Анализ учебно-воспитательной работы в моу ведерниковской сош по итогам 2010-2011учебного год




НазваниеАнализ учебно-воспитательной работы в моу ведерниковской сош по итогам 2010-2011учебного год
страница13/13
Дата10.11.2012
Размер2.08 Mb.
ТипАнализ
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13

Сотрудничество школы и семьи.

В школе действует Совет школы, общешкольный родительский комитет и родительские комитеты по классам. Родители оказывают большую помощь в работе педагогического коллектива с семьями входящими в группу риска, контролируют качество приготовления пищи в столовой, вовлекают детей в кружковую работу.

Члены Совета школы из числа родителей принимают участие в управленческих решениях, связанных с утверждением компенсационных и стимулирующих выплат и надбавок педагогическим работникам, в утверждении плана работы школы, утверждают кандидатуры учителей для участия в национальных проектах «Образования», как регионального так и федерального уровней.

Сотрудничество школы и родителей является важным фактором в создании благоприятных условий учебно-воспитательного процесса. В школе разработан план совместной деятельности с родительской общественностью. Результаты анкетирования, проведенного среди родителей отражают позитивное отношение к организации учебно-воспитательной деятельности школы и показывают, что большинство учащихся и родителей доверяют ей 80%.На протяжении последних пяти лет наблюдается высокий процент посещаемости родительских собраний, классных и общешкольных мероприятий, оказание помощи в их организации и проведении.

Обеспечение условий безопасности деятельности участников образовательного процесса.


За 2010-2011 учебный год ( отсутствие регистрации случаев травматизма в специальном журнале) в условиях пребывания детей в школе случаев травматизма не зафиксировано; нарушений в системе жизнеобеспечения ОУ не было.


Статистика по травматизму работников и обучающихся

Таблица № 28

Дата

Вид несчастного случая

причины

Обучающиеся







-

-

-

-

-

-

Работники







-

-

-


Замечания по актам госпожнадзора, санэпиднадзора устранялись своевременно. Система безопасности жизнеобеспечения состоит из: автоматизированной противопожарной сигнализации, кнопки тревожной сигнализации, соблюдения пропускного режима. Предмет ОБЖ преподается учителем, имеющим высшее образование и своевременно проходящим курсовую переподготовку.

Заключение.

В основе работы педагогического коллектива лежат принципы развития творческой и социальной одаренности школьников, реализуемые через дифференциацию, индивидуализацию образования, системность, целостность, проблемность, рефлексивность, организацию самостоятельной деятельности учащихся и педагогов.

Исходя из этого, школа ставит перед собою следующие цели:

        1. Отработка модели новой перспективной адаптационной школы как более

отвечающей меняющимся социальным и педагогическим условиям.

        1. Обеспечение равных условий для реализации конституционного права граждан на образование.

        2. Создание условий для непрерывного образования в соответствии

интересам личности.

        1. Повышение роли образования в воспитании личности.

        2. Обеспечение социальной защищенности участников образовательного

процесса.

Задачи педагогического коллектива:

- создание условий для удовлетворения образовательных потребностей учащихся;

- повысить статус казачьего образования как фактора сохранения и развития самобытности Ростовской области, активности процессов становления и развития казачества;

- формирование способности выпускников к самостоятельному жизненному выбору, самообразованию и самосовершенствованию в условиях многонационального и поликонфессионального своеобразия Ростовской области, историко-культурного процесса возрождения казачества;

- гарантировать право на получение обучающимися и воспитанниками нормативных знаний о природе, истории, экономике и культуре Ростовской области, как преемницы Области Всевеликого Войска Донского;

- отработать наиболее эффективные инновационные технологии преподавания предметов, сочетающие в себе разнообразные вариативные подходы к творческой деятельности учащихся, способствующие более глубокому переходу к освоения обязательного минимума содержания учебных программ по предметам;

- повышение качества знаний учащихся, развитие мышления, познавательных интересов, творческого потенциала на основе дифференцированного и индивидуального подхода;

- совершенствование работы, направленной на привитие, сохранение и укрепление здоровья учащихся и привитие им навыков здорового образа жизни;

- способствовать формированию личности выпускника как достойного представителя и создателя социокультурных ценностей и традиций Донского края, активного участника социально-экономического, общественно-политического и культурного развития своего муниципального образования и Ростовской области в целом, выступающего с активной, созидательной жизненной позицией, основанной на патриотизме, толерантностях и трудовых ценностях, высоком авторитете воинской службы;

- создать условия для успешной социализации выпускников школы, самоопределения в отношении будущей профессии;

- продолжить работу по совершенствованию предметов и курсов регионального компонента, ориентированную на широкий спектр региональных возможностей в развитии личности учащихся через вовлечение их в фольклорные кружки, спортивные секции и т. д.;

- через систему курсов и семинаров совершенствовать уровень профессионального мастерства педкадров;

- развивать творческие способности обучающихся на основе поисковой, исследовательской деятельности. создавать условия для оптимального развития одаренных детей.


Директор школы: _________ Т.А.Антоненко


Исполнитель

заместитель директора по УВР Исхакова Р.Р.

1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13

Похожие:

Анализ учебно-воспитательной работы в моу ведерниковской сош по итогам 2010-2011учебного год iconАнализ учебно-воспитательной работы в моу ведерниковской сош за 2009-2010 учебный год
Интернет. Приобретено дополнительное оборудование и наглядные пособия для кабинетов начальных классов и русского языка, математики,...
Анализ учебно-воспитательной работы в моу ведерниковской сош по итогам 2010-2011учебного год iconАнализ работы школы Анализ учебно – воспитательной работы работы моу паршиковской сош за 2009-2010 учебный год
Паршиков,ул. Мира – 2, тел. (291)44-2-43, 44-1-03, тел/факс 44-2-78 e-mail cimparsh2@mail ru
Анализ учебно-воспитательной работы в моу ведерниковской сош по итогам 2010-2011учебного год iconАнализ учебно-воспитательной работы моу сош №34 г. Махачкалы за 2011-2012 учебный год
Основные задачи учебно-воспитательной работы на 2011 – 2012 учебный год были определены в результате анализа работы школы за предыдущий...
Анализ учебно-воспитательной работы в моу ведерниковской сош по итогам 2010-2011учебного год iconАнализ учебно-воспитательной работы моу сош №49 за 2010-2011 учебный год
В 2010-2011 учебном году в школе №49 работали директор Котова Наталья Васильевна и 4 завуча
Анализ учебно-воспитательной работы в моу ведерниковской сош по итогам 2010-2011учебного год iconАнализ воспитательной работы с учащимися моу сош №56 в 2009 2010 учебном год
Анализ воспитательной работы с учащимися моу сош №56 в 2009 – 2010 учебном году
Анализ учебно-воспитательной работы в моу ведерниковской сош по итогам 2010-2011учебного год iconАнализ воспитательной работы моу «сош №54 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Чебоксары за 2009-2010 учебный год
...
Анализ учебно-воспитательной работы в моу ведерниковской сош по итогам 2010-2011учебного год iconАнализ учебно-воспитательной работы моу сош №3 г. Усть-Лабинска за 2009-2010 учебный год
Дать объективную оценку фактическому состоянию процесса обучения и воспитания учащихся и его результатов
Анализ учебно-воспитательной работы в моу ведерниковской сош по итогам 2010-2011учебного год iconПлан воспитательной работы сош №2 г. Ядрин на 2009-2010 учебный год Обсуждён и принят на заседании
Анализ воспитательной работы моу “Средняя общеобразовательная школа №2 г. Ядрин за 2008-2009 учебный год
Анализ учебно-воспитательной работы в моу ведерниковской сош по итогам 2010-2011учебного год iconПлан воспитательной работы сош №2 г. Ядрин на 2009-2010 учебный год Обсуждён и принят на заседании
Анализ воспитательной работы моу “Средняя общеобразовательная школа №2 г. Ядрин за 2008-2009 учебный год
Анализ учебно-воспитательной работы в моу ведерниковской сош по итогам 2010-2011учебного год iconАнализ учебно-воспитательной работы моу «Быковская сош №1» за 2010-2011 учебный год
В 2010-2011 учебном году школа работала в основном в режиме 5-дневной учебной недели, в 1 смену. 9-е, 10-е, 11-е классы работали...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница