Методические рекомендации по преподаванию учебного предмета «Физика» в 2010-2011 учебном году на территории Тверской области




Скачать 457.73 Kb.
НазваниеМетодические рекомендации по преподаванию учебного предмета «Физика» в 2010-2011 учебном году на территории Тверской области
страница3/3
Дата08.11.2012
Размер457.73 Kb.
ТипМетодические рекомендации
1   2   3

* В связи с введением в стандарт 2004г. нескольких новых (по сравнению с предыдущим стандартом) требований к сформированности экспериментальных умений в авторскую программу Перышкина А.В. включены новые лабораторные работы:

  1. «Измерение физических величин с учетом абсолютной погрешности» (7 кл.)

  2. «Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины. Измерение жесткости пружины» (7 кл.)

  3. «Измерение давления твердого тела на опору» (7 кл.)

  4. «Исследование зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления» (7 кл.)

  5. «Исследование изменения со временем температуры остывающей воды» (8 кл.)

  6. «Измерение относительной влажности воздуха» (8 кл.)

  7. «Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах при постоянном сопротивлении. Измерение сопротивления» (8 кл.) (Фактически представляет собой старую работу по измерению сопротивления участка цепи с некоторыми изменениями и дополнениями)

  8. «Исследование зависимости угла отражения от угла падения света» (8 кл.)

  9. «Исследование зависимости угла преломления от угла падения света» (8 кл.)

  10. «Изучение зависимости периода колебаний пружинного маятника от массы груза и жесткости пружины» (9кл.)

  11. «Измерение естественного радиационного фона дозиметром» (9 кл.)

При планировании и подготовке к проведению лабораторных работ учителю рекомендуется использовать следующую литературу:

  • Шилов В.Ф. Тетради для лабораторных работ по физике. 7 – 11 классы. – М.: Просвещение, 2002 – 2005.

  • Степанов С.В. Физика, 10 –11 кл.: лабораторный эксперимент: книга для учащихся / С.В. Степанов. – М.: Просвещение, 2005.

  • Генденштейн Л.Э., Кирик Л.А., Гельфгат И.М. Физика – 10. Тетрадь для лабораторных работ. – М.: Илекса, 2005.

  • -Генденштейн Л.Э., Кирик Л.А. Физика – 10. Тетрадь для лабораторных работ. – М.: Илекса, 2005.

  • Физический практикум для классов с углубленным изучением физики: 10 – 11 кл. / Ю.И. Дик, О.Ф. Кабардин, В.А. Орлов и др.; под ред. Ю.И. Дика, О.Ф. Кабардина. – М.: Просвещение, 2002.

  • Касьянов В.А.Тетради для лабораторных работ по физике. 10 – 11 классы. – М.: Дрофа, 2007.

Реализация современных требований к сформированности экспериментальных умений невозможна без использования новых подходов к проведению практических работ. Необходимо использовать методику, при которой лабораторные работы выполняют не иллюстративную функцию к изучаемому материалу, а являются полноправной частью содержания образования и требуют применения исследовательских методов в обучении. При этом возрастает роль фронтального эксперимента при изучении нового материала с использованием исследовательского подхода и максимальное количество опытов должно переноситься с демонстрационного стола учителя на парты обучающихся. При планировании учебного процесса необходимо уделить внимание не только количеству лабораторных работ, но и видам деятельности, которые они формируют.

Желательно переносить часть работ с проведения косвенных измерений на исследования по проверке зависимостей между величинами и построение графиков эмпирических зависимостей. Эти умения проверяются в экспериментальном задании Государственной итоговой аттестации за курс основной школы. При этом уделить внимание формированию следующих умений:

  • конструировать экспериментальную установку исходя из формулировки гипотезы опыта;

  • строить графики и рассчитывать по ним значения физических величин;

  • анализировать результаты экспериментальных исследований, выраженных в виде таблицы или графика,

  • делать выводы по результатам эксперимента.

11 .Элективные курсы.

Концепция преподавания физики в старших классах на базовом и профильном уровнях определяет методические требования к реализации того или иного элективного курса (см. журнал «Физика в школе», №8, 2005).

Элективный курс физики повышен­ного уровня должен иметь тематическое и временное согласование с основным курсом. Выбор такого элективного кур­са позволяет изучать выбранный пред­мет на углубленном уровне. В настоящее время имеется достаточное количество разработанных элективных курсов по физике, которые учитель может использовать в учебном процессе:

  • Программы элективных курсов. Физика. 9 – 11 классы. Профильное обучение / сост. В.А. Коровин. – М.: Дрофа, 2006.

(Сборник содержит тринадцать авторских программ элективных курсов).

  • Физика. 8 – 9 классы: сборник программ элективных курсов / сост. В.А. Попова. – Волгоград: Учитель, 2007.

  • -Физика. 10 – 11 классы: сборник элективных курсов / сост. В.А. Попова. – Волгоград: Учитель, 2007.

  • Физика. 11 класс: элективные курсы / сост. О.А. Маловик. – Волгоград: Учитель, 2007.

  • Кабардина С.И. Измерения физических величин. Элективный курс: Учебное пособие / С.И. Кабардина, Н.И. Шеффер. Под ред. О.Ф. Кабардина. – М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 2005.

  • Кабардина С.И. Измерения физических величин. Элективный курс: Методическое пособие / С.И. Кабардина, Н.И. Шеффер. – М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 2005.

  • Сорокин А.В. Физика: наблюдение, эксперимент, моделирование. Элективный курс: Учебное пособие / А.В. Сорокин и др. – М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 2006.

  • Сорокин А.В. Физика: наблюдение, эксперимент, моделирование. Элективный курс: Методическое пособие / А.В. Сорокин и др. – М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 2006.

  • -Зорин Н.И. Элективный курс «Методы решения физических задач»: 10 – 11 классы. – М.: ВАКО, 2007.


12. Оборудование кабинета физики

Современная организация учебной деятельности требует того, чтобы теоретические обобщения учащиеся делали на основе результатов собственной деятельности. Для учебного предмета «физика»   это учебный эксперимент. Из содержания стандарта следует, что при любом уровне изучения физики проводятся демонстрационный и лабораторный эксперименты. При реализации профильного и углубленного изучения физики проводится лабораторный практикум..

При определении готовности кабинета физики к образовательному процессу в первую очередь необходимо обратить внимание на обеспечение лабораторным оборудованием, причем предпочтение должно быть отдано комплектно-тематическому способу формирования. Содержание практико-ориентированного минимума содержания и требования к выпускникам для второй и третей ступеней обучения отражено в федеральном компоненте государственного стандарта по физике.

Оптимальный список оборудования для профильных классов приведен в статье «Оборудование кабинетов и технология обучения», опубликованной в газете «Первое сентября: Физика №2, 2007».


Методика преподавания школьного курса физики должна быть ориентирована на гармонизацию традиционного и инновационного подходов к обучению с применением современных образовательных технологий, деятельностного подхода в обучении, использования ресурсов сети Интернет.



ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ШКОЛЬНОГО КУРСА ФИЗИКИ

В 2010-2011 УЧЕБНОМ ГОДУ

ДЛЯ ТВЕРСКОЙ ОБЛАСТИ

Рекомендованные учебники. Физика. 7-9 классы.






Программы, планирование



Учебники

1

Авторы программы «Физика. 7-9 кл.»: Н.К. Мартынова, Н.Н. Иванова.

Программа составлена на основе программы автора С.В. Громова (см.: Программы для общеобразовательных учреждений: Физика. Астрономия. 7-11 кл. / Сост. Ю.И. Дик, В.А. Коровин. – М.: Дрофа, 2002).

Программа рассчитана на 2 часа в неделю в каждом классе. Опубликована в сборнике «Программы общеобразовательных учреждений. Физика. 7-9 классы». – М.: Просвещение, 2007, с.17.

В этом же сборнике опубликовано примерное поурочное тематическое планирование.

Громов С.В., Родина Н.А. Учебники по физике для 7, 8, 9 классов. – М.: Просвещение.

Линия учебников «Физика. 7, 8, 9 кл.» авт. Громов С.В., Родина Н.А. получила положительные заключения Российской академии наук и Российской академии образования и включена в федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки на 2010/ 2011 учебный год.

Курс отличает высокий научный уровень, современная структура, доступность, четкость и увлекательность изложения материала с опорой на исторические факты. Задачи и упражнения собраны в специальных разделах, помещенных в конце каждого учебника, где приводятся и описания лабораторных работ.

В УМК входят также: рабочие тетради по физике (авт. Мартынова Н.К., Бовин И.Д., Коротаев Е.А. – для 7-го кл., Мартынова Н.К., Иванова Н.Н., Воронина Т.В. – для 8-го и 9-го кл.), контрольные работы по физике, а также опорные конспекты и дифференцированные задачи по физике для каждого класса (авт. Марон А.Е., Марон Е.А.), интерактивное приложение на CD-ROM к учебнику для 9-го кл., Мартынова Н.К.- книга для учителя, поурочные разработки для 7-9 кл.


2

Авторы программы «Физика. 7-9 кл.»: Е.М. Гутник, А.В. Перышкин.

Данная программа составлена в соответствии с новым, утвержденным в 2004г. Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по физике.

В программу включен ряд вопросов, которых не было в предыдущем стандарте.

В связи с введением в стандарт нескольких новых (по сравнению с предыдущим стандартом) требований к сформированности экспериментальных умений в данную программу в дополнение к уже имеющимся лабораторным работам включено девять новых. В совокупности с включенными ранее они охватывают все умения экспериментального характера, содержащиеся в Требованиях, т.е. подлежащие контролю на выходе из 9 класса.

Данная программа рассчитана на 2 часа в неделю в 7-8 классах и 2-3 часа в неделю в 9 классе. Опубликована в сборнике «Программы для общеобразовательных учреждений: Физика. Астрономия. 7-11 кл.». Сост. В.А.Коровин, В.А.Орлов. – М.: Дрофа, 2008, с. 104.

Рабочие программы и поурочно-тематическое планирование также опубликовано в газете «Физика» №14/2008, с.3.

Для выполнения этой программы рекомендуются учебники А.В. Перышкина «Физика. 7 класс», «Физика. 8 класс» и учебник А.В. Перышкина и Е.М. Гутник «Физика. 9 класс» (изд-во «Дрофа»).

Начиная с 2006 года учебники постепенно дорабатывались и последние их издания соответствуют Федеральному компоненту государственного стандарта по физике для основной школы и включают весь необходимый теоретический материал для изучения курса физики в общеобразовательных учреждениях, отличаются простотой и доступностью изложения.

Предусматривается выполнение упражнений, которые помогают не только закрепить пройденный теоретический материал, но и научиться применять законы физики на практике.

Материал учебника 7 класса дополнен параграфами «Центр тяжести тела», «Виды равновесия».

В учебнике 8 класса, согласно требованиям федерального компонента государственного стандарта, деление веществ по способности проводить электрический ток дается с учетом полупроводников. Добавлен закон сохранения электрического заряда. Переработан материал, в котором объясняется устройство источников электрического тока.

Учебник 9 класса завершает курс физики основной школы. В связи с включением в учебник материала по невесомости, переработан параграф «Закон всемирного тяготения». Включены законы сохранения, вопросы передачи электроэнергии, закон радиоактивного распада, дисперсия.

Внесена мелкая правка, не меняющая идеологии и структуры учебника.

В УМК входят также тематическое и поурочное планирование: для 7 класса – Е.М. Гутник и Е.В. Рыбаковой, для 8 класса – Е.М. Гутник, Е.В. Рыбаковой и Е.В. Шарониной, для 9 класса – Е.М. Гутник, Е.В. Шарониной и Э.И. Дорониной; дидактические карточки для 7, 8 и 9 классов (авторы М.А. Ушаков, К.М. Ушаков); дидактические материалы по физике для 7, 8 и 9 классов (авторы А.Е. Марон, Е.А. Марон) и тесты для 7 и 8 классов (авторы Н.К. Ханнанов, Т.А. Ханнанова), а также интерактивные приложения на CD-ROM к учебникам; рабочая тетрадь для учащихся 7 класса (авторы Т.А. Ханнанова, Н.К. Ханнанов) поможет организовать самостоятельную работу школьников в классе и дома, поурочные разработки..

3

Программа по физике для 7-9 классов общеобразовательных учреждений. Автор программы: В.Ф. Шилов.

Программа составлена на основе предыдущей программы авторов А.А. Пинского, Ю.И. Дика, В.Ф. Шилова (см.: Программы общеобразовательных учреждений: Физика и астрономия. Тематическое планирование/В.Ф. Шилов, Ю.И. Дик, А.А. Пинский. – М.: Просвещение, 2002).

Программа курса составлена на базе федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования по физике, рассчитана на 2 часа в неделю в каждом классе и опубликована в сборнике «Программы общеобразовательных учреждений. Физика. 7-9 классы».- М.: Просвещение, 2007, с.40.

В этом же сборнике опубликовано примерное поурочное планирование.

Для выполнения этой программы рекомендуются учебники «Физика -7», «Физика – 8» (2009г. вып.), «Физика – 9» под редакцией А.А. Пинского и В.Г. Разумовского (изд-во «Просвещение»).

Хорошо известные учителям и методистам интегрированные с курсом астрономии двухуровневые учебники для девятилетней школы переработаны и дополнены в соответствии с новым содержанием физического образования и пожеланиями учителей. В учебниках использован новый тип дидактического материала – система домашних экспериментальных заданий.

Материал учебников различен по сложности: для обязательного и углубленного изучения. Дифференцированы также вопросы для самоконтроля, качественные и расчетные задачи, лабораторные работы и домашние экспериментальные задания.

В УМК «Лицей» под редакцией А.А.Пинского, В.Г.Разумского также входят тетради для лабораторных работ (авт. Шилов В.Ф.) для каждого класса, контроль знаний, умений и навыков учащихся при изучении курса «Физика и астрономия» (авт. Заботин В.А. и др.), методика преподавания курса «Физика и астрономия» (под ред. Пинского А.А., Кирилловой И.Г.).


Экспериментальные учебники физики, рекомендуемые Минобрнауки РФ.


1

Программа и примерное поурочное планирование 7-11 классы. Авторы-составители программы: Э.Л.Генденштейн, В.И.Зинковский.

Курс физики рассчитан на 2ч/нед. в каждом классе.


Генденштейн Л.Э.,А.Б.Кайдалов,В.Б.Кожевников и др.. Физика. Учебники для 7, 8 и 9 классов. – М.Мнемозина.

Особенности учебников: двухуровневое изложение материала (первая часть параграфа адресована всем учащимся, вторая тем, кто интересуется физикой); представление значительной части материала в виде подробного решения задач, разделение вопросов и заданий на два уровня сложности, наличие многочисленных цветных иллюстраций, описание большого числа опытов, включение рубрики «Домашняя лаборатория».

Содержание учебников: 7 класс: физика и физические методы изучения природы, строение вещества, движение и взаимодействие тел, давление, плавание тел, работа и энергия. 8 класс: тепловые явления , электромагнитные явления, световые явления, 9 класс:основы кинематики (кинематика, силы в механике, законы сохранения в механике, механические колебания и волны), атом и атомное ядро, строение и эволюция Вселенной.

ГенденштейнЛ.Э., Л.А.Кирик, И.М.Гельфгат. Физика. Задачники для 7,8 и 9 классов.-М. Мнемозина.

Задачники содержат качественные, расчетные и экспериментальные задания, сгруппированные по темам, изучаемым в каждом классе, в соответствии с действующей программой по физике. В каждый раздел включено достаточное количество задач трех уровней сложности. К расчетным задачам в конце каждой книги приведены ответы, к некоторым даны указания или решения.

В УМК входят: авторская программа и поурочное планирование для 7-11 кл., методические материалы, пособие для учителя для каждого класса, самостоятельные работы, тематические контрольные работы, тетради для лабораторных работ, материалы для подготовки к государственной итоговой аттестации «ГИА: шаг за шагом», компакт-диск с анимациями и видеофрагментами.

Учебники физики для 10 и 11 классов тех же авторов находятся в производстве (базовый уровень).


Рекомендованные учебники. Физика. 10-11 классы.


1

Физика. Базовый уровень. 10-11 классы.

Авторы программы: Л.Э.Генденштейн, Л.А.Кирик, В.А.Коровин.

Программа по физике разработана в соответствии со стандартом среднего (полного) общего образования по физике и примерной программой среднего (полного) общего образования для базового уровня. Она рассчитана на 2ч/нед. в каждом классе.

Программа опубликована в сборнике «Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11 кл.»/Сост. В.А.Коровин, В.А. Орлов. – М.: Дрофа, 2008, с.123.

Программа, поурочное планирование также опубликованы в газете «Физика» №13/2006, с.3.

Генденштейн Л.Э.,Дик Ю.И. Физика. Учебник для 10 и 11 классов под ред. Орлова В.А. – М.: Илекса, 2005. С 2009г. данные учебники издаются издательством «Мнемозина». Учебники предназначены для классов, в которых физика не является профильным предметом. Основное внимание уделено формированию научной картины мира, приведено большое число примеров, иллюстрирующих проявление основных физических законов в окружающей жизни. Значительное место уделено научному объяснению явлений природы и принципов действия средств современной техники. Рассказывается о наиболее важных физических открытиях, сделанных российскими и зарубежными учеными; об ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики. Разобраны основные ключевые задачи по всем разделам курса физики.

В УМК включены: сборник заданий и самостоятельных работ (авт. Кирик Л.А., Дик Ю.И.); методические материалы для учителя (авт. Кирик Л.А., Генденштейн Л.Э., Дик Ю.И.); тетради для лабораторных работ (авт. Кирик Л.А., Генденштейн Л.Э., Гельфгат И.М.); интерактивное приложение на CD-ROM, программа и поурочное планирование.

2

Программа. Физика. 10-11 классы (базовый уровень). Автор программы: С.А.Тихомирова.

Программа рассчитана на 2/3ч в неделю в каждом классе.

Соответствует федеральному компоненту государственного стандарта среднего (полного) общего образования и примерной программы по физике.

Программа опубликована в книге «Программа и тематическое планирование. Физика. 10-11 классы (базовый уровень)»/авт.-сост. С.А.Тихомирова. – М.: Мнемозина, 2008.

Книга также содержит тематическое и поурочное планирование. Кроме того, программа и поурочно-тематическое планирование курса С.А.Тихомировой, Б.М.Яворского опубликованы в газете «Физика» №14/2008, с.27.



Тихомирова С.А., Яворский Б.М. Физика: Учебник для 10 класса. – М.: Мнемозина, 2008.

Тихомирова С.А., Яворский Б.М. Физика: Учебник для 11 класса. – М.: Мнемозина, 2008.

Особенности учебников:

  • достаточно полное представление материала (кроме обязательных тем включены параграфы для повторения и ознакомительного чтения);

  • краткое изложение курса физики благодаря тщательному отбору содержания;

  • доступная форма объяснения материала на основе индивидуального метода обучения;

  • реализация гуманитарной направленности изучения физики (приведены исторические экскурсы, эпиграфы к параграфам, фрагменты из художественных произведений, пословицы и загадки, в которых отображены физические явления;

  • в рубрике «Это интересно» даны занимательные сведения о связи физики с техникой и другими областями науки;

  • красочные рисунки, репродукции картин известных художников.

В УМК входят рабочие тетради (включают опорные конспекты, разнообразные вопросы, задачи, алгоритмы их решения, опыты), методика преподавания физики, программа и поурочное планирование.

3

Авторы программы по физике для 10-11 классов общеобразовательных учреждений (базовый и профильный уровни): В.С. Данюшенков, О.В. Коршунова.

Программа составлена на основе программы автора Г.Я.Мякишева /см.: Программы общеобразовательных учреждений: Физика. Астрономия. 7-11 кл./ Сост. Ю.А.Дик, В.А.Коровин. – М.: Дрофа, 2002).

Программа имеет универсальный характер, так как может быть использована при построении процесса обучения физике при 2- и 5-часовом преподавании, т.е. при реализации базового и профильного уровней стандарта.

Данная программа опубликована в сборнике «Программы общеобразовательных учреждений: Физика. 10-11 классы». – М.: Просвещение, 2007г., с.59.

Планирование см. в газете «Физика» №13/2005

Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. Физика. Учебник для 10 кл. Базовый и профильный уровни. Под ред. В.И.Николаева, Н.А.Парфентьевой. – М.: Просвещение, 2008, 17-е изд., перереаб. и доп.

Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Чаругин В.М. Физика. Учебник для 11 кл. Базовый и профильный уровни. Под ред. В.И.Николаева, Н.А.Парфентьевой. – М.: Просвещение, 2008, 17-е изд., перераб. и доп.

Учебники для 10 и 11 классов переработаны в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования. В учебнике реализуются профильный и базовый уровни. В учебник 11-го класса включена тема «Строение Вселенной».

В УМК «Классический курс» под редакцией В.И.Николаева, Н.А.Парфентьевой включены тетради для лабораторных работ (авт. В.Ф.Шилов) или ( Парфентьева Н.А ) , модели уроков (книга для учителя) (авт. Ю.А.Саунов), опорные конспекты и дифференцированные задачи (авт. А.Е.Марон, Е.А.Марон), контроль знаний, умений и навыков учащихся 10-11 классов (авт. В.А.Заботин, В.Н.Комиссаров), поурочное планирование 10-11 классы (В.Ф.Шилов), электронное приложение к учебникам, сборник задач по физике 10-11 класс (Парфентьева Н.А.)



4

Программа. Физика. 10-11 классы. Профильный уровень. Авторы программы: О.Ф.Кабардин, В.А.Орлов.

Программа по физике на профильном уровне составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования. Она рассчитана на 5ч/нед. в каждом классе и может быть использована в 10-11 классах при обучении физике по физико-химическому и технологическому (индустриально-технологическому) профилям.

Программа опубликована в сборнике «Программы общеобразовательных учреждений: Физика. 10-11 классы». – М.: Просвещение, 2007г., с.136. Там же опубликовано поурочное планирование учебного материала на 5ч/нед.

Программа по физике для школ (классов) с углубленным изучением предмета (10-11 классы) авторов: Н.И.Дик, О.Ф.Кабардин, В.А.Коровин, В.А.Орлов, А.А.Пинский опубликована в сборнике «Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11 классы»./Сост. В.А.Коровин, В.А. Орлов. – М.: Дрофа, 2008, с.177.

Программа рассчитана на 6ч/нед. в каждом классе. В нее включена новая тема «Строение и эволюция Вселенной».

Физика: Учебники под ред. Пинского А.А., Кабардина О.Ф. для 10 и 11 классов. – М.: Просвещение, 2009.

Эти цветные учебники переработаны и дополнены в соответствии со Стандартом физического образования. В курс 10-го класса добавлена глава «Методы научного познания и физическая картина мира»; в курс 11-го класса – глава «Строение и эволюция Вселенной». Усовершенствовано изложение многих глав и параграфов, их содержание во многом упрощено и приближено к возможностям учеников, но научный уровень издания не снижен. Увеличено число задач и примеров их решения. Достаточное число лабораторных работ обеспечивает необходимый объем практических умений учащихся, а высокий научный уровень изложения позволяет формировать прочную теоретическую основу.

В УМК «Академия» под редакцией А.А.Пинского, О.Ф.Кабардина входят: физический практикум для классов с углубленным изучением физики (под ред. Дика Ю.А., Кабардина О.Ф.) и книга для учителя «Углубленное изучение физики в 10-11 кл.» (под ред. Кабардина О.Ф., Орлова В.А.).

Для реализации программы по физике для школ (классов) с углубленным изучением предмета используются учебники «Физика» для 10 и 11 классов, созданные коллективом авторов под ред. А.А.Пинского и О.Ф.Кабардина.


5

Программа. Физика для школ (классов) с углубленным изучением предмета. 10-11 классы. Автор программы: Г.Я.Мякишев.

Программа рассчитана на 5ч/нед. в каждом классе. Она опубликована в сборнике «Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11 классы»./Сост. В.А.Коровин, В.А. Орлов. – М.: Дрофа, 2008, с.194.

Поурочное планирование опубликовано в книге А.В.Авдеева, А.Б.Долицкий «Методические рекомендации по использованию учебников для 10-11 классов под ред. Г.Я.Мякишева при изучении физики в классах профильного уровня». – М.: Дрофа, 2004.


Издательством «Дрофа» для работы по этой программе выпущен комплект учебников для классов физико-математического профиля: «Физика. Механика. 10 кл.» (под ред. Г.Я.Мякишева); «Физика. Молекулярная физика. Термодинамика. 10 кл.» Г.Я.Мякишева, А.З.Синякова; «Физика. Электродинамика. 10-11 классы» Г.Я.Мякишева, А.З.Синякова, Б.А.Слободскова; «Физика. Колебания и волны. 11 кл.» Г.Я.Мякишева, А.З.Синякова; «Физика. Оптика. Квантовая физика. 11 кл.» Г.Я.Мякишева, А.З.Синякова.

В УМК к этим учебникам рекомендуется сборник задач по физике для 10-11 классов (под ред. Козела), интерактивные приложения на CD-ROM для каждого класса.
1   2   3

Похожие:

Методические рекомендации по преподаванию учебного предмета «Физика» в 2010-2011 учебном году на территории Тверской области iconМетодические рекомендации по преподаванию учебного предмета «Информатика и икт» в Костромской области в 2011-2012 учебном году
Гоу дпо «Костромской областной институт развития образования», кафедра информатизации и икт в образовании, 2011 г
Методические рекомендации по преподаванию учебного предмета «Физика» в 2010-2011 учебном году на территории Тверской области iconМетодические рекомендации по преподаванию русского языка в образовательных учреждениях Тверской области в 2011-2012 учебном году
Е. А. Тихомирова, ведущий научный сотрудник оипп тоиуу, кандидат филологических наук, доцент
Методические рекомендации по преподаванию учебного предмета «Физика» в 2010-2011 учебном году на территории Тверской области iconМетодические рекомендации по организации образовательного процесса в начальной школе в общеобразовательных учреждениях Тверской области в 2009-2010 учебном году
В 2009 -2010 учебном году учителя I – IV классов школ города Твери и Тверской области реализуют государственный стандарт начального...
Методические рекомендации по преподаванию учебного предмета «Физика» в 2010-2011 учебном году на территории Тверской области iconТихомирова Е. А. Результаты государственной (итоговой) аттестации по русскому языку в 2012 году и методические рекомендации по преподаванию русского языка в образовательных учреждениях Тверской области в 2012-2013 учебном году

Методические рекомендации по преподаванию учебного предмета «Физика» в 2010-2011 учебном году на территории Тверской области iconО преподавании учебного предмета ”Физика“ в 2009/2010 учебном году
Типовыми учебными планами на изучение учебного предмета ”Физика“ установлено следующее количество учебных часов в учебную неделю...
Методические рекомендации по преподаванию учебного предмета «Физика» в 2010-2011 учебном году на территории Тверской области iconО преподавании учебного предмета «Информатика и икт» в общеобразовательных учреждениях города Рязани в 2010-2011 учебном году
Управление образования, науки и молодежной политики администрации города Рязани информирует вас о состоянии информатизации муниципальной...
Методические рекомендации по преподаванию учебного предмета «Физика» в 2010-2011 учебном году на территории Тверской области iconО преподавании учебного предмета «Иностранный язык» в общеобразовательных учреждениях Тверской области в 2009/2010 учебном году
...
Методические рекомендации по преподаванию учебного предмета «Физика» в 2010-2011 учебном году на территории Тверской области iconО преподавании учебного предмета «Физика» в 2011/2012 учебном году
Типовыми учебными планами учреждений общего среднего образования соответствующих видов на изучение учебного предмета «Физика» установлено...
Методические рекомендации по преподаванию учебного предмета «Физика» в 2010-2011 учебном году на территории Тверской области iconМетодические рекомендации по преподаванию информатики в 2010-2011 учебном году
Икт, организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты
Методические рекомендации по преподаванию учебного предмета «Физика» в 2010-2011 учебном году на территории Тверской области iconО преподавании учебного предмета «Химия» в 2010/2011 учебном году
«Химия» в 2010/2011 учебном году в общеобразовательных учреждениях Ярославской области
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница