Департамент образования города Москвы




НазваниеДепартамент образования города Москвы
страница2/11
Дата18.05.2013
Размер1.11 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

(170 слов)

И.А. Бунин «Жизнь Арсеньева»

Выполните задания к тексту:

Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки в словах.

Выпишите слова с безударной проверяемой гласной в корне и объясните графически их правописание.

В выделенном предложении найдите прилагательные. Какую синтаксическую роль они играют в предложении?

Произведите полный синтаксический разбор последнего предложения.

Выпишите те средства художественной выразительности, которые встречаются в тексте. Приведите свои примеры данных средств.


Текст № 4


Мы вышли (в)месте. Дожд..к п..р..стал. (В) (от)д..лении ещ.. т..лпились т..ж..лые гр..мады туч.., (из)ре..ка вспыхивали дли(н,нн)ые молнии; но над наш..ми г..л..вами уже в..днелось (кое)где (темн..)син.. небо, звезд..ч..ки м..рцали (с)квозь ж..(д,т)кие, быстр.. л..тевш.. обл..ка. Оч..рки д..р..в..ев, обрызга(н,нн)ых д..ждём и в(з,с)волнова(н,нн)ых ветром, нач..нали выступать (из) мрака. Мы стали пр..слушиват..ся. Л..сник снял ша..ку и п..тупился. "Во... (вот), - пр..г..ворил он вдру(г,к) и пр..т..нул руку, - виш.. какую ноч..ку выбрал". Я (н..)чего (н..) слышал, кроме шума лист..ев. Бирюк выв..л лошадь (из)под н..веса.

- Я с тобой п..йду... хочеш..?

- Ладно, - отв..чал он и п..пятил лошадь наза(д,т), - мы е..о духом пойма..м. Пойдёмт...

Мы п..шли: Бирюк (в)п..реди, я за ним. Бог е..о зна..т, как он узн..вал

д..р..гу, но он ост..навл..вался тол..ко (из)ре..ка, и то для того что(бы)

пр..слушиват..ся к стуку т..п..ра. Бирюк глянул на м..ня и кач..нул г..л..вой. Мы п..шли дал.. по мокр.. пап..ротн..ку и крапив...

Глухой и пр..д..лжительный гул р..здался.

- П..валил... ЁC пр..б..рмотал Бирюк.

Между тем небо пр..д..лжало ра(з,с)чищ..т..ся; в лесу (чуть)чуть св..тлело. Мы выбрались (на)конец (из) оврага. «П..д..ждите (з,с)десь", - ш..пнул мне л..сник, нагнулся и, п..дняв руж..ё (к)верху, и(з,с)че(з,с) между кустами. Я стал пр..слушиват..ся с напр..жени..м. (С)кво(з,с)ь п..стоя(н,нн)ый шум ветра ч..дились мне (не)(в)дал..ке слаб.. звуки: т..пор ост..рожн.. стуч..л по суч..ям, к..лёса скр..пели, лошадь фыркала...

"Куда? стой!" ЁC загр..мел вдруг ж..лезный гол..с Бирюка. Другой гол..с закр..чал жал..бн.., (по)заяч..и... Н..ч..лась бор..ба. "Врё-ёш.., врё-ёш.., - тв..рдил, задыхаясь, Бирюк, - н.. уйдёш..." Я бросился (в) напр..влении шума и пр..б..жал, (с)потыкаясь на кажд.. шагу, на место битвы. У срубле(н,нн).. дер..ва, на з..мле, к..пош..лся л..сник; он д..ржал под с..бою вора и закруч..вал ему куш..ком руки на спину. Я п..дош..л. Бирюк п..днялся и п..ставил его на ноги. Я увид..л муж..ка, мокр.., в л..хмот..ях, с дли(н,нн)ой ра..трёпа(н,нн)ой б..р..дой. Дря(н,нн)ая л..шадёнка, (до) п..л..вины закрытая угл..ват.. р..го(ж,ш)кой, стояла тут (же) (в)месте с т..лежн.. ходом. Л..сник (н..) г..в..рил (н..) слова; муж..к то(же) м..лчал и тол..ко г..л..вой п..тряхивал.


Выполните задания к тексту:

Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки в словах, объясните их правописание.

Выпишите из текста все наречия и объясните их правописание.

Выпишите из текста предложение, осложнённое обособленными обстоятельствами, и произведите его полный синтаксический разбор.

Продолжите рассказ, сохраняя стилистические особенности автора. Чем, по вашему мнению, мог бы закончиться этот поединок?

Что вы можете рассказать об авторе данного текста? С какими его произведениями вы ещё знакомы?


Текст № 5

Как ч..р..пахи дыш..т под в..дой?

Многи.. ч..р..пахи пр..вод..т большую часть ж..зни в в..де. Они ж..вут в б..л..тах, ..зёрах, прудах и руч..ях и лиш.. изредк.. выход..т на сушу п..нежит..ся на солнышк.. . Но когда н..стаёт время ..ткладывать яйца, все ч..р..пахи бе(з,с) исключения выб..рают..ся из в..ды.

У ч..р..пахи есть лё..кие, и на суш.. она дыш..т воздухом. А вот п..гл..щать кисл..род из в..ды, как это делают рыбы или (не)которы.. л..гушки-амфибии, она (не) уме..т, и ей пр..ходит..ся зап..сать воздух.

Дыш..т ч..р..паха неск..лько инач.., чем други.. ж..вотные. Одного глубокЎK вдоха хв..та..т как морской, так, кстати, и сух..путн..й ч..р..пах.. на (не)ск..лько ч..сов п..дводн..й ж..зни.

А (не)которы.. пр..сн..водны.. ч..р..пахи могут в..обще (не)ск..лько дней (не) подн..мат..ся на п..верхн..сть. Они, как л..гушки (во) время зимн..й спяч..ки, п..тр..бляют мало кисл..рода.

Х..р..шо ч..р..пахам с мя..ким панц..рем. Они ж..вут на м..лк..водь.., и им д..статоч..но лиш.. выт..нуть св..ю дли(н,нн)ую шею, чтобы высунут..ся из в..ды.

Распр..странё(н,нн)ое мнение о том, что ч..р..пахи очень уж (н..)поворотливы и (н..)уклюж.., ЁC ..шибоч..но. Это в (н..)воле они таки.. . А на св..бод.. вес..ма пр..ворны.

(150 слов)

Выполните задания к тексту:

Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки и объясните их правописание.

Произведите морфологический разбор выделенных слов.

Выпишите предложение: «Они ж..вут на м..лк..водье ЎK» и произведите синтаксический разбор.

Определите стиль и тип речи данного текста.

Расскажите о вашем любимом животном письменно.


Текст № 6

Сад

Сад был в..лик..лепный. У (Ю,ю)супова была татарская страсть к плющ.., пр..хлад.. и ф..нтанам и любовь (П,п)ариж..кого ж..т..ля к прав..льным д..рожкам, прос..кам и прудам. Из В..неции.. и Неаполя, где он долг.. был п..сла(н,нн)иком, он пр..вё(з,с) ст..ри(н,нн)ые статуи с поч..рневшими к..ленями. Будучи (по)восточному скуп, он (н..)чего (не)ж..лел для в..обр..жения. Так в Москве, у Харитонья в Огородниках, возник этот сад.

Князь р..зр..шал х..дить по саду зн..комым, но (не)охотно и ре(д,т)ко д..пускал детей, (по)этому это был пусты(н,нн)ый сад. П..раж..(н,нн)ый Западом, москвич(?) ш..л по версальской лес..нице, о к..торой читал или слышал, и его п..хо(д,т)ка м..нялась. Ст..рож..вые статуи встр..чали его. Он ш..л (в)перёд и оказ..вался возл.. круглого пруда, (на)столько круглого, что сама в..да к..залась в нём выпукл..й. Далее шла пр..сторная пл..щадка, луж..к, п..крытый жирной тр..вой. Д..рожка была усыпа(н,нн)а ж..лтым п..ском. Римский ф..нтан ст..ял на сам..й с..р..дине пл..щадк.., а в Каме(нн,н)ую ч..шу сп..дала ст..клом в..да.

Пушкины ж..ли в (Ю,ю)суповском д..ревя(нн,н)ом дом.. рядом с дом..м самого князя. Как(то) князь пр..слал св..его упр..вит..ля ск..зать, что дети могут гулять в саду, когда зах..тят. Сад был открыт для нян..ки Арины с б..рчуками.


Ю. Тынянов «Пушкин»

Выполните задания к тексту:

Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки в словах и объясните их правописание.

Определите способ образования слов: (по)восточному, (в)перёд, пораж..(н,нн)ый, поч..рневшими.

Произведите полный синтаксический разбор 3-его предложения текста.

Определите тип речи и стиль текста.

Напишите мини-сочинение на тему: «Москвич Пушкин».


Текст № 7


Я пош..л (в)прав.. чере.. кусты. Между тем ноч.. пр..бл..жалась и р..сла, как гр..зов.. туч..; к..зал..сь, (в)мест.. с в..черн.. п..рами (ото)всюду п..дн..малась и даже (с) выш..ны л..лась т..мн..та. Мне п..палась какая(то) (не)торн.., заросш(ЎK) доро..ка. Я отправ..лся по ней, вн..мат..льно п..глядывая (в)перёд. Всё кругом ч..рнел.. и ут..хал.., ЁC одни п..р..пела (из)ре..ка кричали. (Не)б..льшая ночная птица, (не)слышн.. и ни..ко мч..вшаяся на св..их мя..ких крыл..ях, поч..ти (на)ткнулась на м..ня и пуглив.. нырнула (в)стор..ну. Я выш..л на ..пушку кустов и п..брёл по полю меж..й. Уже я с трудом разл..ч..л о..далё(н,нн).. пр..дметы: поле (не)ясн.. б..лел.. в..круг; за ним, с кажд.. мгн..вен..ем надв..гаясь, гр..мадн.. клубами в(з,с)дымался угрюм.. мрак. Глух.. о..давались мои шаги в застывающ.. воздух... П..бл..дневш.. неб.. стало опять с..неть, но то уже была с..н..ва ночи. Звёзд..ч..ки зам..лькали, заш..в..лились на нём.

Что я было принял за рощу, ок..зал..сь тёмн.. и кругл.. бугром.

И.С. Тургенев «Записки охотника»

Выполните задания к тексту:

Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки в словах. Объясните правописание наречий в тексте.

Объясните правописание НЕ со словами в тексте.

Выпишите из предложений текста словосочетания различного типа и видов связи. Ответ обоснуйте, сделав схему разбора словосочетаний.

Произведите полный синтаксический разбор предложений текста, осложнённых обособленными определениями и обстоятельствами.

Определите стиль данного текста и аргументируйте свою точку зрения.


Текст № 8

А т..лега гр..мела. Гор..д был в..круг, жарк.. и в..нюч.., тот самый, что пр..дст..влялся прежд.. чем(то) в..лшебным.

Но пр..ехали мим.. с..бора. Стали спускат..ся к мелк..й р..ке по ухаб..стым пыл..ным к..с..горам, мим.. ч..рных кузн..ц, мим.. гн..лых м..щ..нских лачуг.. . Опять знаком.. з..пахло прел..й тепл..й в..дой, ил..м, пол..в..й в..черн..й свеж..ст..ю. Первый ..г..нёк бл..с..нул (в)дали, на пр..тив..п..ложн..й г..ре, в ..д..нок..м д..мишк.. близ шл..(г,к)баумаЎK Вот и с..всем выбр..лись на волю, п..р..ехали мост, п..днялись к шл..(г,к)бауму ЁC и глянула в глаза кам..(н,нн)ая, пусты(н,нн)ая д..рога, смутн.. б..леющ.. и уб..гающ.. в б..(с,з)к..неч..ную даль, в синь ст..пн..й свеж..й ночи. И лошад.. п..шла мелк..й рысц..й, а м..н..вав шл..(г,к)баум, и с..всем шагом. И опять стал.. слышн.., что тих.., тих.. ноч..ю на з..мле и в неб.., ЁC только где..то д..л..ко плач..т к..л..кольч..к. Он плакал всё слышн.., всё певуч.. ЁC и слился (на)к..нец с дружным топот..м тройки, с ровным стук..м б..гущ.. по ш..(с,сс)е и пр..бл..жающ..ся к..лёсЎK

(141 слово)

И.А. Бунин «Суходол»

Выполните задания к тексту:

Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки в словах и объясните их правописание.

Определите способ образования слов: пр..бл..жающ..ся, синь, (в)дали.

Разберите по составу выделенные слова в тексте.

Найдите в тексте предложение с обособленным обстоятельством, произведите синтаксический разбор.

Напишите сочинение ЁC миниатюру на тему: «Где-то далеко плачет колокольчик».


Текст № 9

За лю(д,т)ской избой и под стенами скотнЎK дв..ра р..сли гр..мадн.. л..пухи, высокая кр..пива ЁC и «глухая», и жгуч.., ЁC пышны.. малин..вы.. татарки в к..люч.. венч..ках, что..то блед..-з..лён.., н..зыва..м.. козел..чиками, и всё это имел.. свой ..собый вид, цвет, зап..х и вкус. М..льчишка-п..дпас..к, сущ..ств..ван.. к..торых мы то(же) (на)к..нец ..ткрыли, был (н..)обыкн..ве(н,нн).. инт..рес..н: п..ско(н,нн)ая рубаш..нка и к..рот..нькие п..ртч..нки были у н..го дыра на дыре, ноги, руки, лицо высуш..(н,нн)ы, с..(ж,жж)..ны сол..цем и лупились, губы б..лели, п..т..му что веч..но ж..вал он то кисл.. ржа(н,нн)ую корку, то л..пухи, то эти сам.. козел..чики, раз..едавш.. губы до наст..ящих язв, а остры.. глаза в..р..вски бегали: вед.. он х..р..шо пон..мал всю пр..ступность наш.. дружбы с ним и то, что он п..(д,т)б..вал и нас есть бог зна..т что. Но д.. ч..го сла(д,т)ка была эта пр..ступная дружба! Как заманч..в.. было всё то, что он нам т..йком, ..трывист.., п..м..нутно ..глядываясь, ра(с,сс)казывал! Кроме т..го, он уд..вит..льно хлопал, стр..лял сво.. дли(н,нн).. кнутом и б..совски х..х..тал, когда проб..вали и мы хлопать, пр..больн.. обж..гая с..бя по ушам к..нц..м кнутаЎK

(160 слов)

И.А. Бунин «Суходол»

Выполните задания к тексту:

Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки в словах и объясните их правописание.

Объясните постановку знаков препинания в тексте.

Произведите синтаксический разбор предпоследнего предложения текста.

Определите тип речи текста и аргументируйте свой ответ.

Напишите сочинение-миниатюру на тему: «Мой друг».


Текст № 10

Утро св..тло и хол..дно. Я вых..жу из дома в усту..ч..тый сад, на усыпа(н,нн).. грави..м пл..ща..ку под пальмами, (от)куда видна цел.. стр..на д..лин, моря и гор, с..яющ.. со..нцем и с..н..вой воздуха. ..громн.. л..сист.. низм..(н,нн)..сть, всё п..вышаясь св..ими волнами, х..лмами и впад..нами, идёт от моря к пр..дгор..ям (А,а)льп. П..д.. мной, (в)прав.. от м..ня, на крут.. к..м..нист..м отрог.., гр..м..здит..ся в..круг ..статк..в св..ей древн..й креп..сти с п..рвобытн..-груб..й сарац..нской башн.. одно из сам.. стар.. гнёз.. (П,п)рованса, то есть то(же) не..то в..сьма груб.., сер.., каме(н,нн).., усту..ч..тое, во..дин.. слит.., сверху ч..шуйч..т.., как (бы) ржав.., к..ряв..-ч..р..пичн.. . На г..р..зонт.. (в)п..р..ди ЁC выс..ко п..дн..мающ..ся к светл..-тума(н,нн)..му небу б..лёс.. тума(н,нн)..сть д..лёк.. моря. А тот г..рбат..й мыс тон..т в утр..(н,нн)..м м..рск..м блеск.., зыбк.. окружающ.. егоЎK Я долго см..трю туда. Подн..мающ..ся мистраль пр..лета..т п..рой в сад, в..лну..т ж..стк.. и дли(н,нн).. л..ству пальм, сух.., знойн..-хол..дн.., ш..л..стит и шуршит в нейЎK Ехать (ли) туда? Неуже(ли) это со..нце, что так осл..пит..льн.. блещ..т с..йчас и п..гружа..т вон те солн..ч..н..-мглист.. горы в р..вн..душн..-(сч,щ)ас..лив.. сны о всех вр..м..нах и народах, (не)когда вид..(н,нн)ых ими, уже(ли) это то (же) сам.. со..нце, что св..тил.. нам (не)когда?

Весь день м..страль, остр.. шел..ст пальм, тр..вожн.. зимн.. блеск.

К веч..ру как бу..то стиха..т.

В ч..тыр.. часа я уже на мысу, иду дал..ше.

Д..рога долг.. подн..ма..т..ся ср..ди спл..шны.. южн.. садов, по дли(н,нн).. пр..спекту. (На)к..нец вот и оно, это б..л..шое стари(н,нн).. п..мест..е, и этот бел.. б..льш.. дом (в) глуб..не о(п,б)ширн.. пр..сторн.. сада, за ра(с,сс)крыт.. наст..ж.. в..ротами, в к..нце дли(н,нн).. а(л,лл)еи стар..х сумр..ч..н..х пальм. Пре..в..черн.. со..нце, весь свет и блеск западн.. неба ЁC за домом.

А(л,лл)ея пуста, все уже в доме. Быстр.. иду к н..му. П..д н..гами шуршит гравий.

Пуст.. и возле крыл..ца. Сюда?

Высоки.. ст..кля(н,нн)ы.. двери крыл..ца то(же) наст..ж.. ..ткрыты. За дв..рями ЁC п..лутёмн.. в..ст..бюль и такие (же) друг.. двери, а дал..ше п..лусвет б..льш.. францу(зс,сс)к.. с..лона, что(то) стра(н,нн).. и красив..: гр..натом скв..зящ.. на со..нце, скрыт.. за ними, спуще(н,нн).. на высок.. и п..лукругл.. окнах ш..лковы.. шторы и (не)обыч..но за(ж,жж)..(н,нн).. в такой ещ.. ра(н,нн).. час, пал..вым ж..мчугом сияющ.. под п..т..лком люстра.

Когда мы все выход..м, уже веч..р. Со..нце только что село (с)зади, за ч..рными пальмами, тёмн..-розов.. зар..во. А (в)п..р..ди, (в)дали, огромн.. картина этих веч..н.. (ср..ди)земн.. б..р..гов. (В) глубине её, в смутн..м и х..лодн..м, роз..в..-син..м в..сточ..н..м небе, (надо) всем мертве(н,нн)о ц..рят снежны.. хр..(б,п)ты Верхних (А,а)льп, уже гаснущи.., сумр..ч..н..-малиновы.., всему ж..вому бе(с,з)к..неч..н.. ч..жды.., ух..дящи.. в свою дикую зимн.. ноч.., (с)низу уже (до) п..л..вины п..т..нувши.. в сиз..й густ..й мгле. Суров.., хол..дн.. п..синел.. к ночи море под нимиЎK

И. Бунин «Жизнь Арсеньева»

Выполните задания к тексту:

Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки в словах, объясните правописание.

Определите разряд выделенных имён прилагательных и местоимений.

Выпишите из текста все причастия, укажите их непостоянные морфологические признаки.

Произведите морфологический разбор слов: выходили,

(не)когда,

во мгле,

мертвенно,

как будто,

к ночи.

Определите тип речи и стиль текста, аргументируйте свой ответ.


Текст № 11

Вечер мы (не)редк.. пр..в..дили в г..р..дском саду. Там играла музыка, осв..щ..(н,нн)ая те(р,рр)а(с,сс)а (из)дали выд..лялась среди т..мн..ты, как т..атральная сцена. В т..мноте (в)низу (кое)где ст..яли ог..н..ки и стройн.. п..д..мались и зам..рали песни. Это пели ю(н,нн)оши пр..дместий. Песни сл..вались с т..мн..той и т..ш..ной. Гр..мя, б..жал там св..тящ..ся звеньями по..зд. Тогда особе(н,нн).. чу..ств..валось, как глуб..ка и ч..рна д..лина. По..зд п..степе(н,нн).. см..лкал, уг..сал, точн.. ух..дил под землю. И опять были слышны песни, и весь круг г..р..зонта за д..лин..й др..жал (не)молчн..й дрож..ю жаб, в..р..ж..вшей эту т..ш..ну и т..мн..ту, п..в..ргавш..й её в оц..п..нение, к..т..рому, к..залось, (не) буд..т к..нца.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Департамент образования города Москвы iconДепартамент образования города москвы государственное образовательное учреждение Высшего профессионального образования города Москвы
Лицензия №0042 от 08. 07. 2010 г., Свидетельство о гос аккредитации №0532 от 23. 06. 2010 г
Департамент образования города Москвы iconДепартамент образования города москвы
В соответствии с Постановлением Правительства города Москвы от 22. 03. 2011г №86-пп «О проведении пилотного проекта по развитию общего...
Департамент образования города Москвы iconДепартамент здравоохранения города москвы государственная
Государственная программа города Москвы на среднесрочный период (2012-2016 гг.) «Развитие здравоохранения города Москвы (Столичное...
Департамент образования города Москвы iconДепартамент образования города Москвы Южное окружное управление образования гоу сош №900 Публичный доклад директора
Средняя общеобразовательная школа №900 открыла двери для юных жителей советского района города Москвы 01 сентября 1972 года, во главе...
Департамент образования города Москвы iconДепартамент образования города Москвы Южное окружное управление образования гоу сош №900 Публичный доклад директора
Средняя общеобразовательная школа №900 открыла двери для юных жителей советского района города Москвы 01 сентября 1972 года, во главе...
Департамент образования города Москвы iconДепартамент образования города Москвы Южное окружное управление образования гоу сош №900 Публичный доклад директора
Средняя общеобразовательная школа №900 открыла двери для юных жителей советского района города Москвы 01 сентября 1972 года, во главе...
Департамент образования города Москвы iconДепартамент экономической политики и развития города москвы распоряжение
Москвы от 3 октября 2006 г. N 769-пп "О регулировании цен (тарифов) в отраслях города Москвы" и решением Межотраслевого совета по...
Департамент образования города Москвы iconПравительство Москвы Департамент образования города Москвы
Туранская Т. И., Дергачева И. В., Баймурзаева Г. Б., Аршавская Е. А., Багратион-Мухранели И. Л., Богатова Г. А., Вишнякова О. Д.,...
Департамент образования города Москвы iconДепартамент образования г. Москвы
Государственное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа «Школа здоровья» №896 Южного административного...
Департамент образования города Москвы iconДепартамент образования города москвы приказ
Москвы, утвержденного постановлением Правительства Москвы от 30 сентября 2008 г. №877-пп, Положения о государственной (итоговой)...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница