И московской области повышение качества высшего профессионального образования




НазваниеИ московской области повышение качества высшего профессионального образования
страница17/17
Дата22.11.2012
Размер2.96 Mb.
ТипДокументы
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17

Повышение качества высшего профессионального образования в контексте Болонского процесса

Материалы постоянно действующего семинара

Под общей редакцией доктора философских наук,
профессора И. М. Ильинского



Ответственный редактор

доктор философских наук, профессор Э. Ш. Камалдинова


Корректор Т. Л. Ожиганова

Компьютерная верстка C. Н. Евсеевой


Подписано в печать 07.11.2008. Формат 60×90 1/16.

Уч.-изд. 12,0. Печ. л. 14,5. Тираж 500 экз. Изд. № 150. Заказ .


Издательство Московского гуманитарного университета

11395, Москва, ул. Юности, 5/1


Отпечатано в соответствии с качеством предоставленного оригинал-макета

в ФГУП «Производственно-издательский комбинат ВИНИТИ»

140010, г. Люберцы Московской обл., Октябрьский пр-т, 403



1 См.: Болонский процесс между Прагой и Берлином: отчет для министров образования стран — участников Болонского процесса. Берлин, 2003 = Bologna process between Prague and Berlin. Report to the Ministers of education of the signatory countries. Berlin, September 2003. Режим доступа: http://www.aic.lv/ace/ace_disk/Bologna/Reports/Follow-up/zgaga.rtf )

2 См.: Зона европейского высшего образования. Совместное заявление европейских министров образования, г. Болонья, 19 июня 1999 года = The European Higher Education Area: Joint Declaration of the European Ministers of Education. Режим доступа: http://www.kodeks.ru/noframe/com-pus-interleg?d&nd=902071713

1 См.: Приказ Минобрнауки от 15.02.2005 № 40 «О реализации положений Болонской декларации в системе высшего профессионального образования Российской Федерации».

2 См.: Приказ Минобрнауки от 25.04. 2005 №126 «О головных вузах и организациях в Российской Федерации по реализации основных целей развития системы высшего профессионального образования в соответствии с Болонской декларацией и вузах, координирующих в федеральных округах Российской Федерации реализацию основных целей развития системы высшего профессионального образования в соответствии с Болонской декларацией».

1 Зона европейского высшего образования. Совместное заявление европейских министров образования, г. Болонья, 19 июня 1999 года.

1 Цель данного проекта: построение и функционирование целостной эффективной системы взаимодействий Федеральной палаты адвокатов РФ (ФПА) с адвокатскими палатами субъектов РФ (АПС), адвокатскими образованиями (АО) и иными субъектами как единого информационного пространства, развитой коммуникационной инфраструктуры адвокатской корпорации России, зрелой системы менеджмента качества юридической помощи, способствующих реализации конституционного положения о гарантии каждого на получение квалифицированной юридической помощи.

1 В соответствии с приказом Министерства образования и науки РФ от 25.04.2005 № 126 СПбГЭТУ является головным вузом по реализации основных целей Болонской декларации по направлению «Проблема качества образования и разработка сопоставимых методологий и критериев оценки качества образования».

2 См.: Государственный стандарт РФ ГОСТ Р ИСО 9004-2001 «Системы менеджмента качества. Рекомендации по улучшению деятельности» (принят постановлением Госстандарта РФ от 15.09.2001 № 334-ст). П. 4.3.

1 См. пособия, подготовленные в СПбГЭТУ: «Практические рекомендации по выбору типовой модели системы управления качеством образования для вузов и ссузов»; «Методические рекомендации для вузов и ссузов по проектированию и внедрению систем качества в образовательных учреждениях»; «Терминологический словарь в области управления качеством высшего и среднего профессионального образования» и др.

2 См.: Методика оценки систем качества образовательных учреждений. СПб. : Изд-во СПбГТЭУ «ЛЭТИ», 2007.

1 См., напр.: Методология функционального моделирования IDEF0 : руководящий документ / Госстандарт России. М. : ИПК Изд-во стандартов, 2000; Дубейковский В. И. Практика функционального моделирования с All Fusion Process Modeler. М., 2004 и др.

1 Высшее образование сегодня. 2007. № 4.

1 Субетто А. И. Социогенетика: системогенетика, общественный интеллект, образовательная генетика и мировое развитие / Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов. М., 1994.

1 См.: Годовой отчет за 2004 год лаборатории «Социальные технологии и международные стандарты качества. РМАТ, 2004. С. 30.

1 См.: Годовой отчет за 2004 год лаборатории «Социальные технологии и международные стандарты качества. С. 9.

1 См.: Система сертификации.TedQual. Справочник процедур. UNWTO, 2005. Т. 3. С. 6.

1 См.: Система сертификации.TedQual. Справочник процедур. Т. 3. С. 43.

1 См.: Митина Л. М. Психология развития конкурентоспособной личности. М. — Воронеж, 2002.

1 См.: Содержание профессионального образования в условиях информационной среды / под ред. И. С. Павлова. М., 2004.

1 См.: Мониторинг учебно-предметных компетенций в начальной школе. М., 2007.

1 Уразова С. В погоне за временем, или как стать профессионалом // ТелеЦЕНТР. Декабрь 2006 — январь 2007. № 6 (20).

1 Независимая газета.1997. 16 января.

1 См.: Кузьмин М. Н. Образование в условиях полиэтнической и поликультурной России // Педагогика. 1999. № 6. С. 3–11.

1 Гершунский Б. С. Образование как религия третьего тысячелетия: Гармония знания и веры. М. : Педагогическое общество России, 2001.

1 Тайчинов М. Г. Развитие национального образования в поликультурном, многонациональном государстве // Педагогика. 1999. № 2. С. 33.

1 См.: Реформы образования в современном мире: Глобальные и региональные тенденции / отв. ред. Б. Л. Вульфсон. М .: Изд-во Российского открытого ун-та, 1995.

1 Саймон Б. Общество и образование / общ. ред. В. Я. Пилиповского. М. : Прогресс, 1989. С. 76–77.

1 См.: Нейматов Я. М. Образование в ХХI в.: тенденции и прогнозы. М. : Алгоритм, 2002.

1 См.: Филиппов В. М., Чистохвалов В. Н. Российское высшее образование: На пути перемен // Вестник РУДН. Сер. Философия. 2003. № 2.

1 Белогуров А. Ю. Проблемы развития этнорегиональных образовательных систем // Педагогика. 2003. № 1. С. 98.


1 См.: Нейматов Я. М. Образование в ХХI в.: тенденции и прогнозы.

2 См.: Филиппов В. М., Чистохвалов В. Н. Российское высшее образование: На пути перемен.

3 Национальная доктрина образования в Российской Федерации // Вестник МАН ВШ. 2000. № 3 (13). С. 131.

1 Там же. С. 132.

1 Национальная доктрина образования в Российской Федерации. С. 134–135.

1 Глазунов А. Т. Синергетический подход к оценке региональных систем профессионального образования // Мир образования — образование в мире. 2001. № 4. С. 5.

1 Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. М. : Изд-во АПКиПРО, 2002. С. 5.

2 Там же. С. 8.

1 См.: Чистякова С. Продуктивная педагогика: Прошлое и настоящее // Школьные технологии. 1999. № 4. Новые ценности образования. 1999. № 9 : совместный выпуск.

1 Волков Г. Н., Цаллагова З. Б. Этнопедагогика как педагогика межнациональной гармонии. М. : Педагогика, 2002. С. 9.

2 Нейматов Я. М. Образование в ХХI в.: тенденции и прогнозы. С. 468.

1 См.: Третьяков П. И., Сенновский И. Б. Организация работы по реализации Национальной доктрины образования в Российской Федерации и Федеральной программы развития образования // Педагогическое образование и наука. 2001. № 3.

1 Сингх Р. Р. Образование в условиях меняющегося мира // Перспективы: вопросы образования. 1993. № 1. С. 7. Париж : ЮНЕСКО.

2 Аллак Ж. Вклад в будущее: приоритет образования. М. : Педагогика Пресс, 1993. С. 9.

1 См.: Селезнева Н. А. Качество высшего образования как объект системного исследования. М., 2001. С. 17–20.

1 См.: Новое качество высшего образования в современной России. С. 37–38.

1 Использована разработка профессора А. И. Субетто.

1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17

Похожие:

И московской области повышение качества высшего профессионального образования iconРоссийской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области
И московской области повышение качества высшего профессионального образования iconОб утверждении программы правительства московской области по созданию промышленных округов на территории московской области на период до 2010 года
Московской области, сглаживания неравномерности экономического и социального развития муниципальных образований Московской области,...
И московской области повышение качества высшего профессионального образования iconДополнительного профессионального образования «институт развития образования сахалинской области» Кафедра естественно-математического образования
Повышение эффективности и качества преподавания математики в логике нового федерального государственного образовательного стандарта...
И московской области повышение качества высшего профессионального образования iconПостановление Правительства Московской области от 16. 11. 2011 №1416/47
О создании государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального образования Московской области
И московской области повышение качества высшего профессионального образования iconЗакон Московской области от 16. 07. 2010 №95/2010-оз «О развитии предпринимательской деятельности в Московской области; Постановление администрации города Бронницы Московской области от 03.
Реестр муниципальных услуг (функций) муниципального образования городской округ Бронницы Московской области, в отношении которой...
И московской области повышение качества высшего профессионального образования iconАдминистрации муниципального образования люберецкий муниципальный район московской области
Московской области, утвержденную приказом Министерства образования Московской области от 18. 12. 2009 №2701 с выпускниками общеобразовательных...
И московской области повышение качества высшего профессионального образования iconДоклад первого заместителя министра образования Правительства Московской области В. Г. Чайковского на Коллегии Министерства образования Московской области 21 октября 2010 года
«Результаты проведения государственной (итоговой) аттестации в Московской области в 2010 году»
И московской области повышение качества высшего профессионального образования iconУчебно-методический комплекс дисциплины
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области
И московской области повышение качества высшего профессионального образования iconУчебно-методический комплекс дисциплины
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области
И московской области повышение качества высшего профессионального образования iconУчебно-методический комплекс дисциплины
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница