Конкурс! конкурс! конкурс!




НазваниеКонкурс! конкурс! конкурс!
страница5/7
Дата07.11.2012
Размер0.68 Mb.
ТипКонкурс
1   2   3   4   5   6   7

К СВЕДЕНИЮ ЧЛЕНОВ ОО «АССОЦИАЦИЯ

ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ «XXI ВЕК»

Аналитический отчет о работе общественной организации

«Ассоциация педагогических работников г. Чебоксары «21 век»

за 2011-2012 учебный год


Ведущие направления в развитии системы образования города Чебоксары определены Концепцией модернизации российского образования, национальной образовательной инициативой «Наша новая школа» и реализуются через постоянное совершенствование педагогической деятельности педагогов образовательных учреждений. В настоящее время возросла потребность в учителе, способном обновлять содержание своей деятельности посредством критического, творческого ее освоения, применения достижений науки и педагогического опыта.

В 2006 году была создана общественная организация «Ассоциация педагогических работников г. Чебоксары «21 век» (далее – Ассоциация). Ассоциация педагогических работников г. Чебоксары объединяет 1460 педагогов и состоит из 17 педагогических сообществ, в составе которых работают 35 творческих мастерских и 32 лаборатории.

Деятельность Ассоциации велась по направлениям, ориентированным на развитие творческого потенциала педагога, совершенствование его профессионализма в условиях модернизации российской системы образования:

- методическое сопровождение реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» и введения ФГОС в образовательных учреждениях города;

- методическое сопровождение и анализ результатов ЕГЭ, подготовки педагогов к проведению государственной итоговой аттестации учащихся 9-х и 11-х классов;

- внедрение новых образовательных технологий, ИКТ и использование цифровых образовательных ресурсов в образовательном процессе;

- методическое сопровождение работы с одаренными детьми;

- сопровождение деятельности молодых педагогов;

- повышение квалификации педагогических кадров, обобщение и распространение опыта работы лучших педагогов города Чебоксары.

Большинство сообществ в течение 2011- 2012 учебного года провели не менее четырех занятий, где вырабатывались задачи, осуществлялся обмен опытом, оказывалась методическая поддержка, подводились итоги проведенных мероприятий. Педагогические сообщества в соответствии со спецификой своих предметов наибольшую активность проявляли по различным направлениям деятельности.

Например, по направлению «Внедрение новых образовательных технологий, ИКТ и использование цифровых образовательных ресурсов в образовательном процессе» - это участие учителей в республиканских и городских семинарах: «Педагогическая технология учителя истории по программе «Школа 2100», «Инновационные технологии в преподавании предметов искусства», «Современные образовательные технологии и их использование в учебном процессе», «Развитие билингвальной коммуникативной компетентности на уроках французского языка», «Использование инновационных технологий в развивающем обучении», «Использование цифровых технологий в обучении химии», «Технологии образовательной системы «Школа 2100», «Внедрение новых образовательных технологий в начальной школе», «Формирование коммуникативной компетентности на уроках чувашского языка русской школы».

Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» требует модернизации школьного образования. Современные требования к образованию и его результатам привели к необходимости внедрения нового поколения стандартов. С 1 сентября 2011 года учащиеся первых классов начали обучаться по новому образовательному стандарту (ФГОС НОО). Педагогическое сообщество учителей начальных классов принимало участие в сопровождении педагогов по введению ФГОС начального общего образования, в рамках которого проведены:

- конференция: «Разработка и реализация дорожной карты по введению ФГОС НОО»;

- семинары: «Реализация целей и задач ФГОС НОО средствами УМК «Перспективная начальная школа» с приглашением лекторов издательства «Академкнига/Учебник» г. Москва); «Введение ФГОС: проблемы и их решения» базе средней школы № 40; «Введение ФГОС начального общего образования - удачи и проблемы» на базе начальной общеобразовательной школы № 1;

- семинарское занятие «Внедрение компетентностного подхода к образованию в информационно-образовательном пространстве учителями УМК «Перспективная начальная школа» при работе по новым государственным стандартам второго поколения» на базе средней школы № 59.

Целью этих занятий стала трансляция опыта, творческая работа по созданию методического инструментария для эффективного введения федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования.

В рамках обобщения и распространения передового опыта традиционными стали методические фестивали, конкурсы профессионального мастерства. Сообщество учителей чувашского языка и литературы провело фестиваль «Праздник наших предков» на базе СОШ № 20, сообщество учителей химии - «Фестиваль открытых уроков по химии», учителя музыки - «Неделя школы художественной культуры и образования» на базе СОШ № 61, а учителя технологии участвовали в виртуальном фестивале «Шаг к успеху». Конкурсы показывают разностороннее развитие педагогов. Учителя города принимали участие в таких конкурсах как: «Творческий конкурс учителей математики», проводимый Московским центром непрерывного математического образования и газетой «Математика» совместно с МИОО и при поддержке фонда «Династия», «Методическая ярмарка» под патронажем республиканского центра внешкольной работы «Эткер», «Самый классный классный», «Учитель года», «Мое призвание», «История России на страницах учебников», «От ремесла к мастерству, «Наши знаменитости».

Инновационность мастерства учителя - предметника была показана через мастер-классы: «Применение интерактивных технологий на уроках английского языка в начальной школе», «Здоровьесберегающие технологии для учащихся начальных классов на уроках и во внеурочное время», «Музей — помощник в учебе», «Формирование общеучебных умений и навыков, УУД на уроках чувашского языка в русской школе», «Буквы разные писать» с участием сотрудников Чувашского национального музея, «Химическая игротека».

Учительское сообщество города в течение учебного года проводило «круглые столы» по обсуждению вопросов воспитания и образования: «Защита прав и интересов ребенка», «Формирование метапредметных и личностных компетенций», «Содружество учителя и ученика при подготовке к ГИА», для молодых специалистов - учителей информатики «Расскажи о своих впечатлениях и достижениях в учебном году».

Под руководством своих учителей учащиеся города успешно участвовали в таких конкурсах как:

  1. всероссийские конкурсы: «Русский медвежонок», «Кенгуру», «Золотое руно», «Английский бульдог», «КИТ», «Российская выхухоль»;

  2. республиканские конкурсы: «Чувашская ласточка», «Звезда моего детства», «Пике».

  3. городские конкурсы: конкурс сочинений «История моей семьи в истории моего Отечества», городской фотоконкурс - выставка «Город глазами детей», посвященный Году российской истории, конкурс-выставка для учащихся 1 – 4 классов «Русский сувенир», конкурс «Моя родословная» рамках Всероссийского конкурса детского рисунка, «В ритме экостиля», «Мой город», «Любовь моя — Чувашия», конкурс детского рисунка, посвященный памяти художника Н.В. Аксенова, конкурс юных талантов «Люблю тебя, моя Россия!», конкурс стихов Я.Г. Ухсая «Звезда моего детства» и т.д.

Результаты научно-исследовательской работы представлены учителями города и их учащимися на научно-практических конференциях — зональной, проводимой в г. Новочебоксарск, республиканской, городской научно-практической конференции школьников «Открытия юных», «Радуга ремесел-2012»; конкурсах исследовательских работ - «Великие сыны России — Михаил Васильевич Ломоносов», посвященный 300-летию со дня рождения М.В. Ломоносова, «Великие сыны России — Михаил Кутузов», посвященный 200 – летию Отечественной войны 1812 года и Бородинского сражения; конкурсе исследовательских работ и творческих проектов младших школьников «Я — исследователь», «Твои возможности» по образовательной системе «Школа 2100». Также популярным среди чебоксарских педагогов и школьников становится участие во всероссийском фестивале научно-исследовательских работ «Портфолио».

Основной миссией учителя является развитие личности ребенка, который «выращивает» способности каждого конкретного ребенка, предлагая ему систему развивающих, творческих заданий, через подготовку и участие в школьных, городских, республиканских и всероссийских предметных олимпиадах, интеллектуальных играх и марафонах. На республиканском уровне в этом году значительных результатов добились учащиеся на олимпиадах по ОБЖ, чувашскому языку, математике, информатике, физкультуре, обществознанию, праву, литературе и МХК. В олимпиадах на всероссийском уровне победителями и призерами стали учащиеся по астрономии, английскому языку, истории, литературе, экономике, праву, МХК, по русскому языку, географии, химии, физической культуре и ОБЖ.

Учителя города традиционно профессионально готовят учащихся к успешной сдаче ГИА, ЕГЭ. На занятиях педагогического сообщества они проводят мастер-классы («Концепция подготовки учащихся к итоговой аттестации по иностранным языкам», «Решение задач ЕГЭ по физике уровня С»); семинары-практикумы («Формирование стратегий для успешного выполнения ЕГЭ по физике», «Лингвистические схемы на страницах учебников как одно их средств подготовки к ЕГЭ»). Учителями математики подготовлен методический сборник «Уроки обобщающего повторения в 7-9 классах для подготовки к ГИА по математике»). Руководители и члены сообществ не только занимаются подготовкой учащихся, но и привлекаются к процедуре проведения экзаменов и проверке экзаменационных материалов.

Сохранение здоровья школьников – приоритетное направление системы образования города Чебоксары. Учет индивидуальных особенностей учащихся, дифференцированный подход к детям с разными возможностями, создание позитивной эмоциональной обстановки на уроках, использование информационных технологий, увеличение двигательной активности ребенка на уроке – вот ключевые позиции современного урока с точки зрения здоровьесохранения, которые рассматривались членами педагогических сообществ на своих занятиях через семинары: («Здоровьесберегающие технологии для учащихся начальных классов на уроках и во внеурочное время», «Формирование культуры здоровья - один из путей гуманизации учебно-воспитательного процесса», «Формирование эффективной структуры спортивно-массовой работы в образовательном учреждении») и мастер-классы («Практико-ориентированное обучение на уроках физической культуры и во внеурочное время»).

Педагогическое сообщество учителей чувашского языка принимало активное участие в мероприятиях, посвященных 100-летию со дня рождения Уйап Мишши, 100-летию со дня рождения Я.Г. Ухсая: книжная выставка «Она как на ладони жизнь моя», литературный вечер «Радуга поэзии Якова Ухсая», вечер памяти Я. Ухсая, научно-практическая конференция и литературный вечер, посвященный 60-летию со дня рождения Юлии Силэм.

Распространение педагогического опыта ведется как через организацию республиканских и городских семинаров, мастер-классов, круглых столов, конференций, педагогических чтений, мастерских учителя-наставника, так и через публикацию авторских методических разработок в различных изданиях: сборниках центра «Интеллект», журнале «Народная школа», предметных журналах, сборниках всероссийского фестиваля методических идей «Первое сентября»; размещение методических разработок педагогов на сайтах образовательных учреждений, Центра мониторинга и развития образования, Чувашского республиканского института образования, сайте «Первое сентября».

Работа с молодыми специалистами и со стажерами традиционно является одной из самых важных составляющих деятельности педагогического сообщества ОО «Ассоциация педагогических работников г. Чебоксары «21 век», главная цель которой – оказание помощи начинающим педагогам в профессиональном становлении. В течение года, в соответствии с планом работы сообществ через «Школу молодого учителя» молодым специалистам оказывалась индивидуальная адресная помощь по различным вопросам обучения и воспитания, велась работа в группах по некоторым общим вопросам («Инструктаж по ведению школьной документации и техника безопасности на уроках информатики», «Методические требования к современному уроку. Самоанализ урока», «Современные образовательные технологии и их использование в учебном процессе»), проводились психологические тренинги («Учусь строить отношения», «Анализ психологической ситуации») и т.д.

На базе многих школ города студенты ЧГПУ им. И.Я. Яковлева и ЧГУ им. И.Н.Ульянова ежегодно успешно проходят педагогическую практику, наставниками которых являются лучшие учителя, члены педагогических сообществ Ассоциации педагогических работников г. Чебоксары.

Перед каждым учителем инициативой «Наша новая школа» поставлена сложная, но разрешимая задача - "оказаться во времени". Поэтому перед общественной организацией «Ассоциация педагогических работников г. Чебоксары «21 век» на 2012-2013 учебный год стоят следующие задачи:

- обеспечение условий для повышения педагогической компетентности и квалификации работников системы образования г. Чебоксары;

- совершенствование системы выявления, обобщения и распространения передового педагогического опыта, организации профессиональных конкурсов, смотров, фестивалей и других форм работы по совершенствованию профессионального педагогического мастерства.

УЧИТЕЛЬ С БОЛЬШОЙ БУКВЫ!

Опытный руководитель,

мудрый наставник.

Емельянова Анна Михайловна

Емельянова Анна Михайловна родилась 21 августа 1937 года в городе Чебоксары. В 1954 году она окончила Чебоксарскую среднюю школу № 11 и поступила в Чувашский Государственный Педагогический Институт имени И. Я. Яковлева на факультет иностранных языков. В 1960 году Анна Михайловна по направлению, как молодой специалист, уезжает в г. Ханты-Мансийск Тюменской области, где преподает английский язык в школе № 1. В 1962 г. она вернулась в родной город Чебоксары и в течение 12-ти лет работала в средней школе № 23 сначала учителем английского языка, а затем заместителем директора по учебно-воспитательной работе. В 1974 г. Емельянова Анна Михайловна переходит в новую школу № 20 для работы заместителем директора по УВР, а с 1977 г. она стала директором этой школы и находилась на данной должности более 25-ти лет. Под руководством Емельяновой А. М. 20-я школа стала лучшей не только в Ленинском районе г. Чебоксары, но и в Чувашской Республике. За высокие результаты учеников на Всероссийских олимпиадах, участие в инновационных проектах и за отличные показатели в обучении и воспитании подрастающего поколения ее награды – звания, а именно: «Отличник народного просвещения» (1982 г.), «Заслуженный учитель Чувашской АССР (1986 г.) и Заслуженный учитель Российской Федерации» (1996 г.). О директоре школы Емельяновой Анне Михайловне до сих пор вспоминают ее коллеги-учителя, (а также) выпускники, живущие не только в Чебоксарах и Чувашии, а также в Англии, США, Канаде, Италии, Бельгии, Германии и Ирландии. Работая более четверти века в должности директора, Анна Михайловна создала школу-дом и школьную семью, которая состояла из высококвалифицированных педагогов-профессионалов.

Сегодня Емельянова Анна Михайловна находится на заслуженном отдыхе, но до сих пор для выпускников и учителей школы № 20 она остается строгим и справедливым судьей первых поступков маленького человека, искусным врачевателем болезней роста и главным конструктором полетов детской души. Вот почему опытные педагоги школы № 20 говорят:

«На прочность проверяется учитель,

Нам есть за что судьбу благодарить.

Достался нам такой руководитель,

Которого нельзя не полюбить».

2012 год является для Анны Михайловны юбилейным. Пожелаем ей крепкого здоровья, долголетия и оптимизма


ИЗ ЖИЗНИ МОЛОДЫХ ПЕДАГОГОВ


Будущее в образовании, конечно, за молодыми специалистами. Именно молодым учителям, вчерашним выпускникам вузов, предстоит принять эстафету от своих наставников – учителей старшего поколения, продолжить высокую миссию – обучать будущее поколение, помогать, своим воспитанникам адаптироваться в окружающей действительности. Молодым педагогам предстоит находиться в центре общественной жизни, осваивать новые программы, современные методы работы, реализовывать научные проекты. Именно им предстоит ввести маленького человека в мир познания, воспитать в его душе благородные чувства, человеческое достоинство, веру в доброе начало в человеке. Тысячи выпускников педагогических вузов ежегодно вливаются в сферу образования. Смогут ли они отвечать запросам современной школы и быть успешными в избранной сфере деятельности?

Ни один педагогический вуз или колледж не выпускает из своих стен полностью сформированные, высококвалифицированные педагогические кадры. Именно в образовательном учреждении происходит процесс становления педагога как профессионала. Оттого, как пройдет период адаптации, зависит, состоится ли молодой специалист как Учитель, останется ли он в сфере образования или найдет себя в другом деле. Важную роль в профессиональном развитии педагогических кадров имеет работа с молодыми специалистами. Ежегодно проводится  мониторинг профессионализма молодого педагога, выявляющий затруднения и проблемы молодых специалистов. Основными проблемами молодые педагоги называют адаптацию в новом незнакомом коллективе и взаимоотношения с детьми группы риска, организацию классного руководства, взаимоотношения с родителями, работа с учащимися старших классов.

Задача образовательного учреждения, принимающего на работу молодого специалиста, разработать программу адаптации, цель которой формировать и воспитывать у молодых педагогов потребность в непрерывном самообразовании, помогать им познавать и творчески внедрять в учебно-воспитательный процесс достижения педагогической науки и передового опыта, способствовать выработке индивидуального стиля и творческой деятельности.

Мы открываем новую рубрику «Из жизни молодых педагогов». Первый выпуск посвящается учителю географии МБОУ «СОШ № 10» Калаевой Ольге Николаевне, учителю по призванию.

Пишите, сообщайте о своих молодых кадрах, творчески работающих и перспективных.

Дорогу осилит идущий.

Калаева Ольга Николаевна

Ольга Николаевна Калаева работает в МБОУ «СОШ №10» города Чебоксары на должности учителя географии. В 2010 году она с отличием закончила факультет естествознания ГОУ ВПО «ЧГПУ им. И.Я.Яковлева».

За два года работы в школе проявила себя активным, творчески работающим педагогом, высоко требовательным к себе и окружающим.

Молодой специалист находится в постоянном поиске эффективных технологий преподавания, самосовершенствует свое мастерство, посещает семинары для молодых педагогов города, с удовольствием делится с коллегами своим опытом работы.

Ее ученики участники олимпиад и викторин различного уровня, да и сама Ольга Николаевна - активный участник профессиональных конкурсов. Самыми яркими достижениями являются победа в городском фестивале - конкурсе «От ремесла к мастерству» и победа в VIII Всероссийском конкурсе научно-исследовательских и творческих работ молодежи «Меня оценят в XXI веке».

Вот что говорит о себе сама Ольга Николаевна:

Наша с вами жизнь – это река. Но ни для кого не секрет, что реки бывают разными. Одни бурные и порожистые, шумно несут свои воды, другие тихие, спокойные, никуда не торопящиеся. И мы с вами тоже разные: кто-то как щепка бесцельно мотается в воде, кого-то затягивает бурлящий водоворот и кажется, что уже не найти спасенья, а кто-то пытается плыть против течения. А причина такого многообразия – исток реки, где она берет свое начало. Поэтому и для человека очень важно, каким будет исток его реки, кто будет рядом с ним в начале его пути во взрослую жизнь. Я говорю об учителе.

Судьба преподнесла мне щедрый подарок, у меня были прекрасные учителя. Окончив «Лицей №44» города Чебоксары, я тоже выбрали профессию педагога, а скорее судьбу высокого предназначения. В своем выборе я не одинока, моим единомышленником стала сестра-близнец, Татьяна, она тоже поступила в педагогический университет имени И.Я.Яковлева и тоже стала учителем.

Окончив с отличием в 2010 году факультет Естествознания, работаю учителем в самой космической школе города в МБОУ «СОШ №10».

Чему же мне учить моих ребят? Я училась на географа, может быть научить их определять влажность воздуха, находить амплитуду или вычислять азимут? Конечно, но не это в жизни главное. Мы будем учиться ориентироваться в меняющимся мире, держать нос по ветру, попытаемся достать до звезд и объять необъятное.

Энергия детства неисчерпаема. Каждый день несет новые открытия. Очень важно верить в ребенка, идти рядом, зримо и незримо помогать в самых трудных ситуациях своим примером, советом, подсказкой и давать право на ошибку. Потом малыш поймет, что, таким образом, мы даем ему возможность сделать еще один шаг навстречу своей мечте. Не давать готовых ответов и решений, а подталкивать к очередной проблеме, решив которую ребенок приподнимется над самим собой.

Дети очень чувствительны к обману, с ними надо быть искренним и честным, только тогда можно завоевать их уважение и достучаться до сердца. «Зажечь искорку любознательности в доверчивых глазах детей, подпитывать ее своим интересом к знаниям, желанием не останавливаться на достигнутом, пока не загорится огонек доброты, человечности, желания познать неизвестное в сердцах и умах маленьких спутников». Своих учеников я назвала спутниками, потому что я предлагаю им вместе начать большой жизненный путь к добру, любви, счастью, к мечте. Сбудутся ли мечты моих ребят - неизвестно, но мы стоим у истоков, истоков большого пути.

Найти свое призвание, утвердиться в нем – это источник счастья. Как известно, «Дорогу осилит идущий». Я нахожусь в постоянном поиске эффективных технологий преподавания, самосовершенствую свое мастерство, посещаю семинары для молодых педагогов города, с удовольствием делюсь с коллегами своим опытом работы.

Самыми яркими достижениями в профессии за два года работы в школе являются победа в городском фестивале -конкурсе «От ремесла к мастерству» и победа в VIII Всероссийском конкурсе научно-исследовательских и творческих работ молодежи «Меня оценят в XXI веке».

Большим успехом считаю публикацию в журнале «География в школе».

В 2011году я раскрыла для себя новые стороны учительства. Получив классное руководство, я стала «мамой» сразу 26 ребятишек. Я с гордостью называю их своими, родными, моими любимыми пятиклашками. Время бежит, мои ребята уже в 6 классе. Я верю, мы на правильном пути, на пороге больших открытий. Вместе мы сможем больше.

За поддержку в работе благодарю своих родителей, учителей и наставников. Спасибо!


КОНКУРС! КОНКУРС! КОНКУРС!

Положение об открытом конкурсе - фестивале

научно-исследовательских и творческих работ

«Великие сыны России – Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский»


Общие положения

2012 год объявлен годом Российской истории. Наступивший год знаменателен юбилейными датами значимых для России событий. Одним из них является окончание Смутного времени.

Что случилось бы в случае поражения России в борьбе с иноземцами в 1612 году? Ответ очень прост и ясен - России бы не было на современной карте мира. Россия перестала бы существовать как единое государство, распавшись на осколки.

Освобождение Москвы от захватчиков в 1612 году - это самое грандиозное событие Российской истории в Новое время, без которого Россия вообще бы уже не существовала. И огромную роль в борьбе с иноземцами сыграли великие сыны России Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский! В российской и мировой истории имена Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского стоят в первом ряду самых выдающихся людей.

Конкурс научно-исследовательских работ «Великие сыны России – Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский» проводится с 14 сентября по 10 ноября 2012 года и посвящен 400 – летию окончания Смутного времени.

Цели и задачи конкурса

Конкурс научно-исследовательских работ «Великие сыны России – Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский» (далее - Конкурс) проводится с целью:

- детального изучения участниками конкурса жизни и деятельности К.Минина и Д.Пожарского;

- развития у учащихся и студентов патриотизма и любви к Родине - России;

- повышения интереса учащихся и студентов к российской истории и науке, усвоению мировых основ научных знаний;

- поиска и поддержки талантливых молодых исследователей, способных к научно-исследовательской деятельности;

- подготовки школьников к научно-исследовательской деятельности в высших учебных заведениях.

Организаторы конкурса

• Центр мониторинга и развития образования г. Чебоксары;

• Историко-географический факультет ФГБОУ ВПО «Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова»;

• Благотворительный фонд «Дети Отчизны - достойная смена»;

• Культурно - выставочный центр «Радуга».

Участники конкурса

Участниками конкурса могут быть обучающиеся учреждений общего образования, начального, среднего и высшего профессионального образования, воспитанники учреждений дополнительного образования, коллективы школьных музеев, представители школьных и студенческих научных обществ.

Конкурс проводится в трёх категориях:

- среди учащихся и воспитанников 6-8 классов общеобразовательных учреждений и учреждений дополнительного образования Чувашской республики;

- среди учащихся и воспитанников 9-11 классов общеобразовательных учреждений и учреждений дополнительного образования Чувашской республики.

- среди учащихся и студентов начальных, средних и высших профессиональных учреждений.

Дополнительно принимаются работы учащихся 3-5 классов (вне конкурса).

Порядок проведения

Конкурс проводится в два этапа:

1 этап – отборочный – заочный

- представление конкурсной работы на бумажном носителе и в электронном виде с заполненной заявкой в оргкомитет конкурса по адресу г. Чебоксары, ул. Пирогова 8 А, Центр мониторинга и развития образования г. Чебоксары. Работа каждого участника жюри оценивает по 100 - бальной шкале. (Приложение 3). Участники конкурса, набравшие наибольшее количество баллов по каждому направлению в каждой категории, становятся участниками финального тура по решению жюри.

2 этап – финальный – очный. Проводится 11 ноября 2012 года в Историко-географическом факультете ЧГУ им. И.Н.Ульянова.

Финальный тур в форме научно-практической конференции и публичной защиты исследовательской работы. По результатам финального этапа жюри определит победителей и призёров в каждом разделе конкурса по трём возрастным категориям.

Рекомендуемые основные направления (секции) Конкурса.

Итоги конкурса проводятся по следующим направлениям для каждой категории:

1. Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский, биография, жизненный путь;

2. Исторические события и значение героической обороны Троицко-Сергиевской лавры, создания 2 ополчения и освобождения Москвы от польско-литовских захватчиков в 1612 году;

3. История Смутного времени (предпосылки, причины, события, итоги, влияние на современную Россию);

4. Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский в моей жизни, творческий конкурс сочинений.

Окончательные конкурсные направления (секции) будут утверждены организаторами и жюри конкурса после завершения 1 этапа конкурса.

Среди внеконкурсных работ учащихся 3-5 классов разделение работ по направлениям (секциям) не будет.

Условия участия в конкурсе

Для участия в конкурсе необходимо направить в адрес оргкомитета:

1) регистрационный лист (анкета-заявка) участника по прилагаемой форме (Приложение № 1);

2) текст конкурсной работы и тезисы к работе в скоросшивателе в одном экземпляре;

3) дискету или компакт-диск с полным текстом работы и тезисами для публикации в файле формата MS Word (на диске должны быть четко написаны фамилия и имя участника, район (город), секция) (для издания сборника работ).

4) аннотацию работы и тезисы, а также мультимедиа-презентацию конкурсной работы (представляются участниками финального тура);

Регистрационные листы (анкеты) без конкурсных работ или тезисов конкурсной работы рассматриваться оргкомитетом не будут.

Конкурсная работа готовится в соответствии с требованиями к работам (Приложение № 2). Не разрешается защита одной конкурсной работы в нескольких секциях.

Автор может заявить для участия в конкурсе не более одной работы. У работы не должно быть более двух авторов.

Критерии оценки работ

При подведении итогов конкурса жюри учитывает:

- актуальность темы;

- научная новизна в проблематике и методике решения поставленной цели;

- соответствие содержания сформулированной теме, поставленной цели и задачам;

- уровень проведенной исследовательской работы;

- умение работать с источниками и литературой по рассматриваемой тематике;

- научно-практическая значимость полученных результатов;

- оформление текстового материала работы, приложений, списка источников и литературы;

- культура оформления материала.

Время публичного представления доклада в финальном туре – 7 минут.

При защите конкурсной работы (устное сообщение, доклад) от участника потребуется подготовка видео презентации, высокий уровень дискуссионно-ораторских навыков, умение отвечать на вопросы, создание атмосферы взаимного общения аудитории. Главная задача докладчика – точно сформулировать и эмоционально изложить суть своей работы в течение 7 минут.

Победители конкурса будут определены по сумме баллов набранных за содержание и оформление работы и за публичную презентацию.

Требования к научно-исследовательским работам.

- на конкурс принимаются научно-исследовательские работы объёмом до 10 печатных или рукописных листов А4 плюс приложения, оформленные в виде брошюры;

- научно-исследовательская работа должна иметь следующую структуру: название, оглавление, основное содержание работы, перечень источников и литературы, использованной при подготовке работы, приложения.


Координация проведения конкурса

Координация конкурса осуществляется оргкомитетом, в который входят учредители конкурса и представителями заинтересованных организаций. Оргкомитет формирует жюри конкурса.

Жюри Конкурса создается с целью отбора и оценки лучших работ и определения победителей, в соответствии с методикой и критериями оценки конкурсных работ, определяемыми данным Положением.

Состав жюри формируется Организационным комитетом Конкурса из наиболее авторитетных работников отрасли образования, представителей Высшей школы, государственных органов, независимых экспертов и утверждается Организаторами Конкурса. В финале работа жюри проходит по разделам. Количество членов жюри в каждой комиссии нечетное и не менее пяти человек.

Оценку работ жюри производит исходя из критериев оценки работ (Приложение 3).

Организационные вопросы

Расходы по оплате проезда и питания участников финального этапа конкурса (конференции) несут командирующие организации или сами участники.

Ответственность за здоровье и безопасность детей, приглашенных на конференцию, несёт руководитель делегации или родители (законные представители).

Справки по адресу: по адресу: г. Чебоксары, Президентский бульвар 31, АНО «Дети Отчизны-достойная смена», тел. 8(8352) 625016.

Награждение победителей

Авторы лучших работ среди учащихся 3-5классов награждаются дипломами 1,2,3 степени и ценными призами.

Авторы лучших работ в категориях 6-8 классы, 9-11 классы и студенты по каждому направлению награждаются дипломами 1,2,3 степени и денежными сертификатами в размере 5000, 3000, 2000 рублей. В случае представления работы двумя авторами денежная премия делится между ними.

В рамках финального тура члены жюри имеют право самостоятельно определять дополнительные номинации и победителей в этих номинациях среди участников конкурса.

Научные руководители победителей конкурса награждаются дипломами оргкомитета и поощрительными премиями в размере 1000 рублей.

Каждый участник конкурса получает сертификат участника.
1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Конкурс! конкурс! конкурс! iconКонкурс грантов Фонда фундаментальных лингвистических исследований 7 Конкурс «Лучшие книги года»
Дополнительно объявляется Конкурс молодых ученых (возраст до 35 лет) на соискание памятной медали Н. Д. Кондратьева (с денежной премией)....
Конкурс! конкурс! конкурс! iconКонкурс! конкурс! конкурс!
...
Конкурс! конкурс! конкурс! iconКонкурс «Киномания на Passion ru» далее «Конкурс»
...
Конкурс! конкурс! конкурс! iconКонкурс «Созвездие Йолдызлык» 3 место 3 Мужикова Екатерина Александровна 17. 05. 1996 8 Вериялов Михаил Петрович Конкурс исследовательских работ «Годы уходят память остается»
Республиканский конкурс исполнителей чувашской песни «Чувашский соловей». Диплом за участие
Конкурс! конкурс! конкурс! iconКонкурс молодых модельеров и дизайнеров одежды, Конкурс декоративно-прикладного искусства, Конкурс fashion-эскизов, Научно-практическая конференция «Мода и дизайн. Современная одежда и аксессуары 2011»
Варфоломеева ул., д. 215, г. Ростов-на-Дону,344018,Россия. Тел./факс (8632)34-91-00
Конкурс! конкурс! конкурс! iconКонкурс "Детям добрые руки" Благодарственное письмо 2011 Кудимова И. Тамбаева Мадина 6 8 Конкурс информационных материалов «Лучший информационный ресурс о родном крае»
Творческий конкурс "Мой Баскунчак" в рамках природоохранной акции "Баскунчак озеро чистоты"
Конкурс! конкурс! конкурс! iconКонкурс Программ по экологии и труду месячник гражданской обороны месячник по предупреждению дорожного травматизма. Конкурс агитбригад по пдд конкурс «Сдаём на права»
Классные часы, посвящённые году Добрососедства1 Операция «Забота» (оказание социальной помощи детям из социально неблагополучных...
Конкурс! конкурс! конкурс! iconКонкурс-форум проводится в рамках областного фестиваля «Юные интеллектуалы Среднего Урала»
Областной краеведческий конкурс-форум «Мы – уральцы» (далее – Конкурс-форум) – комплексное мероприятие регионального характера, включающее...
Конкурс! конкурс! конкурс! iconКонкурс социальной рекламы
Конкурс среди участников программ Детского фонда «Виктория» проводится в рамках работы Детского фонда Виктория на территории РФ (далее...
Конкурс! конкурс! конкурс! iconКонкурс проводится
Всероссийский конкурс организаторов воспитательного процесса "Воспитать человека" (далее Конкурс) проводится во исполнение п. 15...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница