Гордон Драйден Джаннетт Вос Революция в обучении Научить мир учиться по-новому 2003




НазваниеГордон Драйден Джаннетт Вос Революция в обучении Научить мир учиться по-новому 2003
страница4/24
Дата16.11.2012
Размер4.15 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   24

6. Объединение больших и малых

В традиционной индустриальной экономике правили предприятия-гиганты. «Дженерал Моторс», «Форд» и «Крайслер» в течение почти пятидесяти лет доминировали в мировой автомобилестроительной промышленности, IBM царила в мире компьютеров, — и такая же ситуация была в десятках других отраслей промышленности.

Даже 25 лет назад только крупные компании могли позволить себе приобрести гигантский компьютер, который на тот момент являлся вершиной достижений в области электроники. Такие технологии способствовали росту бюрократической централизованной системы, скупке контрольных пакетов акций, приобретению одних компаний другими и их слиянию. Сегодня многие из этих гигантских компьютеров устарели. Наступило время минимизации. Конечно, многие крупные компании все еще существуют, а некоторые, как, например, «Дженерал Электрик», переживают настоящий расцвет. Почти каждый день мы слышим о крупных слияниях, объединяющих компании из различных областей производства. Кроме того, появляются и новые гиганты, такие как Microsoft, Acer, Sun и Oracle. Однако использовавшиеся ранее для компьютеров огромные помещения с кондиционерами ныне пустуют или перестраиваются.

Организационные структуры изменяются быстро. Те крупные компании, которые до сих пор процветают, были разделены на десятки небольших команд, работающих над отдельными проектами, каждая из которых действует и управляет своей работой самостоятельно, освобождаясь от оков старой специализации, старой иерархической пирамиды, «армейской» системы управления.

Том Питере в своей 834-страничной книге « Свободный менеджмент» (Tom Peters, Liberation Management] дает десятки иллюстраций этого процесса. Мы приведем только один пример: компания ABB Asea Brown Boveri со штаб-квартирой в Цюрихе сегодня является одной из крупнейших европейских компаний, годовой доход которой в 1999 г. составил 25 млрд долл.. В настоящее время она состоит из 36 независимых компаний с сотнями автономных центров. Большинство из них разбито на многофункциональные рабочие группы по 10 человек. При этом штат «головного офиса» компании сократился на 95%.

Японская компания Toyota первой применила систему производства, в основу которой положен принцип доставки «точно вовремя». Она закупает тысячи наименований продукции у небольших производственных предприятий (часто это семейные компании), и эти товары доставляют именно в то время, когда они необходимы.

И в других областях (особенно в розничной продаже) франчайзинг и компьютеризация позволили небольшим торговым точкам связываться с основными международными поставщиками, начиная от McDonald's до производителей компьютеров и программного обеспечения.

Некоторые аналитики утверждают, что уже в начале наступившего столетия 50% всей розничной торговли будет осуществляться по системе франчайзинга (при которой небольшие самостоятельно работающие фирмы связаны с гигантскими компаниями) и по сетям прямого маркетинга (в которых задействованы, преимущественно, отдельные люди, имеющие связь с мировыми поставщиками).

И вновь примеры потрясающи:

! В США годовой объем продаж по системе франчайзинга составил 250 миллиардов долларов.

! Самой быстрорастущей франчайзинговой компанией является Subway Sandwiches, которая к началу 2002 г. имела 15 800 торговых точек в 73 странах мира.

! Многие из 28 000 франчайзинговых предприятий McDonald's по всему миру принадлежат супружеским парам, но все они объединены в единую централизованную систему.

! Более 20 миллионов американцев в настоящее время зарабатывают себе на жизнь, работая дома. Более 60% из них — женщины.

! Самая большая франчайзинговая компания на настоящий момент — Amway, которую создали Ричард ДеВос и Джей Ван Андел в 1959 г. в Мичигане. К 1999 г. в ней работали 3 млн человек, продававших 5000 наименований продукции Amway в 80 странах, а общий объем продаж составлял 5 млрд долларов.

! Япония является крупнейшим в мире рынком прямых продаж, в котором участвуют 1,2 млн женщин-распространителей и чей оборот превышает 20 млрд долл. в год.

! В 1963 г. Мэри Кей Эш основала компанию Mary Kay Cosmetics, которая видела свою задачу в том, чтобы предоставить женщинам возможности заняться бизнесом и одновременно научить их заботиться о своей внешности. Сегодня годовой оборот деятельности 275 000 ее консультантов составляет около 1 млрд долл.

Но самой крупной развивающейся сетью на данный момент является Интернет, объединяющий тысячи отдельных компьютерных сетей и предоставляющий возможность любому человеку продавать свою продукцию клиентам по всему миру.

Особенно важную роль играют небольшие компании в обеспечении занятости населения. По словам Джона Найсбита, «в США практически все новые рабочие места возникают за счет молодых предпринимательских компаний. В 1980-е годы в Америке появилось 22 млн новых рабочих мест; именно настолько больше людей к концу восьмидесятых было занято на оплачиваемой работе. И 90% из этих 22 млн рабочих мест было создано в компаниях, штат которых не превышал 50 человек. Это и есть новая экономика. Именно это и создает новые возможности для получения больших прибылей. Поэтому если вы хотите узнать, что такое новая компания, обратите внимание на молодые, недавно возникшие, а не на старые, медленно меняющиеся, консервативные фирмы».

Такие компании остро нуждаются в новых методах мышления и концептуальных навыках, в умении рисковать, экспериментировать, а также быть открытыми к изменениям и новым возможностям. Чему из этого нас учат в школе?

7. Новая эра досуга

Британский педагог, радиожурналист и бизнес-консультант Чарльз Хэнди в книге «Эпоха абсурда» (Charles Handy, The Age of Unreason) приводит впечатляющие данные. Когда в 1940-х годах он начинал работать, любой работающий человек за всю свою жизнь проводил на оплачиваемой службе 100 000 часов, хотя мы никогда и не задумывались об этом. Но действительно, мы работали, в среднем, около 47 часов в неделю, 47 недель в году в течение 47 лет — обычно начиная с 16, 17 или 18 лет. В сумме это составляло чуть больше 100 000 часов за всю жизнь. Хэнди прогнозирует, что очень скоро, по меньшей мере, в развитых странах, работа за деньги будет отнимать у нас только около 50 000 часов жизни. По его мнению, мы будем делить ее на различные по продолжительности, удобные для нас «куски».

Средняя продолжительность жизни мужчины в настоящее время составляет не менее 70 лет — в сумме это 600 000 часов. Если мы будем тратить на сон 200 000 часов и только 50 000 часов проводить на оплачиваемой работе, у нас окажется более 350 000 часов на отдых, образование, путешествия, хобби и все остальное.

Отдых, туризм и образование (учиться люди будут на протяжении всей своей жизни) станут наиболее активно развивающимися сферами экономики. Уже сейчас очевидны некоторые тенденции. В 90-х годах ежегодно по миру путешествовало полмиллиарда туристов. По прогнозам, уже не за горами цифра в 1 миллиард.

В середине 1980-х гг. в перенаселенной Японии была поставлена цель — к 1991 г. 10 млн ее граждан должны отдыхать за границей". Эта цель была успешно достигнута. Более 90% японских молодоженов проводят медовый месяц в других странах.

Во Флориде ежегодно 33 млн туристов стекаются в некогда болотистый край Орландо благодаря фантазии Уолта Диснея и деятельности его преемников. Францию каждый год посещают 55 млн иностранцев, а 23,6 млн туристов, ежегодно приезжающих в Великобританию, тратят там 17,5 млрд долл. Главный аэропорт Лондона в Хитроу одновременно является и крупнейшим торговым центром, годовой оборот за счет розничной торговли в котором составляет 500 млн долл.

Балтимор в штате Мэриленд, некогда грязный, захудалый портовый городок, сегодня привлекает своими развлекательными аттракционами на перестроенной набережной восемь миллионов туристов в год. Гигантская Американская аллея (Mall of America) в Миннесоте представляет собой раскинувшийся на семи акрах парк развлечений — несколько видоизмененный и дополненный калифорнийский парк Knotts' Berry Farm. Компания Sega открыла три тематических парка виртуальной реальности в Японии, один — в Лондоне, и планирует открыть еще 50 подобных парков по всему миру. Компания Hyatt собирается в течение следующих нескольких лет открыть 25 отелей в стиле «фэнтази». Парк Legoland в Виндзоре является одной из новейших туристических достопримечательностей в Великобритании. А токийский Диснейленд — крупнейший туристический развлекательный центр в Японии.

Туризм является одной из немногих индустрии, способных создавать огромное количество новых рабочих мест. Для его развития потребуется обучение персонала иностранным языкам и навыкам проявления гостеприимства, кроме того, необходимо понимание культурных особенностей разных стран, а также выработка свежих, неожиданных подходов к организации досуга. И не последней задачей образования станет помощь в подготовке всех граждан к вступлению в новую эпоху досуга.

8. Изменяющийся характер работы

Согласно прогнозам Хэнди, скоро придет время, когда на постоянной работе в течение полного рабочего дня в компаниях привычного для нас стиля будет задействовано меньшинство взрослого работоспособного населения. Как правило, это будут высококвалифицированные люди, возможно, начинающие свою карьеру не раньше 25-летнего возраста — после получения высшего образования и окончания аспирантуры. Вероятно, они возьмут на себя важнейшую управленческую часть работы. Остальные, по прогнозам Хэнди, будут работать в трех различных категориях:

Первая категория будет включать в себя проектные группы: люди, объединяющиеся для работы над отдельными проектами, часто на непродолжительное время. Вполне вероятно, что такой подход станет доминирующим в области высокооплачиваемой работы в течение грядущего десятилетия. А предъявляемые таким специалистам требования поставят перед системой образования весьма серьезные задачи.

Невозможно переоценить важность все более проектно-группового характера работы, при котором каждый отдельный сотрудник является самостоятельно действующим, широко мыслящим специалистом, сотрудничающим со столь же широко мыслящей командой других специалистов для выработки новых решений.

По словам Хэнди, чтобы подготовить учащихся к будущему, «школа, перевернутая с ног на голову, приблизит процесс обучения к реальному рабочему процессу, положив в его основу реальные проблемы, которые должны быть решены, или реальные задания, которые должны быть выполнены. Все это будет делаться в группах, состоящих из людей разного возраста и различных способностей. Учащиеся такой школы будут не просто узнавать больше, осознавая смысл и цель того, что они делают, но и получат более полное представление о мире, в который они попадут после окончания обучения».

Во второй категории будут частично занятые или сезонные работники: те, кто работают два или три дня в неделю в супермаркетах, или в выходные дни или летом в туристическом бизнесе. Это будет один из вариантов работы для неквалифицированных или малоквалифицированных работников. Те, кто занимают эти рабочие места, уже сейчас относятся к «новым беднякам»: это низкооплачиваемые кассиры, работники, занятые часть рабочего дня в сфере быстрого питания в «часы пик» и другие.

В третьей категории будут те, кто работает индивидуально или занят в семейном бизнесе — часто просто делая то, что им нравится. Новая всемирная информационная сеть, по сути, позволяет опытным людям, в какой бы стране они ни жили, продавать выпускаемую ими продукцию или услуги кому угодно, а также использовать базы данных при поиске клиентов или услуг. Семьи могут использовать такие возможности, чтобы обмениваться между собой всем, чем угодно — от домов на время отпуска до идей. И у нас появится возможность выбирать для себя лучших преподавателей, практически не выходя из дома.

9. Женское лидерство

Из 22 миллионов новых рабочих мест, созданных в США в 80-е годы, две трети заняли женщины. По словам Найсбита, рост числа женщин — лидеров в разных областях экономики, науки и искусства в США в настоящее время достигает «критической массы». «40% менеджеров сегодня — женщины. 35% специалистов в области компьютерных наук — женщины. Половина бухгалтеров — женщины. Также увеличивается процент женщин среди адвокатов и врачей. Если вы посетите медицинский факультет или бизнес-школу, то убедитесь, что половина первокурсников — девушки. И женщины создают в два раза больше новых компаний, чем мужчины».

В своей работе Megatrends Asia Найсбит подчеркивает огромный вклад женщин в наиболее быстро развивающиеся области человеческой деятельности. «В Японии почти все валютные трейдеры сейчас — женщины. Число менеджеров-женщин в Сингапуре за последнее десятилетие увеличилось почти втрое. Каждый пятый менеджер в Гонконге — женщина».

Мгновенный доступ к информации о событиях в мире посредством международного спутникового вещания предоставляет азиатским женщинам окно в мир, о котором предыдущие поколения не могли даже мечтать. Как говорит Найсбит, «образование и финансовая независимость дадут женщинам Азии то, что для них ценнее всего — возможность выбора».

По словам журнала Economist, сегодня во многих странах девочки превосходят мальчиков, — начиная еще с дошкольного возраста и до конца средней школы. Но много и таких стран, где они пока не имеют такого шанса. Без сомнения, до сих пор существует ужасающая дискриминация по половому признаку, но в тех областях, где барьеры уже разрушены, женщины блестяще проявляют себя.

Нет никакого сомнения, что очень часто женщины предлагают совсем иной, отличный от мужского, взгляд на ситуацию. Например — Анита Роддик. В 1976 г. она открыла свое первое предприятие розничной торговли, The Body Shop, в английском городке Брайтон. К 1991 г. в ее международную торговую сеть входили 709 магазинов, объем продаж которых составил 238 млн долл., а прибыль — 26 млн долл. К 2000 г. у нее уже было 1700 магазинов в 49 странах, почти все из них действовали по системе франчайзинга под управлением ее единомышленников, большинство из которых — женщины.

В книге «Тело и душа» (Anita Roddick, Body and Soul) Роддик выражает свое мировоззрение почти на каждой странице. «Моим большим преимуществом при открытии магазина The Body Shop было то, что до того я никогда не училась в школе бизнеса... Если бы меня попросили назвать движущую силу моей жизни, я бы, не задумываясь, ответила — страсть... Все, что мы делаем, должно быть согрето заботой и любовью.

Для меня не существует современных героев в мире бизнеса. Я не знаю промышленных магнатов, при встрече с которыми у меня бы сильнее билось сердце. Я не встречала веселых и обаятельных глав корпораций, ценивших труд своих сотрудников. За 15 лет, которые я провела в мире бизнеса, я не научилась ничему. На уровне высшего руководства и советов директоров слишком много невежества: кажется, что все крупные компании управляются бухгалтерами и адвокатами и становятся безжизненными копиями друг друга. Если в жизни этих людей и есть восхищение и авантюризм, то они заключены в цифрах прибылей и убытков. Какой позор!»

Так же, как женщины изменяют бизнес, так и философия, подобная этой, изменяет подход к образованию. Но как преподавать «любовь», «заботу» и «сочувствие»?

10. Твой удивительный,
заново открываемый мозг


Некоторые говорят, что семидесятые годы прошлого века были десятилетием космических исследований; восьмидесятые — алчности; а девяностые заново начали исследование внутреннего космоса: в этот момент мы наконец-то оценили и стали использовать потрясающий потенциал человеческого мозга.

Тони Бьюзен шире смотрит на жизнь. Для любого изучающего педагогику он мог бы показаться типичным отличником, блестящим продуктом блестящей системы образования. В 1964 г. он окончил университет Британской Колумбии в Канаде, получив диплом с отличием по психологии, английскому языку, математике и естественным наукам. Но сегодня, оглядываясь назад, он поражается тому, чему его не учили.

«В школе я тысячи часов потратил на изучение математики. Тысячи часов — на изучение языка и литературы. Тысячи часов — на изучение естественных наук, географии и истории. Потом я спросил себя: сколько часов я потратил на то, чтобы изучить, как работает моя память? Сколько часов я потратил на то, чтобы изучить механизм зрения? Сколько часов я изучал, как следует учиться? Сколько часов я изучал, как работает мой мозг? Сколько часов — природу мышления и то, как оно влияет на мое тело? Ответом было — нисколько. Другими словами, меня в действительности не учили тому, как работать головой».

Спустя довольно долгое время после окончания университета, он пошел в библиотеку и попросил порекомендовать ему книгу о том, как использовать свой мозг. «Библиотекарь ответила: "Медицинская секция там". На что я возразил: "Я не хочу препарировать мой мозг, я хочу его эффективно использовать". И она сказала: "О, об этом книг нет". А я подумал: "Итак, книг о том, как использовать самый ценный инструмент, данный нам природой, нет. В этом случае, я должен написать хотя бы одну". И я так и сделал».

С тех пор он написал восемь книг. Одна из них, «Работай головой» («Use Your Head»), продана тиражом более одного миллиона экземпляров. Эта книга рекомендуется в качестве введения в Открытом Британском университете. Она и другие простые методики, предложенные Бьюзеном, имеют большое значение для всех участников Революции в обучении.

11. Культурный национализм

Чем ближе мы подходим к единой мировой экономике, тем интенсивнее развиваем единый универсальный стиль жизни, но при этом яснее различаем движение в противоположную сторону, которое Найсбит называет «культурным национализмом».

По его словам, «чем сильнее глобализовано и экономически независимо наше общество, тем больше мы склоняемся к естественному человеческому поведению — сильнее подчеркиваем существующие между нами различия, сильнее хотим держаться за свой родной язык, за свои корни и культуру. После объединения Европы, по моему мнению, немцы станут в большей степени немцами, а французы — французами».

Обратная сторона этого процесса очевидна: «этнические чистки» и ужас гражданской войны в бывшей Югославии, войны на Ближнем Востоке, религиозные столкновения, конфликты в различных частях бывшего Советского Союза, во многих странах — проявления расизма.

Но и позитивные возможности образования не менее очевидны. Чем большее развитие получает техника, тем сильнее стремление к сохранению культурного наследия — в музыке, танце, языке, искусстве и истории. Среди отдельных сообществ, особенно среди так называемых меньшинств, вдохновленных новыми направлениями в образовании, мы видим расцвет культурных инициатив и резкий рост самоуважения.

12. Растущий низший класс

Вам не обязательно слишком удаляться от центра городов, подобных Нью-Йорку, Чикаго, Филадельфии или Лос-Анджелесу, чтобы увидеть доказательства роста низшего класса. Преимущественно он связан с цветным населением и неудачами систем образования, особенно среди безработного молодого населения.

Повторная статистическая обработка данных показывает, что представители этого низшего класса часто оказываются в замкнутом кругу. Еще в 1970 г. Алвин Тоффлер в своей работе «Будущий шок» (Alvin Toffler, Future Shock) предсказал эру «раздробленности семьи»: увеличение числа разводов, меняющийся стиль жизни, разрушение самого института семьи. Большинство этих прогнозов сбылись. А если раздробленность семьи сопровождается безработицей, то все это формирует взрывную смесь, несущую страшные социальные потрясения.

Образование чрезвычайно важно для формирования альтернативного будущего. В 10 крупнейших американских городах с 1970 г. количество рабочих мест, на которых не требовалось высшего образования, сократилось вдвое. Две трети новых рабочих мест, появившихся в США с 1989г., относятся к высокопрофессиональным областям и к управленческой сфере. В Германии к 2010г. только 10% рабочих мест будут доступны для неквалифицированных рабочих, — по сравнению с 35% в 1976г..

Но это не только проблема безработицы. Безработная молодежь зачастую совершает более жестокие преступления и не хочет взваливать на свои плечи родительские обязанности. «Мальчики в подростковом возрасте наиболее неуправляемы и жестоки. Молодежь в возрасте до 24 лет несет ответственность за половину совершаемых в США тяжких преступлений; а те, кому еще нет 18 — за четверть. Для большинства западных стран эти цифры близки».

Журнал Economist, публикуя исчерпывающий обзор, задается вопросом, какие факторы сдерживают такое поведение? «Ответ краток — семья с двумя родителями. Семьи, в которых родители живут вместе, значительно лучше справляются с воспитанием благополучных детей, чем неполные». Тем больше причин для беспокойства, потому что в Америке в 1991 г. всего 50,8% детей жили в традиционных нуклеарных семьях (то есть таких, где присутствуют оба родителя, и дети являются биологическими потомками обоих из них). Среди испаноязычных детей эта доля составила 38%, а среди афро-американцев — 27%.

Как говорится в обзоре журнала Economist, «если мужчины не способны заработать на жизнь себе и своей семье, им, судя по всему, сложно научиться навыкам заботы о семье. И тогда они обретают убежище в фундаменталистской мужественности — в бандитском сообществе, у гангстеров, где им предоставляются стандарты поведения, которые основаны на определенных правилах, и которые мальчики не могут найти больше нигде».

Юноша, который не может заработать и которому не хватает самоуважения; девочки, которые рано беременеют и не выходят замуж; те, что рано заводят семью, но не готовы к выполнению родительских обязанностей; а также те, что живут в бедности — именно эти люди больше других подвергаются риску оказаться плохими родителями. В свою очередь, именно их детям труднее всего вырваться из капкана нищеты. И, к несчастью, этот капкан не исчезает из нашей жизни.

Как говорит Джереми Рифкин в своей известной книге «Конец работы» (Jeremy Rifkin, «The End of Work»), «Наступил век информации. В течение ближайших лет более изощренные и сложные технологии программного обеспечения еще больше приблизят человечество к миру, где почти не будет работы в привычном понимании этого слова. В сельском хозяйстве, производстве и сфере услуг машины быстро замещают человеческий труд и обещают нам экономику почти исключительно автоматического производства уже в середине XXI века. Повсеместная замена рабочих машинами заставит человечество переосмыслить роль людей в общественных процессах».

Даже если никакой иной фактор не требовал бы революции в обучении — и соответствующей ей общественной революции — этот абзац просто кричит о ней.

13. Быстрое старение населения

Коренные изменения происходят не только в экономике, но и в демографической ситуации. И наиболее важной тенденцией в развитых странах становится быстрое старение населения.

Сто лет назад только 2,4 млн американцев были старше 65 лет, — менее четырех человек из ста. Сегодня их уже 30 млн — каждый восьмой. К 2050 г. их будет более 67 млн — почти 22% населения.

Начиная с 1920 г. средняя ожидаемая продолжительность жизни для родившихся в США выросла с 54 до 75 лет. В наиболее развитых странах мужчина, доживший до 60 лет, с большой долей вероятности доживет, как минимум, до 75, а женщина — до 80 лет.

При современных темпах развития к 2025 г. в мире будет насчитываться более одного миллиарда людей в возрасте старше 60 лет. Многие называют людей этого возраста «третьей возрастной группой». Другие же, наоборот, призывают удалить из нашего лексикона понятие «уйти на пенсию».

Поколение «тех, кому за 60» — один из крупнейших скрытых резервов для будущего образования.

14. Новый подъем концепции
«сделай сам»


Индустриальный век породил и еще одно явление: люди начинают путать то, что провозглашают те или иные организации с реальной жизнью.

Точно так же, как гигантские корпорации принялись обеспечивать миллионы клиентов стандартными продуктами массового производства, возникли и гигантские организации, которые «отпускают» нам здоровье и образование.

Поэтому мы стали путать образование с обучением в школе, здоровье с лечением болезней и больницами, закон — с адвокатами. Мы полагаем, что образование — нечто, что нам предоставляют какие-то другие люди. Мы считали, что здоровье — нечто, что мы покупаем у докторов, специалистов и в больницах. Сегодня такая концепция быстро меняется. Новая революция под девизом «сделай сам» не заканчивается на самостоятельной покраске своего дома и самостоятельном уходе за своим садом. Она заключается в самостоятельном управлении всей своей жизнью.

Сегодня персональные компьютеры могут обеспечить большинство услуг, за которые мы обычно платим специалистам: подготовка завещания, ведение счетов, торговля акциями и подсчет налогов. Каждый здравомыслящий человек в настоящее время признает, что его здоровье зависит от того, что он делает: что ест и пьет и занимается ли физкультурой.

Но в «образовании» изменения происходят медленно. Педагоги из Калифорнии Рената Нумелла Кейн и Джеффри Кейн в своей книге «Устанавливая связи: обучение и мозг человека» (Renate Nummela Caine, Geoffrey Caine, Making Connections: teaching and the human brain) пишут: «Одной из функций школьного образования должна стать подготовка учащихся к жизни в условиях реального мира. Они должны понимать, что будет ожидаться от них, какие задачи встанут перед ними и что они способны сделать. Предполагается, что система школьного обучения в том виде, в каком мы ее знаем, так или иначе удовлетворяет этим целям. Однако в действительности дело обстоит не так. Наоборот, школа питает иллюзии и скрывает реальные проблемы. В частности, она никак не принимает во внимание воздействие электронных средств массовой информации на нашу жизнь.

«Взгляните на американских подростков. Представьте, что время повернуло вспять, и они лишились всех своих игрушек, в той или иной мере питающихся от электричества. Представьте, что мы забираем у них телевизор, CD-плеер, компьютер, видеодиски, радио, магнитофон, электронные игры, самолеты, кондиционеры и автоматические обогреватели, походы за покупками в крупные универмаги. Смогли бы они с этим справиться? Как бы изменилась их жизнь? А ваша собственная?»

«Одним из немногих мест, которое, похоже, едва ли отражает какие бы то ни было изменения в описанном нами сценарии и которое работает во многом так же, как и более 50 лет назад — это местная школа».

Безусловно, эта критика не относится к тем школам, которые быстро меняются и помогают учащимся самим управлять своим миром. Но разве таких школ много?

По нашему мнению, обучение очень быстро будет превращаться в самообучение: самостоятельно направляемое и самостоятельно выполняемое учащимися.

15. Деловое сотрудничество

1990-е годы начались с коллапса коммунистической системы советского типа, и мы надеемся, что прошедшее десятилетие провозгласило и упадок капитализма, основанного на принципе казино. Мы считаем, что на смену обеим системам пришли новые концепции делового сотрудничества.

Почти каждая из компаний, описанных в книге «100 лучших американских компаний, в которых стоит работать» (The 100 Best Companies То Work For in America), одной из первых начала применять те или иные новые формы вовлечения сотрудников: партнерство, акции, распределение дохода, постоянное обучение, разделение обязанностей, гибкий график работы, образование команд при работе над отдельными проектами и многое другое.

По словам Джона Найсбита, «если хочешь увидеть, на что похожа новая компания, взгляни на молодые компании, а не на старые, названия которых уже стали притчей во языцех, которые сокращаются и меняются чрезвычайно медленно. В новых компаниях вы обнаружите высокую степень участия персонала в управлении и принятии решений. Здесь каждый получает свою долю доходов, включая курьеров и работников приемной».

Ди Хок, основатель компании Visa International, идет еще дальше: «Мы переживаем глобальную эпидемию бессилия общественных институтов, которая не знает границ». В своей книге «Рождение эпохи хаорядка» (Birth Of The Chaordic Age) он говорит, что общественные институты надо заменить новыми организациями «хаорядка»: смесью поддерживающих друг друга, но одновременно соревнующихся хаоса и порядка. В качестве моделей он приводит Интернет и саму компанию Visa.

16. Триумф личности

Везде, на всех континентах, мы наблюдаем возрождение личности, ее интеллектуальной мощи и ответственности по мере того, как все больше и больше людей решают взять на себя заботу о своем будущем.

Примерно в течение 200 лет правительства разных стран, а затем — промышленные гиганты доминировали почти во всех областях общественной жизни.

Сейчас королем — или королевой — становится отдельный потребитель, поскольку именно он обладает правом и возможностью выбирать по своему вкусу, то, что ему нужно, среди лучших продуктов и услуг по всему миру. Это означает также, что каждому из нас надо брать на себя ответственность за выбор нашего собственного образования, — а также за выбор оптимальной для нас системы образования среди лучших систем, существующих сегодня в мире. Это изменение ситуации несет в себе революционный потенциал.

Мы уверены, что личная революция должна начинаться в как можно более раннем возрасте. Дон Тэпскотт говорит в своей книге «Вырастая в цифровом мире» (Don Tapscott, Growing Up Digital): «Я убедился, что крупнейшей революционной силой, способной совершать изменения в мире, являются сами учащиеся. Дай детям необходимые им средства, и они сами покажут и скажут, как привести школы в соответствие требованиям современности, сделав их максимально эффективными».

Конечно, происходят не только эти изменения. Профессор Мичио Каку из Нью-Йорка в своей великолепной работе «Видения: как наука будет революционно изменять XXI столетие» (Michio Kaku, Visions: How science will revolutionize the 21 century) утверждает, что новое столетие провозгласит абсолютно новую эпоху, в которой синергетически сложатся результаты трех глубочайших революций: в молекулярной биологии, квантовой физике и в области мгновенных средств коммуникаций. Мы с этим полностью согласны.

Добавьте эту сумму к 16 ключевым пунктам этой главы, и вы получите основные тенденции, которые, как нам кажется, определяют возможность соответствующей революции в обучении. Все это изменит не только всю промышленность и порядок управления государствами, но и мир, в котором мы живем, и саму природу образования и обучения, которые будут готовить нас к будущему.

Красной линией через всю нашу книгу проходит мысль о том, что мы не можем совершить необходимых нам прорывов в области образования, пока не приложим достаточно усилий на развитие новых методов образования и обучения.

Сегодня никому не придет в голову разводить огонь трением двух палочек. А ведь многое из того, что считается вполне подходящим для образования, основывается на таких же устаревших принципах.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   24

Похожие:

Гордон Драйден Джаннетт Вос Революция в обучении Научить мир учиться по-новому 2003 iconА. В. Гордон Великая французская революция как явление русской культуры
...
Гордон Драйден Джаннетт Вос Революция в обучении Научить мир учиться по-новому 2003 icon«Всероссийское ордена Трудового Красного Знамени общество слепых» иркутская региональная организация вос
«Всероссийскому обществу слепых» (вос) исполняется 85 лет. Иркутское отделение вос было организовано 9 июня 1925 года
Гордон Драйден Джаннетт Вос Революция в обучении Научить мир учиться по-новому 2003 iconМ. С. Спирина Поволжский государственный университет сервиса
Достижение нового качества в жизни невозможно без реформирования существующих методов образования. Государство поставило перед работниками...
Гордон Драйден Джаннетт Вос Революция в обучении Научить мир учиться по-новому 2003 iconВызовы времени
Учиться и учить по-новому: вызовы времени: материа­лы X междунар науч практ конф.: в 2 ч. / отв ред. А. П. Кле­ме­шев. — Калининград:...
Гордон Драйден Джаннетт Вос Революция в обучении Научить мир учиться по-новому 2003 iconЛитература Нельзя научить человека на всю жизнь
«Исследовательская деятельность в обучении, как путь формирования творческой активности и самореализации личности школьника»
Гордон Драйден Джаннетт Вос Революция в обучении Научить мир учиться по-новому 2003 iconСловарь терминов по обществознанию, необходимых для выполнения заданий егэ
«Бархатная революция» (мирная революция) – бескровное свержение коммунистического режима в ряде восточноевропейских стран в конце...
Гордон Драйден Джаннетт Вос Революция в обучении Научить мир учиться по-новому 2003 iconТематика рефератОВ
Великая Французская буржуазная революция и Великая социалистическая революция: исторические уроки
Гордон Драйден Джаннетт Вос Революция в обучении Научить мир учиться по-новому 2003 iconСписок литературы 99 брошей Николая Нужина // Ювелир мир. 2004
Бендюк О. Часы под Бакста. Современная художественная эмаль в музеях России // Мир музея. – 2003. N с. 36-40; 52-55
Гордон Драйден Джаннетт Вос Революция в обучении Научить мир учиться по-новому 2003 iconСтатья в методический журнал «Метод проектов как условие развития творческой личности»
Поворот к новому подходу в обучении связан с изменившимися общественно – экономическими условиями в России и с выделением новых задач...
Гордон Драйден Джаннетт Вос Революция в обучении Научить мир учиться по-новому 2003 iconЭлективные курсы в профильном обучении (выдержки)
Элективные курсы в профильном обучении (выдержки) Министерство образования Российской Федерации №14-51-277/13 от 13. 11. 2003
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница