Книга наш друг




НазваниеКнига наш друг
страница6/13
Дата06.09.2012
Размер1.47 Mb.
ТипКнига
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

Весна: Со мной всегда рядом и птицы, и цветы. Я вам скоро все это подарю. Только относитесь к ним бережно. Ведь они нам дарят ра-дость и здоровье.

Педагог: А нам осталось выпустить птиц и сказать громко: «Весна пришла, отворяй ворота!»

Ученица: В чужбине свято наблюдаю

Родной обычай старины:

На волю птичку выпускаю

При светлом празднике весны.

Я стал доступен утешенью;

За что на Бога мне роптать,

Когда хоть одному творенью

Я мог свободу даровать!

Звучит музыка. Все выходят на улицу и выпускают птичек.

Возвращаются в класс и продолжают чаепитие. На столах долж-ны быть печеные жаворонки.


2. Для дорогих девочек!


Цель: прививать уважение друг к другу.

Оформление: цветы, шары, праздничные плакаты и рисунки, кото-рые нарисовали мальчики.


Ход мероприятия

Педагог: Сегодня у нас особенный классный час. А знаете, почему особенный?

Да потому, что вести его буду не я, а наши мальчики.

Девочки, разрешим мы это нашим мальчишкам?

Девочки: Да.

Учитель: Ну, что же, сильная половина, вам слово.

Звучит праздничная музыка. Выходят два мальчика.

1-й мальчик: Милые девочки! Мы сегодня посвящаем вам целый час.

2-й мальчик: Ты чего несешь? Какой час?

1-й мальчик: Милые девочки! Мы сегодня посвящаем вам всю жизнь.

2-й мальчик: Вот это правильно. Наши милые, дорогие, красивые, единственные девочки. Просто сегодня все будет для вас. Ведь вы у нас самые замечательные.

Вот Серега вам даже стишок приготовил.

1-й мальчик: Да не готовил я ничего.

2-й мальчик: Как не готовил? Я же тебе говорил.

1-й мальчик: Да забыл я.

2-й мальчик: Все ты забываешь. Зато я не забыл. Для вас, наши очаровательные девочки.

Восьмое марта – день весенний.

Все небо будто из слюды,

И скоро-скоро белым цветом

Опять покроются сады.

Восьмое марта – день особый –

Любимый праздник наших дам,

Он самый нежный, самый добрый,

И потому он дорог нам.

Мы долго думали, мудрили:

Что сделать доброго бы нам?

И в этот день – мы так решили –

Все будем делать мы для дам.

И наших самых милых дам

Мы дружно поздравляем.

Здоровья, радости всем вам

От всей души желаем.

Мальчики дарят девочкам цветы.

1-й мальчик: К сожалению, мы нечасто заботимся о вас, а только раз в году вспоминаем, какие вы у нас прекрасные.

2-й мальчик: Вот уж, действительно, не заботимся. Забыл, как ты вчера Светку за косичку дернул?

1-й мальчик: А ты Ленин портфель спрятал.

2-й мальчик: А ты дверь в класс стулом подпер, чтобы девочки не вошли.

1-й мальчик: А ты по классу с тряпкой за Катей бегал.

2-й мальчик: А ты. А ты…

Слушай, о чем это мы? Мы ведь сегодня все девочкам посвящаем.

1-й мальчик: Вот и давай посвятим сценку о нас – хулиганах.

Мальчики показывают шуточную сценку из жизни класса.

2-й мальчик: Так приятно, что у нас в классе такие девчонки. Представляешь, как плохо было бы без них.

1-й мальчик: Ага, списывать было бы не у кого.

2-й мальчик: Да при чем тут списывать. Представь, пришел ты в класс, а там одни пацаны сидят. Вот тоска-то, даже глянуть не на кого. А тут рядом такие красавицы сидят, глаз не оторвать. И жизнь светлей становится.

1-й мальчик: Да ты философ.

2-й мальчик: А все философы очень ценили красоту.

1-й мальчик: Ты знаешь, а ведь я вспомнил стихотворение. По-свящается девочкам.

От чистого сердца, простыми словами,

Давайте, друзья, потолкуем о дамах.

Мы любим их всех, как надежного друга,

За то, что у нас с ними все сообща.

За то, что когда нам становится туго,

Они нам, конечно, подскажут всегда.

Они улыбнутся, и с ними природа,

Им грустно, и нам не до песен тогда,

Но точно могу вам сказать, без утайки,

Что лучшие наши девчонки всегда.

2-й мальчик: Я вот думал, почему праздник наших девочек весной, а наш зимой?

1-й мальчик: Что тут сложного?

Март – первый весенний месяц. Он приносит тепло, солнце начинает ярче светить, лучше прогревать землю. Зацветают первые под-снежники. Природа вся словно оживает.

И наши девочки, как этот месяц весны. Они улыбнутся – и становится светлее и теплее.

2-й мальчик: Это точно. А еще они такие же красивые, как под-снежники.

1-й мальчик: И это еще не все. Март – он добрый, хотя еще морозный. И наши девочки, самые добрые, хотя могут быть серьезными.

2-й мальчик: Запахло мартом и весной,

Но крепко держится зима.

Число восьмое – не простое:

Приходит праздник к нам в дома.

Желтеют южные мимозы

В хрустальной вазе на столе.

И дед Мороз рисует розы

Еще пока что на стекле.

1-й мальчик: А ведь уже пришло время заканчивать наш классный час.

2-й мальчик: Милые наши девочки. Мы хотели сказать вам сегодня самые лучшие слова, чтобы вы поняли, как мы вами дорожим.

Все мальчики вместе: С праздником вас, и помните, вы для нас самые лучшие.

Звучит музыка.


3. Первый человек в космосе

Цель: развивать чувство патриотизма и расширять кругозор учащихся.

Оформление: портрет Ю.Гагарина.

Рисунки и иллюстрации по теме «Космос».


Ход мероприятия

Педагог: 12 апреля 1961 года. Эта дата навсегда останется в мировой истории, как одна из самых значимых. Весь мир услышал в этот день фамилию «Гагарин».

Все знают, что произошло 12 апреля?

Ученики: Да. Гагарин полетел в космос.

Педагог: С древних времен человек мечтал заглянуть в космос. Тысячи и тысячи людей пытались построить летательный аппарат. Еще Леонардо да Винчи нарисовал первый летательный аппарат. Но в космос взлетел наш, русский, человек. Запомните, ребята, эту дату: 12 апреля, 1961 год.

Как же стал Гагарин самым известным человеком?

Это был обыкновенный мальчишка, такой же, как и вы. Только он мечтал о небе с детства. Вырос, поступил в индустриальный техникум, но одновременно с этим стал курсантом Саратовского аэроклуба. Там и прошла его первая летная подготовка, хотя он не знал, что когда-то станет первым человеком, полетевшим в космос. Чтобы стать первым космонавтом, Юрий Гагарин выдержал тяжелые испытания. Нужно было много тренироваться, ведь никто не знал, что ожидает человека в космосе. Знали, что столкнутся с невесомостью.

Гагарин был не один, кто готовился к полету в космос. Комиссия отобрала его по многим критериям.

В то время Америка и Россия соревновались между собой. И каждая страна пыталась запустить человека в космос первой. Но Россия приложила все усилия (работали сотни ученых), чтобы быть впереди всей планеты.

И вот наступило 12 апреля 1961 года.

Больше нет робости

Перед тьмой вечною,

больше нет пропасти

за тропой Млечною.

Наверху – ждут еще,

мир планет светится,

скоро им уже

человек встретится!

(Если есть возможность, в этот момент нужно показать слайды или фильм про Гагарина, или его первый полет).

Педагог: Звучит команда. Космическая ракета взлетает в воздух. Сотни тысяч людей в этот момент затаили дыхание. Произойти могло все. Но…

Юрий Гагарин поддерживал непрерывную радиосвязь с Центром управления полетами. Позывной у космонавта был «Кедр».

Все шло хорошо.. Первый полет длился всего 108 минут, сейчас космонавты находятся на орбите годами. Но эти сто восемь минут тогда показались вечностью.

Первый космический корабль приземлился в Саратовской области.

Туда же совершил свою посадку и второй космонавт.

Ребята, а вы знаете, кто вторым отправился в космос?

Ученик: Титов.

Педагог: Правильно. Молодцы.

Юрий Гагарин доказал всему миру, что первый шаг в освоении космоса принадлежит Советскому Союзу. Да, в то время был Со-ветский Союз.

Юрий Алексеевич прожил немного. Он был летчиком-испытателем. И при испытании очередного самолета погиб.

Он открыл свет космоса, а сам этим светом насладиться не успел.

Но его имя знает весь мир, он не умер, он живет в нашей памяти.

Посмотрите, пожалуйста, на его портрет. Какое доброе, ласковое лицо. Он нам подарил веру в будущее. Давайте запомним эти глаза.

Космос стремительно осваивается. В 1965 году уже был первый выход в открытый космос, который тоже совершил гражданин Со-ветского Союза Леонов.

Затем в космос отправилась женщина. И тоже наша землячка. Так что в области космонавтики наша страна всегда впереди. Мы с вами можем этим гордиться.

А какие ещё факты освоения космоса вы можете назвать?

Ученик: Американцы слетали на Луну.

Педагог: Правильно. Наша экспедиция тоже собиралась на Луну, но американцы опередили нас, и мы стали исследовать другие планеты.

Космос бесконечен, значит, и исследовать его можно бесконечно.

Скажите, ребята, а зачем его исследовать, какую пользу он приносит людям?

Ученик: В небе много спутников, они определяют погоду.

Педагог: Правильно. Мы узнаем будущую погоду через спутник. А еще только при помощи спутников появились правильные карты мира. Много снимков делаются со спутников. Даже снимки под водой.

Через спутник мы смотрим телевизор и разговариваем по сотовому телефону. Так как, полезен космос человеку?

Ученики: Да.

Педагог: А теперь проведем викторину «Выбери ответ».

Вам предлагается вопрос и к нему три ответа, один из которых правильный. Вам нужно назвать этот ответ.




1. Первым в космос отправился?

А) Гагарин. +

Б) Леонов.

В) Армстронг.

2. Кто первым предположил, что Земля имеет форму шара?

А) Аристотель.

Б) Пифагор. +

В) Птолемей.

3.Самая маленькая планета Солнечной системы?

А) Марс.

Б )Земля.

В) Плутон. +

4.Ближайшая к нам звезда?

А) Сириус.

Б) Альдебаран.

В) Солнце. +

5.Первая женщина-космонавт?

А) Терешкова. +

Б) Савицкая.

Б) Петрова.

6.Полет Юрия Гагарина длился?

А) Сутки.

Б) 36 часов.

В) 108 минут. +

7.Первый в мире выход в открытый космос совершил?

А) Титов.

Б) Леонов. +

В) Гагарин.

8. Какая наука изучает небесные тела?

А) Биология.

Б) Анатомия.

В) Астрономия. +

9. В каком месяце года Земля находится ближе всего к Солнцу?

А) Июле.

Б) Мае.

В) Январе. +


10. Сколько планет Солнечной системы можно увидеть невооруженным глазом?

А) Десять. В) Одну.

Б) Пять. +


Педагог: Сегодня мы с вами узнали о первом в мире космонавте. Возможно, кто-то из вас тоже захочет связать свою жизнь с космосом. Тогда через много лет он придет к нам и расскажет много интересного. До встречи, мои друзья! Выйдете сегодня вечером с родителями – посмотрите еще раз на ночное небо.


3. О правде

Цель: приучать детей говорить и ценить правду.

Оформление и оборудование:

Цитаты по теме:

«..Что значит держать слово – не изменять ему, значит сохранять право считаться честным человеком, достойным доверия».

Н.Г. Чернышевский

«Если…человек утратил любовь к честности, он быстро вовлечется в такое множество дурных поступков, что приобретет любовь к бес-честным правилам жизни».

Н. Г. Чернышевский

«Ложь…приносит всегда вред в окончательном результате».

Н.Г. Чернышевский

«Живи по правде – вот самая лучшая проповедь».

М. Сервантес

«Правда – воздух, без которого дышать нельзя».

И.С. Тургенев


Ход мероприятия


Педагог: У меня опять:

Тридцать шесть и пять!

Озабоченно и хмуро

Я на градусник смотрю:

Где моя температура?

Почему я не горю?

Почему я не больной?

Я здоровый! Что со мной?

У меня опять:

Тридцать шесть и пять!

Живот потрогал – не болит!

Чихаю – не чихается!

И кашля нет! И общий вид

Такой, как полагается!

И завтра ровно к девяти

Придется в школу мне идти

И до обеда там сидеть –

Читать, писать и даже петь!

И у доски стоять, молчать,

Не зная, что мне отвечать…

У меня опять:

Тридцать шесть и пять!

Я быстро градусник беру

И меж ладоней долго тру,

Я на него дышу, дышу

И про себя прошу, прошу:

«Родная, миленькая ртуть!

Ну, поднимись еще чуть-чуть!

Ну, поднимись хоть не совсем –

Остановись на «тридцать семь»!

Прекрасно! Тридцать семь и два!

Уже кружится голова!

Пылают щеки (от стыда)…

– Ты нездоров, мой мальчик?

– Да…

Я опять лежу в постели –

Не велели мне вставать.

А у меня на самом деле –

Тридцать шесть и пять!

Педагог: Ребята, как поступил в этом стихотворении мальчик? Что он сделал?

Ученик: Он обманул родителей, чтобы не пойти в школу.

Педагог: В жизни каждого человека наступает такой момент, когда хочется обмануть, сказать неправду.

И сильным человеком оказывается тот, кто в эту трудную минуту на-ходит силы сказать только правду.

Так уж случилось, что у каждого хорошего чувства есть ему про-тивоположное.

Вот сейчас я назову какое-то чувство, а вы – противоположное ему.

Например, любовь –

Ученик: Ненависть.

Педагог: Доброта.

Ученица: Зло.

Педагог: Красивый.

Ученица: Страшный.

Педагог: Искренний.

Ученица: Неискренний.

Педагог: Открытый.

Ученик: Замкнутый.

Педагог: Правда.

Ученица: Ложь.

Педагог: Скромность.

Ученик: Наглость.

Педагог: Какими качествами, по-вашему, должен обладать хороший человек?

Ученик: Это человек, который обладает всеми положительными качествами.

Ученица: Это добрый, благородный, искренний, скромный, прав-дивый человек.

Педагог: Как хорошо вы сказали. У нас сегодня непростой разговор. Мы будем говорить о правде, честности.

Вы сейчас ответите на простые вопросы, которые записаны на листах, лежащих у вас на столе. Откройте эти листики и ответьте на вопросы.

Звучит музыка, ребята заполняют анкету.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

Похожие:

Книга наш друг iconБез книг пуста человеческая жизнь. Книга не только наш друг, но и наш постоянный вечный спутник
Та Республики Беларусь 2012 год объявлен Годом книги. Такое решение принято в целях повышения роли книги и чтения в современном обществе,...
Книга наш друг iconУрок-игра по правилам дорожного движения с интерактивной викториной в 1 «Б» классе. Учитель начальных классов моу сош №3 г. Ртищево Стасенко Галина Николаевна 2010 уч год. «Светофор наш верный друг»
«Светофор – наш верный друг». Урок-игра по правилам дорожного движения с интерактивной викториной в 1 «Б» классе
Книга наш друг iconКнига 1 Русский человек "наш современник" Москва 2001 ббк 63. 3(2)-3(2Рос-Рус)
Поэзия. Судьба. Россия: Кн. Русский чело­век.— М.: Наш современник, 2001.— 456 с, ил
Книга наш друг icon«Наш Томск, Наш студенческий город, Учебы пора » Пусть круг наш судьбою расколот
А песня еще не допета или 40 лет спустя./под ред. Л. П. Лазарева, В. А
Книга наш друг iconНаш друг Саддам Хуссейн в очередной раз заставляет переживать российскую общественность. Его власти угрожают американские империалисты. И нам с вами снова
И нам с вами снова предлагают ответить на вопрос: должна ли Россия спасать дружественного диктатора, а если должна, то какой ценой?...
Книга наш друг iconКнига лучший друг и советчик
В каких словах пишется разделительный Ъ? Вставьте буквы, обведите кружком правильный ответ
Книга наш друг iconМежпоселенческая центральная библиотека Канашского района Информационный список новой литературы за I полугодие 2012 года Любая книга — умный друг: Чуть утомит, она смолкает; Она безмолвно поучает, с ней назидателен досуг
Алдонина, Римма Петровна. Прогулки по Кремлю / Р. П. Алдонина. Москва : Белый город, б/г. 143, [1] с цв ил. (Моя первая книга) 5000...
Книга наш друг icon№3 «Влияние». Учебные материалы Майерс Д. Изучаем социальную психологию
Социальные психологи изучают не только то, что мы думаем друг о друге, тема нашей предшествующей главы, но также и то, как мы влияем...
Книга наш друг iconНиколай Ходаковский Спираль времени, или Будущее, которое уже было Кто мы? 1
Книга, на наш взгляд, снимает противоречия в объяснении хода мировой истории, существующие у представителей разных научных направлений,...
Книга наш друг iconНиколай Ходаковский Спираль времени, или Будущее, которое уже было Кто мы? 1
Книга, на наш взгляд, снимает противоречия в объяснении хода мировой истории, существующие у представителей разных научных направлений,...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница