Cвітлана Миколаївна Ганич Наталія Василівна Олійник заступник директора педагог – організатор, з виховної роботи вчитель хореографії Уманського навчально – виховного комплексу




НазваниеCвітлана Миколаївна Ганич Наталія Василівна Олійник заступник директора педагог – організатор, з виховної роботи вчитель хореографії Уманського навчально – виховного комплексу
страница8/13
Дата конвертации03.11.2012
Размер1.83 Mb.
ТипДокументы
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13
Конкурс І. «Візитка»

Завдання для учасників: презентувати себе публіці, привітати болільників, суперників, журі.

Критерій оцінювання: вміння триматися на сцені, дикція та виразність мовлення.

Ведуча: Конкурс ІІ. «Ерудит»

Навчаючись у школі, кожен з вас отримує знання, освіту, щоб бути розум­ним, вміти розкрити свою думку, зрозуміти співбесідни­ка, розумітися у явищах природи та життя. Тому питання будуть різного характеру.

Завданням цього конкурсу є дати відповіді на найбільшу кількість запитань за 30 секунд.

Критерій оцінювання: ерудиція, інтелектуальний рівень, кмітливість.

— Центр Запорізького козацтва? (Січ)

— Як називали військову одиницю запоріжців, місце для проживання? (Курінь)

— Що означає слово «козак»? ( Вільний)

— Как назывался военачальник казаков? (Гетман)

— Когда была основана Запорожская Сечь? (В XVI в.)

— Какому наказанию подвергались казаки за не­ исполнение приказа, пьянства во время похода или если оставили товарища в беде? (Смертная казнь)

— Кого называли казаком Луганским? (В.И. Даля)

— Кто написал картину «Запорожцы пишут пись­мо турецкому султану»? (И.Е. Репин)

— Кто из писателей рассказал об обычаях и жиз­ни украинского казачества? (Н.В. Гоголь «Тарас Бульба»)

— Великий полководец, завоевавший и покорив­ший многие государства Древнего Востока? (Александр Македонский)

  • Год Бородинского сражения?

  • Когда шла Великая Отечественная война?

  • Какое произведение русской литературы рас­сказывает о неудачном военном походе русского князя? («Слово о полку Игореве») .

— Автор поэм Древней Греции «Илиада» и «Одиссея»? (Гомер)

— Элемент национального костюма у мужчин Кавказа? (Папаха)

— Автор сказки «Стойкий оловянный солдатик»? (Андерсен)

Оцінки журі.

Ведуча: Конкурс ІІІ. «Дозвольте запросити»

Наступний конкурс ми назвали «Дозвольте запросити», для того щоб оскаржити вислів про те, що чоловіки не танцюють і довести, що наші учасники вміють все.

Завдання конкурсу просте: запросити дівчину на повільний танець.

Оцінюється: манера поведінки, артистизм, спілкування з дівчиною під час танцю. ,

Чи витримають хлопці таке випробування? Дозвольте запросити для участі у конкурсі №1, №2, №3. Дякую. Дозвольте запросити №4, №5 та №6. Дякую. Підтримаємо учасників та подякуємо їх чарівним партнеркам.

Оцінки журі.

Ведуча: Конкурс ІV.Поетичний «Я не поет, але скажу віршами…»

В історії літератури було багато чоловіків, що присвячували своїм коханим вірші, Франческо Петрарка, наприклад, подарував своїй Лаурі цілий цикл віршів за ЇЇ життя та навіть після смерті. І що ж це взагалі за чоловік, в якої немає коханої, єдиної, неперевершено! Та хоча наші хлопці не поети, але будуть говорити віршами, що присвячені їх коханим, дівчині, матусі, вчительці.

Завдання: розповіси вірш коханій людині.

Критерії оцінювання: виразність виконання, артистизм, створення та передача образу, настрою героя вірша.

Оцінки журі за підсумками 4 конкурсів.

Ведуча: Конкурс V. «Конкурс болільників» №1, №2,№3. Завдання: виступ на підтримку свого учасника. Критерії: активність групи підтримки, методи і засоби підтримки.

Ведуча: Конкурс .«Господар»

Як швидко плине час. Ви навіть не помітите, як підростете, одружитесь та станете головою сім'ї. Вам доведеться допомагати своїй дружині, збирати дитину до садочка. От зараз і потренуємось. Завдання по господарській частині буде складатися з двох частин.

І - потрібно буде забити цвяхи ось таким чином (зигзагоподібно) (швидкість, правильність)

II - зробити зачіску дівчині, використавши шпильки та резинки (фантазія, оригінальність, охайність)

Отож, за діло. Час пішов!

Час вичерпано, але для виконання наступного завдання у вас є 10 хвилин. Запрошую на сцену помічниць.

І з цим хлопці впорались. Прошу передати дошку на стіл журі, підвести дівчину на огляд до членів журі.

Ведуча: Конкурс VІІ «Спортивний»

Зараз хлопці продемонструють свою фізичну підготовку. їх завданням буде віджатись від підлоги за 30 секунд найбільшу кількість разів.

Критерії: фізична підготовка, кількість та правильне виконання віджимання

Оцінки журі

Ведуча: Конкурс VІІІ. Вболівальників № 4, № 5, №6.

Оцінки журі

Ведуча: Конкурс ІХ «Демонстрація моделей одягу ділового стилю»

Журі підводить підсумки конкурсу, визначає переможців у номінаціях:

8. «Містер «Золоті руки»»

7. «Містер «Мускул»

6. «Містер глядацьких симпатій»

5. «Містер «Підкорювач сердець»»

4. «Містер «Втілення мрій»»

3. « Містер «Джентельмен»

2. «Містер «Справжній чоловік»»

1. «МІСТЕР КОЛЕГІУМІСТ»

Ведуча: Слово для виступу надається голові журі, директору УНВК № 7 Матвієнко Любові Дмитрівні.

Нагородження переможців, привітання, групове фото для історії школи – колегіуму.


МІС ДЮЙМОВОЧКА

(Для учнів 3-4 класів)

Ведуча: Квітка...квіти...казки. Я - господарка сьогоднішнього нашого залу, за­прошую Вас до невідомої країни Квітляндії, країни краси, зелені, барвів, країни ніжності, чарівної країни.

Ведучий: Наша мати, цариця Природа, подарувала наш оцей зал і звеліла бути сьогодні господарями у ньому. Якщо ви спостережливі, то помітили, що зал теж cхожий на квітку, що розквітла під сонячним весняним промін­ням.

Ведуча: Прислухайтесь...Чуєте розмову? То розмовляють мешканці нашої каз­кової країни. А розмовляють вони про те, що найбільша, найчарівніша квітка (показує на велику квітку у вигляді лілії) засумувала. Вона сумує тому , що її маленька дівчинка , яка жила у ній, назавжди пере­селилася до країни Ельфів. її ім'я - Дюймовочка. Тож сьогодні ми з ва­ми зібралися, щоб цьому зарадити і запросили до нашої квіткової країни прекрасних, ніжних маленьких дівчаток. І одна з них - найдостойніша, займе місце маленької Дюймовочки. А для цього вони повинні пройти усі випробування, взявши участь у конкурсі «Міс Дюймовочка».

Ведучий: Наші учасниці ще зовсім юні, але хвилюються вони, як дорослі. Адже це пе­рший конкур краси, таланту у їхньому житті. Зустрічайте їх тепло, це так важливо для них. Тож запрошуємо наших учасниць!

Ведуча: Під номером один виступає учениця З-А класу Дунаєва Світлана. Це маленька розумниця. Полюбляє малювати та складати оповідання та вірші.

Ведучий: № 2 учениця 3-Б класу Єрофеєва Олена .Любить танцювати, гуляти з друзями, гратися в різні ігри.

Ведуча: № 3 учениця 4 - А класу Чернієнко Деніза. Юний талант. Дипломант обласного конкурсу шкіл мистецтв, переможниця міської олімпіади з української мови та літератури, активна учасниця шкільних заходів.

Ведучий: № 4 учениця 4- Б класу Дерій Тетяна гарно розмальовує петриківським розписом, танцює в шкільному танцювальному ансамблі

Ведуча: № 5 учениця 4-В класу Пархомюк Анна. Пише вірше, їй подобається читати легенди, малювати, допомагати бабусі у господарстві.

Ведучий: № 6 учениця 4-Г класу Мельниченко Катя. Вміє в`язати, малювати, вишивати, танцювати.

Ведуча: Любі красуні! В наших очах ви всі прекрасні й незрівнянні. Давайте ще раз щирими оплесками підримаємо юних учасниць. Щоб вони не так сильно хвилювались, запропонуємо їм зайняти свої місця у кріслах.

Ведучий: А тепер я хочу познайомити всіх вас із складом журі, яке буде оцінювати сьогоднішній конкурс:

Ведуча:Голова журі – голова шкільного батьківського комітету - Возна Галина Іванівна

Ведучий: Члени журі – члени сектору «Дозвілля», активісти школи:

  • Подофа Ірина 10 – Б клас

  • Матизіна Ольга 9-Б клас

  • Загоруйко Ірина 11-Б клас

Ведуча: Наші учасниці чекають уже першого конкурсу. І ми його назвали «Знайомст­во». Вам, чарівні дівчатка, необхідно розповісти залу про себе, щоб ми з кожною із вас краще познайомились (як звати, під яким знаком зодіаку народились, як називають вас друзі, батьки чим захоплюєтесь у вільний час, найулюбленіший предмет у школі, що зробила б, як би була б чарів­ницею). Час виступу - 2 хв.

Ведучий: Дякуємо всім учасницям. А журі попросимо підняти результати першого конкурсу.

Ведуча: Якщо запитати наших учасниць, що найбільше їм подобається робити, коли вони щасливі і задоволені собою, то мабуть отримаємо відповідь, зви­чайно - співати. І це дійсно так! Тому ІІ конкурс ми назвали «Го­лос дзвінкий маю Я», тож нехай дзвінкоголосі соловейки порадують на­ші серця своїми улюбленими піснями

(учасниці по черзі співають пісні).

Ведучий: Дорогі друзі! Сподіваюсь, ви переконалися у тому, що всі учасниці конкурсу «Міс Дюймовочка» вміють гарно співати. Давайте ще раз скупаємо їх у морі овацій, адже вони того варті.

Ведуча: Просимо журі підвести підсумки II конкурсу.

Ведучий: Чарівний світ танцю. Він заворожує нас і поєднує в собі музику, пластику, граціозність. Саме тому наші юні красуні змалку полюбляють танцюва­ти. Із нетерпінням чекають наступного ІІІ конкурсу «Я - міс Грація» (тан­цювальний конкурс). Тож підтримайте бурхливими оплесками юних конкурсанток. (Всі учасниці виконують рухливий танець)

Ведуча: Журі оголошує результати конкурсу

Ведучий: Всі ми, жінки, добре знаємо, що бути красунею це добре, але коли ви ще - до того вправна господиня - це вже вам, повірте мені, ціни немає. Тож на­ступний наш IVконкурс називається «Господарочка».

Ведуча: Саме зараз кожній учасниці прийдеться доводити, що саме вона най охайні­ша, працьовита, економна господиня. Тож чарівні красуні, одягніть фа­ртушки, бо вам прийдеться показати вміння як чистити картоплю.

Ведучий: Просимо журі ретельно переглянути роботу конкурсанток і виставити бали за цей конкурс.

Ведуча: Сподіваюсь, ви сьогодні переконаєтесь у тому, що всі учасниці конкурсу «Міс Дюймовочка» вміють добре розповідати, розумні, сумлінні, за­взяті у навчанні. Отже, V конкурс «Ерудит». Учасницям потрібно описа­ти картинку. Час на обдумування - 3 хв. Час відповіді - 2 хв.

(Учасниці обдумують і по черзі відповідають).

Ведучий: Шановне журі

Тільки ви не пошкодуйте балів

І у мить важку допоможіть,

розсудити красу важко,

але спробуйте, бо краса -

то є зірка ясна .

(Журі оголошує бали за конкурс «Ерудит»).

Ведуча: Справи - справами, але коли у нас з'являється бодай 1 хвилинка вільного ча­су, ми неодмінно його витрачаємо на улюблену справу. Саме так ми на­звали наш наступний конкурс VI «Моє захоплення».

Ведучий: Вам, учасниці, слід представити своє захоплення і розказати про нього, пе­реконати всіх присутніх у залі, що саме ваше захоплення - найкорисніше, саме воно приносить найбільше самозадоволення (Учасниці по черзі представляють своє захоплення)

Ведуча: Просимо журі показати оцінки цього конкурсу.

Ведучий: Ось і підійшов наш конкурс до кінця.

Ведуча: А поки журі підіб'є підсумки всієї конкурсної програми, ми проведемо конкурс серед вболівальників. Вам потрібно назвати якнайбільше найніжніших слів про дівчинку - красунечка... продовжуйте далі.

Ведучий: Слово для підведення підсумків надається голові журі Возній Галині Іванівні

Голова журі: Ми дуже раді ,що наше квіткове королівство поповнилося новими зірочками - квітками, які сьогодні витримали наші випробування . І хоч за вікном ще земля покрита снігом, але на душі у всіх присутніх у цьому залі вже весна . Цьому ми завдячуємо нашим любимим дівчаткам.

Ведучий: Дозвольте вручити грамоти та визначити учасницям почесні звання:

Ведуча:Міс Росинка - № 1 Дунаєва Світлана

Ведучий: Міс Краплинка № 4 Дерій Тетяна

Ведуча:Міс Перлинка № 5 Пархомюк Анна

Ведучий: Міс Іскринка № 6 Мельниченко Катя

Ведуча:Міс Сонечко - № 2 Єрофеєва Олена

Ведучий: А учасниця під № 3. одержує почесне звання «Міс Дюймовочка» і займає мі­сце у найчарівнішій квітці нашого саду, (дівчинку саджають у квітку )

Ведуча: Ми закінчуємо святковий парад

Та нехай триває зорепад,

Нехай летять зірки із неба рясно,

А в житті у вашім все було прекрасно!

На все добре, шановні друзі! До нових зустрічей!


КОНКУРС « МІС ТАНЦЮ»

( Для учнів 4-5 класів)

Мета: прищеплювати учням любов до мистецтва, зокрема танцювального;розвивати творчі здібності, артистизм; виховувати естетичні почуття, відчуття прекрасного, культуру поведінки під час виступів на сцені та за кулісами; спонукати до творчого пошуку.

Конкурсна програма:

  1. Представлення конкурсанток.

  2. Сольний танець.

  3. Танцювальна вікторина:

а) Дати визначення термінам класичного та народно – сценічного танцю

б) Розповісти про видатних майстрів танцювального мистецтва (домашнє завдання)

4. Танець з предметом (м`яч, парасолька, хусточка, палиця, капелюх, кошик, кулька, іграшка, стрічки тощо)

5. Нон-стоп (танцювальна імпровізація під уривки різних музичних жанрів)

Ведуча: Добрий день, шановні гості, учні, батьки. Сьогодні ми запросили вас на конкурс таланту і краси «Міс танцю».Наші діти дуже люблять танцювати, багато учнів, крім уроків хореографії відвідують пришкільні танцювальні гуртки, школу мистецтв і навіть є учасниками різних танцювальних колективів міста.

Ведучий: І сьогодні ми вирішили провести справжнє танцювальне свято, вкінці якого компетентне журі у складі хореографів різних шкіл нашого міста обере:

« Міс Пластику» «ІІ Віце-міс танцю»

« Міс Грацію» « І Віце-міс танцю»

« Міс Творчість» « Міс танцю”

Ведуча: Отож, час розпочинати! І я запрошую на сцену наших чарівних конкурсанток!!!

Ведучий: Подивіться, які ж вони гарні наші учасниці!

№1________________________танець_______________________

№2________________________танець_______________________

№3________________________танець_______________________

Ведуча: Перший конкурс «Представлення», тож надамо слово дівчатам.

Ведучий: Дякуємо дівчата, ми дізналися про вас багато нового і цікавого.

Ведуча: Ви можете готуватися до наступного конкурсу, а журі виставляє перші оцінки.

Ведучий Другий конкурс «Сольний танець». Зараз дівчата продемонструють свої таланти. № 1________танець______

Ведуча: Прошу всіх дівчат вийти на сцену.

Ведучий: Третій конкурс «Танцювальна вікторина»

Ведуча: Конкурс складається з двох завдань: дати пояснення термінам класичного та народно-сценічного танцю та розповісти про видатних майстрів світового танцювального мистецтва ( це було вашим домашнім завданням).Прошу до слова.

Ведучий: Четвертий конкурс «Танець з предметом»

Ведуча: Дівчата виконують танець, але обов`язковою умовою є наявність предмету з яким виконується номер.

Ведучий: Підтримаємо оплесками наших дівчат. І запрошуємо їх на сцену для проходження останнього танцювального випробування.

Ведуча: П`ятий конкурс «Нон - стоп», це танцювальна імпровізація під уривки різних музичних жанрів.

Ведучий: Ось і все. Наш конкурс майже добіг кінця, але останнє слово за членами журі, адже тільки від їхнього рішення залежить хто в сьогоднішньому танцювальному конкурсі отримає титул «Міс танцю».

Ведуча: Слово надається журі для нагородження.

Ведучий: Слово надається директору школи.


КОНКУРСНА РОЗВАЖАЛЬНА ПРОГРАМА КВК

«НОВОРІЧНИЙ КАЛЕЙДОСКОП»

1-й ведучий Добрий вечір, дорогі друзі!

2-й ведучий Добрий вечір, шановні друзі!

1-й ведучий За вікном зима, прохолодно, похмуро. А на душі тепло й приємно, тому що сьогодні ми проводимо конкурсно-розважальну програму КВК „Новорічний калейдоскоп”

2-й ведучий Ми щиро віримо, що хвилини, проведені сьогодні разом з нами, запам'ятаються вам надовго.

1-й ведучий Програма у нас не просто розважальна конкурсно-розважальна.

2-й ведучий А отже, для її здійснення нам просто необхідно наше вельмишановне журі.

1-й ведучий І зараз ми з великою радістю хочемо його представити. До складу журі конкурсно-розважальної програми КВК «З Новим роком, друзі!», входять:...(склад журі)зустрічаємо їх дружніми оплесками!

2-й ведучий Ну що ж, журі вже зайняло свої робочі місця, уболівальники із нетерпінням чекають появи конкурсантів.

1-й ведучий А конкурсантам не терпиться вийти на цю сцену. (Вихід команд.)

2-й ведучий Отже, учасники конкурсу у нас є, журі ми представили, а тепер коротко розповім про умови конкурсу.

1-й ведучий Вся конкурсна програма складається з окремих конкурсів, ножний з яких журі оцінює за визначеною системою. Найвища оцінка - 5 балів.

2-й ведучий Крім того, у нас у залі присутні групи підтримки кожної команди. Зараз ми побачимо, як кожна група підтримки вболіває за свою команду.

1-й ведучий У нашій святковій програмі беруть участь такі команди.

(перелік команд)

2-й ведучий Ми познайомили вас з нашими командами, сьогодні будуть брати участь у нашій програмі.

1-й ведучий Але ж ми зовсім нічого про них не знаємо!

2-й ведучий Отже, завдання першого конкурсу «Представлення» треба кожній команді з гумором розповісти про себе.

(Виступи команд.)

1-й ведучий Дякуємо нашим командам. А я прошу журі зробити підсумок першого конкурсу. А поки журі підбиває підсумки, для вас співає . . . . . . .

2-й ведучий Просимо наше журі оголосити підсумок першого конкурсу. (Оцінки першого конкурсу)

1-й ведучий Дякуємо вам. І ми оголошуємо наступний конкурс, який називається „Розминка”

2-й ведучий Завдання цього конкурсу таке. Кожна команда ставить по одному запитанню своїм суперникам, які по черзі на нього відповідають.

1-й ведучий Команда, яка ставила запитання, після відповіді суперників дає свій варіант відповіді. Вищим балом оцінюється найдовшу відповідь. Починаймо!

(Проведення конкурсу.)

2-й ведучий Дякую усім учасникам гри. Гра є гра. Завжди хтось буває сильнішим, спритнішим, більш ерудованим.

1-й ведучий Та це тільки початок, все ще попереду.

2-й ведучий Новорічну ніч більшість людей називають чарівною, фантастичною, прекрасною.

1-й ведучий У таку ніч люди чекають чогось новорічного, живуть сподіваннями, що їхні найзаповітніші мрії стануть дійсністю.

2-й ведучий І ми щиро бажаємо, що саме в новорічну ніч цього року так і сталося, щоб збулися усі ваші мрії.

1-й ведучий Цій темі, темі Нового року, багато уваги приділяли наші поети, письменники, композитори.

2-й ведучий І ми з радістю оголошуємо третій конкурс „Новорічна пісня”.

1-й ведучий Кожна з команд представить вашій увазі новорічну пісню. Оцінюються вокальні здібності учасників та щирість і артистичність виконання.

(Виступ команд.)

2-й ведучий Слово надається журі. (Виступ журі)

1-й ведучий Настав час запросити на сцену капітанів команд.

2-й ведучий На них чекає нелегке випробовування: по-перше, вони на деякий час мають стати неабиякими фантазерами.

1-й ведучий А по-друге, показати свою ерудицію.

2-й ведучий Отже, перше завдання для капітанів - коротенька мініатюрка „Якби я був Дідом Морозом, то я б...”

1-й ведучий Хто з капітанів готовий? (Виступ капітанів команд.)

2-й ведучий Хто з вас не мріяв чи не стати їм відомим актором чи актрисою?

1-й ведучий Мабуть, більшість з вас, та не в усіх ці мрії збуваються.

2-й ведучий А от учасникам сьогоднішньої програми пощастило. В них є нагода показати свої акторські здібності.

1-й ведучий Конкурс „Ми актори”. Кожна з команд повинна показати сценку з їхнього улюбленого фільму. А журі оцінять акторські здібності учасників.

(Виступ команд.)

2-й ведучий І знову слово нашим суддям. (Виступ журі)

1-й ведучий Музика. Танці. Що ще потрібно для розваг.

2-й ведучий Тому наступний конкурс - «Танцювальний».

1-й ведучий Журі оцінює відповідність назви танцю, ритму, музики та всього того, що робить танець захоплюючим.

(Танець від кожної команди.)

2-й ведучий Наступний конкурс - «Веселі художники».

1-й ведучий Для конкурсами запрошуємо по одному учаснику від кожної команди.

2-й ведучий Зараз наші художники спробують із зав'язаними очима намалювати сніговита.

(На сцені стенди з аркушами паперу. Поряд товсті фломастери.)

1-й ведучий Малювати починаємо за сигналом ведучого. Команди готові? Отже, почали!

(Проведення конкурсу.)

2-й ведучий Важко буде оцінити такі шедеври суддям. І все ж шановні, вам слово.

(Виступ журі.)

1-й ведучий Уже добрий десяток років екрани наших телевізорів і наше життя заполонила реклама. Рекламують усе поспіль, не можемо й ми обійтися без реклами! Отже, конкурс «Рекламна пауза!»

(Кожна команда подає якусь жартівливу рекламу.)

2-й ведучий Були у нас і танці, і пісні, і рекламні паузи.

1-й ведучий Спробували себе у ролі артистів і в ролі художників та, нарешті, настав час підбити підсумки.

2-й ведучий Тому ми під шалені, бурхливі, вдячні оплески зустрічаємо усіх учасників програми «З Новим роком, друзі!»

(Команди виходять на сцену.)

1-й ведучий А зараз найважливіший момент.

(У цей час до зали заходить Дід Мороз і Снігуронька, прихід яких супроводжується мелодією дзвіночка.)

2-й ведучий О, здається, до нас завітали бажані гості!

Дід Мороз. Добрий день, добрий день, всім, всім, всім!

Снігуронька. Добрий день добрим людям!

З Новим роком вас вітаєм,

щастя радості бажаєм.

Дід Мороз. У такі передноворічні дні ми з моєю онучкою Снігуронькою намагаємося завітати до усіх людей.

Снігуронька. Прагнемо прийти у кожну родину.

Дід Мороз. Бажаємо, щоб люди хоча б на мить відірвалися від буденного життя.

Снігуронька. І поринули у святкову казку.

Дід Мороз. Ми приємно вражені, що у цій залі зібралося сьогодні стільки гарних, красивих, добрих, привітних людей.

Снігуронька. Дідусю, мені здається, що ми потрапили на чудове свято.

1-й ведучий Саме так, Снігуронько, прикро тільки те, що ви потрапили на закінчення свята і нашому журі залишилось тільки оголосити переможців конкурсу.

Дід Мороз. То ми з онукою із задоволенням послухаємо. Можливо, у моїй торбині щось знайдеться для переможців.

(Виступ журі Командам даруються призи, подарунки, побажання)

Снігуронька. Ну що ж, любі друзі, настав час прощатися, треба далі вирушати.

Дід Мороз. Будьте завжди веселі, щасливі і здорові.

Снігуронька. Хай щастить вам, люди добрі.

Дід Мороз. Сію, вію, посіваю

З Новим роком вас вітаю.

Щоб родилася пшениця,

Колосилася пашниця,

Щоб гаразди були в хаті,

Були люди всі багаті.


КОНКУРСНА РОЗВАЖАЛЬНА ПРОГРАМА

КВК « З НОВИМ РОКОМ, ДРУЗІ!»

(Для учнів 7-8 класів)

Ведучий 1. Добрий день, дорогі друзі!

Ведучий 2. Добрий день, шановні друзі!

Ведучий 1. За вікном зима, прохолодно, похмуро. А на душі тепло й приємно, тому що сьогодні ми проводимо конкурсно-розважальну програму КВК «З Новим роком, друзі!»

Ведучий
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13

Похожие:

Cвітлана Миколаївна Ганич Наталія Василівна Олійник заступник директора педагог – організатор, з виховної роботи вчитель хореографії Уманського навчально – виховного комплексу iconМиколаївський комплекс Кафедра цивільно-правових дисциплін “ затверджую ” Заступник директора з навчально-виховної роботи Л. В. Ємельянова
Робоча програма з «Конституційного права України» для студентів за напрямом підготовки 0304 «Право», спеціальністю 030401 – Правознавство,...

Cвітлана Миколаївна Ганич Наталія Василівна Олійник заступник директора педагог – організатор, з виховної роботи вчитель хореографії Уманського навчально – виховного комплексу iconКласний керівник — організатор виховної роботи в класі
Усю цю роботу він проводить як офіційна, службова особа. Він несе відповідальність перед керівництвом школи та органами народної...

Cвітлана Миколаївна Ганич Наталія Василівна Олійник заступник директора педагог – організатор, з виховної роботи вчитель хореографії Уманського навчально – виховного комплексу iconМетодологічний зміст навчання англійської мови на початковому етапі
Автор: Капуш Валентина Петрівна – заступник директора з нв роботи Овруцької гімназії імені Андрія Малишка, вчитель англійської мови,...

Cвітлана Миколаївна Ганич Наталія Василівна Олійник заступник директора педагог – організатор, з виховної роботи вчитель хореографії Уманського навчально – виховного комплексу iconДонецький навчально-виховний комплекс №119 донецької міської ради донецької області план роботи на 2010-2011 навчальний рік
Аналіз роботи Донецького навчально-виховного комплексу №119 за 2009-2010 навчальний рік та основні задачі на 2010-2011 навчальний...

Cвітлана Миколаївна Ганич Наталія Василівна Олійник заступник директора педагог – організатор, з виховної роботи вчитель хореографії Уманського навчально – виховного комплексу iconЗаступник директора з наукової роботи
Рівне, Волошинова Н. О., к с-г н, заступник директора з наукової роботи, Головко О. В., м н с

Cвітлана Миколаївна Ганич Наталія Василівна Олійник заступник директора педагог – організатор, з виховної роботи вчитель хореографії Уманського навчально – виховного комплексу icon58000, м. Чернівці, вул. Л. Українки, 25, хімічний факультет
Заступник з виховної роботи –кандидат хімічних наук, доцент Скіп Борис

Cвітлана Миколаївна Ганич Наталія Василівна Олійник заступник директора педагог – організатор, з виховної роботи вчитель хореографії Уманського навчально – виховного комплексу iconАвтореферат дисертації на здобуття наукового ступеня
Ніжинський державний університет імені М. Гоголя, заступник декана з виховної роботи фізико-математичного факультету

Cвітлана Миколаївна Ганич Наталія Василівна Олійник заступник директора педагог – організатор, з виховної роботи вчитель хореографії Уманського навчально – виховного комплексу iconБанк даних
Рецензент: проректор з навчально-виховної роботи Сумського оіппо, кандидат педагогічних наук Удовиченко І. В

Cвітлана Миколаївна Ганич Наталія Василівна Олійник заступник директора педагог – організатор, з виховної роботи вчитель хореографії Уманського навчально – виховного комплексу iconОсновні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів україни програма
...

Cвітлана Миколаївна Ганич Наталія Василівна Олійник заступник директора педагог – організатор, з виховної роботи вчитель хореографії Уманського навчально – виховного комплексу iconМіністерство освіти І науки, молоді та спорту України
Кіровоградського обласного загальноосвітнього навчально-виховного комплексу гуманітарно-естетичного профілю (гімназія-інтернат-школа...

Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница