Б гуманитарный, социальный и экономический цикл




НазваниеБ гуманитарный, социальный и экономический цикл
страница6/6
Дата25.10.2012
Размер0.55 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6

В результате изучения дисциплины бакалавр должен:

знать: содержание социологических понятий, основные положения социологической науки, механизмы функционирования кинематографа как социального института; классификацию потребителей кинопродукции; основные труды по социологии кино; основные проблемы развития современного общества.

уметь: понимать процессы развития современного общества на основе анализа произведений неигрового и игрового кинематографа; интерпретировать кино как социологический текст; использовать кинотексты в качестве эвристического инструмента анализа социальной реальности.

владеть: навыками анализа произведений кинематографа с точки зрения социологического подхода; навыками углубленного прочтения и интерпретации кинотекста.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.


АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ: ИСТОРИЯ И ТЕОРИЯ НЕИГРОВЫХ ВИДОВ КИНО


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 час).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является освоение теории и истории развития документального и научно-популярного кино.

Задачей изучения дисциплины является: 1) изучить теорию и неигрового кино; 2) определить место неигрового кинематографа в системе социокультурных практик; 3) изучить жанровую систему неигрового кинематографа; 4) исследовать законы научно-популярного жанра в кинематографе; 5) изучить историю развития документального и научно-популярно кино; 6) проанализировать ключевые произведения в истории документального и научно-популярного кино; 7) исследовать принципы взаимодействия эстетики документального и игрового кино; 8) освоить специфику материала и особенности драматургии неигрового фильма; 9) дать представление о полемичных явлениях в теории неигрового кинематографа.

Основные дидактические единицы (разделы): «Жанровая система неигрового кинематографа»; «Теория документального кинематографа»; «Теория научно-популярного кинематографа»; «История документального кинематографа»; «История научно-популярного кинематографа»; «Проблемы современной теории неигрового кинематографа».

В результате изучения дисциплины бакалавр должен:

знать: законы жанров неигрового кинематографа; ключевые произведения документального кино; ведущих режиссеров документального кино; теоретические труды специалистов в области неигрового кинематографа; характер взаимодействия документального и игрового кинематографа; репрезентативные примеры фильмов, сближающих эстетику документального и игрового кинематографа; ключевые произведения научно-популярного кинематографа.

уметь: оперировать понятиями неигрового кинематографа; ориентироваться в методах и подходах к созданию неигровых фильмов; аргументировано излагать точку зрения по полемичным вопросам теории неигрового кинематографа; подбирать материал и составлять сценарий для неигрового фильма.

владеть: навыками составления сценария неигрового фильма; спектром методов и современных подходов к созданию неигрового фильма; навыками анализа произведение неигрового кинематографа.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.


Б.4. Физическая культура


АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ: ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные единицы (400 часов).


Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности.

Задачей изучения дисциплины является: обеспечение физической и психофизиологической составляющей при гармоническом развитии личности будущего специалиста; содействие естественному процессу физического развития организма молодежи студенческого возраста – достижение общей физической и функциональной подготовленности, соответствующей полу и возрасту студентов; сохранение и укрепление здоровья студентов в период напряженного умственного труда в высшем учебном заведении; формирование физической и психофизиологической надежности выпускников к будущей профессиональной деятельности посредством профессионально-прикладной физической подготовки.

Основные дидактические единицы (разделы):

Теоретический раздел - формирующий мировоззренческую систему научно-практических знаний и отношение к физической культуре.

Практический раздел - обеспечивающий операциональное овладение методами и способами физкультурно-спортивной деятельности для достижения учебных, профессиональных и жизненных целей личности, и учебно-тренировочного, содействующего приобретению опыта творческой практической деятельности, развитию самодеятельности в физической культуре и спорте в целях достижения физического совершенства, повышения уровня функциональных и двигательных способностей, направленному формированию качеств и свойств личности;

Контрольный раздел - определяющий дифференцированный и объективный учет процесса и результатов учебной деятельности студентов.

В результате изучения дисциплины бакалавр должен:

знать: сущность понятий «Физическая культура личности» (содержание ее структуры, критерии и уровни проявления в социуме и личной жизни), «Здоровье» (его физического, психического, социального и профессионального проявления), «Здоровый образ жизни», а также их влияние на общую и профессиональную жизнедеятельность, знать социально-биологические и психолого-педагогические основы физического воспитания и самовоспитания, знать методику самостоятельного использования средств физической культуры и спорта для рекреации в процессе учебной и профессиональной деятельности.

уметь: использовать систематические занятия физическими упражнениями, различными видами спорта для формирования и развития психических качеств и свойств личности, необходимых в социально-культурной и профессиональной деятельности (нравственно-волевых, коммуникативных, организаторских, лидерских, уверенности в своих силах, толерантности, самодисциплины, гражданственности, патриотизма и др.), уметь самостоятельно методически правильно использовать средства и методы физического воспитания и самовоспитания для повышения адаптационных резервов организма, укрепления здоровья, коррекции физического развития; и телосложения, уметь методически обоснованно применять физические упражнения и другие средства для обеспечения профессиональной работоспособности и предупреждения профессиональных заболеваний и травматизма, профессионального (творческого) долголетия.

владеть: широким спектром ценностей мировой и отечественной физической культуры, спорта, оздоровительных систем для самоопределения, профессионально-личностного и субъективного развития личности в физическом воспитании и самосовершенствовании, владеть должным уровнем физической подготовленности, необходимым для ускорения освоения сугубо профессиональных умений и навыков в процессе обучения в вузе, для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности после окончания учебного заведения владеть методикой применения средств физической культуры и отдельных видов спорта для обеспечения профессиональной надежности бакалавра и специалиста при выполнении профессиональных видов работ; необходимыми психофизиологическими предпосылками для возможной внутрипрофессиональной или межпрофессиональной перемене труда в будущем.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Б гуманитарный, социальный и экономический цикл iconБ. 1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Б гуманитарный, социальный и экономический цикл iconБ. 1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Б гуманитарный, социальный и экономический цикл iconБ. 1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Б гуманитарный, социальный и экономический цикл iconБ. 1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Б гуманитарный, социальный и экономический цикл iconБ. 1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Б гуманитарный, социальный и экономический цикл iconБ. 1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл
Профиль подготовки: 080100. 62. 03. 09 Экономика предприятий и организаций (нефтяная и газовая промышленность)
Б гуманитарный, социальный и экономический цикл iconБ. 1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часов)
Б гуманитарный, социальный и экономический цикл iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Симбиогенез
Блок дисциплин дв1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору
Б гуманитарный, социальный и экономический цикл iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Эволюционные теории
Блок дисциплин дв1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору
Б гуманитарный, социальный и экономический цикл iconОсновная образовательная программа: направление 022000. 62 Экология и природопользование (квалификация бакалавр), базовая дисциплина, гуманитарный, социальный и экономический цикл, блок б. 1

Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница