Предмет и задачи общей биологии




НазваниеПредмет и задачи общей биологии
страница1/7
Дата16.11.2012
Размер0.89 Mb.
ТипДокументы
  1   2   3   4   5   6   7



10

класс

лабораторных работ – 4


Раздел I

Введение в биологию (5 часов)

Тема 1.1

Предмет и задачи общей биологии.

Уровни организации живой материи (2 часа)

Биология как наука; предмет и методы изучения в биологии. Общая биология – учебная дисциплина об основных хакономерностях возникновения, развития и поддержания жизни на Земле. Общая биология как один из источников формирования диалектико-материалистического мировоззрения. Общебиологические закономерности – основа рационального природопользования, сохранения окружающей среды, интенсификации сельскохозяйственного производства и сохранения здоровья человека.

Жизнь как форма существования материи; определение понятия «жизнь». Жизнь и живое вещество; косное, биокосное и биогенное вещество биосферы. Уровни организации живой материи и принципы их выделения.


Тема 1.2

Основные свойства живого.

Многообразие живого мира. (3 часа)

Единство химического состава живой материи; основные группы химических элементов и молекул, образующие живое вещество биосферы. Клеточное строение организмов, населяющих Землю. Обмен веществ и саморегуляция в биологических системах. Самовоспроизведение; наследственность и изменчивость как основа существования живой материи. Рост и развитие. Раздражимость; формы избирательной реакции организмов на внешние воздействия. Ритмичность процессов жизнедеятельности; биологические ритмы и их значение. Дискретность живого вещества и взаимоотношение части и целого в биосистемах. Энергозависимость живых организмов; формы потребления энергии.

Царства живой природы; краткая характеристика естественной системы классификации живых организмов. Видовое разнообразие.


Раздел I I

Происхождение и начальные этапы

развития жизни на Земле (6 часов)

Мифологические представления. Первые научные попытки объяснения сущности и процесса возникновения жизни. Опыты Ф. Реди, взгляды В. Гарвея, эксперименты Л. Пастера.

Предпосылки возникновения жизни на Земле: космические и планетарные предпосылки; химические предпосылки эволюции материи: первичная атмосфера и эволюция химических элементов, неорганических и органических молекул на ранних этапах развития.

Современные представления о возникновении жизни; теория А. И. Опарина, опыты С. Миллера. Теории происхождения протобиополимеров. Свойства коацерватов: реакции обмена веществ, самовоспроизведение. Эволюция протобионтов: формирование внутренней среды, появление катализаторов органической природы, возникновение генетического кода. Начальные этапы биологической эволюции: возникновение фотосинтеза, эукариот, полового процесса и многоклеточности.


Раздел I I I

Цитология – учение о клетке– 40 часов

Тема 3.1

Введение в цитологию (2 часа)

Предмет и задачи цитологии. Методы изучения клетки: световая и электронная микроскопия; биохимические и иммунологические методы. Два типа клеточной организации: Прокариотические и эукариотические клетки.


Тема 3.2

Химическая организация живого вещества (15 часов)

Элементный состав живого вещества биосферы. Распространенность элементов, их вклад в образование живой материи и объектов неживой природы. Макроэлементы, микроэлементы; их вклад в образование неорганических и органических молекул живого вещества.

Неорганические молекулы живого вещества: вода; химические свойства и биологическая роль: растворитель гидрофильных молекул, среда протекания биохимических превращений; роль воды в компартментализации и межмолекулярных взаимодействиях, терморегуляции. Соли неорганических кислот. Их вклад в обеспечение процессов жизнедеятельности и поддержание гомеостаза. Роль катионов и анионов в обеспечении процессов жизнедеятельности. Осмос и осмотическое давление. Буферные системы клетки и организма.

Органические молекулы. Биологические полимеры – белки. Свойства белков: водорастворимость, термолабильность, поверхностный заряд;


денатурация, ренатурация; биологический смысл и практическое значение. Функции белковых молекул. Углеводы в жизни растений и животных, грибов и микроорганизмов. Полисахариды. Жиры – основной структурный компонент клеточных мембран и источник энергии. ДНК – молекулы наследственности; история изучения. Уровни структурной организации; структура полинуклеотидных цепей, правило комплементарности (правило Чаргаффа), двойная спираль. Генетический код, свойства кода. Редупликация ДНК, передача наследственной информации из поколения в поколение. Передача наследственной информации из ядра в цитоплазму; транскрипция. РНК, структура и функции.

Определение нуклеотидных последовательностей геномов растений и животных. геном человека. Генная инженерия; генодиагностика и генотерапия заболеваний человека и животных.

Лабораторная работа

«Определение крахмала в растительных тканях».


Тема 3.3

Строение и функции прокариотической клетки (1 час)

Царство Прокариоты (Дробянки); систематика и отдельные представители: цианобактерии, бактерии и микоплазмы. Формы и размеры прокариотических клеток. Строение цитоплазмы бактериальной клетки; локализация ферментных систем и организация метаболизма у прокариот. Генетический аппарат бактерий. Спорообразование и его биологическое значение. Размножение. Место и роль прокариот в биоценозах.


Тема 3.4

Структурно-функциональная организация клеток эукариот (8 часов)

Цитоплазма эукариотической клетки. Мембранный принцип организации клеток; строение биологической мембраны, морфологические и функциональные особенности мембран различных структур. Органеллы цитоплазмы, их структура и функции. Наружная цитоплазматическая мембрана. ЭПС, аппарат Гольджи, лизосомы; механизм внутриклеточного пищеварения. Митохондрии – энергетические станции – клетки; механизмы клеточного дыхания. Рибосомы и их участие в процессах трансляции. Клеточный центр. Органоиды движения: жгутики и реснички. Цитоскелет. Специальные органоиды цитоплазмы: сократительные вакуоли. Особенности строения растительных клеток; вакуоли и пластиды. Виды пластид; их структура и функциональные особенности. Клеточная стенка. Особенности строения клеток грибов. Включения, значение и роль в метаболизме клеток. Клеточное ядро – центр управления жизнедеятельностью клетки. Структуры клеточного ядра. Хромосомы. Структура хромосом в различные периоды жизненного цикла клетки; кариотип, понятие о гомологичных хромосомах. Диплоидный и гаплоидный наборы хромосом.

Клеточные технологии. Стволовые клетки и перспективы их применения в биологии и медицине. Клонирование растений и животных.


Тема 3.5

Обмен веществ в клетке (7 часов)

Обмен веществ и превращение энергии в клетке – основа всех проявлений ее жизнедеятельности. Каталитический характер реакций обмена веществ. Автотрофные и гетеротрофные организмы. Пластический и энергетический обмен. Реализация наследственной информации. Биологический синтез белков. Транскрипция и трансляция.

Энергетический обмен; структура и функция АТФ. Этапы энергообмена.

Фотосинтез; световая и темновая фаза фотосинтеза.

Хемосинтез.


Тема 3.6

Жизненный цикл клеток (2 часа)

Клетки в многоклеточном организме. Понятие о дифференцировке клеток многоклеточного организма. Жизненный цикл клеток. Ткани организма с разной скоростью клеточного обновления. Митотический цикл: интерфаза – период подготовки клетки к делению, редупликация ДНК; митоз, фазы митотического деления и преобразования хромосом в них. Биологическое значение митоза.


Тема 3.7

Неклеточные формы жизни.

Вирусы и бактериофаги (2 часа)

Вирусы – внутриклеточные паразиты на генетическом уровне. Открытие вирусов, механизм взаимодействия вируса и клетки, инфекционный процесс. Вирусные заболевания, встречающиеся у человека; грипп, гепатит. СПИД. Бактериофаги


Тема 3.8

Клеточная теория (3 часа)

Клеточная теория строения организмов. История развития клеточной теории; работы М. Шлейдена, Т. Шванна, Р. Броуна, Р. Вирхова. Основные положения клеточной теории; современное состояние клеточной теории строения организмов. Значение клеточной теории строения организмов. Значение клеточной теории для развития биологии


Раздел IV

Размножение и индивидуальное развитие организмов – 14 часов

Тема 4.1

Бесполое размножение растений и животных (2 часа)

Формы бесполого размножения: митотическое деление клеток одноклеточных; спорообразование, почкование у одноклеточных и многоклеточных организмов; вегетативное размножение. Биологический смысл и эволюционное значение бесполого размножения.


Тема 4.2

Половое размножение ( 3 часа)


Половое размножение растений и животных. Половая система, органы полового размножения млекопитающих. Гаметогенез. Периоды образования половых клеток: размножение и рост. Периоды созревания; профаза I и процессы, в ней происходящие: конъюгация и кроссинговер. Механизм, генетические последствия и биологический смысл кроссинговера. Биологическое значение мейоза. Особенности сперматогенеза и овогенеза. Осеменение и оплодотворение. Наружное и внутреннее оплодотворение. Партеногенез. Развитие половых клеток у высших растений; двойное оплодотворение. Эволюционное значение полового размножения.


Тема 4.3

Эмбриональное развитие. Постэмбриональное развитие животных

Онтогенез высших растений. (7 часов)

Типы яйцеклеток; полярность, распределение желтка и генетических детерминант. Основные закономерности дробления: бластула, гаструла. Первичный органогенез и дальнейшая дифференцировка тканей, органов и систем.

Закономерности постэмбрионального периода развития. Прямое и непрямое развитие животных.

Биологическое значение двойного оплодотворения.

Биогенетический закон (Э. Геккель и К. Мюллер).

Роль факторов окружающей среды в эмбриональном и постэмбриональном развитии организма.


Раздел V

Генетика (37 часов)

Тема 5.1

История представлений о наследственности и изменчивости (2 часа)

Представления древних а родстве и характере передачи признаков из поколения в поколение. Взгляды средневековых ученых на процессы наследования признаков. История развития генетики. Основные понятия генетики. Признаки и свойства; гены, аллельные гены. Гомозиготные и гетерозиготные организмы. Генотип и фенотип организма; генофонд.


Тема 5.2

Основные закономерности наследственности (25 часов)

Молекулярная структура гена. Гены структурные и регуляторные. Подвижные генетические элементы. Хромосомная (ядерная) и нехромосомная (цитоплазматическая) наследственность. Связь между генами и признаками.

Закономерности наследования признаков, выявленные Г. Менделем. Гибридологический метод изучения наследственности. Первый закон Менделя (закон доминирования). Второй закон Менделя (закон расщепления). Полное и неполное доминирование. Множественные аллели. Анализирующее скрещивание. Третий закон Менделя (закон независимого расщепления).

Хромосомная теория наследственности. Группы сцепления генов. Закон Т. Моргана. Полное и неполное сцепление генов; расстояние между генами, расположенными в одной хромосоме; генетические карты хромосом.

Генетическое определение пола; гомогаметный и гетерогаметный пол. Наследование признаков, сцепленных с полом. Генотип как целостная система. Взаимодействие аллельных (доминирование, неполное доминирование, кодоминирование и сверхдоминирование) и неаллельных (комплементарность, эпистаз и полимерия) генов в определении признаков.


Тема 5.3

Основные закономерности изменчивости ( 7 часов)

Основные формы изменчивости. Генотипическая изменчивость. Мутации. Генные, хромосомные и геномные мутации. Свойства мутаций; соматические и генеративные мутации. Полулетальные и летальные мутации. Причины и частота мутаций; мутагенные факторы. Комбинативная изменчивость. Закон гомологических рядов в наследственной изменчивости Н. И. Вавилова.

Фенотипическая, или модификационная, изменчивость. Роль условий внешней среды в развитии и проявлении признаков и свойств. Свойства модификаций: определенность условиями среды, направленность, групповой характер, ненаследуемость. Норма реакции; зависимость от генотипа. Управление доминированием.


Лабораторная работа

- Изучение изменчивости

- Построение вариационной кривой (размеры листьев растений, антропометрические данные учащихся)


Тема 5.4

Генетика человека ( 3 часа)

Методы изучения наследственности человека: генеалогический, близнецовый, цитогенетический. Генетические карты хромосом человека и человекообразных обезьян. Характер наследования признаков у человека. Генные и хромосомные аномалии человека и вызываемые ими заболевания. Генетическое родство человеческих рас, их биологическая равноценность.

Лабораторная работа

- Составление родословных


Календарно-тематическое планирование по биологии – 3 часа в неделю

(10 класс)




Тема урока

Дата


Задание на

дом

НРК

Использование ЦОРов

Оборудование

Формы и методы

Тип урока

Формы уроков




Введение в биологию – 5 часов

1.

Курс «Общая биология»




Записи в тетрадях







Таблицы

Рассказ,

беседа

Урок

усвоения

новых

знаний

Урок-

лекция

2.

Цели и задачи курса. Значение предмета для понимания единства всего живого




Записи в тетрадях










Рассказ,

беседа

Урок

усвоения

новых

знаний

Урок-

лекция

3.

Уровни организации живой материи.




1.1







Таблицы

Беседа, рассказ,

работа с книгой

Урок

усвоения

новых

знаний

Урок-

лекция

4.

Критерии живых систем.




1.2







Таблицы

Беседа, рассказ,

работа с книгой

Комбинированный урок

Урок-

лекция

5.

Многообразие живого мира




Записи в тетрадях










Индивидуальный

контроль

Урок проверки,

оценки и

коррекции

ЗУН


Урок-

зачет

Происхождение и начальные этапы

развития жизни на Земле (6 часов)

6

История представлений о возникновении жизни




2.1, записи в тетрадях







таблицы

Рассказ,

Беседа,

работа с книгой

Урок

усвоения

новых

знаний

Урок-

лекция

7

Современные представления о возникновении жизни




2.2

записи в тетрадях







Таблицы

Беседа, рассказ

Комбинированный урок

Урок-

лекция

8

Теория происхождения протобионтов




2.3







Таблицы

Беседа, рассказ

Комбинированный урок

Урок-

лекция

9

Эволюция протобионтов




2.4







Таблицы

Беседа, рассказ,

работа с книгой

Комбинированный урок

Урок-

лекция

10

Начальные этапы биологической эволюции




2.5







Таблицы

Беседа, рассказ

Комбинированный урок

Урок-

лекция

11

Возникновение жизни на Земле.



















Урок обобщения

Урок-

семинар

Цитология – 40 часов

12.

Клетка: история изучения




Записи в тетрадях










Лекция

Урок

усвоения

новых

знаний

Урок-

лекция

13.

Клетка: история изучения




Записи в тетрадях










Лекция

Комбинированный урок

Урок-

лекция

14.

Особенности химического состава клетки. Неорганические вещества.




Записи в тетрадях, значение воды

3.1










Рассказ, беседа

Комбинированный урок

Урок-

лекция

15.

Неорганические вещества.




Записи в тетрадях, значение воды

3.1










Рассказ, беседа

Комбинированный урок

Урок-

лекция

16.

Органические вещества. Белки




Записи в тетрадях

3.2.1







Таблицы

Лекция

Комбинированный урок

Урок-

лекция

17.

Органические вещества. Белки (продол.)




Записи в тетрадях

3.2.1







Таблицы

Лекция

Комбинированный урок

Урок-

лекция

18.

Биологические функции белков




Записи в тетрадях







Таблицы

Лекция

Комбинированный урок

Урок-

лекция

19.

Углеводы: функции. Особенности организации моно- и дисахаридов

Лабораторная работа

«Определение крахмала в растительных тканях».






Записи в тетрадях

3.2.2







Таблицы

Лабораторное оборудование

Лекция

Комбинированный урок

Урок-

лекция

20.

Липиды.




Записи в тетрадях

3.2.3







Таблицы

Лекция

Комбинированный урок

Урок-

лекция

21.

Органические вещества клетки
















Самостоятельная работа учащихся

Урок проверки,

оценки и

коррекции

ЗУН


Урок-

зачет

22.

Нуклеиновые кислоты.

ДНК – биологические полимеры




Записи в тетрадях

3.2.4




Объяснение:

«Наследование признаков», Новый диск

«Тайна структуры нуклеиновой кислоты »

Таблицы, модель ДНК

Интеракт/ д

Лекция

Урок

усвоения

новых

знаний

Урок-

лекция

23.

Нуклеиновые кислоты.

РНК: строение и функции




Записи в тетрадях,

подгот. к

сам. раб.




Объяснение:

«Наследование признаков», Новый диск

«Тайна структуры нуклеиновой кислоты »

Таблицы

Интеракт/ д

Лекция

Урок

усвоения

новых

знаний

Урок-

лекция

24.

Нуклеиновые кислоты










Опрос: «Наследование признаков», Новый диск

«Упражнения»

Интеракт/ д




Урок комплексного

применения

ЗУН

Урок-

семинар

25.

АТФ. Обобщающий













Таблицы

Самостоятельная работа учащихся


Урок проверки,

оценки и

коррекции

ЗУН


Урок-

зачет
  1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Предмет и задачи общей биологии iconКалендарно-тематический план лекций по биологии для студентов 1 курса специальности лечебное дело на 2012-2013 учебный год
Предмет биологии как учебной дисциплины. Комплекс биологических наук. Задачи медицинской биологии. Фундаментальные свойства живого....
Предмет и задачи общей биологии iconПрограмма по биологии для поступающих в ргппу
Биология как наука, ее цель, задачи, предмет и методы ее исследований. Связи биологии с другими науками. Значение биологии для различных...
Предмет и задачи общей биологии iconНаправление 020400 – Биология программа вступительных испытаний в магистратуру Введение. Основные характеристики живых организмов
Предмет и задачи биологии. Место биологии в системе естественных наук. Основные биологические науки
Предмет и задачи общей биологии iconПримерный перечень контрольных вопросов
Информатика как наука. Предмет и задачи. Сравнение с кибернетикой (предмет и задачи)
Предмет и задачи общей биологии iconПрограмма для итоговой государственной аттестации (госэкзамена) по общей биологии
Особенности современного этапа развития биологии. Теоретические и прикладные аспекты биологии. Направления биологических исследований...
Предмет и задачи общей биологии iconРабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, Пример­ной программы основного общего образования по биологии и Программы основного общего образо­вания по биологии для 9 класса «Основы общей биологии»
«Основы общей биологии» авторов И. Н. Пономаревой, Н. М. Черновой нбиология в основной школе: Программы. М.: Вентана-Граф, 2005....
Предмет и задачи общей биологии iconКафедра Биофизики «утверждаю»
Предмет и задачи радиационной биологии. Открытие рентгеновских лучей и радиоактивности. Этапы развития радиобиологии
Предмет и задачи общей биологии iconУрок по общей биологии в 11 классе
Конспект урока по общей биологии в 11 классе «Дело академика Вавилова» («Жизнь и научная деятельность Н. И. Вавилова»)
Предмет и задачи общей биологии iconПрограмма вступительных экзаменов по биологии основы цитологии. Введение. Задачи биологии. Изучение общих
Задачи биологии. Изучение общих закономерностей – задача заключительного отдела биологии. Уровни организации живой природы. Клеточный...
Предмет и задачи общей биологии iconПрограмма (содержание) дисциплины
Предмет, задачи и методы общей и неорганической химии, ее место в системе естественных наук и фармацевтического образования, значение...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница