в роли главного.

7

Занятие – творчество

Словесное творчество детей в специально созданной «Сказочной лаборатории» или «Мастерской художника»

8

Занятие – посиделки

Приобщение дошкольников к детскому фольклору на традиционных народных посиделках, предполагающих интеграцию различных видов деятельности

9

Занятие – сказка

Речевое развитие детей в рамках различных видах деятельности, объединенных сюжетом хорошо знакомой им сказкой

10

Занятие – пресс-конференция журналистов

Дети задают вопросы «космонавту», героям сказок и другим

11

Занятие – путешествие

Организованное путешествие по родному посёлку. Экскурсоводами могут быть сами дети

12

Занятие – эксперимент

Дети экспериментируют с бумагой, тканью, песком, снегом

13

Занятие – конкурс

Дошкольники участвуют в конкурсах, проводимых по аналогии с популярными телевизионными конкурсами КВН, «Что? Где? Когда?» и другими

14

Занятие – рисунки-сочинения

Сочинение детьми сказок и рассказов по своим собственным рисункам

15

Занятие – беседа

Беседы с детьми о труде взрослых, на этические и другие темы

16

Комбинированное занятие

В процессе проведения занятия сочетается несколько видов деятельности (игровая, изобразительная, музыкальная и т.д.) и используются методы и приемы из разных педагогических методик (методика развития ИЗО, методика музыкального воспитания и т.д.)



3. Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей.


Содержание основной общеобразовательной программы МОУ «Октябрьская начальная школа – детский сад» соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики и выстроено по принципу, цель которого - всестороннее развитие ребенка, обеспечивающее единство воспитательных и обучающих целей и задач.

 

При выборе методик обучения предпочтение отдается развивающим методикам, способствующим формированию познавательной, социальной сфере развития. Занятия с детьми, в основе которых доминирует игровая деятельность, в зависимости от программного содержания, проводятся подгруппами, индивидуально. Планируются комплексные и интегрированные занятия.


Учебный план ориентирован на интеграцию обучения и воспитания, на развитие воспитанников и состоит из следующих образовательных областей:

         «Физическая культура»

         «Здоровье»

         «Безопасность»

         «Социализация»

         «Труд»

         «Познание»

         «Коммуникация»

         «Чтение художественной литературы»

         «Художественное творчество»

         «Музыка»

Задачи психолого-педагогической работы по формированию общей культуры, развитию физических, интеллектуальных и личностных качеств детей решаются интегрировано в ходе освоения всех образовательных областей наряду с задачами, отражающими специфику каждой образовательной области, с обязательным психологическим сопровождением.


3.1.Содержание воспитательно-образовательной работы по каждой из образовательных областей:

3.1.1. Содержание образовательной области «Физическая культура»

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   26

Похожие:

Пояснительная записка Общие положения Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Октябрьская начальная школа детский сад» iconПубличный отчет муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста
Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста "Истекаевская начальная школа детский...
Пояснительная записка Общие положения Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Октябрьская начальная школа детский сад» iconПубличный доклад
Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста Ушаковская начальная школа – детский...
Пояснительная записка Общие положения Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Октябрьская начальная школа детский сад» iconДоклад директора Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста
Образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Гулековская начальная школа-детский сад» является...
Пояснительная записка Общие положения Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Октябрьская начальная школа детский сад» iconОсновная образовательная программа начального общего образования
Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальная школа – детский сад №1
Пояснительная записка Общие положения Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Октябрьская начальная школа детский сад» iconПояснительная записка Обязательная часть программы Организация режима пребывания детей в дошкольном учреждении > Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей Образовательная область «Физическая культура»
Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальная школа-детский сад п. Красная...
Пояснительная записка Общие положения Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Октябрьская начальная школа детский сад» iconПубличный отчет о состоянии и результатах деятельности
Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста городского округа Балашиха «Начальная...
Пояснительная записка Общие положения Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Октябрьская начальная школа детский сад» iconПрограмма развития муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного
Наименование оу: Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Начальная школа-детский...
Пояснительная записка Общие положения Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Октябрьская начальная школа детский сад» iconОбразовательная программа маоу для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальная школа детский сад «Рябинушка»
Маоу для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальная школа – детский сад
Пояснительная записка Общие положения Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Октябрьская начальная школа детский сад» iconОтчет Об образовательной и финансово хозяйственной деятельности моу для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Мамонтовская начальная школа детский сад №62» за 2008- 2009 учебный год
...
Пояснительная записка Общие положения Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Октябрьская начальная школа детский сад» iconГодовой план работы Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Начальная школа детский сад г. Нариманов» на 2010-2011 учебный год. Задачи
Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Начальная школа – детский сад г....
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница