Обговорення законодавства 19




НазваниеОбговорення законодавства 19
страница3/21
Дата05.11.2012
Размер0.8 Mb.
ТипЗакон
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21

PATRIAE DECORI CIVIBUS EDUCANDIS (ОСВІЧЕНІ ГРОМАДЯНИ - ОКРАСА БАТЬКІВЩИНИ)

Юлія Сокирка, «Поступ», 18.03.2010, Львівська обл.

Українська освіта вкотре опинилася в ролі піддослідної мишки: виживе чи не виживе інтелектуальна еліта країни за таких умов – ось ключове питання?

«Учітеся, брати мої, думайте, читайте,
І чужому научайтесь, свого не цурайтесь!»
(Т. Шевченко)



Постійні експерименти зі вступною кампанією, скорочення загальнообов’язкових предметів, продовження терміну та встановлення трьох напрямків навчання в магістратурі, додатковий вступний іспит в аспірантуру з української мови – це далеко не повний перелік ноу-хау в «мозковому центрі» країни. Освіта – це чи не єдина сфера, в якій протягом останніх років проводилися масштабні, і доволі часто непопулярні реформи. Це безперечно можна зарахувати до плюсів попередньої влади, але на жаль, специфіка українського реформаторства полягає в тому, щоб спершу при корені все знищити, а потім «чесати голову» як відновити паростки раціонального зерна, яке було закладено попередниками.

Вступна кампанія і НЗО

Чи не найбільш хвилююче питання сьогодення для армії абітурієнтів – за якою системою вони будуть поступати в омріяні з дитинства виші? Чи залишиться ЗНО, чи знову батькам доведеться шукати «потрібні» зв’язки аби їхнє чадо тільки «пробилося» в житті, здобувши престижну професію? По при всі свої недоліки (часто відірваність шкільної програми від тестових завдань, питання мови здачі ЗНО, непідготовленість педагогічних кадрів, тощо) більшість абітурієнтів та педагогів вважають це єдиним шляхом реалізації українськими громадянами конституційного права на рівний доступ до безкоштовної освіти. Уявіть собі реакцію випускників, а ще більше їхніх батьків, які почули заяву новопризначеного віце-прем’єра з гуманітарних питань про те, що Кабмін змінюватиме систему зовнішнього оцінювання знань випускників шкіл. Пан Семиноженко зазначив, що при вступі до вузів мають бути враховані і атестати учнів (200 балів), і результати іспитів (200 балів), і результати тестування (600 балів). Крім того, тести, за словами Семиноженка, цьогоріч абітурієнти складатимуть мовою їхнього навчання в школі. Головний гуманітарій країни заявив, що вже цього року, окрім ЗНО, для випускників шкіл знову проводитимуться вступні іспити, мовляв тести тестами, а іспити ніхто не відміняв.

Як на мене, раціональне зерно в цьому нововведенні, звичайно, є, але в пам’яті ще жива практика, коли впливові татусі, гроші, дзвінки – як наслідок екзамен на відмінно і улюблене чадо навчається в потрібному вузі. Крім того, до моменту вступної кампанії залишається 3 місяці - випускники по репетиторах готуються до тестування, майже закинувши шкільну програму, а тут ще й підготовка до вступного іспиту чи співбесіди!

З іншої сторони, складання тестів виключає момент оцінки творчого потенціалу майбутнього студента, адже тести тестами, але як оцінити юриста, що не вміє говорити, чи журналіста, який не вміє писати… Проблема в тому, що майже на більшість гуманітарних спеціальностей вимагають однаковий перелік сертифікатів – українська мова і література, іноземна мова й історія. Але ж підготовка історика відрізняється від підготовки філолога, а юриста – від філософа. Вступник не готується до вступу на конкретний факультет: куди, мовляв, мої сертифікати підходять, туди й піду.

Водночас праві будуть ті, хто скаже, що будь-який вступний іспит до вишу не виключає момент суб’єктивності того, хто цей іспит буде оцінювати. Крім того, це звужує коло потенційних закладів, куди абітурієнт міг би податися, адже кожен вуз має свою специфіку і свої вимоги. Відтак говорити про «вільну траєкторію» абітурієнта не доводиться…

Не можливо оминути й того факту, що на кампанію по ЗНО були витрачені мільйони бюджетних коштів, а змінювати правила гри за декілька місяців до вступу – це щонайменше негуманно по відношенню до абітурієнтів. Проте чому тут дивуватися, якщо більшість псевдореформ в Україні проходять за схемою – «спершу робимо, а потім аналізуємо».

Болонська система і 12-річка

Якщо запитати пересічного викладача вузу, чи тим більше студента – що таке Болонська система і які принципи покладені в її основу – далеко не кожен зможе дати вичерпну та обґрунтовану відповідь. І при цьому мода на Болонський процес стала всезагальною, шкода що не завжди вона «пасує» до «зовнішності» української освіти.

Щоб не влазити в нетрі цієї системи, я лише закцентую вашу увагу на декількох моментах. Перше, що кидається в очі – це кредитно-модульна система, за якою більшість матеріалу вивчається студентами самостійно, а оцінюються здобуті знання у тестовій формі. Але як можна підготовити високласного хірурга чи юриста, які в очі не бачили операційної чи зали суду, а при цьому майже стовідсотково відповідають на тестові завдання. Головне завдання вищої школи не стільки передати багаж знань, скільки навчити мислити і творити, виховати високоморальну особистість, привити їй любов до спеціальності.

По-друге, що стосується «вільної траєкторії» студента і залишення тільки чотирьох обов’язкових предметів – ділової української мови, української культури, філософії та історії. Вища школа продукує не «роботів», а сформованих особистостей, які повинні з будь-якого питання мати власну думку. Здавалось би, в минулому залишилися часи, коли комуністичний режим насаджуючи ідеологію міг маніпулювати безсвідомою «сірою» масою. Про яку демократію, інтеграцію в європейську спільноту і побудову громадянського суспільства в Україні може йти мова, коли в нас немає сформованої політичної культури, усвідомлення відповідальності за свій електоральний вибір, навиків елементарного аналітичного мислення. Але цього й не може бути, якщо політологія виключена з переліку обов’язкових предметів. Це тотожне тому, як перестати викладати в початковій школі елементарну арифметику чи читання. А навіщо вміти рахувати і читати, коли не вмієш мислити…

Окремої уваги заслуговує 12-річна система освіти, яка передбачена Болонською системою. З однієї сторони, вона покликана передати якомога більший багаж знань майбутньому абітурієнту з одночасним розтягненням і полегшенням програми. З іншої сторони, зі шкільної лави виходять 18-річні юнаки і дівчата, які можуть мати свої власні сім’ї і навіть дітей, але жодних коштів на їх утримання.

Анти-Табачна кампанія

Чи не єдине призначення в уряді, яке супроводжувалося спротивом не лише зі сторони опозиції, а й всередині однопартійців – це призначення на посаду міністра освіти і науки України Дмитра Табачника. Власне цьому сприяли його різкі заяви на адресу української нації, накшталт «Галичани практично не мають нічого спільного з народом Великої України ні в ментальному, ні в конфесійному, ні в лінгвістичному, ні в політичному плані. У нас різні вороги і різні союзники. Більше того, наші союзники і навіть брати – їхні вороги, а їхні “герої” (Бандера, Шухевич) для нас – убивці, зрадники і посібники гітлерівських катів».

Не встиг новопризначений міністр ще й слова сказати, чи наказу підписати, як Україною поширилися масові акції протесту. В парламенті навіть зареєстрований депутатською групою «За Україну!» проект постанови про звільнення Табачника. Вчора на сесії Львівської обласної ради було прийнято звернення до прем’єр-міністра України з вимогою «не дискредитувати Уряд, українську освіту та науку і прийняти рішення про звільнення Дмитра Табачника із займаної посади».

В свою чергу заступник глави Секретаріату Президента Ганна Герман заявила, що за умов, які склалися, Д. Табачник мав би піти з посади. «Я вважаю, що, незважаючи на те, що Дмитро є фахівцем, що він – інтелектуал, його антиукраїнські висловлювання викликають роздратування в значної частини суспільства. Він міг би сказати: «Оскільки я став яблуком розбрату, я повинен піти». І це було б чесно, і пішло б на користь нашій команді, і він би виріс в очах суспільства завдяки такому кроку. Але я не думаю, що так станеться», – зауважила Герман.

Водночас Д. Табачник заявив, що йому у спадок від попереднього міністра залишилися «спалена руїна» - зупинена програма «шкільний автобус», ненадруковані книжки для дев’ятикласників, неповернуті кошти за надруковані підручники. При цьому він зазначив, що у вимогах звільнити його із займаної посади він став жертвою «полювання на відьом». Він закликав розмежовувати його діяльність як політика під час виборів президента і його діяльність як міністра. «Не треба плутати мої політичні погляди, тим більше, під час виборчої кампанії з офіційною діяльністю на посаді міністра», - додав він.

Замість висновків

Кожен із нас мріє жити у високо розвинутій країні, де не страшно захворіти, де середньостатистична людина може жити, а не виживати, де випускник вишу не переймається куди він піде працювати, де в першу чергу знання, а не зв’язки і гроші вирішують твою майбутню долю. Все це абсолютно неможливо без високоякісної, професійної інтелектуальної еліти. Якщо Україна не бажає залишатися країною-сировинним придатком із дешевою робочою силою, ми повинні інвестувати в освіту. Експортуючи «свої мізки» за кордон, ми ризикуємо залишитися на задвірках світової цивілізації…

http://postup.brama.com/usual.php?what=67239

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21

Похожие:

Обговорення законодавства 19 iconОбговорення законодавства 10
Полохало обвиняет власть януковича-табачника в недофинансировании и русификации образования 20
Обговорення законодавства 19 iconОбговорення законодавства 12
В борьбе с коррупцией «аспирин, примочки и детские присыпки» украине не помогут 22
Обговорення законодавства 19 iconОбговорення законодавства 13
Аншлагом у найбільшій залі підприємці краю відгукнулися на запрошення м. Вишиванюка 18
Обговорення законодавства 19 iconОбговорення законодавства 12
Геннадий михайленко: "на честных выборах тимошенко не имеет шансов на победу!" 30
Обговорення законодавства 19 iconОбговорення законодавства 10
«Схоже, терпець спікерові урвався після останнього групового прогулу кабмінівців…»
Обговорення законодавства 19 iconОбговорення законодавства 12
Новый шок для бердичевских автомобилистов бензин может подняться до 15 гривен 27
Обговорення законодавства 19 iconОбговорення законодавства 16
Олександр удовіченко: "тільки об'єднуючи зусилля, ми можемо вести ефективну роботу" 5
Обговорення законодавства 19 iconОбговорення законодавства 17
Наталья Осипова, Александр Разумный, "Днепр Вечерний", 18. 11. 2009, Днепропетровская обл. 4
Обговорення законодавства 19 iconОбговорення законодавства 8
В. алекперов: "основная причина простоя одесского нпз налоговая политика украины" 14
Обговорення законодавства 19 iconОбговорення законодавства 12
Яценюк: у украины есть шанс подписать соглашение об ассоциации с ес до конца года 3
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница