Контрольная работа по математике проводилась в системе СтатГрад Московского Открытого Института Образования по контрольно измерительным материалам, разработанным Федеральным институтом педагогических измерений (фипи),




НазваниеКонтрольная работа по математике проводилась в системе СтатГрад Московского Открытого Института Образования по контрольно измерительным материалам, разработанным Федеральным институтом педагогических измерений (фипи),
страница4/4
Дата06.11.2012
Размер0.62 Mb.
ТипКонтрольная работа
1   2   3   4






- данные учащихся классов с углублённым изучением математики



- данные учащихся класса с вечерней (заочной) формой обучения




- средние данные по городу


По данным таблицы № 3 видно, что лучше всего (больше 50 %) учащиеся 9 классов справились с заданиями № 10 (88,8%), № 4 (81%), № 2(71%), № 1(66%), которые отражают следующие требования к уровню подготовки по математике:

  • № 1 - умение выполнять действия с десятичными дробями;

  • № 2 - умение читать графики реальных процессов, уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни;

  • № 4 - умение сравнивать числа с помощью числовой прямой;

  • № 10 - умение читать диаграмму, уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

Наибольшие затруднения в первой части работы у учащихся вызвали следующие задания:

  • № 15 (3,5%) - знание теоретических фактов по курсу геометрии, нахождение верных утверждений из приведённых,

  • № 16 (9,51%)- умение решать систему уравнений, умение соотнести геометрический образ и алгебраический образ окружности и прямой;

  • № 9 (14%) - умение выполнять преобразования алгебраических дроби в одном варианте, выражать одну из переменных через другие в заданной формуле.


По итогам выполнения заданий 2 части диагностической работы по математике учащиеся получали разное количество баллов. В таблице № 2 отражена доля учащихся (%), получивших определённое количество баллов. В графе «нет» показана доля учащихся (%),, не приступивших к выполнению заданий 2 части работы.

Таблица № 4

Уровень выполнения заданий 2 части диагностической работы (в %)

ОУ

ч

Номера и количество баллов заданий 2 части работы

19 (2б)

20 (3б)

21(3 б)

22 (4б)

23(4б)

1

2

нет

2

3

нет

2

3

нет

3

4

нет

4

нет

1

25

 

40

 

4

8

64

4

4

64

 

 

84

 

88

25

 

20

16

 

12

44

 

 

20

 

 

72

 

48

2

24

 

 

95,8

 

 

95,8

 

 

100

 

 

100

 

100

5

 

 

100

 

 

100

 

 

100

 

 

100

 

100

4

15

 

 

100

 

 

100

 

 

100

 

 

100

 

100

23

 

22

56,5

 

 

78,3

 

 

87

 

 

82,6

 

73,9

8

26

3,8

3,8

50

 

3,85

65,4

 

 

57,7

 

 

80,8

 

69,2

21

4,8

 

23,8

 

 

81

 

 

71,4

 

 

95,2

 

90,5

9

24

 

29

41,7

8,3

20,8

58,3

 

 

70,8

4,2

4,2

87,5

4,2

75

22

 

 

100

 

 

100

 

 

100

 

 

100

 

100

11

18

 

 

88,9

 

 

88,9

 

 

88,9

 

 

94,4

 

100

22

4,5

4,5

63,6

4,5

 

90,9

 

 

90,9

 

 

90,9

 

90,9

12

23

4,3

30

52,2

 

17,4

65,2

 

 

60,9

 

 

65,2

 

65,2

18

 

17

33,3

 

11,1

33,3

 

 

38,9

 

 

38,9

 

38,9

13

11

 

 

100

 

 

100

 

 

90,9

 

 

100

 

100

16

18

 

5,6

77,8

5,6

 

88,9

 

 

94,4

 

 

100

 

100

18

10

 

10

60

 

 

80

 

 

90

 

 

100

 

100

21

25

 

16

68

4

8

68

 

 

80

 

 

72

 

64

17

 

 

88,2

5,9

 

94,1

 

 

88,2

 

 

100

 

100

22

12

 

 

66,7

 

8,33

91,7

 

8,3

83,3

 

 

100

 

100

24

20

 

15

85

 

5

95

 

 

100

 

 

100

 

100

23

 

13

47,8

 

4,35

65,2

 

 

78,3

 

 

87

 

95,7

20

 

15

55

 

 

65

 

 

75

 

 

85

 

80

30

20

 

 

80

 

 

90

 

 

90

 

 

100

 

100

23

8,7

17

73,9

8,7

 

91,3

 

 

100

 

 

100

 

100

23

 

8,7

43,5

 

8,7

65,2

8,7

 

65,2

 

 

82,6

 

78,3

гор

513

1,2

12

61

1,8

4,68

77

0,6

2,3

78

0,2

0,2

87,7

0,2

79






- данные учащихся классов с углублённым изучением математики



- данные учащихся класса с вечерней (заочной) формой обучения




- средние данные по городу


Из 7 заданий 2 части работы большая часть учащиеся справились с заданиями:

  • № 19 (1 балл получили 1,2% человек, 2 балла – 12%) - умение решать уравнение (или преобразовывать выражение, содержащее степень с отрицательным показателем);

  • № 20 (2 балла получили 1,8 % человек, 3 балла – 4,68%) - умение решать геометрическую задачу по теме "Параллелограмм";

  • № 17 (7,4%) - умение выполнять преобразования алгебраических дробей в одном варианте, выражать одну из переменных через другие в заданной формуле (вариант наоборот).

Нужно отметить, что все задания 2 части работы пытались (приступали к работе) выполнить в школах № 1, № 4 (9б класс), № 8, № 9 (9 а класс), № 11 (9б класс), № 12, № 21 (9а класс), № 24 (9б и 9в классы), № 30 (9в класс). Не приступали ни к одному заданию 2 части работы в школе № 2 (9б класс), к большинству заданий в школах № 4 (9а класс), № 9 (9б класс), № 13.

Наибольшее количество учащихся, выполнявших (и получивших определённые баллы) задания 2 части работы в ОУ № 1, № 4(9б класс), №8, № 9 (9а класс), № 12, № 21, № 22, № 24, № 30. По данным таблицы № 4 видно, что за задание № 22 и 23 набрал баллы (справился с заданием) только ученик лицея № 9 (класс с углублённым изучением математики), за задание № 21 ученики школ № 22 и 30.

Наиболее трудными для выполнения стали следующие задания 2 части работы:

  • № 21 – умение задавать прямую, проходящую через две точки, уравнением, решать систему уравнений, интерпретировать геометрический образ точки пересечения прямых как решение системы уравнений (или решать текстовую задачу на движение);

  • № 22 - умение строить график дробно-рациональной функции (или решать текстовую задачу на смеси и сплавы);

  • № 23 - умение решать геометрическую задачу по теме "Трапеция".


На основании выше изложенного для совершенствования условий повышения качества образования, в том числе подготовки учащихся к государственной (итоговой) аттестации необходимо:

  1. учителям математики:

    • определить причины недостаточного уровня усвоения ГОС по математике каждого учащегося 9 класса;

    • скорректировать свою деятельность по математической подготовке каждого ученика.

  2. администрации школы:

  • информировать обучающихся, родителей (законных представителей) с результатами диагностической работы;

  • определить механизмы работы с учителями, руководителями ШМО по совершенствованию условий повышения качества образования;

  • скорректировать план подготовки к государственной (итоговой) аттестации учащихся с учётом анализа проведённых контрольных работ;

  1. ГПО учителей математики:

  • провести детальный анализ результатов диагностической работы;

  • совершенствовать работу по методическому сопровождению педагогов с учётом результатов контрольных работ.
1   2   3   4

Похожие:

Контрольная работа по математике проводилась в системе СтатГрад Московского Открытого Института Образования по контрольно измерительным материалам, разработанным Федеральным институтом педагогических измерений (фипи), iconАдминистрации Одинцовского муниципального района
Одинцово Об организации работы по участию обучающихся 9-х и 11-х классов в диагностических работах, проводимых Федеральным институтом...
Контрольная работа по математике проводилась в системе СтатГрад Московского Открытого Института Образования по контрольно измерительным материалам, разработанным Федеральным институтом педагогических измерений (фипи), icon«согласовано» Председатель Научно-методического совета фипи по информатике
Федеральным государственным научным учреждением «федеральный институт педагогических измерений»
Контрольная работа по математике проводилась в системе СтатГрад Московского Открытого Института Образования по контрольно измерительным материалам, разработанным Федеральным институтом педагогических измерений (фипи), icon«согласовано» Председатель Научно- методического совета фипи по физике
Федеральным государственным научным учреждением «федеральный институт педагогических измерений»
Контрольная работа по математике проводилась в системе СтатГрад Московского Открытого Института Образования по контрольно измерительным материалам, разработанным Федеральным институтом педагогических измерений (фипи), icon«согласовано» Председатель Научно-методического совета фипи по физике
Федеральным государственным научным учреждением «федеральный институт педагогических измерений»
Контрольная работа по математике проводилась в системе СтатГрад Московского Открытого Института Образования по контрольно измерительным материалам, разработанным Федеральным институтом педагогических измерений (фипи), icon«согласовано» Председатель Научно-методического совета фипи по русскому языку
Федеральным государственным научным учреждением «федеральный институт педагогических измерений»
Контрольная работа по математике проводилась в системе СтатГрад Московского Открытого Института Образования по контрольно измерительным материалам, разработанным Федеральным институтом педагогических измерений (фипи), iconГбоу сош
Диагностическая работа по математике в 11 классе в формате егэ в системе статград
Контрольная работа по математике проводилась в системе СтатГрад Московского Открытого Института Образования по контрольно измерительным материалам, разработанным Федеральным институтом педагогических измерений (фипи), iconБуйлова Л. Н
Буйлова Л. Н., доцент кафедры педагогики Московского института открытого образования, кандидат педагогических наук
Контрольная работа по математике проводилась в системе СтатГрад Московского Открытого Института Образования по контрольно измерительным материалам, разработанным Федеральным институтом педагогических измерений (фипи), iconПримерная программа учебной дисциплины естествознание для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего
Рецензенты: Демидова М. Ю., зав отделом естествознания Московского института открытого образования, кандидат педагогических наук
Контрольная работа по математике проводилась в системе СтатГрад Московского Открытого Института Образования по контрольно измерительным материалам, разработанным Федеральным институтом педагогических измерений (фипи), iconПримерная программа учебной дисциплины естествознание для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего
Рецензенты: Демидова М. Ю., зав отделом естествознания Московского института открытого образования, кандидат педагогических наук
Контрольная работа по математике проводилась в системе СтатГрад Московского Открытого Института Образования по контрольно измерительным материалам, разработанным Федеральным институтом педагогических измерений (фипи), iconПримерная программа учебной дисциплины естествознание для профессий начального
Рецензенты: Демидова М. Ю., зав отделом естествознания Московского института открытого образования, кандидат педагогических наук
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница