Тематическое планирование уроков химии в 9 классе




Скачать 343.64 Kb.
НазваниеТематическое планирование уроков химии в 9 классе
страница2/3
Дата30.08.2012
Размер343.64 Kb.
ТипУрок
1   2   3

23

Практическая работа 3

Получение аммиака и изучение его свойств

Научить получать аммиак реакцией ионного обмена и выполнять химические реакции, характеризующие свойства аммиака и его водного раствора.

Уметь получать аммиак реакцией ионного обмена и доказывать опытным путем, что собранный газ – аммиак, анализировать результаты опытов и делать обобщающие выводы.

Практическая работа 3

Оформление работы

24

Азотная кислота: строение и получение

Изучить строение молекулы азотной кислоты. Закрепить знания о свойствах кислот на примере азотной кислоты. Рассмотреть химизм получения азотной кислоты.

Знать строение молекулы азотной кислоты. Уметь составлять уравнения химических реакций, лежащих в основе производства азотной кислоты и разъяснять закономерности их протекания.




§ 19

с 59

в 3-6

з 1-2

25

Окислительные свойства азотной кислоты

Изучить окислительные свойства азотной кислоты. Закрепить умение использовать метод электронного баланса при расстановке коэффициентов в уравнениях окислительно-восстановительных реакций.

Знать окислительные свойства азотной кислоты. Уметь составлять уравнения реакций между разбавленной и концентрированной азотной кислотой и металлами, объяснять их в свете представлений об окислительно-восстановительных процессах.




§ 19

с 59

в 1, 6а, 7

з 3

26

Соли азотной кислоты

Изучить свойства солей азотной кислоты. Ознакомить с качественной реакцией на нитрат-ион.

Знать качественную реакцию на нитрат-ион. Уметь отличать соли азотной кислоты от хлоридов, сульфатов, сульфидов и сульфитов.

Д качественная реакция на нитрат-ион

§ 20

с 59

В 2, 8, 9

27

Фосфор: аллотропия и свойства

Рассмотреть аллотропию фосфора. Изучить химические свойства фосфора.

Знать аллотропные модификации фосфора, свойства белого и красного фосфора. Уметь составлять уравнения химических реакций, характеризующих свойства фосфора.

Д красный фосфор. Получение белого фосфора. Горение фосфора в кислороде

§ 21

с 70

в 1, 5

з 2, 3

28

Оксид фосфора(V). Ортофосфорная кислота и ее соли

Закрепить знания о свойствах кислотных оксидов и кислот на примере оксида фосфора V и фосфорной кислоты. Сформировать понятие о минеральных удобрениях.

Знать свойства фосфорного ангидрида и фосфорной кислоты. Уметь составлять уравнения реакций, характеризующих химические свойства оксида фосфора V и фосфорной кислоты, разъяснять их в свете представлений об ЭД и ОВР. Знать качественную реакцию на фосфат-ион. Понимать значение минеральных удобрений для растений.

Д качественная реакция на фосфат-ион

Д азотные и фосфорные удобрения

§ 9 с 50-53

В 2, 3, 4, 6

29

Решение расчетных задач

Развить умения решения расчетных задач изученных типов

Уметь решать расчетные задачи изученных типов




РРЗ

Тема 4

Углерод и кремний

7 часов

30

Положение углерода и кремния в периодической системе химических элементов, строение их атомов. Аллотропия углерода

Рассмотреть строение атомов углерода и кремния, дать характеристику этих элементов по положению в ПСХЭ и строению атомов. Рассмотреть аллотропные модификации углерода.

Знать строение атомов элементов IVA-группы, уметь их сравнивать. Иметь представление об аллотропных модификациях углерода.

Д кристаллические решетки алмаза и графита

§ 24 § 25

С 90

в 1-4, 7

з 1-2

31

Химические свойства углерода. Адсорбция

Изучить химические свойства углерода. Ознакомиться с явлением адсорбции.

Знать свойства простого вещества углерода, иметь представление об адсорбции. Уметь составлять уравнения химических реакций, характеризующих химические свойства углерода.




§ 25

с 90

в 5, 6, 8, 9

з 4

32

Угарный газ: свойства, физиологическое действие на организм

Рассмотреть строение, свойства, получение и применение оксида углерода II.

Знать строение и свойства оксида углерода II, его физиологическое действие на организм человека. Уметь составлять уравнения химических реакций, характеризующих свойства оксида углерода II.




§ 26

С 90

в 10-13

з 1 с 91

33

Углекислый газ. Угольная кислота и ее соли

Изучить свойства оксида углерода IV, угольной кислоты, а также характерные свойства солей угольной кислоты и взаимные переходы карбонатов и гидрокарбонатов.

Знать свойства оксида углерода IV и угольной кислоты. Уметь составлять уравнение реакции, характеризующей превращение карбонатов в гидрокарбонаты, проводить качественные реакции на оксид углерода IV и карбонат-ион.

Лабораторный опыт 6 Ознакомление со свойствами и взаимопревращениями карбонатов и гидрокарбонатов.

§ 27-29

с 90-91

в 14-20

з3

34

Практическая работа 4 Получение оксида углерода(IV) и изучение его свойств. Распознавание карбонатов.

Научить получать оксид углерода IV реакцией обмена, собирать его вытеснением воздуха и подтверждать наличие данного газа. Совершенствовать умение собирать приборы для получения газов и пользоваться ими.

Уметь получать и собирать оксид углерода IV в лаборатории и доказывать наличие данного газа. Уметь распознавать соли угольной кислоты.

Практическая работа 4

Повт § 27-29 рефераты «Стекло», «Керамика», «Цемент»

35

Кремний и его соединения

Дать общую характеристику элемента кремния. Изучить свойства кремния и его соединений. Провести сравнительный анализ физических свойств высших оксидов углерода и кремния. Сформировать представление о силикатной промышленности.

Знать свойства кремния, оксида кремния IV, кремниевой кислоты, причину различия физических свойств высших оксидов углерода и кремния. Уметь составлять уравнения химических реакций, характеризующих свойства кремния, оксида кремния IV, кремниевой кислоты. Иметь представление о силикатной промышленности.

Д стекло и изделия из стекла

§ 30- § 33 с 101

в 1, 3-5, 8, 9

подготовка к контр раб

36

Контрольная работа 2

по темам «Кислород и сера», «Азот и фосфор», «Углерод и кремний»

Проконтролировать знания учащихся по темам «Кислород и сера», «Азот и фосфор», «Углерод и кремний»










Тема 5

Общие свойства металлов

14 часов

37

Положение металлов в ПСХЭ. Металлическая связь. Физические свойства металлов

Дать общую характеристику металлов по положению в ПСХЭ Д.И.Менделеева и строению атомов. Научить применять знания о металлической связи для разъяснения физических свойств металлов.

Уметь характеризовать строение атомов металлов, применять знания о металлической связи для разъяснения физических свойств металлов.

Д образцы металлов

§ 34, § 36

с 112

в 1-4, 8, 9

з 1, 2

38

Химические свойства металлов. Ряд напряжений металлов

Закрепить знания об общих химических свойствах металлов. Рассмотреть ряд напряжений металлов.

Уметь пользоваться электрохимическим рядом напряжений металлов, составлять уравнения химических реакций, характеризующих свойства металлов, объяснять свойства металлов в свете представлений об ОВР

Д взаимодействие металлов с растворами солей

§ 37

с 112

в 11, 12

з 4

39

Щелочные металлы: нахождение в природе, свойства, и применение

Дать общую характеристику щелочных металлов по положению в ПСХЭ и строению атомов. Рассмотреть их нахождение в природе, физические и химические свойства, важнейшие соединения и применение щелочных металлов.

Уметь характеризовать щелочные металлы по положению в ПСХЭ и строению атомов, составлять уравнения реакций, характеризующих свойства щелочных металлов и их соединений и объяснять их в свете представлений об ЭД и теории ОВР.

Д взаимодействие калия и натрия с водой

§ 39

с 118

в 1-5, 7, 8, 11 з 2, 3

40

Щелочноземельные металлы. Кальций и его соединения

Дать общую характеристику металлов IIA-группы по положению в ПСХЭ и строению атомов. Рассмотреть свойства и применение кальция и его соединений.

Уметь характеризовать элементы IIA-группы по положению в ПСХЭ и строению атомов. Уметь составлять уравнения реакций, характеризующих свойства кальция и его соединений и объяснять их в свете представлений об ЭД и теории ОВР. Знать качественную реакцию на ион кальция.

Д природные соединения кальция

Д взаимодействие кальция с водой

Д качественная реакция на ион кальция

§ 40, 41 (1ч)

с 125

в 1-12

з 1, 2

41

Жесткость воды и способы ее устранения

Рассмотреть причину жесткости воды и изучить способы устранения жесткости воды.

Знать, чем обусловлена жесткость воды. Уметь разъяснять способы устранения жесткости воды.




§ 41 (2ч)

с 125

в 13, 14

з 3, 4

42

Алюминий: физические и химические свойства

Рассмотреть электронное строение атома алюминия. Изучить физические и химические свойства алюминия.

Уметь составлять уравнения химических реакций, характеризующих свойства алюминия, объяснять эти реакции в свете представлений теории ОВР.

Д взаимодействие алюминия с водой

§ 42 (1ч)

с 130

в 1-7

з 1, 2

43

Амфотерность оксида и гидроксида алюминия

Рассмотреть химические свойства оксида и гидроксида алюминия. Закрепить знания об амфотерности. Научить доказывать амфотерный характер соединений.

Уметь доказывать амфотерный характер соединения, составлять уравнения соответствующих химических реакций и объяснять их в свете представлений об ЭД.

Лабораторный опыт 7 Получение гидроксида алюминия и взаимодействие его с кислотами и щелочами

§ 42 (2ч)

с 130

в 8-11

з 3

44

Обобщение и применение знаний

Систематизировать и обобщить знаниия об элементах IA-IIIA-групп ПСХЭ.

Знать свойства и применение металлов IA-IIIA-групп ПС. Уметь составлять уравнения реакций, характеризующих их свойства и свойства их соединений.




§ 39-§ 42 повторить

45

Железо. Нахождение в природе. Свойства железа

Рассмотреть электронное строение атома железа. Изучить физические и химические свойства железа.

Знать строение атома железа, физические и химические свойства железа. Уметь разъяснять свойства железа в свете представлений об ОВР и ЭД.

Д сжигание железа в кислороде и хлоре.

§ 43

с 135

в 1-3

з 1, 4

46

Оксиды, гидроксиды и соли железа(II) и железа(III)

Систематизировать и закрепить знания об оксидах, основаниях и солях железа (II) и (III).

Знать свойства соединений Fe2+ и Fe3+. Уметь составлять уравнения реакций в свете представлений об ЭД и ОВР.

Лабораторный опыт 8

Получение гидроксидов железа(II) и железа(III) и взаимодействие их с кислотами и щелочами.

§ 44

с 135-136

в 6-11

з 3

47

Понятие о металлургии. Способы получения металлов. Проблемы безотходных производств в металлургии и охрана окружающей среды

Сформировать понятие о металлургии. Рассмотреть способы получения металлов. Ознакомить учащихся со сплавами железа – чугуном и сталью. Рассмотреть проблемы охраны окружающей среды в металлургии.

Знать особенности состава и свойств чугуна и стали. Уметь разъяснять проблемы безотходных производств в металлургии.




§ 35

с 147

в 1-3, 5, 6, 11, 14

з 3, 4, 6

48

Сплавы

Ознакомить с важнейшими сплавами и их основными свойствами.

Знать состав и строение сплавов, отличие сплавов от металлов. Уметь объяснять, почему в технике широко используют сплавы.

Д образцы сплавов

§ 38

с 112

в 13-15

з 2, 3

§ 45-47 повт

49

Практическая работа 5

Решение экспериментальных задач по теме «Металлы и их соединения»

Обобщить знания о химических свойствах металлов и их соединений. Продолжить формировать умение выполнять химический эксперимент.

Уметь выполнять экспериментальные задачи индивидуально разными способами, выбирать наиболее рациональный ход решения, делать выводы на основании наблюдений.

Практическая работа 5


Подготовка к контр. раб..

50

Контрольная работа 3

по теме «Металлы и их соединения»

Проконтролировать знания учащихся по теме «Металлы и их соединения»










Тема 6

Первоначальные представления об органических веществах

2 часа

51

Первоначальные сведения о строении органических веществ. Основные положения теории строения органических соединений А. М. Бутлерова

Дать первоначальные представления об органических веществах. Начать формировать умение объяснять причины многообразия органических веществ, изображать развернутые и сокращенные структурные формулы алканов.

Знать основные положения теории строения органических соединений А.М.Бутлерова. уметь записывать структурные формулы органических веществ на примере алканов.




§ 48

§ 49 до с 151 с 163

в 1, 3, 4

52

Изомерия. Упрощенная классификация органических соединений

Продолжить рассматривать причины многообразия органических соединений. Начать формировать понятие «изомерия». Дать упрощенную схему классификации органических соединений.

Знать причины многообразия органических веществ, основные признаки классификации органических соединений. Уметь определять изомеры из предложенного перечня структурных формул органических веществ, ориентироваться в классификации органических соединений.




§ 49 со с 151 § 50

с 163

в 2, 5, 8

з 1

1   2   3

Похожие:

Тематическое планирование уроков химии в 9 классе iconКалендарно-тематическое планирование уроков химии в 8-х класс
Календарно-тематическое планирование уроков химии в 8-х классах на 2011-2012 учебный год
Тематическое планирование уроков химии в 9 классе iconКалендарно-тематическое планирование уроков химии в 10-х класс
Календарно-тематическое планирование уроков химии в 10-х классах на 2011-2012 учебный год
Тематическое планирование уроков химии в 9 классе iconКалендарно-тематическое планирование уроков химии в 9-х класс
Календарно-тематическое планирование уроков химии в 9-х классах на 2011-2012 учебный год
Тематическое планирование уроков химии в 9 классе iconТематическое планирование уроков физики в 11 классе
Тематическое планирование уроков физики в 11 классе по учебнику: Физика 11, Мякишев Г. Я., Буховцев Б. Б
Тематическое планирование уроков химии в 9 классе iconТематическое планирование уроков в 6 классе
Планирование составлено на основе программы Г. А. Богдановой, «Уроки русского языка в 6 классе», М., «Просвещение, 1998 год
Тематическое планирование уроков химии в 9 классе iconТематическое планирование уроков по химии по курсу О. С. Габриеляна, 8 класс
Тематическое планирование уроков по химии по курсу О. С. Габриеляна, 8 класс (2 ч в неделю, всего 68 часов)
Тематическое планирование уроков химии в 9 классе iconТематическое планирование уроков химиии в 10 классе
Повторить, расширить и углубить знания о предмете орг. Химии. Рассмотреть ряд орг соединений
Тематическое планирование уроков химии в 9 классе iconТематическое планирование уроков химии в 8-11 классах 6 Программа факультатива «Основы химии»
Система преподавания химии в сельской школе как средство профессионального самоопределения учащихся и их подготовки к поступлению...
Тематическое планирование уроков химии в 9 классе iconКалендарно тематическое планирование уроков химии Классы 9
Программа курса химии для 8-11 классов оу / О. С. Габриелян. 2-е изд., перераб и доп. М.: Дрофа, 2005
Тематическое планирование уроков химии в 9 классе iconКалендарно тематическое планирование уроков химии. Классы 8
Программа курса химии для 8-11 классов оу / О. С. Габриелян. 2-е изд., перераб и доп. М.: Дрофа, 2005
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница