Гуманитарный, социальный и экономический циклы (С1) Базовая часть ( Б) Аннотация дисциплины История




НазваниеГуманитарный, социальный и экономический циклы (С1) Базовая часть ( Б) Аннотация дисциплины История
страница6/9
Дата07.09.2012
Размер1.12 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Аннотация дисциплины

Кристаллография и минералогия


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 6 зачетных единиц

(216 часов).

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является: получение знаний о минеральном веществе во всех главных аспектах его природы. Это позволит успешно применять минералогическую информацию в решении задач прикладной минералогии в практике будущей производственной, научно-исследовательской деятельности. Основная цель дисциплины – научить студентов методике диагностирования главнейших минералов в составе горных пород.

Задачей изучения кристаллографии является: изучение свойств кристаллических и аморфных веществ, законов образования и роста кристаллов (закон постоянства гранных углов), симметрии кристаллов (виды симметрии, сингонии), морфологии кристаллов. В задачи минералогии входит изучение основных понятий: минерал и минеральный вид; изучение химического состава минералов и их физических свойств на основе знания внутреннего строения минералов и типов кристаллических структур; изучение методов исследования минералов, кристаллохимической классификации и главных минералов различных классов.

Основные дидактические единицы (разделы): Аморфные и кристаллические вещества, свойства кристаллов. Симметрия кристаллов. Образование и рост кристаллов. Основы кристаллохимии. Изоморфизм, полиморфизм, политипизм, псевдоморфизм. Кристаллофизика. Морфология минеральных выделений и внутренняя структура индивидов. Основные физические свойства минералов. Методы исследования минералов. Кристаллохимическая классификация минералов.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные положения кристаллохимии - химические связи в кристаллическом веществе, атомные радиусы, типы кристаллических структур, зависимость физических свойств вещества от особенностей кристаллического строения;

- основные положения кристаллографии - симметрию кристаллов, строение и свойства кристаллического вещества, сингонии кристаллов и т.д., особенности природных кристаллов;

- современную классификацию и номенклатуру минеральных видов, состав, свойства широкого круга минералов всех основных классов, их основные разновидности, степень распространенности в природе, практическое значение;

- основные процессы минералообразования в земной коре, в т.ч. процессы, приводящие к появлению важных в промышленном отношении рудных скоплений, типоморфные особенности минералов и минеральных генетическое или поисковое значение;

уметь: диагностировать входящие в программу изучения минералы по их макроскопическим признакам (формам выделения, включая габитус кристаллов, физическим свойствам, и др.);

владеть: грамотным подходом к характеристике морфологии минералов и минеральных агрегатов, физических свойств минеральных веществ и их кристаллическим строением.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается 3 семестр – экзамен, 2 семестр - зачет.


Аннотация дисциплины

Петрография


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 6 зачетных единиц

(216 часов).

Цели и задачи дисциплины: получение студентами знаний о составе, строении, условиях залегания, классификации, происхождении и условиях формирования магматических, метаморфических и метасоматических горных пород, отвечающих современному уровню развития науки и требованиям геологической практики; практических навыков применения петрографических методов исследования горных пород.

Задачей изучения дисциплины является: овладение студентами методическими приемами исследования и диагностики магматических, метаморфических пород и околорудных метасоматитов в полевых и лабораторных условиях; ознакомление с современными методами петрологического и формационного анализа, с основами современной теоретической и экспериментальной петрологии; овладение студентами петрохимическими методами обработки и систематизации фактического материала по составу горных пород и минералов с использованием компьютерной техники; изучение приемов и методов выявления связей между условиями формирования магматических, метаморфических и метасоматических пород и рудогенезом; ознакомление с возможностями использования петрографических и петрологических данных в практике геологоразведочных работ при прогнозе, поисках, и разведке месторождений полезных ископаемых.

Основные дидактические единицы (разделы): Предмет и задачи петрографии. Методы исследования. Классификация, номенклатура, состав и строение магматических пород. Петрография магматических пород. Метаморфизм, его факторы, виды метаморфизма. Состав и строение метаморфических пород. Продукты метаморфизма и метасоматоза.

В результате изучения дисциплины студент должен:

уметь: выявлять все наиболее важные и распространенные магматические, метаморфические и метасоматические горные породы, их состав, строение, условия залегания, классификацию, условия образования и практическое значение, важнейшие физико-химические закономерности магматических, метаморфических и метасоматических процессов.

владеть: грамотно проводить полевое изучение магматических и метаморфических комплексов, ореолов метасоматических пород; отбирать материал для лабораторного исследования горных пород; выполнять микроскопическое изучение горных пород для их точной диагностики, применяя в случае необходимости специальные методы лабораторных исследований; обрабатывать и систематизировать данные по петрохимии магматических и метаморфических горных пород, на основе собранных фактов делать петрологические выводы о происхождении и условиях формирования магматических, метаморфических и метасоматических горных пород.

Виды учебной работы: изучение коллекции образцов и петрографических шлифов; описание шлифов, составление групповых описаний пород с диагностикой породообразующих минералов оптическими и химическими методами; характеристика особенностей состава породообразующих минералов; интерпретация условий образования пород на основе парагенетического анализа.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.


Аннотация дисциплины

Литология


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единицы

(180 часа).

Цели и задачи дисциплины:

Целью дисциплины является: специалистов методике исследования и квалифицированного описания осадочных горных пород, дать понятие об основных закономерностях осадочного процесса, условиях и механизмах образования и преобразования осадков и осадочных пород.

Задачей изучения дисциплины является: освоение методов изучения осадков и осадочных пород (кристаллооптический, химические методы); определение минерального состава, структурно-текстурных особенностей осадочных горных пород, обстановок осадконакопления и фации; освоение методов обработки литологических данных и представления результатов (построение графиков, треугольных диаграмм, седиментационных кривых, литогенетических колонок, карт и профилей); получение представлений о строении осадочных толщ, в том числе, толщ, благоприятных для образования и накопления углеводородов; ознакомление с методами корреляции разрезов нефтегазопоисковых скважин по литологическим данным; освоение методов палеогеографических реконструкций.

Основные дидактические единицы (разделы): Общие сведения об осадочных породах. Стадии образования и преобразования осадочных пород. Петрография осадочных пород. Классификация и основные типы осадочных горных пород. Полевые и лабораторные методы исследования осадочных пород. Кристаллооптический метод изучения осадочных пород. Химические методы исследования. Методы обработки литологических данных: статистические и графические. Строение осадочных комплексов. Осадочные фации и формации. Использование фациального анализа в нефтегазовой геологии. Изучение условий накопления пород коллекторов.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- определять осадочные горные породы, производить их грамотное и детальное изучение и описание в образцах и с помощью микроскопа;

- проводить исследования осадочных пород, обобщать аналитические данные и выполнять на их основе соответствующие графические построения;

- на основе литологического изучения пород с привлечением данных смежных наук геологического цикла проводить фациально-палеогеографические реконструкции и составлять фациальные и палеогеографические карты и профили.

Виды учебной работы: самостоятельные занятия по определению минералов и пород под микроскопом, работа с коллекциями минералов и пород, выполнение лабораторных работ.

Изучение дисциплины заканчивается: 5 семестр – экзамен, курсовой проект.


Аннотация дисциплины

Основы гидрогеологии


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 часов).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: в том, чтобы дать студентам представление о содержании гидрогеологии; о том месте, которое занимают эти науки в народном хозяйстве, в частности, в геологической отрасли.

Задачей изучения дисциплины является: ознакомление студентов с предметом, структурой, научными методами, направлениями и проблемами гидрогеологии и инженерной геологии; показать студентам теоретическое и практическое значение этих наук при решении геологических проблем.

Основные дидактические единицы (разделы): структура, содержание, задачи гидрогеологии. Виды воды в горных породах и коллекторские свойства горных пород. Классификации подземных вод. Основные законы движения подземных вод. Физические свойства и состав подземных вод. Грунтовые и межпластовые (напорные) воды. Объект, предмет, определение инженерной геологии. Основы грунтоведения. Основы инженерной геодинамики. Основы региональной инженерной геологии. О методике инженерно-геологических исследований.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: типы подземных вод, их свойства и состав, происхождение, закономерности распространения, основы гидрогеодинамики, гидрогеологических исследований.

уметь: строить гидрогеологические карты.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.


Аннотация дисциплины

Основы инженерной геологии


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные единицы

(72 часа).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: формирование у студентов системных представлений об инженерно-геологических условиях, геологической среде, ее компонентах, происходящих в ней явлениях и процессах, влияющих на инженерно-хозяйственную деятельность человека.

Задачи изучения дисциплины является: изучение водно-физических и механических свойств горных пород, методы их определения в полевых и лабораторных условиях; дать представление о геологических и инженерно-геологических процессах и явлениях; освоить принципы и методику инженерно-геологических исследований.

Основные дидактические единицы (разделы): Основы грунтоведения. Понятие о грунтах. Классификация грунтов по физико-механическим свойствам. Физические свойства пород, их показатели. Водные свойства горных пород. Механические свойства горных пород. Экзогенные геологические и инженерно-геологические процессы и явления. Характеристика геологических процессов и явлений: абразия, эрозия, оврагообразование, сели, карст, оползни, плывуны и др. Профилактические и защитные мероприятия. Инженерно-геологические процессы и явления. Инженерно-геологические исследования в криолитозоне. Инженерно-геологические исследования при разведке и разработке месторождений полезных ископаемых.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: физические, водные и механические свойства горных пород, классификацию горных пород по физико-механическим свойствам, классификацию геологических процессов и явлений, содержание инженерно-геологических изысканий

уметь: используя знания о физико-механических свойствах горных пород, прогнозировать инженерно-геологические явления при различных видах гражданского строительства, а также при открытой и подземной разработке месторождений полезных ископаемых; использовать гидрогеологическую и инженерно-геологическую информацию в процессе поисков и разведки месторождений полезных ископаемых.

владеть: методами определения важнейших свойств грунтов, способами и средствами интерпретации данных с целью оценки инженерно-геологических условий природных и природно-техногенных систем; основами методики инженерно-геологических изысканий.

Виды учебной работы: лекционный курс, лабораторные занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом в 6 семестре.


Аннотация дисциплины

Основы учения о полезных ископаемых


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы

(108 часов).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: ознакомление студентов с генетическими классификациями месторождений, обучение распознаванию генетических типов месторождений по вещественному составу, текстурам и структурам руд, взаимоотношениям полезного ископаемого с вмещающими породами, по условиям залегания на основе анализа графических материалов, первичной и сводной геологической документации.

Задачей изучения дисциплины является: ознакомление студентов со следующими разделами основ учения о полезных ископаемых: понятие о месторождениях, полезных ископаемых; образование и размещение магматических и флюидно-магматических (кристаллизационные, ликвационные, пегматитовые, карбонатитовые месторождения), гидротермально-магматических и гидротермально-осадочных (апогранитовые и грейзеновые, скарновые, порфировые, жильные, вулканогенные), гидротермально-инфильтрационных месторождений; месторождений кор выветривания и осадочных; метаморфические процессы и месторождения.

Основные дидактические единицы (разделы):

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные генетические типы полезных ископаемых, условия их возникновения и локализации в структурах земной коры.

иметь: понятие о месторождениях, полезных ископаемых; образование и размещение магматических и флюидно-магматических (кристаллизационные, ликвационные, пегматитовые, карбонатитовые месторождения), гидротермально-магматических и гидротермально-осадочных (апогранитовые и грейзеновые, скарновые, порфировые, жильные, вулканогенные), гидротермально-инфильтрационных месторождений; месторождений кор выветривания и осадочных; метаморфические процессы и месторождения.

владеть: в полной мере полученными знаниями.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.


Аннотация дисциплины

Экономика и организация геологоразведочных работ


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц

(144 часов)

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: овладение теоретическими знаниями и практическими навыками в области экономики геологоразведочного производства.

Задачами изучения дисциплины являются: решение практических вопросов повышения эффективного использования ресурсов производства; оценка эффективности капитальных вложений, новой техники и рационального использования природных ресурсов; изучении основных понятий, методов экономической науки; приобретение навыков самостоятельного анализа экономической эффективности работы предприятия; выработка умения анализировать и оценивать экономическую информацию; планирование и осуществление своей профессиональной деятельности на основе проведенного анализа.

Основные дидактические единицы (разделы):

Раздел 1. Экономика предприятия.

Раздел 2. Организация и управление геологоразведочными работами.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: нормативные документы и требования к проектно-сметной документации при составлении проектов геологоразведочных работ, способы расчета стоимостей работ и трудозатрат, основные принципы организации геологоразведочных работ.

уметь: собирать и обрабатывать фондовую и опубликованную геологическую, геохимическую, геофизическую, гидрогеологическую, инженерно-геологическую, эколого-геологическую, техническую и экономико-производственную информацию.

владеть: способностью анализировать и обобщать фондовые геологические, геохимические, геофизические, гидрогеологические, эколого-геологические, технические и экономико-производственные данные.

Виды учебной работы: Аудиторная работа предполагает проведение лекций и практических занятий с выполнением типовых расчетных заданий. Самостоятельная работа студентов предполагает выполнение курсовой работы.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом и курсовым проектом в 10 семестре.

1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Гуманитарный, социальный и экономический циклы (С1) Базовая часть ( Б) Аннотация дисциплины История iconРабочая программа дисциплины философия Гуманитарный, социальный и экономический цикл, базовая часть Направление подготовки 080100 «Экономика»
«Философия» входит в состав базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла ооп. При изучении дисциплины используются...
Гуманитарный, социальный и экономический циклы (С1) Базовая часть ( Б) Аннотация дисциплины История iconРабочая программа дисциплины философия Гуманитарный, социальный и экономический цикл, базовая часть Направление подготовки 280700 «Техносферная безопасность»
«Философия» входит в состав базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла ооп. При изучении дисциплины используются...
Гуманитарный, социальный и экономический циклы (С1) Базовая часть ( Б) Аннотация дисциплины История iconРабочая программа дисциплины философия Гуманитарный, социальный и экономический цикл, базовая часть Специальность 180407 «Эксплуатация судового электрооборудования и средств автоматики»
«Философия» входит в состав базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла ооп. При изучении дисциплины используются...
Гуманитарный, социальный и экономический циклы (С1) Базовая часть ( Б) Аннотация дисциплины История iconРабочая программа дисциплины философия Гуманитарный, социальный и экономический цикл, базовая часть Направление подготовки 230100 «Информатика и вычислительная техника»
«Философия» входит в состав базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла ооп. При изучении дисциплины используются...
Гуманитарный, социальный и экономический циклы (С1) Базовая часть ( Б) Аннотация дисциплины История iconРабочая программа дисциплины философия Гуманитарный, социальный и экономический цикл, базовая часть Направление подготовки 111400 «Водные биоресурсы и аквакультура»
«Философия» входит в состав базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла ооп. При изучении дисциплины используются...
Гуманитарный, социальный и экономический циклы (С1) Базовая часть ( Б) Аннотация дисциплины История iconРабочая программа дисциплины философия Гуманитарный, социальный и экономический цикл, базовая часть Направление подготовки 260200 «Продукты питания животного происхождения»
«Философия» входит в состав базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла ооп. При изучении дисциплины используются...
Гуманитарный, социальный и экономический циклы (С1) Базовая часть ( Б) Аннотация дисциплины История iconРабочая программа дисциплины философия Гуманитарный, социальный и экономический цикл, базовая часть Направление подготовки 260200 «Продукты питания животного происхождения»
«Философия» входит в состав базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла ооп. При изучении дисциплины используются...
Гуманитарный, социальный и экономический циклы (С1) Базовая часть ( Б) Аннотация дисциплины История iconРабочая программа дисциплины философия Гуманитарный, социальный и экономический цикл, базовая часть Направление подготовки 220700 «Автоматизация технологических процессов и производств»
«Философия» входит в состав базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла ооп. При изучении дисциплины используются...
Гуманитарный, социальный и экономический циклы (С1) Базовая часть ( Б) Аннотация дисциплины История iconОсновная образовательная программа: направление 022000. 62 Экология и природопользование (квалификация бакалавр), базовая дисциплина, гуманитарный, социальный и экономический цикл, блок б. 1

Гуманитарный, социальный и экономический циклы (С1) Базовая часть ( Б) Аннотация дисциплины История icon«Воронежский государственный педагогический университет» утверждаю
...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница