Книга наш друг




НазваниеКнига наш друг
страница3/13
Дата06.09.2012
Размер1.47 Mb.
ТипКнига
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

Девочка: Это правильный совет?

Ребята: Нет, нет, нет.

Девочка: Говорила маме Люба:

– Я не буду чистить зубы.

И теперь у нашей Любы

Дырка в каждом, каждом зубе…

Педагог: Каков будет ваш ответ?

Молодчина Люба?

Ребята: Нет, нет, нет.

Педагог: Блеск зубам чтобы придать,

Нужно крем сапожный взять.

Выдавить полтюбика –

И почистить зубики.

Девочка: Это правильный совет?

Ребята: Нет, нет, нет.

Девочка: Ох, неловкая Людмила

На пол щетку уронила.

С пола щетку поднимает,

Чистить зубы продолжает.

Педагог: Кто даст правильный ответ?

Молодчина Люда?

Ребята: Нет, нет, нет.

Педагог: Навсегда запомните,

Милые друзья,

Не почистив зубы,

Спать идти нельзя

Девочка: Если наш совет хороший,

Вы похлопайте в ладоши.

(Ребята хлопают в ладоши).

Девочка: Зубы вы почистили

И идете спать.

Захватите булочку

Сладкую в кровать.

Педагог: Это правильный совет?

Ребята: Нет, нет, нет.

Педагог: Запомните совет полезный:

Нельзя грызть предмет железный.

Если мой совет хороший,

Вы похлопайте в ладоши.

(Ребята хлопают в ладоши).

Девочка: Чтобы зубы укреплять,

Полезно гвозди пожевать.

Педагог: Это правильный совет?

Ребята: Нет, нет, нет.

Девочка: Вижу, вас не обмануть.

Правильно вы знаете,

Что полезно, а что нет.

Что ж, выполняйте правила.

(Девочка садится за парту).

Педагог: Я уж думаю, что мы,

С вами все узнали.

И пора расстаться нам,

Чтоб вы не растеряли

Все, что нового узнали.

Будьте здоровы! До новой встречи!


6. Мы идем в театр

Цель: прививать любовь к театру, научить правилам поведения в театре.

Оформление: иллюстрации к известным постановкам, фотографии актеров.


Ход мероприятия

Педагог: Ребята, кто знает, что такое театр?

Ученик: Это учреждение, в котором идут спектакли.

Ученица: Театр – это храм искусства.

Педагог: А вы бывали в театре?

Ученик: Да. В детском кукольном.

Ученица: А я была в музыкальном театре.

Педагог: Театр – это многогранный вид искусства. Каждый может найти то, что нравится ему. Вот вы назвали кукольный театр, музыкальный театр, есть театр балета, есть театр на льду, театр классической постановки и театр экспериментальный.

А кто мне ответит, что в театре показывают?

Ученик: Я слышал, как говорят: «Идет постановка».

Педагог: Да. А конкретно, что ставят?

Ученица: Могут ставить сказку.

Ученик: Могут ставить пьесу.

Педагог: Трагедию или комедию.

Что такое комедия?

Ученик: Это когда смешно.

Педагог: А трагедия?

Ученица: Когда грустно.

Педагог: Хорошо. А что такое драма?

Не знаете?

Комедия – это пьеса, в основе которой лежит юмор.

Трагедия – это постановка, где обязательно будет трагическое событие.

Драма – это пьеса, в основе которой лежит драматическое событие, то есть событие, которое принесет грустную развязку.

Ребята, а давайте сейчас с вами сходим в театр. С чего мы начнем?

Ученик: С подготовки.

Педагог: Как нужно готовиться к посещению театра?

Ученик: Штаны погладить.

Педагог: И это тоже. Но начнем с другого.

Сначала мы купим билет. Билет нужно покупать заранее, а то придете к началу спектакля без билета, а билеты все проданы и уйдете вы ни с чем. Билеты мы купили. Дождались дня посещения театра. Что делаем дальше?

Ученица: Нужно хорошо одеться, причесаться. Прийти вовремя в театр.

Педагог: Приходить в театр нужно немного пораньше.

Ученик: А зачем?

Педагог: Во-первых, чтобы сдать одежду в гардероб, если у вас дальние места, взять бинокль. Время должно быть и для того, чтобы приобрести программку, если вы смотрите спектакль впервые, вам интересно будет знать, кто из актеров будет играть.

Вы можете походить по театру и познакомиться с актерами по фотографиям, почитать историю театра.

После первого звонка нужно продвигаться к двери, войти в зал и занять свои места. Вы должны очень внимательно относиться к людям, которые тоже пришли в театр. Чтобы пропустить кого-то, нужно подняться с места, выйти из ряда и пропустить человека. Если ваше место в середине ряда, а люди уже сидят, вы должны проходить к своему месту лицом к сидящим людям.

Ребята, что нельзя делать во время спектакля?

Ученик: Нельзя разговаривать.

Педагог: Правильно. На эту тему есть даже шуточное стихот-ворение. Вот послушайте.

Люблю театр и кино:

Там так уютно и темно,

И можно в мягком кресле

Часок вздремнуть…

А если будут громко петь

Или стрелять из пушки,

То можно даже похрапеть…

Жаль не дают подушки.

В театре я отлично сплю.

Я одного лишь не люблю,

Когда кричат соседи мне:

- Не разговаривай во сне!

Ребята, разве можно в театре спать?

Ребята: Нет.

Педагог: Конечно, нет. Если хочешь спать, не ходи в театр, не позорься.

Мы с вами выяснили, что спать и разговаривать во время спектакля нельзя. Что еще нельзя делать?


Ученица: Нельзя кушать, даже конфеты.

Педагог: Очень правильно сказала.

Хотите шуточное стихотворение на эту тему?

Ребята: Хотим.

Педагог:

– Не шуршите, дети! Тише!

– Да не мы шуршим, а мыши!

– Нет, мышам известен факт,

Что в спектакле есть антракт.

– Это что еще за крошки?

– Это…чипсы или кошки!

– Кошки знают с малых лет,

Что в театре есть буфет.

– Тише! Кто жужжит у уха?

– Кто жужжит? Наверно, муха!

– Нет! Не принято у мух

Говорить в театре вслух!

Закричали дети хором:

– Можно говорить…

Актерам!

Ребята, кушать можно до спектакля и после него, можно перекусить в буфете во время антракта. Но во время спектакля можно только наблюдать за игрой актеров.

Вот спектакль закончился. Что мы делаем дальше?

Ученик: Идем домой.

Педагог: Правильно. Но мы еще не вышли из зала. Нужно поблагодарить актеров. Как это можно сделать?

Ученица: Аплодисментами и цветами.

Ученик: А кто-то дарит мягкие игрушки.

Педагог: Это не воспрещается. Поблагодарили актеров, пошли в гардероб. Помните: никого не толкать, не лезть напролом за одеждой, а спокойно подождать, пока подойдет ваша очередь, взять одежду и отойти, чтобы не мешать другим.

Вот и закончилось наше посещение театра. Думаю, мы теперь всё знаем, и нам пора отправляться в настоящий театр. Что ж, до встречи в театре!


Зима

1. Встретим зиму весело

(фольклорный праздник)

Цель: приобщать детей к фольклорным традициям.

Оформление: плакаты, «сосульки». Кабинет должен напоминать сказочную зимнюю пещеру.


Ход мероприятия

(

Звучит музыка).

Педагог: В декабре и январе


Жить привольно детворе:

Зимний праздник у ребят

Каждый день подряд.


Вот и зима пришла. Как здорово погонять на коньках и лыжах, поиграть в снежки с друзьями, покататься с горки, встретить Новый год. Да, много чего приносит зима.

(Ученик входит на последних словах педагога).

Ученик: А еще холод и мороз, много одежды, которая мешает, короткий день.

Педагог: Что же так грустно?

Ученик: Зимой – не всегда весело.

Педагог: А давай устроим уже сейчас веселый праздник. Встретим зиму, и тогда, может быть, она будет к нам поласковее. А потом праздник – это всегда здорово. Зови друзей.

Ученик: Здорово! Я мигом.

(Убегает. Вбегают уже всем классом).

Ребята: У нас, правда, сегодня праздник?

Педагог: Почему же нет? От нас с вами зависит, чтобы он был веселый и интересный.

Ребята: Так мы готовы.

Педагог: Предлагаю распределиться в команды, выбрать себе костюмы, придумать название команды и начать веселиться.

(Звучит музыка, ребята наряжаются в костюмы, придумывают названия команд).

Педагог: Я скажу вам по секрету,

А вы дальше, всему свету,

Что сегодня здесь у нас

Для веселия – раздолье:

Будут музыка и пенье,

Танцы, игры, развлеченья,

Очень интересные,

Просто расчудесные!

Ребята, а праздник у нас не простой, а фольклорный. А кто знает, что такое фольклор?

Ребята: Загадки, пословицы и поговорки, скороговорки, сказки и былины.

Педагог: Молодцы! Сегодня, конечно, весь наш фольклор будет по-священ зиме. Ведь мы собрались ее славить. С чего начнем?

Ребята: С загадок.

Педагог: Конкурс загадок.

Каждой команде загадывается загадка, за каждый правильный ответ – 1 балл, если команда не знает ответа, то вопрос переходит к другой команде.

Начинаем!

У него румяный нос,

Сам он бородатый.

Кто же это?

Отвечайте, ребята.

(Дед Мороз).

На дворе мороз крепчает,

Нос румянит, щеки жжет,

Мы же с вами здесь встречаем

Развеселый…

(Новый год).

Солнце выглянет – заплачет,

Солнца нет – слезинки спрячет.

(Сосулька).

На деревья, на кусты

С неба падают цветы,

Белые, пушистые,

Только не душистые.

(Снежинки).

Что за странный человек

В наш пробрался век?

Морковкой нос, в руке метла,

Боится солнца и тепла.

(Снеговик).

Они летят быстрее ветра.

И я лечу с них на три метра.

Вот мой полет закончен. Хлоп!

Посадка мягкая в сугроб.

(Санки).

Гостья к нам пришла сегодня

В зимний праздник новогодний.

Мы ее принарядили,

Обогрели, оживили.

(Елка).

Как песчинки малые, землю покрываем,

Мы без крыльев рождены, а весело летаем.

(Снежинки).

Педагог: А что самое музыкальное в фольклоре?

Ученица: Конечно, песни и частушки.

Педагог: Поем частушки по очереди. Это всегда было любимым занятьем.

Ученица: Шла по лесу я зимой,

Дед навстречу с бородой.

Всем подарки раздает,

А проснулась – это сон.

Ученик: Ловко я летал на санках,

На коньках легко гонял.

Но потом-то в дневнике,

Двойку двойкой погонял.





Ученица: Новый год мы все встречали.

Старый дружно провожали.

А когда пришла домой,

Колю где-то потеряли.

Ученик: Много девочек красивых,

Но Снегурка лучше всех.

Потому что у нее

Для меня подарок есть.

Ученица: С горок мы катались ловко,

Хохотали все подряд.

Ведь штаны веселый Вовка

Смог на горке потерять.

Педагог: Хорошие частушки вы придумали. Зима приносит много веселья.

Заготовила зима

Краски все для всех сама.

Полю – лучшие белила,

Зорям – алые чернила,

Всем деревьям – чистые

Блестки серебристые,

А на улице ребят

Разукрасила подряд.

Как художник, красит разным:

Кто играет – красит красным,

Кто боится шевелиться –

Краска синяя годится.

Ни за что не выпросить

По-другому выкрасить.

Пора вспомнить пословицы и поговорки.

Я начинаю пословицу, а вы говорите продолжение. Кто первым поднимает руку, тот и отвечает. Если ответ неверный, значит, ход переходит следующей команде.

П

ословицы:

  1. Береги нос в большой…

(мороз).

  1. Не велик мороз – да краснее…

(нос).

  1. Зиме да лету союзу…

(нету).

  1. Зимой съел бы грибок, да снег…

(глубок).

  1. Зимой солнце что мачеха: светит, да не…

(греет).

  1. Мороз невелик, да стоять не …

(велит).

Педагог: И с пословицами вы легко справились. Давайте споем веселую песню в завершение. (Звучит музыка).

Кабы не было зимы

В городах и селах,

Никогда б не знали мы

Этих дней веселых;

Не кружила б малышня

Возле снежной бабы,

Не петляла бы лыжня,

Кабы, кабы, кабы…

Кабы не было зимы,

В этом нет секрета,

От жары б увязли мы,

Надоело б лето,

Не пришла бы к нам метель,

На денек хотя бы,

И снегирь не сел на ель.

Кабы, кабы, кабы…

Кабы не было зимы,

А все время – лето,

Мы б не знали кутерьмы

Новогодней этой,

Не спешил бы Дед Мороз

К нам через ухабы,

Лед на речке не замерз,

Кабы, кабы, кабы…

Педагог: Как много мы сегодня сделали. А самое главное – весело встретили зиму, значит, весело ее и проведем.

А теперь пора подводить итоги.

(Звучит музыка, все получают памятные призы).

Педагог: У нас еще много зимнего времени и будем его ис-пользовать с толком. Например…

Ученик: Поиграем в снежки и покатаемся с горки.

Ученица: Слепим снежную бабу и поиграем в зимние игры.

Ученица: Встретим Новый год.

Ученик: Покатаемся на коньках и лыжах.

Педагог: Желаю вам много снега, солнечных деньков и хорошего настроения!

(Звучит песенка о зиме).

2. Новогодняя кутерьма

Цель: воспитывать у учеников чувство уважения к старшим и заботы о младших.

Оформление: новогодние плакаты, наряженная елка и все атрибуты новогоднего праздника.

Костюмы для героев сказки.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

Похожие:

Книга наш друг iconБез книг пуста человеческая жизнь. Книга не только наш друг, но и наш постоянный вечный спутник
Та Республики Беларусь 2012 год объявлен Годом книги. Такое решение принято в целях повышения роли книги и чтения в современном обществе,...
Книга наш друг iconУрок-игра по правилам дорожного движения с интерактивной викториной в 1 «Б» классе. Учитель начальных классов моу сош №3 г. Ртищево Стасенко Галина Николаевна 2010 уч год. «Светофор наш верный друг»
«Светофор – наш верный друг». Урок-игра по правилам дорожного движения с интерактивной викториной в 1 «Б» классе
Книга наш друг iconКнига 1 Русский человек "наш современник" Москва 2001 ббк 63. 3(2)-3(2Рос-Рус)
Поэзия. Судьба. Россия: Кн. Русский чело­век.— М.: Наш современник, 2001.— 456 с, ил
Книга наш друг icon«Наш Томск, Наш студенческий город, Учебы пора » Пусть круг наш судьбою расколот
А песня еще не допета или 40 лет спустя./под ред. Л. П. Лазарева, В. А
Книга наш друг iconНаш друг Саддам Хуссейн в очередной раз заставляет переживать российскую общественность. Его власти угрожают американские империалисты. И нам с вами снова
И нам с вами снова предлагают ответить на вопрос: должна ли Россия спасать дружественного диктатора, а если должна, то какой ценой?...
Книга наш друг iconКнига лучший друг и советчик
В каких словах пишется разделительный Ъ? Вставьте буквы, обведите кружком правильный ответ
Книга наш друг iconМежпоселенческая центральная библиотека Канашского района Информационный список новой литературы за I полугодие 2012 года Любая книга — умный друг: Чуть утомит, она смолкает; Она безмолвно поучает, с ней назидателен досуг
Алдонина, Римма Петровна. Прогулки по Кремлю / Р. П. Алдонина. Москва : Белый город, б/г. 143, [1] с цв ил. (Моя первая книга) 5000...
Книга наш друг icon№3 «Влияние». Учебные материалы Майерс Д. Изучаем социальную психологию
Социальные психологи изучают не только то, что мы думаем друг о друге, тема нашей предшествующей главы, но также и то, как мы влияем...
Книга наш друг iconНиколай Ходаковский Спираль времени, или Будущее, которое уже было Кто мы? 1
Книга, на наш взгляд, снимает противоречия в объяснении хода мировой истории, существующие у представителей разных научных направлений,...
Книга наш друг iconНиколай Ходаковский Спираль времени, или Будущее, которое уже было Кто мы? 1
Книга, на наш взгляд, снимает противоречия в объяснении хода мировой истории, существующие у представителей разных научных направлений,...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница