Опыта Развитие познавательной активности учащихся на уроках географии и применение икт




НазваниеОпыта Развитие познавательной активности учащихся на уроках географии и применение икт
страница6/7
Дата05.09.2012
Размер0.59 Mb.
ТипУрок
1   2   3   4   5   6   7




Приложение №7


Природные зоны России

Таблица №1


Природная зона

Климат

Почвы

Растительный мир

Животный мир

Арктическая пустыня

Январь

-28 (Новая Земля)

Июль +1 (средняя)

Осадки от 100 до 400 мм.рт.ст.

Из обломков горных пород и пыли

Мхи, лишайники

Белый медведь, песец, лемминг, белая куропатка, полярная сова, гага, морж, тюлень

Тундра

Январь -10 (средняя)

Июль +5+8 осадки от 100 до 200 мм.рт.ст.

Тундро-глеевая

Лишайник, ягель снежный лютик, полярный мак, камнеломка, полярная и арктическая ивы, карликовая березка

Северный олень, песец, лемминг, полевка, волк, белая куропатка, белая сова






Приложение №8




Игровые звездочки





Приложение №9


УРОК – ПУТЕШЕСТВИЕ в 7 классе

ПО ТЕМЕ: «СЕВЕРНАЯ АМЕРИКА»

ЗАДАЧИ УРОКА:

1. Обобщить изученный материал по теме: «Северная Америка»

2. Закрепить приемы работы с картой и контурными картами

ОБОРУДОВАНИЕ: физическая карта Северной Америки; ИАК, проектор, мультимедиа 7 класс, модель ромашки с вопросами; чайнворд «Северная Америка», атласы.

ХОД УРОКА

Вводное слово учителя.

Учитель знакомит учащихся с задачами урока и представляет учащимся жюри из параллельного класса для оценки знаний уч-ся и определения знатоков Северной Америки.

Работа у доски /1человек/

Задание: определить координаты крайних точек Северной Америки.

Работа на контурных картах /5 человек/

Задание: определить географические объекты, указанные цифрой на контурной карте.

Фронтальная беседа с классом.

  1. Рассказать о физико-географическом положении Северной Америки.

  2. Назвать имена первоисследователей Северной Америки.

  3. Какой вклад внесли русские путешественники в открытие Северной Америки?

  4. Что лежит в основании материка Северной Америки?

  5. Назвать и показать основные формы рельефа материка.

  6. Какими полезными ископаемыми богата Северная Америка?

  7. В каких климатических поясах лежит материк?

  8. К бассейнам, каких океанов относятся внутренние воды материка? Назвать и показать на карте.

  9. Какие природные зоны расположены на материке?

  10. Чему равна численность населения на материке? Какие народы проживают на материке?

  11. Показать крупнейшие государства на материке и их столицы.

Игровой момент «Знаешь ли ты?»

Задание: на доску вывешивается плакат с ответами на вопросы, которые будет задавать учащимся учитель. Учащиеся должны указать номер квадрата с правильным ответом.


1

200чел.

На 1 км2

2

200 км.

3

1800м.

4

1867г.

5

24.2млн. км2


6

1741г.

7

10-11тыс.лет назад

8

Сент-Чарльз

9

6420 км.


Вопросы:

1) Сколько тысяч лет назад закончилось оледенение северной части Северной Америки? /7/

2) Как называется крайняя восточная точка материка? /8/

3) Какова длина Миссисипи с притоком Миссури? /9/

4) В каком году царское правительство продало Аляску США? /4/

5) Какова величина территории Северной Америки с островами? /5/

6) Какова плотность населения в Северной Америке в районе Великих озер? /1/

7) На сколько километров с северо-востока на юго-запад протянулись Аппалачи? /2/

8) Какова глубина коньона р. Колорадо? /3/

  1. В каком году была открыта Аляска? /6/

Решить чайнворд «Северная Америка»

К доске поочередно приглашаются учащиеся, которые заполняют чайнворд.











А






















М














































Е





































Р




























И
















К

























А



















Вопросы к чайнворду:

  1. Река в Северной Америке.

  2. Приток реки Миссисипи.

  3. Горная система в Северной Америке.

  4. Теплое течение у берегов материка.

  5. Кто впервые в Х веке побывал в Северной Америке.

  6. Коренное население Северной Америке.

  7. Растение мексиканского нагорья.


Чтение занимательного текста.

Задание: Учитель зачитывает занимательный текст о природе Северной Америки с ошибками, учащиеся внимательно выслушивают должны указать ошибки в тексте.

Игра «Ромашка»

Задание: ответить на вопросы, указанные на лепестках модели ромашки.

Вопросы к игре «Ромашка»

1). Дерево, самое высокое на земле, а семена его самые мелкие из всех представителей растительного мира /секвойя/

2). Животное арктических пустынь и тундры Северной Америки /овцебык/

3). Растение мексиканского нагорья/кактус/

4). Самая длинная река Северной Америки/Миссисипи/

5). Теплое течение у восточных берегов Северной Америки/Гольфстрим/

6). Кого называют русским Колумбом и почему? /Г. Шелихов/

7). Перечисли Великие Северноамериканские озера.

8). Водопад, который расположен на территории двух государств, каких государств? На какой реке? /Ниагарский водопад/

9). Море, у которого нет берегов, воды его насчитывают 60 видов флоры и фауны, скопления водорослей образуют на его поверхности острова, дороги, целые поля./Саргассово море/

9.Подведение итогов жюри, замечания, предложения, определение знатоков Северной Америки и вручение им медалей «Знаток Северной Америки».

10. Выставление оценок учителем.



1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Опыта Развитие познавательной активности учащихся на уроках географии и применение икт iconОтчет Тема: «Применение икт на уроках географии, как способ развития познавательной активности обучающихся»
Ii. Применение икт на уроках географии, как способ развития познавательной активности обучающихся
Опыта Развитие познавательной активности учащихся на уроках географии и применение икт iconЗадачи проектной работы. Исследование познавательной деятельности учащихся на уроках математики. Роль дидактических игр в развитии познавательной активности на уроках математики
Актуальность проблемы развития познавательной активности учащихся начальных классов
Опыта Развитие познавательной активности учащихся на уроках географии и применение икт icon«Развитие познавательной активности учащихся на уроках русского и литературы»
«Развитие познавательной активности учащихся на уроках русского языка и литературы»
Опыта Развитие познавательной активности учащихся на уроках географии и применение икт iconПрименение икт на уроках биологии в 7 классе, как средство повышение мотивации учащихся к познавательной деятельности

Опыта Развитие познавательной активности учащихся на уроках географии и применение икт iconУроках математики
Одной из форм побуждения познавательной активности учащихся является развитие их пространственного мышления
Опыта Развитие познавательной активности учащихся на уроках географии и применение икт icon«Развитие творческих способностей и познавательной активности учащихся на уроках технологии и во внеурочное время»
Теоретические основы развития творческой деятельности учащихся в современном образовательном процессе
Опыта Развитие познавательной активности учащихся на уроках географии и применение икт icon«Ровеньский политехнический техникум»
Развитие познавательной и творческой активности учащихся на уроках математики посредством использования современных образовательных...
Опыта Развитие познавательной активности учащихся на уроках географии и применение икт iconСценарий урока «Чугун богатство на все времена»
Развитие познавательной активности учащихся на уроках химии в условиях деловой игры
Опыта Развитие познавательной активности учащихся на уроках географии и применение икт iconАктивизация познавательной деятельности учащихся на уроках
Компьютерные технологии как средство активизации познавательной деятельности учащихся на уроках математики
Опыта Развитие познавательной активности учащихся на уроках географии и применение икт iconПрименение игровых технологий на урок
Применение игровых технологий на уроках биологии как средство активизации познавательной деятельности учащихся
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница