Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Южно-Уральский государственный университет»




Скачать 420.95 Kb.
НазваниеРоссийской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Южно-Уральский государственный университет»
страница2/3
Дата08.11.2012
Размер420.95 Kb.
ТипГосударственный образовательный стандарт
1   2   3

6.1. Таблица 4 – Состав и объем практических занятий





№ занятия



раздела

Наименование и краткое содержание практических занятий

Характер занятий

и цель

Кол-во часов

1

1

Кинематика материальной точки.

Освоить законы движения

2

2

1

Динамика материальной точки

Научиться применять законы Ньютона для решения задач

2

3

1

Законы сохранения

Научиться применять законы сохранения импульса и энергии на практике.

2

4

1

Кинематика и динамика вращательного движения

Освоить законы вращательного движения и научиться их применять

2

5

2

Молекулярная физика и термодинамика

Освоить законы

1

5

1

Контрольная работа №1

«Механика»

Проверить освоение законов механики и умение применять их на практике

1

6

3

Колебания и волны

Освоить основные понятия

2

7

4

Закон Кулона. Напряженность электрического поля.

Освоить основные понятия и научиться применять законы.

2

8

4

Работа перемещения зарядов в поле. Потенциал электрического поля


Освоить основные понятия и научиться применять их при решении задач

2

9

4

Электроемкость. Энергия электростатического поля


Освоить основные понятия и научиться применять их при решении задач

1

9

4

Контрольная работа № 2

«Электростатика»


Проверка освоения законов и умения их применять при решении задач

1


6.2. Контрольные вопросы по практическим занятиям


Занятие № 1

  1. Материальная точка вращается по окружности, радиус которой R = 5 см. точка повернулась на угол 5/3. Чему равно перемещение точки?

  2. камень брошен вертикально вверх со скоростью 10 м/с. определить время, по истечении которого камень вернулся в исходную точку.

  3. человек идет со скоростью 1,5 м/с относительно вагона поезда по направлению его движения. Если скорость поезда относительно земли равна 36 км/ч, то человек движется относительно земли со скоростью…

  4. даны законы двух движений: и . За какой промежуток времени будут равны средние значения скоростей в этих движениях?

  5. В некоторый момент времени нормальное ускорение точки 5 м/с2. вектор полного ускорения образует в этот момент угол 300 с вектором нормального ускорения. Найти тангенциальное ускорение точки.


Занятие № 2

  1. Груз массой m лежит на полу кабины лифта, опускающегося равнозамедленно с ускорением a = g . Чему равен вес тела?

  2. Пластилиновый шарик подлетает к стенке со скоростью v и прилипает к ней. Определите модуль импульса силы, действующего на шарик.

  3. Тело массы m скатывается с наклонной плоскости с ускорением ; коэффициент трения скольжения между телом и плоскостью , угол наклона плоскости к горизонту . Чему равна сила трения?

  4. Тело массой m равномерно вращается по окружности со скоростью v. Найдите модуль изменения импульса тела за половину оборота.

  5. Студент подвесил на недеформированную вертикально расположенную пружину груз массой 300 г. Пружина удлинилась на 4 см. Какой массы груз следует добавить к первому грузу, чтобы удлинение пружины стало равным 6 см?

1) 150 г 2) 300 г 3) 450 г 4) 600 г


Занятие № 3

1. Какое утверждение ошибочно?

1) Если система замкнутая, то ее импульс не изменяется с течением времени.

2) Если на систему не действуют внешние силы, то она называется замкнутой.

3) Если система замкнута, то ее импульс равен нулю.

2. Какие условия достаточны для того, чтобы импульс системы тел был постоянен?

1) Сумма внешних и внутренних сил равна нулю.

2) Нет внешних сил.

3) Нет сил трения.

3. Со стола высотой h = 0,8 м в горизонтальном направлении толкнули шар со скоростью 2 м/с. Масса шара 1 кг. Какова его кинетическая энергия в тот момент, когда он упадет на пол?

4. Какова энергия упругой деформации пружины при ее сжатии на 10 см, если для ее сжатия на 2 см необходима сила 100 Н?

5. Лыжник, имеющий массу 80 кг, скатился с. горы высотой 100 м, проехал еще 50 м и остановился, Чему равно изменение потенциальной энергии лыжника по модулю.

Занятие № 4

  1. Диск вращается в горизонтальной плоскости в направлении часовой стрелки равнозамедленно с угловым ускорением относительно вертикальной оси z, проходящей через центр масс диска. Запишите выражение для определения проекции на ось z угловой скорости z диска в момент времени t.

  2. Маховик вращается по закону φ = 10 t + t3 (рад). Момент инерции маховика 5 кг·м2. Определить момент силы, действующий на маховик, в момент времени 1 с.

  3. Тело вращается по закону φ = 16 t + 3 t2 (рад). Определить угловое ускорение тела.

  4. Колесо, вращаясь равнозамедленно, уменьшило за время 1 мин частоту вращения от 300 об/ мин до 180 об/мин. Найти число оборотов, сделанных колесом за это время.

  5. Сила F = 10 Н действует на материальную точку В, координата которой X = 30 см. Определить величину и направление момента силы относительно центра О.

Занятие № 5

        1. В результате изобарического нагревания идеального двухатомного газа температура увеличилась в 3 раза. Как при этом изменилась средняя кинетическая энергия поступательного движения молекул?

        2. Температура в глубине океана 4º С, на поверхности – 27  С. Какой максимальный КПД может иметь тепловая машина, работающая на этом перепаде температур?

        3. Один моль идеального трехатомного газа изотермически (27о С) увеличил свой объем в 2 раза. Чему равно изменение внутренней энергии газа U?

        4. Масса гелия, находящегося в сосуде, равна 12 г. Его температура равна 27ºС. Определить внутреннюю энергию гелия. Молярная масса гелия 4 г/моль. R = 8,31 Дж/(моль·К). Ответ в (кДж).

        5. К газу подвели количество теплоты 1000 Дж. При этом газ совершил работу 200 Дж. Определить изменение внутренней энергии газа.


Занятие № 5

Пример контрольной работы № 1

  1. Радиус-вектор частицы изменяется по закону: Определите:

    1. траекторию движения частицы; 2) тангенциальное и полное ускорения частицы для момента времени t1 = 1 c.

  2. Молекула массой 1,6.10-27 кг подлетает к стенке сосуда со скоростью 300 м/c под углом 300 к поверхности и упруго отскакивает. Определите импульс силы, действующий на молекулу за время удара.


Занятие № 6

  1. Какой длины должен быть математический маятник, чтобы период малых колебаний был равен 1 с?

  2. Тело совершает гармонические колебания по закону x(t) = 5∙cos(25t+3), мм. Чему равна частота колебаний?

  3. Колебания материальной точки массой т = 0,1 г происходят согласно уравнению х = Асоs(t), где А = 5 см, = 20 с-1. Определить максимальное значение возвращающей силы Fmax.Ответ в (мН).

  4. Скорость звуковой волны составляет 330 м/с, а частота 220 Гц. Чему равна длина волны?

  5. Тело совершает гармонические колебания по закону x(t) = 5∙cos 2t, мм. Чему равен период колебаний?


Занятие № 7

  1. Найти силу, действующую на заряд 2 нКл в поле точечного заряда 10 нКл на расстоянии 2 см в керосине (=2).

  2. Найти силу, действующую на заряд 1 нКл, помещённый в сосуд с керосином (=2), если напряжённость поля в воздухе, где находится этот сосуд, Е0 = 104 В/м.

  3. Найти напряжённость поля, создаваемого зарядами Q1 = 2 нКл и Q2 = – 4 нКл, расположенных на расстоянии r = 4 см, в точке, находящейся слева от заряда Q1 на расстоянии 2 см по линии соединяющей заряды.

  4. Сила взаимодействия двух точечных зарядов в вакууме 10 Н, в некоторой среде 5 Н. Найти диэлектрическую проницаемость среды.

  5. Напряжённость поля 100 В/м. Найти силу, действующую на электрон, помещённый в это поле.


Занятие № 8

  1. Дан шар, заряженный с поверхностной плотностью заряда = 2 мкКл/м2. Радиус шара 5 см. Найти потенциал шара.

  2. Дан шар, заряженный с поверхностной плотностью заряда = 4 мкКл/м2. Радиус шара 1 см. Найти потенциал в точке, удалённой на расстоянии r = 1 см от поверхности шара

  3. Найти работу по перемещению заряда Q0 = 1 нКл в поле заряда Q =10 нКл на расстояние от r1 = 1 см до r2 = 2 см от этого заряда.

  4. На рисунке указаны линии напряжённости электростатического поля. Сравните величины напряжённостей и потенциалов в точках А и В.

  5. Дан шар, заряженный с поверхностной плотностью заряда = 8 мкКл/м2. Радиус шара 4 см. Найти потенциал в точке, удалённой на расстоянии 2 см от центра шара.


Занятие № 9

    1. Плоский воздушный конденсатор состоит из двух круглых пластин радиусом R=10 см каждая. Расстояние между пластинами 1 мм. Найти ёмкость конденсатора.

    2. Площадь пластин плоского конденсатора S =10 см2. Пространство между пластинами заполнено эбонитом (ε =3) толщиной 3мм. Найти ёмкость конденсатора.

    3. На парафинированную бумагу (ε =2) наклеены с двух сторон два квадратных листочка фольги со стороной 1 см. Ёмкость полученного конденсатора 17,7 пФ. Определить толщину бумаги.

    4. Конденсатор зарядили и отключили от источника, после чего расстояние между пластинами уменьшили в два раза. Найти отношение энергии конденсатора W2/W1.

    5. Шар радиусом 1 см заряжен до потенциала 100 В. Найти энергию шара.


Занятие № 9

Пример контрольной работы № 2

  1. На пластинах плоского конденсатора находится заряд Q = 10 нКл. Площадь S каждой пластины конденсатора равна 100 см2, диэлектрик – воздух. Определить силу, с которой притягиваются пластины. Поле между пластинами считать однородным.

  2. В вершинах квадрата со стороной a = 5 см находятся одинаковые заряды Q = 2 нКл. Определить напряженность электростатического поля в середине одной из сторон квадрата.


7. Самостоятельная работа студентов

7.1. Таблица 5 – Состав и объем СРС




Вид самостоятельной работы

Разделы рабочей программы

Количество часов

Форма отчетности

1

Проработка материала лекций, конспектирование разделов, заданных для самостоятельной проработки

1–4


20

Конспект, тесты

2

Подготовка к практическим занятиям, решение задач домашних заданий, подготовка к контрольным работам

1–4


26

Дом.

задания

Итого

46







    1. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

8.1. Рекомендуемая литература

а) Основная литература

  1. Трофимова Т.И. Курс физики: Учебное пособие для вузов. – 7-е изд., стер.–М.: Высш. шк., 2001. – 542 с.: ил.

  2. Детлаф А.А., Яворский Б.М. Курс физики: Учеб. пособие для втузов. – М.: Высш. шк., – 1989.– 608 с.: ил.

  3. Топольский В.Г., Топольская Н.Н. Механика: Учебное пособие по решению задач. – Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2001. – 122 с.

  4. Топольская Н.Н., Топольский В.Г. Электростатика: Учебное пособие по решению задач по физике. – Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2002. – 60 с.

  5. Топольская Н.Н., Топольский В.Г. Электромагнетизм: Учебное пособие по решению задач по физике. – Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2003. – 73 с.


б) Дополнительная литература


  1. Фирганг Е.В. Руководство к решению задач по курсу общей физики. Учеб. пособие для втузов – М.: Высш. шк., 2008. – 351 с.: с ил.

  2. Гуревич С.Ю., Шахин Е.Л. Физика: Учебное пособие для самостоятельной работы студентов / 3-е изд., испр. и дополн. – Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2002. – Ч.I. – 125 с., Ч.II. – 192 с.

  3. Волегов Ю.В. Механика. Молекулярная физика. Термодинамика. Конспект лекций. Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2005. – 86 с.

  4. Волегов Ю.В. Электростатика. Постоянный ток. Электромагнетизм. Курс лекций Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2004. – 84 с.


8.2. Средства и материально-техническое обеспечение дисциплины


8.2.1. Обучающие и контролирующие программы (ауд. 456/2)

1. «Кинематика»;

2. «Динамика»;

3. «Законы сохранения»;

4. «Вращательное движение»;

5. «Термодинамика»;

6. «Электростатика»;

  1. «Магнитное поле»;



8.2.2. Кинофильмы (ауд. 140/3А)

1. Реактивное движение

2.Сложение колебаний

8.2.3 Комплект демонстраций и плакатов по разделам

8.2.4 Демонстрационные компьютерные программы по курсу физики.

1   2   3

Похожие:

Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Южно-Уральский государственный университет» iconРоссийской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Южно-Уральский государственный университет»
Целью дисциплины «Документирование сервисной деятельности» является создание системы знаний о процессах документирования
Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Южно-Уральский государственный университет» iconРоссийской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Южно-Уральский государственный университет»
Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах: психология; сервисология (раздел «Классификация потребностей»)
Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Южно-Уральский государственный университет» iconРоссийской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Южно-Уральский государственный университет
Сергей Дмитриевич Ваулин Председатель Оргкомитета конференции, доктор технических наук, профессор, проректор по научной работе
Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Южно-Уральский государственный университет» icon«южно-уральский государственный университет» (национальный исследовательский университет)
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Южно-Уральский государственный университет» iconУчебно-методический комплекс дисциплины математическая биология екатеринбург 2007 федеральное агентство по образованию государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет им.
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет им. А. М....
Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Южно-Уральский государственный университет» iconФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «южно-уральский государственный университет» (национальный исследовательский университет) дело №

Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Южно-Уральский государственный университет» iconРоссийской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Южно-Уральский государственный университет»
Целью дисциплины «Материаловедение» является формирование системных знаний о свойствах и характеристиках материалов, определяющих...
Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Южно-Уральский государственный университет» iconГосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «южно-уральский государственный университет» (гоу впо «ЮУрГУ») дело №013/17 том 3

Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Южно-Уральский государственный университет» iconРоссийской Федерации Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет им. А. М....
Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Южно-Уральский государственный университет» iconРоссийской Федерации Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет им. А. М....
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница