Учебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина




НазваниеУчебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина
страница7/19
Дата05.11.2012
Размер2.51 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   19

I. Работа по содержанию текста.

1. Прочитайте текст. Определите его композиционные особенности (найдите в тексте элементы повествования и описания). Что описывается в этом тексте? К какому стилю речи относится текст?

2. Как показал автор необычную величину и силу лося?

3. Почему лоси боятся ураганов?

4. Каковы особенности зрения лося во время бури?

5. Как описывает автор растерянность во время бури?

6. Как сказано в тексте о крылатой легкости великана?


II. Работа над планом.

Напишите изложение, расположив пункты плана в нужной последовательности:

1. Неожиданная встреча.

2. Необычная сила и величина старого лося.

3. Слух и обоняние защищают от опасности.

4. Поведение лося во время опасности.

5. В бурю лось беспомощен.


III. Языковая подготовка.

1. Определите лексическое значение слов: мшистый, отягощенный, смятение, обоняние.

2. Как вы понимаете значение выражения «Тонкий запах». Подберите синонимы к слову «Тонкий» в этом значении.

3. Почему использован глагол «хлещут», а не бьют, ударяют («звуки и запахи хлещут по нервам»)?

4. Объясните значение выражения «Крылатая легкость великана».

5. Подберите синоним к словам «массивный», «могучий».

6. Образуйте словосочетания со словами «восприимчивый», «ориентировка», «Обоняние», «необыкновенно».

7. Найдите описание внешности лося. Обратите внимание на употребление кратких прилагательных и причастий в роли именной части сказуемого. Это характерная особенность описания.

8. Какой оттенок в значении синтаксических конструкций придают повторы: «Он был стар, и он был один», «Нет способа разобраться в них, и нет возможности определить…»

9. Найдите в тексте обособленные члены предложения, какую роль они выполняют в передаче смысла?

10. Найдите в тексте эпитеты и сравнения, определите их стилистическую роль.


IV. Работа по орфографии и пунктуации.

1. Разберите по составу и объясните правописание слов: отягощенный, беспомощный, заболевать, непривычно, неправдоподобный.

2. Объясните знаки препинания в сложных предложениях.


Литература:

1. Теория и практика обучения русскому языку. / Под ред. Р.Б. Сабаткоева.- М.: Издательский центр «Академия», 2005.

2. Воителева Т.М. Теория и методика обучения русскому языку: учебное пособие для студентов.- М.: Дрофа, 2006.

3. Литневская Е.И., Багрянцева В.А. Методика преподавания русского языка в средней школе: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Под ред. Е.И. Литневской, М.: Академический проект, 2006.

4. А.В. Текучев. Методика русского языка. М.: Просвещение, 1980.- С. 325-331.

5. С.М. Бондаренко. Изложения с продолжением. // РЯШ.- 2003. - № 6. - С. 31.

6. Ф.А. Новожилова. Изложение-миниатюра на уроках русского языка. // РЯШ. - 1994. - № 5. - С. 10.

7. А.Д. Дейкина. Подготовка к изложению как экзаменационной работе. // РЯШ. - 1994. - № 1. - С. 9.

8. Н.А. Пленкин. Изложение и сочинение – методическое единство. // РЯШ. - 1988. - № 1.- С. 24.

9. С.А. Котельникова. Изложения с перегруппировкой материал. // РЯШ.- 1996.- № 3.- С. 20.

10. Ф.А. Новожилова. Изложение-миниатюра. // РЯШ.- 1994. - № 5 .- С. 10.

11. И.Д. Морозова. Выборочные изложения в VI классе. // РЯШ.- 1977. - № 4. - С. 62.

12. Т.М. Фалина. Лексико-стилистическая подготовка к подробному изложению. // РЯШ.- 1990. - № 3.- С.25.

13. А.И. Суворова. Изложение и обучение слушанию. // РЯШ.- 2001. - № 6.- С. 35.

14. Морозова И.Д. Опыт работы над выборочным изложением в V классе // РЯШ.- № 2.- С. 50.

15. С.М. Бондаренко. Изложения с продолжением. // РЯШ. - 2003. - № 6.- С.31.

16. Секреты изложения // Русский язык. Приложение к газете «Первое сентября». - 2000. –№ 10.

17. «Письма о добром» Д.С. Лихачева. Изложения в 8-ом классе // Русский язык. Приложение к газете «Первое сентября». - 2000. –№ 15.

18. Суворова А.И. Изложение и обучение слушанию // РЯШ. – 2001. – № 6. – С.12-14.

19. Крюкова С.В Русский язык. Изложения и сочинения // РЯШ. – 2001. – № 3. – С.10-12.

20. Ефграфова С. Секреты изложения // Русский язык. Приложение к газете «Первое сентября». - 2001. – №12.

21. Пахнова Т.М. Изложение с продолжением // Русский язык. Приложение к газете «Первое сентября». - 2001. – № 47.

22. Хаустова Д.А. Ещё раз об изложении // РЯШ. – 2005. – № 3.


Практическое задание № 17

Методика работы над обучающим сочинением


1. Определение сочинения как вида упражнения по развитию связной речи.

2. Классификация сочинений.

3. Основные умения, которыми должны овладеть учащиеся в процессе работы над сочинениями.

4. Коммуникативные умения и жанры сочинений.

5. Сочетание обучающих и самостоятельных работ на каждом этапе обучения.

6. Тема сочинений.

7. Основная мысль сочинения.

8. Собирание материала к сочинению и его систематизация.

9. Совершенствование написанного.

10. Методика работы над сочинением-описанием.

11. Методика работы над сочинением-рассуждением.

12. Методика работы над сочинением-повествованием.

13. Проанализировать программу по русскому языку и школьные учебники и ответить на вопросы:

  • какие виды сочинений рекомендует программа по развитию связной речи (устной и письменной);

  • какие упражнения для подготовки учащихся к сочинениям предлагают школьные учебники.


Примечание. При подготовке к практическому занятию в отдельной тетради записать его план, литературу к теме «Методика сочинений», законспектировать главы 6,7,8 из пособия «Система обучения сочинениям на уроках русского языка» (5-8 классы)./ Под ред. Т.А.Ладыженской. М. Просвещение, 1978.


Литература:

1. Теория и практика обучения русскому языку. / Под ред. Р.Б. Сабаткоева.- М.: Издательский центр «Академия», 2005.

2. Воителева Т.М. Теория и методика обучения русскому языку: учебное пособие для студентов.- М.: Дрофа, 2006.

3. Литневская Е.И., Багрянцева В.А. Методика преподавания русского языка в средней школе: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Под ред. Е.И. Литневской, М.: Академический проект, 2006.

4. Система обучения сочинениям на уроках русского языка. (4-8 кл.) \ Под редакцией Т.А. Ладыженской. М., Просвещение, 1978.

5. Методика преподавания русского языка. / М.Т. Баранов и др.- М.: Просвещение, 1990.- глава XI.


Список дополнительной методической литературы


1. Система обучения сочинениям на уроках русского языка. (4-8 кл.) \ Под редакцией Т.А. Ладыженской. М., Просвещение, 1978 г.

2. Пичугов Ю.С. Обучение сочинениям на свободную тему в 7-8 классах. М., Просвещение, 1986.

3. Развивайте дар слова. Факультативный курс «Теория и практика сочинений разных жанров на уроках русского языка. (IV-VII кл.): Пособие для учащихся. Сост. Т.А. Ладыженской, Т.С.Зепалова. М., Просвещение, 1982.

4. Методические указания к факультативному курсу «Теория и практика сочинений разных жанров» (VII-VIII кл.) Пособие для учителя. Сост. Т.А. Ладыженская Т.С. Зепалова. М., Просвещение, 1982.

5. Пахнова Т.М. Дидактический материал для подготовки к сочинениям на темы «Цена хлеба», «Растить хлеб – дело почетное». // РЯШ. -1982. - № 1. - С. 31.

6. Баранов и др. Методика преподавания русского языка. М.., 1990. -С. 186-290.

7. Баринова Е.А. Методика русского языка. М., 1974.- С. 196-206.

8. Текучев А.В. Методика русского языка в средней школе. М.. - 1980. -С. 331-340.

9. Калмыкова И.Р. Методика преподавания лексико-синтаксической подготовки к сочинению. // РЯШ.- 1983.- № 4.- С. 35.

10. Власьева Л.Ф. Сочинения по личным впечатлениям. // РЯШ. - 1984. - № 5. - С. 46.

11. Богданова Г.А. Отзыв и рецензия. // РЯШ. – 1985. - № 4. - С. 29.

12. Чудинова И.С. Подготовка пятиклассников к сочинению «Награды Родины в нашем доме». // РЯШ. - 1985. - № 2.- С. 14.

13. Пленкин Н.А. Картина Шевандроновой «В сельской библиотеке» на уроке развития речи. // РЯШ.- 1986.- № 3. - С. 23.

14. Ивченков П. Путевые заметки /материалы к факультативному курсу «Теория и практика сочинений разных жанров». // РЯШ. - 1986. - № 3. - С. 28.

15. Турик Т.В. Подготовка к сочинению-описанию музыкального произведения. // РЯШ.- 1986. - № 5.- С. 32.

16. Зайдман И.Н. Подготовка к сочинению-рассуждению в IV классе. // РЯШ.- 1987. - № 4. - С. 32.

17. Пахнова Т.М. Дидактический материал для подготовки к сочинениям. // РЯШ. - 1987. - № 5. - С. 48.

18. Никитина Е.И. Сочинение на лингвистическую тему как эффективное средство систематизации знаний учащихся. // РЯШ. – 1976. - № 3. - С. 48.

19. Русина С.С. Использование текста-образца при подготовке к описанию помещений в V классе. // РЯШ.- 1974. - № 4. - С. 51.

20. Войкина С.В. Использование художественного текста при подготовке к сочинению. // РЯШ. - 1982. - № 3. - С. 16.

21. А.П. Астафурова. Урок на тему «Основная мысль сочинения». // РЯШ. - 1971. - № 5.- С. 43.

22. Шимова А.Д. Сочинение-рассуждение на тему «Глобус и карта в VIII классе». // РЯШ. - 1977.- № 5. - С. 58.

23. Казарцева О.М. Работа над публицистическим стилем речи в IV классе. // РЯШ.- 1983. - № 2.- С. 52.

24. Пахнова Т.М. Дидактический материал для подготовки к сочинениям. // РЯШ. - 1983. - № 2. - С. 57.

25. Равенский Ю.И. Подготовка к сочинению с использованием газетных материалов. // РЯШ. - 1983.- № 6.- С. 34.

26. Турик П.В. Подготовка к сочинению-описанию скульптурного произведения. // РЯШ. - 1983. - № 6. - С. 38.

27.Князева О.Ю. Обучение реферированию на уроках русского языка. // РЯШ.- 1985. - № 3.- С. 40.

29.Пленкин Н.А. Сочинения на основе восприятия картины. РЯШ.- 1984.- № 6.- С. 21.

30. Соколова Г.П. О сочинениях-миниатюрах. // РЯШ.- 1984.- № 2. - С. 50.

31. Гунина И.Я. Сочинения о домашнем труде в VI классе. // РЯШ.- 1987. - № 3. - С.28.

32. Ломанова Н.В. Шестиклассники пишут сочинения на лингвистические темы. // РЯШ.- 1988. - № 3. - С. 48.

33. Пленкин Н.А. Изложение к сочинению – методическое единство. // РЯШ. - 1988.- № 1.- С. 24.

34. Пленкин Н.А. Внеклассное сочинение о ветеранах войны и труда. // РЯШ. - 1989. - № 1. - С. 3.

35. Геберле А.И. Подготовка к сочинению о памятнике с использованием лингвистических словарей. // РЯШ.- № 2.- С. 11.

36. Аболина В.А. Сочинение на тему «Любимая газета». // РЯШ.- 1986.- № 1. - С. 3.

37. Ивченков П.Ф. Портретный очерк. // РЯШ. – 1986. - № 1. - С. 29.

38. Харченкова Л.И. Орлова М.М. Сочинения на музыкальную тему. // РЯШ. - 1989. - № 3.- С. 23.

39. Вершинина Г.Б. Музыка на уроках обучения описанию. // РЯШ.- 1990.- № 3. - С. 34.

40. Дейкина А.Д. Сочинение малой формы в школьном обучении русского языку. // РЯШ. - 1994. - № 5. - С. 16.

41. Котельника С.А. Сочинения нетрадиционных жанров: интервью и репортаж. // РЯШ. - 1995. - № 5.- С. 23.

42. Бабкина М.В. Подготовка к сочинению-описанию по личным впечатлениям в V классе. // РЯШ.- 1995.- № 5. - С. 44.

43. Айзерман Л.С. Сочинения о сочинениях (статья первая). // РЯШ. – 1996. - № 1.

44. Айзерман Л.С. Сочинения о сочинениях (статья вторая). // РЯШ. – 1996. - № 2.

45. Айзерман Л.С. Сочинения о сочинениях (статья третья). // РЯШ. – 1996. - №4.

46. Айзерман Л.С. Сочинения о сочинениях (статья четвертая). // РЯШ. – 1996. - №5.

47. Дейкина Л.Д. Сочинения малой формы в школьном обучении русского языку. // РЯШ. – 1994. - № 1. - С. 16.

48. Зуева С.В. Описание книги. // РЯШ. - 1996. - № 6.

49. Котельникова С.А. Сочинения нетрадиционных жанров: интервью и репортаж. РЯШ. -1995. - № 5.

50. Бабкина М.В. Подготовка к сочинению – по личным впечатлением в V классе. // РЯШ. - 1995. - № 5. - С. 44.

51. Попкова Л.В. Из опыта «Обучения написания сочинений». // РЯШ.- 2001.- № 5. - С. 2

52. Аппель Ю.Д. Сочинения на основе личных впечатлений уч-ся. // РЯШ.- 2001.- № 5.- С. 37.

53. Попкова Л.В. Из опыта работы над сочинениями. // РЯШ. - 2002. - № 2. - С. 23.

54. Щепина О.Б. Анализ текста в X кл. как форма подготовки к сочинению. // РЯШ. - 2002. - № 2. - С. 30.

55. Алдакаева Н.Г. Сочинение как основной вид творческой работы при обучении русскому языку. // РЯШ.- 2001. - № 6. - С. 10.; № 1. – С. 27.

56. Мистратова О.П. Воспитание школьников при обучении сочинениям-этюдам. // РЯШ. - 1988. - № 6. - С. 43.

57. Бабкина М.В., Скрипкина В.В. Подготовка к сочинению-описанию предмета или интерьера по личным впечатлениям в VI кл. // РЯШ. - 1998.- № 6. - С. 34.

58. Попкова Л.В. Сочинение В VII-VIII кл. // РЯШ.- 2002.- № 3.- С. 12.

59. Сычугова Л.П. Работа с картиной. /В.М.Васнецов «Сирин и Алконост». // РЯШ.- 2002.- № 3.- С. 20.

60. Сычугова Л.П. Развитие речи при обучении сочинению-описанию картины. // РЯШ. - 2001.- № 3.-С. 23.

61. Дубинина Е.В. Пейзажная зарисовка. Подготовка к сочинению-описанию. // РЯШ.- 2001.- № 1.- С. 38.

62. Малявина Т.П. Подготовка к сочинению на уроке синтаксиса. (Материалы к уроку). // РЯШ.- 2001.- № 5.-С. 39.

63. Новикова Л.И. Подготовительные уроки к сочинению-описанию «Краски осени» по картинам И.И.Левитана «Золотая осень» и «Осенний день. Сокольники».// Образование в современной школе.-2003. - № 4. – С. 31.

64. Алдакаева Н.Г. Сочинение как основной вид творческой работы на уроках русского языка и развития речи.// Образование в современной школе. 2001.- № 8. – С. 27.

65. Крупина С.Н. Сочинение по картине И.И.Шишкина «Рожь» в V кл. // Русская словесность. – 2001.- № 6.- С. 53.

66. Чеборай Е.Н. Анализ художественного текста и обучение сочинению.// Русская словесность. -2001.- № 8.-С. 12.

67. Гольцова Н.Г. Живопись на уроках русского языка. // Русская словесность. -2001.- № 2. - С.52.

68. Логинова Т.И. Сочинение-миниатюра «Декабрь. Святки.» // РЯШ.- 1994.- № 6. -С. 33.

69. Бабкина М.В., Скрипкина В.В. Интегрированный урок-подготовка к сочинению «Цветок» (с элементами описания и рассуждения). // РЯШ.- 1998.- № 2. - С. 36.

70. Новикова Л.И. Устное сочинение-описание с элементами повествования по натюрморту В.Ф.Стожарова «Хлеб, соль, братина». // РЯШ. - 2002.- № 6. - С. 22.

71. Ходякова Л.А. Подготовка к сочинению сравнительного характера по картине. // РЯШ.- 1993. - № 5.- С. 11.

72. Стативка В.И. Система подготовки учащихся VI класса к сочинению-описанию внешности. // РЯШ. - 1998.- № 4.- С. 9.

73. Мистратова О.П. Воспитание школьников при обучении сочинениям-этюдам. // РЯШ. - 1998.- № 6. - С. 3.

74. Балашова Т.Ю. Подготовка к сочинению – описанию природы. // РЯШ.- 2006. - №.- С. 21.

75. Степанова Л.С. Наименование автора и героев в сочинениях учащихся. // РЯШ. - 2002. - № 1.-С. 3.

76. Степанова Л.С. Работа над наименованием автора в сочинениях учащихся. // РЯШ. - 2002. - № 3.- С. 3.

77. Попкова Л.В. Из опыта работы над сочинениями. // РЯШ. - 2002. - № 6. - С. 23.

78. Попкова Л.В. Сочинение в VII-VIII классах. // РЯШ. - 2002.- № 3. - С. 12.

79. Никитина Е.И. Анализ эпизода из художественного произведения как жанр ученического сочинения. // РЯШ. - 2003. - № 4. - С. 17.

80. Дейкина А.Д. Сочинения малой формы в школьном обучении русскому языку. // РЯШ.- 1994. - № 4. -С. 16.

81. Учебные задания для обучения сочинению-описанию природы. // РЯШ.-1998. - № 1. - С. 33.

82. Мистратова О.П. Сочинения-этюды. // РЯШ. - 1990. - № 6.- С. 28.

83. Мистратова О.П. Воспитание школьников при обучении сочинениям-этюдам. // РЯШ. - 1998. - № 6. - С . 3.

84. Сычугова Л.П. Развитие речи при обучении сочинению-описанию картины. // РЯШ. - 2001. - № 3. -С. 23.

85. Алкадаева Н.Г. Сочинение как основной вид творческой работы при обучении языку. // РЯШ. - 2001. - № 6.- С. 10.

86. Арефьева С.А. Проверка сочинений учащихся. // РЯШ. - 2001. - № 1.- С. 7.

87. Попкова Л.В. Из опыта обучения написанию сочинений. // РЯШ. - 2001. - № 5. - С. 3.

88. Алдакаева Н.Г. Сочинение как основной вид творческой работы при обучении языку. // РЯШ. - 2001. - № 5. -С. 2.

89. Айзерман Л.С. Сочинения о сочинениях. // РЯШ. -1996. - № 2. - С. 3.

90. Ходякова Л.А. Подготовка к сочинению-описанию внешности (Детские портреты кисти В.А.Серова). // РЯШ. - 1993. - № 5.- С. 16.

91. Аппель Ю.Д. Сочинения на основе личных впечатлений учащихся. // РЯШ. - 2001. - № 5.- С. 37.

92. Дубинина Е.В. Пейзажная зарисовка. Подготовка к сочинению-описанию. // РЯШ. - 2001.- № 1. - С. 38.

93. Котельникова С.А. Сочинения нетрадиционных жанров: интервью и репортаж. // РЯШ. - 1995. - № 5.- С. 23.

94. Дейкина А.Д. Сочинения малой формы в школьном обучении рус. языку. // РЯШ. - 1994. - № 5.- С. 16.

95. Бабкина М.В., Скрипкина В.В. Подготовка к сочинению-описанию предмета или интерьера по личным впечатлениям в VI классе. // РЯШ. - 1998. - № 6. - С. 34.

96. Гапоненко П.А. Работа над сочинением-описанием памятника (VIII класс). // РЯШ. - 1993. - № 1.- С. 9.

97. Кабанова Е.В. Описание натюрморта И.Хруцкого «Цветы и плоды» как подготовительный этап к сочинению по воображению. // РЯШ.- 2003.- № 3.- С. 23. (6 кл. уч. М.М.Разумовской.)

98. Галкина Г.Н. Сочинение-репортаж по картине С.В.Герасимова «Церковь Покрова на Неве». 8 кл. // РЯШ.- 2005. - № 5. - С. 29.

99. Скиргайло Т.О. Сочинение «Речь, произнесенная на открытии памятника писателю (поэту). // РЯШ. - 2003.- № 2. - С. 10.

100. Кабанова Е.В. Описание натюрморта И.Хруцкого «Цветы и плоды» как подготовительный этап к сочинению по воображению. // РЯШ. - 2003. - № 3.- С. 23.

101. Красновский Л.З. Подготовка к сочинениям на основе театральных впечатлений. // РЯШ. - 2004.- № 4.- С. 28.

102. Ходякова Л.А. Сочинение-очерк по картине Б.М. Кустодиева «Портрет Федора Шаляпина». // РЯШ. - 2005. - № 1. - С. 3.

103. Шелест Л.В. Подготовка к сочинению-рассуждению на нравственно-этическую тему. // РЯШ. - 2005.- № 1.- С. 53.

104. Яковлева Г.А. Сочинение на лингвистическую тему (5 кл.). // РЯШ. - 2005. - № 2. - С. 46.

Галкина Г.Н. Сочинение-эссе по картине Г.М. Коржева «Проводы». // РЯШ. - 2006. - № 3. - С.34.

106. Ходякова Л.А., Галкина Г.Н. Сочинение по картине К.Брюллова «Последний день Помпеи» и стихотворению А.С.Пушкина «Везувий зев открыл…» // РЯШ. - № 1.- 2007. - С. 10.

107. Феоктистова Л.В. Сочинения-миниатюры на основе восприятия вокальной музыки. // РЯШ.- 2007.- № 6.- С. 18.

108. Письмо как жанр ученического сочинения. // РЯШ. - 2007. - № 4. - С. 15.

109. С.А. Арефьева. Виды синтаксических ошибок в ученических изложениях и сочинениях. // РЯШ. - 1998.- № 3. - С. 8.

110. Подготовка к сочинению – описанию при изучении темы «Глагол». Козлова С.В. // РЯШ. - 2007. - № 4.- С. 33-34.

111. Сочинение эссе по картине Г.М. Коржева «Проводы». Галкина Г.Н. // РЯШ. - 2006. - № 3. - С. 34-38.

112. Сочинение – Рассуждение на основе прослушанного и прочитанного текстов. 9 кл. Арефьева С.А. // РЯШ.- 2007. - № 5. - С. 3-6.

113. Сочинение – репортаж по картине С.В. Герасимова «Церковь Покрова на Нерли» 8 класс. Галкина Г.Н. // РЯШ. - 2005.- № 5. - С. 30-34.

114. Развитие речи. Подготовка к сочинению по картине. 5-7 классы. Т.Ю. // Русский язык. Приложение к газете «Первое сентября». - 2006. - № 8. - С.22-25.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   19

Похожие:

Учебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина iconУчебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина
О основы искусственного интеллекта [Текст]: Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: Е. В. Дудышева, О. Г. Ярославцева; Бийский...
Учебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина iconУчебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина
П клиника интеллектуальных нарушений [Текст]: Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: Н. А. Першина; Бийский пед гос ун-т...
Учебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина iconУчебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина
Д дисциплина Лыжная подготовка [Текст]: Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: В. С. Баклыкова; Бийский пед гос ун-т им....
Учебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина iconУчебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина
Д дисциплина [Надежность и техническая диагностика] : Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: В. С. Харитонов; Бийский пед...
Учебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина iconУчебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина
Д история музыкального образования [Текст] : Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: Е. А. Торопчина; Бийский пед гос ун-т...
Учебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина iconУчебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина
Д дисциплина [Технология швейного производства] : Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: В. А. Вдовина; Бийский пед гос...
Учебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина iconУчебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина
Д социальная политика [Текст] : Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: В. В. Дерюшев, М. И. Толоконников; Бийский пед гос...
Учебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина iconУчебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина
П психология лиц с умственной отсталостью [Текст]: Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: Н. А. Першина; Бийский пед гос...
Учебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина iconУчебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина
С 77 Теория и методика обучения информатике [Текст]: Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: И. В. Старовикова; Бийский...
Учебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина iconУчебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина
П психология лиц с нарушениями слуха [Текст]: Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: Л. А. Студеникина; Бийский пед гос...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница