Учебно-методическое обеспечение и информационное обеспечение дисциплины




НазваниеУчебно-методическое обеспечение и информационное обеспечение дисциплины
страница6/8
Дата12.11.2012
Размер0.5 Mb.
ТипУчебно-методическое обеспечение
1   2   3   4   5   6   7   8

ROLE PLAY 4


Training Work with Young Offenders”

Situation: Warden Thomas Heart brings to a member of the Disciplinary Committee two juvenile offenders on demand of one of them. These young men are serving their term in a juvenile prison in connection with one and the same criminal case. They used to be friends and courted to the same girl. The one has to serve 6 months, the other, 4 months. Now they are on hostile terms with each other.

Party participants: Thomas Heart, prison warden

Mrs Elizabeth Magow, member of the Disciplinary Committee,

member of the magistrate

17-year-old Winston Brown, prisoner (4months of imprisonment)

16-year-old Jacob Collins, prisoner (6 months of imprisonment)

Taking part in the play as acting characters, discuss possible versions, in particular:

  1. Prison warden Thomas Heart reports to Mrs Magow that 17-year-old Winston fulfills firmly all the requirements set by the discipline routine, tries to increase his training level and works diligently in a radio electronics laboratory… As a result he was granted extra privileges… At the same time his accessory Jacob does not want to study and refuses to do any kind of work, behaves provocatively with some prisoners and tries to cause harm to Winnie…

  2. Prisoner Winston Brown confirms the statements and characteristics given to him by the warden and asks Mrs Magow to transfer him to another department and, if possible, to place him on probation (3 months of the imprisonment have already passed…)

  3. Prisoner Jacob Collins thinks that the warden is unfair to him and the prison discipline is too severe; besides, he is not allowed to phone his girl-friend or home once again there are no cultural activities, and he wants to work… As for his relations to Winston, it is not only his, Winston’s fault, - he is gaining favour and he hates this sort of people. In addition, he is charged a less term of imprisonment… that is why he will be able to be released earlier and to court to his girl-friend, in his opinion…

  4. Mrs Magow promises Winnie to solicit for his probation immediately, and if it is not solved safely, then to transfer him to another form of serving. She thanks the warden for his detailed report and holds Jacob back for further talks…

ROLE PLAY 5


Detention of a Suspect in the Robbery”

Situation: By the operations report the police detained a person in the evening. He was found on the bank’s roof near a vent-pipe. He was supposed to be waiting for his accessory / accomplice who had to break into a safe in the bank’s storehouse and then to get out onto the roof through the vent-pipe. The accomplice of the robbery, who had got into the bank, managed to disappear through another exit. The police group pursues him / gives chase after him (idm).

Party participants: John Winstain, police sergeant

Caroline Drag, policewoman

Mr Steven Crone, detainee

Taking part in the role play as participants, express your opinion and discuss possible actions, in particular:

  1. Policeman John Winstain declares to the man that:

  • he is detained and is considered / not considered under arrest yet…

  • he (John Winstain) demands the documents identifying the detainee to be produced…

  • he thinks / does not think immediate questioning is necessary…

  • he thinks the detainee is to be under a severe system of discipline after the search and he can see the reason for it...

  1. Policewoman Caroline Drag reminds the detainee of his rights, she wants to find out immediately the reason for his staying on the bank’s roof at such a late hour and warns him of the senselessness of denial and intricating the police.

  2. The detainee names himself Steven Crone, but he cannot produce any documents to identify him, however. He proposes his own version: he found himself on the roof by chance he wanted to take some photos of the city at night, but he had left the camera behind… He does not want to answer any further questions of the policemen and declares he will explain everything to the police-officer at the police station. Besides, he objects to putting handcuffs on him…
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Учебно-методическое обеспечение и информационное обеспечение дисциплины iconУчебно-методическое обеспечение и информационное обеспечение дисциплины
Конституция Российской Федерации: принята всенар голосованием 12 дек. 1993 г. // Собр. Законодательства Рос. Федерации. – 1994. –...
Учебно-методическое обеспечение и информационное обеспечение дисциплины iconУчебно-методическое обеспечение и информационное обеспечение дисци
А (5+) "Отлично"- теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов
Учебно-методическое обеспечение и информационное обеспечение дисциплины iconМетодические указания по написанию аналитических записок 16 11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 17
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Учебно-методическое обеспечение и информационное обеспечение дисциплины iconУчебно-методическое и информационное обеспечение кафедры пропедевтической стоматологии

Учебно-методическое обеспечение и информационное обеспечение дисциплины iconМетодические указания по подготовке домашней работы 19 >10. Глоссарий 20 11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 21 Ответы. 31
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Учебно-методическое обеспечение и информационное обеспечение дисциплины iconЛитература 25 >11 материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины 26 11 глоссарий 27 11 материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины 36 Цель, задачи и предмет дисциплины Учебный курс «Управление продажей товаров и услуг»
Учебно-методический комплекс Управление продажей товаров и услуг составлен в соответствии с требованиями Примерной программы для...
Учебно-методическое обеспечение и информационное обеспечение дисциплины iconЛитература Клиническая фармакология: Национальное руководство
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины клиническая фармакология
Учебно-методическое обеспечение и информационное обеспечение дисциплины iconПрограмма подготовки бакалавров
Рабочая программа предназначена для эффективной организации учебного процесса и включает содержание дисциплины, тематику семинарских...
Учебно-методическое обеспечение и информационное обеспечение дисциплины iconИльина И. Н. Городское хозяйство рабочая программа учебной дисциплины для магистров, обучающихся по направлению «Менеджмент»
Рабочая программа предназначена для эффективной организации учебного процесса и включает содержание дисциплины, тематику семинарских...
Учебно-методическое обеспечение и информационное обеспечение дисциплины iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Документационное обеспечение управления»
Организационно – методическое описание учебного курса «Документационное обеспечение управления»
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница