Общая информации об общеобразовательном учреждении




Скачать 369.88 Kb.
НазваниеОбщая информации об общеобразовательном учреждении
страница3/3
Дата28.10.2012
Размер369.88 Kb.
ТипДокументы
1   2   3

Работа ГПД

В этом году в школе работали две группы продлённого дня для учащихся 1 классов. Режим работы группы 6 часов: с 12.00. до 18.00. Дети, посещающие группы продленного дня, обеспечиваются горячим питанием в помещении столовой школы. Деятельность ГПД осуществлялась по календарным планам, составленным воспитателями. В планах была предусмотрена смена обстановки и видов деятельности. Календарный план включает: прогулку, активно-двигательную и физкультурно-оздоровительную деятельность, консультации по выполнению домашнего задания, ежедневные занятия по новым ФГОС.


Социальное окружение

Учащиеся школы по-прежнему активно участвуют в разнообразных конкурсах, проектах на различных уровнях, что отражено в динамике за семь учебных года (2006- 2012).

Таблица 6. Участие в конкурсах, проектах, фестивалях и т.п.




05-06

06-07

07-08

08-09

09-10

10-11

11-12

Районный

17

17

19

21

28

20

30

Республиканский

8

6

8

5

6

6

10

Федеральный

4

4

4

4

3

8

8

Международный

2

0

0

0

0

0

0


Учащиеся школы принимали участие в мероприятиях:


экологического и исследовательского направления:

  1. Районный слёт юных друзей леса

  2. Олония туристическая

  3. Районный (заочный) конкурс «Зелёная планета»

  4. Районный (заочный) конкурс «Зелёный конверт»

  5. Районный слёт краеведов

  6. Районный конкурс презентации по экологическому воспитанию

  7. Республиканская конференция «Теперь я это знаю»

  8. Республиканский конкурс «Будущее без опасности – Огненный цветок»

  9. Республиканский конкурс презентаций и рефератов «Что я знаю о пожарной службе»

  10. Районная конференция «Моя малая Родина»

  11. Районная конференция «Шаг в будущее»

  12. 4 Северо-западный молодёжный научный форум «Шаг в будущее»

  13. Районная конференция «Я – исследователь

  14. 13 районные сборы «ШМеЛя»

  15. Всероссийская акция «Георгиевская ленточка»

  16.  республиканская агрошкола юных растениеводов «Учимся жить на Земле»


художественно-творческого направления:

  1. Районный конкурс творческих работ «Осенний листопад»

  2. Районный конкурс рисунков «Я пешеход»

  3. Районный конкурс творческих работ «Яблоневый цвет»

  4. Районный конкурс творческих работ «Зимушка-зима»

  5. Творческий конкурс «Чудный свет Рождества»

  6. Районный конкурс творческих работ «Стрела амура»

  7. Районный конкурс рисунков «Гусиная весна»

  8. Районный конкурс «Зажги свою звезду»

  9. Межрегиональный конкурс «Тайны северных ремёсел»

  10. 12-ый республиканский фестиваль «Здесь Родины моей начало», посвященный памяти Брендоева «Он жив, язык родителей»

  11. Районный конкурс «Ученик года – 2012»


физкультурно-спортивного направления

  1. Районные спортивные соревнования «Мама, папа, я – спортивная семья» - 1 место.

  2. Районные школьные спартакиады (9) – общекомандное - 5 место

  3. Военно-патриотическая игра «Равнение на Победу» - 3 место

  4. Спортивно-развлекательная программа «Ты, он, я – гусиная семья» в рамках «Гусиного праздника» - 1 место


Кроме того, школьники принимают участие во всероссийских играх – конкурсах: Русский медвежонок, Кенгуру, Зимние интеллектуальные, Человек и природа, Британский бульдог.

Учащиеся, принимающие активное участие в жизни класса, школы, победившие в различных мероприятиях разного направления, представляют свои достижения в портфолио. По итогам лучших портфолио определяются кандидатуры для участия в конкурсах на денежное поощрение. В этом году 15 кандидатур учащихся школы были выдвинуты на премию Главы Администрации Олонецкого национального муниципального района за особые успехи в учёбе, спорте, общественной деятельности. Благодарности и сертификаты на сумму 1000=00 были вручены пяти учащимся школы: Вяриевой Анне, 11 а класс (научно-исследовательская деятельность); Беседину Михаилу, 9а класс, Фарякову Алексею, 9а класс (Спортивные достижения), Муллиевой Елизавете, 9а класс (декоративно-прикладное творчество), Матвейчуку Глебу, 3а класс (научно-исследовательская деятельность)

На уровне школы в рамках проекта «Поддержка талантливой молодёжи» также были определены лучшие учащиеся. Сертификат и премию в размере 500 рублей получили: в номинации «Общественно-значимая и общественная деятельность» Рышкальский Валерий, 11а класс, Ищеева Дарья, 8а класс, Филиппов Михаил, 8а класс, Леонтьева Марина, 4б класс, Кузьмина Марина, 4а класс, Фомина Арина, 6б класс. Данные учащиеся были поощрены на Празднике Последний Звонок. 24 мая прошла линейка для учащихся начальной школы «Честь и гордость нашей школы». На праздничной линейке были отмечены дипломами лучшие ученики класса в номинациях «Лучший спортсмен», «Лучший исследователь», «Активная жизненная позиция», «Мастер своего дела». Кроме того, учащиеся, окончившие успешно учебный год, награждены грамотами за отличную и хорошую учёбу.

Мы стараемся привлечь внимание общественности к проблеме со­хранения и укрепления здоровья детей, сотрудничаем с различными субъектами профилактики. В числе профилактических мероприятий: встречи с инспектором ГИМС Терво В.Д. (март), встречи с сотрудниками МОВД, КДН, ПДН. Организация профориентационных встречи с представителями различных учебных заведений. В течение года проводились индивидуальные и групповые беседы с учащимися. В сентябре – октябре в школе был проведён месячник по ПДД.

Особое место в жизни школы отводится традиционным мероприятиям. Проведены следующие мероприятия: День Знаний, День Учителя, Новогодние мероприятия, День Святого Валентина, Женский день - 8 марта, Цикл мероприятий, посвящённых Дню Победы, Последний звонок. В этом учебном году много мероприятий было приурочено к 150-летнему юбилею школы. 3 мая педагоги и учащиеся вышли на ставшую уже традиционной акцию «Мы чистим мир» по благоустройству нашего посёлка Ильинский.

Вопросы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних отражены в программе работы школы по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. Функции по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних возложены на социального педагога Блойгуеву Т.А.

По данным на конец учебного года:

2011/2012 учебный год – КДН- 5 человек, ПДН – 1 человек. (В 2010/2011 учебном году – КДН – 3 человека, ПДН – 6 человек)


Работа с родителями

Таблица 7. Социальный состав семей 2011-2012 учебный год




2011-2012

2011-2012

многодетные семьи

25

79

неполные семьи

63

97

семьи «социального риска»

21

43

опекаемые семьи

8

12

безработные

78

1 родитель - 128 детей




8

оба родителя - 19 детей


В работу по воспитанию жизнеспособной личности сельского школьника активно привлекаются родители. В течение года проведено два общешкольных родительских собрания.

19 октября, родительское собрание было приурочено юбилею школы. На данном собрании выступила помощник прокурора Ульяновой Т.А. «Уголовная и административная ответственность обучающихся и родителей Профилактика безнадзорности, выдержки из 120 ФЗ». По окончании родители дали оценку работы школы в учебном году. В анкетировании приняли участие 63 родителя, из них 16 – оценили работу школы на отлично, 42 – хорошо, 5 – удовлетворительно.

24 октября 2011 года состоялось общее собрание (конференция), на котором прошло представление новой редакции Устава школы и его утверждение.

28 февраля общешкольное родительское собрание с занятиями «школы для родителей» по теме: ««Совершенствование физического воспитания как ценности здорового образа жизни и здоровья учащихся». В этом учебном году занятия «школы для родителей» проводилось по тематике: 1 класс - Режим дня как фактор успешности обучения первоклассников; 2 класс - Влияние двигательной активности на умственную деятельность младшего школьника; 3-4 класс - Современный мир и здоровье школьника; 5-6 класс - Роль семьи в формировании здорового образа жизни; 7-8 класс - Закаливание, как один из компонентов здорового образа жизни; 9-11 класс - Компьютер и здоровье старшеклассника.

Проведено 2 заседания общешкольного родительского комитета (12 октября 2011 года и 11 мая 2012 года).

Родители участвуют в организации и проведении внеклассных и внешкольных мероприятий, родительских собраний, информировании родителей о системе воспитания школы, класса. Участвуют в работе совета профилактики школы. Среди других форм работы с родителями: спортивные соревнования «Папа, мама, я - спортивная семья», спортивно-развлекательная программа «Ты, он, я – гусиная семья» в рамках «Гусиного праздника», классные праздники и огоньки, посещение семей, анкетирование родителей.

18 марта семья Матвейчука Глеба, 3а класс одержала победу в районном фестивале «Папа, мама, я – спортивная семья», и представляла 30-31 марта Олонецкий район на республиканском одноименном фестивале в г. Кондопога.


Учитывая критерий охвата родителей на родительских собраниях, можно отметить, что большая часть родителей учащихся (около 80%) занимают активно исполнительскую позицию. Участвуют в делах класса добросовестно. Иногда бывают организаторами. Разделяют позиции класса. Посещают родительские собрания. Часть родителей (около 20%) занимают пассивно-исполнительскую позиции. Удовлетворительно выполняют поручения в классе. Откликаются на просьбы, но без особого желания, чаще всего занимают позицию пассивного наблюдателя или исполнителя.


Диагностика потребностей и запросов субъектов воспитания и образования, удовлетворённости их содержанием и условиями реализации образовательных и воспитательных программ

Для анализа результативности и эффективности работы использовались следующие диагностические программы:

  • Программа изучения уровня воспитанности школьников (определение уровня воспитанности школьника, определение уровня развития культуры поведения, самовоспитания, отношения к учёбе, труду, искусству, здоровью, природе, патриотизму, социальной активности и толерантности, адаптированности).

  • Программа изучения системы работы с родителями (изучение мнения родителей о состоянии учебно-воспитательного процесса, степени удовлетворённости, эффективности форм и методов взаимодействия с семьёй, составила В.А.Андреева)


Результаты диагностики потребностей и запросов субъектов воспитания и образования, удовлетворённости их содержанием и условиями реализации образовательных и воспитательных программ показывают, что уровень воспитанности школьников средний, близкий к уровню выше среднего. Нравственные установки у большей части учащихся соответствуют требованиям и морали общества. У некоторых школьников нравственные позиции характеризуются сочетанием убеждений, соответствующих требованиям общества (по Ю.В. Васильеву).


По итогам ОЭР в декабре 2011 года было проведено итоговое исследование с опросом жителей посёлка, родителей, педагогов и учащихся. Цель исследования - определить актуальные (востребованные) качества сельского школьника для успешной адаптации, реализации себя как личности в современном, меняющемся мире. В опросе приняли участие– 249 человек (из них родители – 132 (53%), жители поселка – 40 (16%), педагоги – 34 (14%), школьники – 43 (17%).

Результаты исследования говорят о том, что построение отношений школы с родителями, их интерес и участие в делах школы, по-прежнему остаются проблемой и задачей работы педагогического коллектива. Мы увидели определенное смещение ценностей в воспитании детей: явно обозначился «заказ» на человечность. Учащиеся подтверждают и даже усугубляют установки родителей – на отъезд из поселка. Связи с социальным окружением еще недостаточны, соответственно, не использованы те педагогические ресурсы, которые есть в поселении. Жители, понимая и желая, чтобы молодежь жила в поселке, отстраняются от участия в ее воспитании. Возможно, это связано с общей неустойчивой социокультурной ситуацией в Ильинском, с состоянием некоторой депрессии у населения. Только педагоги, совпадая с приоритетными качествами личности, заявленными школьниками, видят необходимость в формировании здоровья, патриотических чувств как качеств личности.

Результаты исследования дают возможность констатировать:

Во-первых, деятельность школы в основном удовлетворяет запросы всех заказчиков образовательно-воспитательного процесса в Ильинском.

Во-вторых, при постоянно происходящих социально-экономических-культурных изменениях школа должна (и делает это) подстраиваться под эти изменения.

В третьих, меняется жизнь – и меняются запросы потребителей. Мы – сфера образовательных услуг, которой общество заказывает: к востребованным сегодня качествам - «образованность», «трудолюбие», «целеустремлённость» необходимо сосредоточить внимание на воспитании доброты и уважения.

Получен новый заказ (кроме школьников) – личность добрая, уважительная, толерантная. Мы получили новый ориентир – общество (родители, социум) хотят видеть молодежь более человечной.

По итогам участия в V всероссийском конкурсе воспитательных систем школа награждена дипломом III степени в номинации «Общеобразовательные учреждения».


сентябрь 2012 года Оноева О.В., директор МКОУ Ильинская СОШ
1   2   3

Похожие:

Общая информации об общеобразовательном учреждении iconОбщая информации об общеобразовательном учреждении
Название оу: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Ильинская средняя общеобразовательная школа»
Общая информации об общеобразовательном учреждении iconРабочая программа по курсу общая биология 9 класс
Программа предназначена для изучения предмета «Общая биология» в 9 классах в общеобразовательном учреждении и рассчитана на 2 часа...
Общая информации об общеобразовательном учреждении iconЦелевая программа основные направления развития образования в муниципальном общеобразовательном учреждении
Информационная справка о муниципальном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа №2»
Общая информации об общеобразовательном учреждении iconОбщая характеристика муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №6 г. Пятигорска
Результаты внеучебной деятельности. Характеристика воспитательного процесса в общеобразовательном учреждении
Общая информации об общеобразовательном учреждении iconОб утверждении типового положения об общеобразовательном учреждении
Постановление Правительства Российской Федерации от 31 августа 1994 г n 1008 "Об утверждении Типового положения об общеобразовательном...
Общая информации об общеобразовательном учреждении iconКонцепция развития инклюзивного образования в Центральном административном округе Положение о классах инклюзивного (включенного) обучения в общеобразовательном учреждении
Положение о классах инклюзивного (включенного) обучения в общеобразовательном учреждении
Общая информации об общеобразовательном учреждении iconБиблиотека федеральной программы развития образования "Организация и развитие ученического самоуправления в общеобразовательном учреждении" Учебно-методическое пособие
Организация и развитие ученического самоуправления в общеобразовательном учреждении: Учебно-методическое пособие/Под общей ред. Прутченкова...
Общая информации об общеобразовательном учреждении iconИнструкция по ведению классного журнала разработана в соответствии с Типовым положением об общеобразовательном учреждении (в ред.
Инструкция по ведению классного журнала разработана в соответствии с Типовым положением об общеобразовательном учреждении (в ред....
Общая информации об общеобразовательном учреждении icon1. Общие сведения об общеобразовательном учреждении

Общая информации об общеобразовательном учреждении iconСведения об общеобразовательном учреждении полное наименование общеобразовательного учреждения в соответствии с Уставом

Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница