Міністерство освіти І науки України Інститут інноваційних технологій І змісту освіти




НазваниеМіністерство освіти І науки України Інститут інноваційних технологій І змісту освіти
страница3/6
Дата12.11.2012
Размер1.12 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6

ІНОЗЕМНІ МОВИ (АНГЛІЙСЬКА, ІСПАНСЬКА, НІМЕЦЬКА, ФРАНЦУЗЬКА)


Програми

1.

Редько В.Г.та інші

Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Іноземні мови. 2-12 класи.

Ірпень: Перун

2005

Програма для класів універсального, суспільно-гуманітарного, художньо-естетичного, фізико-математичного, природничого, технологічного, спортивного профілів. Відповідає Державному стандарту. Розрахована на 2 навчальних години на тиждень. Рекомендовано МОНУ


2.

Редько В.Г. та інші

Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Друга іноземна мова. 5-12 класи


Ірпень: Перун

2005

Програма для класів філологічного профілю. Відповідає Державному стандарту. Розрахована на 3 навчальних години на тиждень. Рекомендовано МОНУ

3.




Програми для спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземної мови. „Англійська мова. 1-12 класи”

журнал „Іноземні мови в навчальних закладах”

2005

Програма для класів філологічного профілю. Відповідає Державному стандарту. Розрахована на 3 +(2) навчальних години на тиждень

4.

Редько В.Г.

Іноземна мова







Програма академічного рівня


5.

Редько В.Г.

Іноземна мова







Програма філологічного напряму, профіль іноземної філології


6.

Редько В.Г.

Друга іноземна мова







Програма філологічного напряму, профіль іноземної філології


7.

Байов С.,

Басолі Н.

та інші

Програми з іноземних мов. 10-11 класи.

Навчальна книга

2003

Програми для класів універсального, суспільно-гуманітарного, художньо-естетичного, фізико-математичного, природничого, технологічного, спортивного профілів (2 год. на тиждень). Відповідають Державному стандарту. Рекомендовано МОНУ



8.

Байов С.,

Басолі Н.

та інші

Програми з країнознавства. 10-11 класи

Навчальна книга

2003

Програми для класів філологічного профілю (2 год. на тиждень). Програми передбачають ознайомлення учнів із соціокультурними особливостями інших країн, усвідомлення ними відмінностей між рідною країною та країнами, мова яких вивчається. Відповідають Державному стандарту. Рекомендовано МОНУ


9.

Байов С.,

Басолі Н.

та інші

Програми з літератури. 10-11 класи

Навчальна книга

2003

Програми для класів філологічного профілю (2 год. на тиждень). Передбачають ознайомлення учнів із літературою країн, мова яких вивчається.. Відповідають Державному стандарту. Рекомендовано МОНУ


10.

Байов С.,

Басолі Н.

та інші

Програми з технічного перекладу.

10-11 класи

Навчальна книга

2003

Програми для класів філологічного профілю (2 год. на тиждень). Передбачають ознайомлення учнів із особливостями перекладу технічних текстів. Відповідають Державному стандарту. Рекомендовано МОНУ


11.

Біленька О.,

Павлюк А.,

Чепурна О.

Програми з ділового мовлення. 10-11 класи

Навчальна книга

2003

Програми для класів філологічного профілю (2 год. на тиждень). Передбачають ознайомлення учнів із особливостями діловодства, діловим етикетом та культурою ділового спілкування, із основами економічних знань та основними поняттями бізнес-сфери. Відповідають Державному стандарту. Рекомендовано МОНУ




МАТЕМАТИКА


ПРОГРАМИ

1.




Програма незалежного зовнішнього оцінювання 2008 року для 11 класів

Київ: УЦ оцінювання якості освіти

2007

Спрямована на здійснення перевірки відповідності знань, умінь і навичок учнів програмовим вимогам, рівня навчальних досягнень учнів, ступеня підготовленості випускників загальноосвітніх навчальних закладів до подальшого навчання у вищих навчальних закладах.


2.




Програма для класів з поглибленим вивченням математики (8-9 класи)

Математична газета, №6

2008

Функціональна лінія пронизує курс алгебри і розвивається у тісному зв’язку з тотожними перетворюваннями, рівняннями і нерівностями. Посилюється роль обґрунтувань математичних тверджень, індуктивних і дедуктивних міркувань, формування різного роду алгоритмів.


3.

Лавінський М.С., Пінчук О.П.

Навчальна програма курсу за вибором для класів економічного профілю „Математика в економіці”

Математична газета, №1

2008

Прикладна спрямованість вивчення програмового матеріалу.

4.

Шаран О.В.

Навчальна програма курсу за вибором для профільних математичних класів „Комплексні числа та їх застосування”

Математика в школі №6

2004

Обґрунтоване вивчення дії з комплексними числами, їх застосування до розв’язання рівнянь.


Підручники. Посібники


5.

Лейфура В.М., Мітельман І.М., Радченко В.М., Ясінський В.А.

„Математичні олімпіади школярів України: 2001-2006”

Львів: Євросвіт

2008

У книжці подано майже 800 оригінальних задач учнівських математичних олімпіад: ІІ-ІV етапів Всеукраїнської олімпіади, відбірково-тренувальних зборів кандидатів до команди України на Міжнародні математичні олімпіади, Міжнародних математичних олімпіад 2001-2006 рр., а також відкритих олімпіад Рішельєвського ліцею при Одеському національному університеті імені І.І.Мечнікова. До всіх завдань подано розв‘язання


6.

Укладач Рабець К.В.

„Вибрані матеріали

турнірів юних математиків України”

Суми: Сумський державний педагогічний університет ім.А.С.Макаренка

2007

Збірник містить поради провідних вчених з підготовки до математичних турнірів, приклади завдань ТЮМ та їх розв‘язання

7.

Лейфура В.М., Мітельман І.М.,.Перестюк М.О, Рабець К.В., Ясінський В.А.

„Турніри юних

математиків України”

Суми: УАБС НБУ

2007

У збірнику наведено положення про Всеукраїнський турнір юних математиків, завдання дев‘яти Всеукраїнських турнірів, думки і поради організаторів ТЮМ

8.

Борисова В.О., Лейфура В.М., Мітельман І.М., Ясінський В.А.

„Змагання юних

математиків України

2003 року”

Харків: Основа

2004

Книга містить матеріали математичних змагань, які проводилися в Україні протягом 2003 року, а також матеріал 44-ої Міжнародної олімпіади. Книга включає формулювання та докладні розв‘язання задач; у багатьох випадках наведено декілька розв‘язань однієї і тієї ж задачі. Різний рівень складності та різноманітність тематики дозволяє використовувати цю книгу як для підготовки школярів до математичних олімпіад, так і для занять гуртків на факультативах


9.

В.М.Лейфура, І.М.Мітельман


„Розв‘язуємо разом: Задачі

з цілими числами.

Комбінаторика клітчастої

дошки”

Харків: Основа

2003

Посібник присвячено задачам з цілими числами та аналізу даних типів комбінаторних задач про „клітчасті” дошки, котрі часто пропонуються на математичних олімпіадах різного рівня


10.

Ясінський В.А.

„Практикум з розв‘язуван-ня задач математичних олімпіад”

Харків: Основа

2006

Посібник допоможе школярам, які готуються до олімпіад з математики, опанувати методи та ідеї розв‘язування олімпіадних задач з таких тем: „Алгебра”, „Геометрія”, „Комбінаторна”, „Теорія чисел”, „Конструкції”.

Посібник також стане у пригоді викладачам під час організації циклу гурткових факультативних занять


11.

Лейфура В.М.,

Мітельман І.М.,

Ясінський В.А.

„Змагання юних

математиків України”

2005 рік

Харків: Основа

2006

Книга містись матеріали математичних змагань, які проводилися в Україні протягом 2005 року, а також матеріали 46-ої Міжнародної олімпіади


12.

Ясінський В.А.

„Олімпіадна математика: функціональні рівняння, метод математичної індукції”

Харків: Основа

2005

Основна мета пропонованої книги – надати вчителям, учням конкретну допомогу в розвитку вміння розв‘язувати олімпіадні задачі з тем і „функціональні рівняння”, „Метод математичної індукції”.

посібник містить необхідні теоретичні відомості, зразки розв‘язання олімпіадних задач, завдання для самостійного розв‘язування

13.

Укладачі: Добосевич М.С.,

Добосевич А.С.,

Кокорузь Р.Є.,

Трущак Х.Р.

Міжнародний математич-

ний конкурс „Кенгуру 2004”


Міжнародний математич-ний конкурс „Кенгуру 2005”


Міжнародний математич-ний конкурс „Кенгуру 2006”


Міжнародний математич-ний конкурс „Кенгуру 2007”


Міжнародний математич-ний конкурс „Кенгуру 2008”

Львів: Каменяр

204


2005


2006


2007


2008

Цей інформаційний вісник з матеріалами Міжнародного математичного конкурсу, розв‘язками завдань, його результатами та статистичним звітом підготовлено оргкомітетом як один з призів учасникам конкурсу. книга стала у нагоді вчителям математики, учням та їх батькам при підготовці до наступних конкурсів

14.

Федак Іван

Готуємося до олімпіади з математики.

Чернівці

2003

Розглядаються деякі найбільш поширені методи розв‘язання задач з математики


15.

Ясінський В.А.

Олімпіадні задачі з геометрії.

Київ: Шкільний світ

2008

У книжці розглянуто необхідні для розв’язування олімпіадних задач теоретичні матеріали, що не входять до традиційного курсу шкільної геометрії. Подано зразки розв’язань задач, які пропонувалися на Міжнародних математичних олімпіадах та Математичних олімпіадах країн близького і далекого зарубіжжя. В окремому розділі пропонуються задачі для самостійного опрацювання та розв’язання до них. Для учителів, які готують учнів до участі в олімпіадах, і учнів, які бажають досягти олімпійських вершин

16.

Зуб В.

Міські олімпіади юних математиків

Київ: Шкільний світ

2008

Пропонована книжка містить завдання міських олімпіад юних математиків з 1998/1999 н.р. по 2007/2008 н.р. Наведені розв’язання і вказівки до завдань не претендують на однозначність і оригінальність. Матеріали, наведені в книжці, допоможуть організувати роботу з підготовки обдарованих учнів до участі у ІІ етапі Всеукраїнської олімпіади з математики. Їх можна також використовувати на факультативних заняттях і засіданнях математичного гуртка. Для вчителів математики, студентів математичних спеціальностей вищих педагогічних навчальних закладів і учнів, які цікавляться математикою

17.

укладачі:

Поляков О.В.,

Безрукава О.Г.,

Ільченко І.Г.,

Кірман В.К., Ясносокирська І.Г.

Перший регіональний математичний турнір „Еврика-2008”. Збірник матеріалів

Дніпропетровськ: Свідлер

2008

Збірник матеріалів призначений для вчителів математичних гуртків, батьків, учнів 5-8 класів загальноосвітніх навчальних закладів. Читач знайде тут правила проведення регіонального математичного конкурсу 2008 року. Всі завдання очного туру наведені з розв’язаннями. До деяких задач наведені коментарі, які пояснюють природу та походження задачі. В збірнику наведені статистичні дані про участь і результативність виступу представників різних регіонів Дніпропетровської області в турнірі, що представляє певний інтерес для керівників методичних об’єднань


1   2   3   4   5   6

Похожие:

Міністерство освіти І науки України Інститут інноваційних технологій І змісту освіти icon01135, м. Київ, проспект Перемоги,10, тел.(044)486 2442, факс (044)236-10-49
Міністерство освіти І науки України надсилає Перелік навчальних програм, підручників та навчальних посібників для предметів загальноосвітнього...
Міністерство освіти І науки України Інститут інноваційних технологій І змісту освіти iconАлгебра 7-9 клас [Електронний ресурс]: для загальноосвітніх закладів / Інститут інноваційних технологій І змісту освіти Міністерства освіти І науки України. Версія Х., 2006. 1 Сd. (Бібліотека електронних наочностей)
Астрономія,11 клас:[Електронні ресурси]: педагогічний програмний засіб для загальноосвітніх закладів. К.:Інститут педагогіки апн...
Міністерство освіти І науки України Інститут інноваційних технологій І змісту освіти iconОсновні підручники та навчальні посібники
Міністерством освіти І науки, молоді та спорту України та Інститутом інноваційних технологій І змісту освіти для використання у вищих...
Міністерство освіти І науки України Інститут інноваційних технологій І змісту освіти iconМетодичні рекомендації щодо проведення інструктажів з бжд з учнівською молоддю перед початком канікул
Панченко В. В., методист вищої категорії відділу безпеки життєдіяльності Інституту інноваційних технологій І змісту освіти Міністерства...
Міністерство освіти І науки України Інститут інноваційних технологій І змісту освіти iconНаціональна академія медичних наук України Міністерство охорони здоров’я України Державна установа «Інститут генетичної та регенеративної медицини намн україни» Міністерство освіти І науки, молоді та спорту України Національний університет фізичного виховання та спорту України
Перспективи застосування клітинних та генних технологій в регенеративній медицині
Міністерство освіти І науки України Інститут інноваційних технологій І змісту освіти iconТеорія І практика професійно-технічної освіти в контексті інтеграції україни в європейській освітній простір 23-24 квітня 2008 року Київ 2008
У матеріалах звітної науково-практичної конференції викладено сучасні підходи до модернізації професійно-технічної освіти в умовах...
Міністерство освіти І науки України Інститут інноваційних технологій І змісту освіти iconМіністерство освіти І науки, молоді та спорту україни
Міністерству освіти І науки Автономної Республіки Крим, управлінню освіти І науки обласних, Київської І севастопольської міських...
Міністерство освіти І науки України Інститут інноваційних технологій І змісту освіти iconІнститут інноваційних технологій І змісту освіти №4/18-3001 від 04. 12. 2008 року Ректорам (директорам) Інститутів після
Направляємо на допомогу організаторам Всеукраїнських учнівських олімпіад та їх учасникам анотований огляд навчальної та науково-методичної...
Міністерство освіти І науки України Інститут інноваційних технологій І змісту освіти iconМіністерство освіти І науки, молоді та спорту України
Міністерства освіти І науки України №1/11-6611 від 23. 12. 2004 р.) та програм для профільного навчання учнів 10–11 класів (рівень...
Міністерство освіти І науки України Інститут інноваційних технологій І змісту освіти iconЗавдання для державної підсумкової атестації учнів 11 (12)-х класів
Головне управління змісту освіти департаменту розвитку загальної середньої, дошкільної та позашкільної освіти Міністерства освіти...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница