Опыта Развитие познавательной активности учащихся на уроках географии и применение икт




НазваниеОпыта Развитие познавательной активности учащихся на уроках географии и применение икт
страница4/7
Дата05.09.2012
Размер0.59 Mb.
ТипУрок
1   2   3   4   5   6   7

Тема: "Природные комплексы Северного Кавказа"


Дымура Любовь Анатольевна, учитель географии

Цель урока:

  1. Закрепить и углубить знания о природных ресурсах Кавказа;

  2. Познакомить с ПК Прикубанской равнины, Высокогорным Дагестаном и курортным районом Кавказских Минеральных вод.

Задачи урока:

Образовательные:

  • расширить представления о ПТК Северного Кавказа. Формировать навыки работы с различными источниками географической информации.

Развивающие:

  • продолжить развивать познавательный интерес, интеллектуальные и творческие способности учащихся, составление рекламного проспекта о ПТК;

  • способствовать применению средств ИКТ в учебной деятельности, при выполнении индивидуальных работ (коллективных проектов). Формировать способность работать в группах и воспитывать чувство ответственности за совместную работу.

Воспитательные:

  • формировать любовь к объектам природы и бережное отношение к ним.

Оборудование:

  • мультимедийный проектор с демонстрационным экраном

  • компьютер

  • компьютерная презентация

  • карточки с вопросами

  • физическая карта Кавказа, картины, вырезки из журналов о природе Кавказа

  • фломастеры, карандаши, ножницы, лист ватмана

Форма организации учебной деятельности: индивидуально – групповая

Ход урока

1.Организационный момент

2. Повторение. Проверка домашнего задания

Географический диктант

- Между какими морями расположены горы Большого Кавказа? (Черным и Каспийским)

- Кавказ отделен от Русской равнины…(Кумо – Манычской впадиной)

- Самая высокая вершина Кавказа (Эльбрус 5642м)

- Какой складчатости принадлежит Кавказ (Альпийской)

- Хребты Скалистый и Пастбищный являются…(куэстами)

- В Предкавказье – месторождения…(нефти и газа)

- На Большом Кавказе – месторождения…(полиметаллические руды, вольфрам, медь, ртуть, молибден)

- Кисловодск, Минеральные Воды, Пятигорск, Ессентуки – что это за города? (курорты)

- Самая теплая зима в России (в Сочи)

- Фен, бора – это…(местные ветры)

- Обширные заболоченные пространства, в низовьях Кубани…(плавни)

- Почвы Предкавказья…(черноземы)

3. Работа над созданием рекламного проспекта

Учитель: Ребята! У нас сегодня необычный урок. Наша задача сделать рекламу уникальным территориям Северного Кавказа, ведь это богатейший рекреационный район. Учащиеся делятся на 3 группы (по 6-7 человек). С целью экономии времени на защиту проекта на предыдущем уроке необходимо предупредить учащихся о подборе информации о ПТК Северного Кавказа. Все команды имеют вопросник, лист ватмана, иллюстрации, цветные карандаши и фломастеры.

Вопросник:

  1. Географическое положение

  2. Рельеф

  3. Природные условия

  4. Природные ресурсы

  5. Население

  6. Достопримечательности

Команды приступают к работе по составлению проспекта и готовятся к его защите.

1уч-ся о Прикубанской равнине

Рассказ о почти идеально ровной поверхности, о житнице России, плодородных степных черноземах, реке Кубань (истоке, характере течения), о густо заселенной территории, станицах, где живут кубанские казаки (о Н.Бабкиной), г. Краснодар -центр Кубани.

2 уч-ся о курортном районе Кавказских Минеральных водах

Это курортный район, города- курорты: Пятигорск, Кисловодск, Ессентуки, Железноводск. Минеральные источники с богатым содержанием сероводорода и щелочи. Первые письменные упоминания арабским путешественником Ибн - Баттутой, г Машук, г Бештау, дом музей М.Ю.Лермонтова.

3 уч-ся о Высокогорном Дагестане

“Страна гор”, самая южная точка России гора Базардюзю, высокогорный климат, бурные реки: Сулак, Самур, чистый воздух, целебные источники. Разнообразная природа: встречаются туры, серна. Гупиб - бывшая крепость Шамиля. Пестрый национальный состав, аулы, оружейники села Кубачи, кустарный промысел горцев.

4. Защита проектов

По жребию выходят учащиеся и защищают свой рекламный проспект, используя мультимедийную презентацию с видами ПК Северного Кавказа.

1 - Приложение 1

2 - Приложение 2

3 - Приложение 3

Экспертная группа (1 ученик, учитель и присутствующий Зав.по УВР) оценивает проект: оформление, богатство материала, эмоциональный рассказ и выбирают лучший.

5. Рефлексия

- Что вам особенно понравилось на сегодняшнем уроке?

- О чем бы вы хотели узнать больше?

6. Подведение итогов

Учитель: Работа по созданию рекламных проспектов на этом не заканчивается, так как мы хотим знать о природе России как можно больше, а это потребует продолжения поисковой работы по другим природным районам, которые мы будем изучать.

Выставление оценок

7. Домашнее задание

Составить буклет “Путешествие по одному из ПК Северного Кавказа”


Приложение №5


Тест по теме «Гидросфера», 6 класс.


Часть А

1. Река со всеми притоками

1. речная долина

2. бассейн реки

3. речная система

4. русло реки


2. Углубление в речной долине, по которому течет река

1. пойма

2. русло

3. бассейн

4. ущелье


3. Место, где начинается река

1. исток

2. приток

3. межень

4. устье


4. Место впадения реки в море, озеро

1. русло

2. паводок

3. межень

4. устье


5. Кратковременный подъем уровня воды в реке

1. паводок

2. половодье

3. пойма

4. исток


6. Часть речной долины, затопляемая при половодьях

1. дельта

2. устье

3. пойма

4. русло


7. Самый высокий водопад в мире

1. Чурун

2. Ниагарский

3. Анхель

4. Кивач


8. Самое большое озеро в мире

1. Байкал

2. Каспийское

3. Танганьика

4. Аральское



9. Пласты горных пород, легко пропускающих воду:

1. водоносные

2. водоупорные

3. грунтовые

4. водопроницаемые


10. Место естественного выхода грунтовых вод

1. исток

2. скважина

3. источник

4. колодец


11. горячие подземные воды

1. гейзеры

2. термальные

3. артезианские

4. грунтовые


Часть В

1. Установите соответствие

Река:

Устье:

Обь

Средиземное море

Лена

Атлантический океан

Нил

Карское море

Амазонка

Каспийское море

Волга

Море Лаптевых


2. Расположите реки в порядке уменьшения их длины:

А) Волга

Б) Амазонка

В) Обь

Г) Нил

Д) Ангара


Часть С.

1. Какие части гидросферы нельзя увидеть на карте?


2. Каковы негативные последствия использования водных ресурсов. Укажите не менее двух последствий.


3. Напишите названия озер:


1. 2. 3.



1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Опыта Развитие познавательной активности учащихся на уроках географии и применение икт iconОтчет Тема: «Применение икт на уроках географии, как способ развития познавательной активности обучающихся»
Ii. Применение икт на уроках географии, как способ развития познавательной активности обучающихся
Опыта Развитие познавательной активности учащихся на уроках географии и применение икт iconЗадачи проектной работы. Исследование познавательной деятельности учащихся на уроках математики. Роль дидактических игр в развитии познавательной активности на уроках математики
Актуальность проблемы развития познавательной активности учащихся начальных классов
Опыта Развитие познавательной активности учащихся на уроках географии и применение икт icon«Развитие познавательной активности учащихся на уроках русского и литературы»
«Развитие познавательной активности учащихся на уроках русского языка и литературы»
Опыта Развитие познавательной активности учащихся на уроках географии и применение икт iconПрименение икт на уроках биологии в 7 классе, как средство повышение мотивации учащихся к познавательной деятельности

Опыта Развитие познавательной активности учащихся на уроках географии и применение икт iconУроках математики
Одной из форм побуждения познавательной активности учащихся является развитие их пространственного мышления
Опыта Развитие познавательной активности учащихся на уроках географии и применение икт icon«Развитие творческих способностей и познавательной активности учащихся на уроках технологии и во внеурочное время»
Теоретические основы развития творческой деятельности учащихся в современном образовательном процессе
Опыта Развитие познавательной активности учащихся на уроках географии и применение икт icon«Ровеньский политехнический техникум»
Развитие познавательной и творческой активности учащихся на уроках математики посредством использования современных образовательных...
Опыта Развитие познавательной активности учащихся на уроках географии и применение икт iconСценарий урока «Чугун богатство на все времена»
Развитие познавательной активности учащихся на уроках химии в условиях деловой игры
Опыта Развитие познавательной активности учащихся на уроках географии и применение икт iconАктивизация познавательной деятельности учащихся на уроках
Компьютерные технологии как средство активизации познавательной деятельности учащихся на уроках математики
Опыта Развитие познавательной активности учащихся на уроках географии и применение икт iconПрименение игровых технологий на урок
Применение игровых технологий на уроках биологии как средство активизации познавательной деятельности учащихся
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница