Б гуманитарный, социальный и экономический цикл




НазваниеБ гуманитарный, социальный и экономический цикл
страница4/6
Дата25.10.2012
Размер0.55 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является раскрытие сути гуманитарной науки и ее отличий от других форм познания мира, понимание студентами средств и методов научной работы; сформировать у студентов целостное представление о формировании научного мышления, об основных положениях логики и философии науки, о современных взглядах на научное знание и о существующей полемике, о науке как о социальном институте, о проблемах развития науки и научного знания в современной России.

Задачей изучения дисциплины является:

1. Дать представление об истории развития основные методологических принципов науки; 2. познакомить студентов с основными понятиями логики и методологии; 3. рассмотреть общеметодологические подходы; 4. изучить специфику средств и методов гуманитарных наук; 5. дать базовое представление о предметах исследования и наиболее значительных открытиях современных гуманитарных наук; 6. овладеть категориально-понятийным аппаратом в области логики и методологии науки.

Основные дидактические единицы (разделы): 1) теоретические основы логики и методологии гуманитарных наук; 2) история развития основных методологических принципов науки; 3) специфика гуманитарных наук по видам.

В результате изучения дисциплины бакалавр должен:

знать: содержание основных понятий логики и методологии, средства и методы гуманитарного познания, общеметодологические подходы; отличия и характер взаимодействия гуманитарного знания и естественнонаучных принципов познания.

уметь: теоретически обосновывать необходимость того или иного метода в гуманитарном познании, ориентироваться в существующих общеметодологических подходах, решать исследовательские проблемы с помощью логики и методологии гуманитарных наук; использовать основные положения логики при формулировании программ своих научных исследований и анализа получаемых результатов; ориентироваться в школах и традициях философии науки, способны применять разработанные в них подходы для решения стоящих перед студентами научных задач;

владеть: категориальным аппаратом в области логики и методологии гуманитарных наук, навыками использования прикладных методов гуманитарных наук, навыками практического использования методологии гуманитарных наук; навыком самостоятельного логического и научного анализа, навыком конструктивно-критического отношения к результатам научной деятельности.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.


АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ: БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 6 зачетных единиц (216 час).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» является: обязательная общепрофессиональная дисциплина, в которой соединена тематика безопасного взаимодействия человека со средой обитания (производственной, бытовой, городской, природной) и вопросы защиты от негативных факторов чрезвычайных ситуаций (ЧС). Целью изучения дисциплины является формирование представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека. Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в экстремальных условиях природного и техногенного характера.

Задачи Основная задача дисциплины – вооружить обучаемых теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для:

- создания комфортного (нормативного) состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека;

- идентификации негативных воздействий среды обитания естественного, техногенного и антропогенного происхождения;

- прогнозирования развития негативных воздействий на человека и окружающую среду, оценки и управления рисками.

- разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий;

- проектирования и эксплуатации приборов и оборудования, технологических процессов и объектов экономики в соответствии с требованиями по безопасности и экологичности;

- обеспечения устойчивости функционирования объектов и технических систем в штатных и чрезвычайных ситуациях;

- принятия решений по защите производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также принятия мер по ликвидации их последствий.

Основные дидактические единицы (разделы): 1. Теоретические основы БЖД 2. Чрезвычайные ситуации природного характера. 3. Чрезвычайные ситуации техногенного характера. 4. Чрезвычайные ситуации социального характера. 5. Сущность и содержание информационной безопасности. 6. Экономическая безопасность социально-экономических систем. 7. Национальная безопасность.

В результате изучения дисциплины бакалавр должен:

Знать:

- способы защиты персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения;

- участвовать в подготовке планов предупредительных материалов по обеспечению безопасности на уровне организации.


Уметь:

- принимать меры по ликвидации последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения;

Владеть:

- методологией решений по защите производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;

- принятием мер по ликвидации аварий, катастроф, стихийных бедствий и их последствий;

- методами прогнозирования развития негативных воздействий и оценки последствий их действия.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.


АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ: ВВЕДЕНИЕ В ФИЛОЛОГИЮ


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 час).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является ознакомление с теоретическими основами филологии как науки и речевой культуры, расширение категориального и понятийно-терминологического аппарата; повышение уровня историко-культурной компетенции.

Задачи дисциплины: 1. Изучение и анализ функциональных стилей языка, выработка практических навыков жанрового и функционально-стилевого анализа текста; 2. Изучение коммуникативных качеств речи (логичность, выразительность, точность, ясность и т.д.); 3. Изучение коммуникативных основ и приемов профессиональной речи; 4. Углубление полученных в средней школе знаний о языке, его структуре, уровнях языка; 5. Формирование понятия о лингвистике как науке, ее месте в ряду других гуманитарных наук; 6. Формирование представления о литературоведении как науке и о его месте в ряду других гуманитарных наук; 7. Формирование представления о фольклористике как особенной междисциплинарной области, использующей филологические и антропологические методы.

Основные дидактические единицы (разделы): 1. Введение в филологию и культуру речи. Филология как научная дисциплина. 2. Место языка в научной системе. Структура языка. 2. Культура речи: типы норм коммуникации. 3. Нормы современного русского литературного языка. 4. Качества речи. 5. Стили речи. Научный функциональный стиль речи. 6. Официально-деловой функциональный стиль речи. 7. Публицистический функциональный стиль.

В результате изучения дисциплины бакалавр должен:

знать: основы теории речевой культуры, стилистики, основные понятия филологии, специфические особенности профессиональной речи; специфику фольклорного текста по сравнению с текстом литературным.

уметь: проводить профессиональную критику речи и правки текста, осуществлять функционально-стилистический анализ текста и стилистическую интерпретацию средств; выделять единицы разных уровней языковой системы; опознавать различные риторические структуры в тексте; учитывать при анализе текста его жанровую, стилевую, дискурсивную природу; анализировать поэтический текст с учетом его метрико-ритмической организации.

владеть: профессиональным русским языком, различными видами лингвистического и функционально-стилистического анализа; базовыми навыками анализа нарративных текстов.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.


АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ: ИСТОРИЯ МИРОВОГО КИНОИСКУССТВА


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 10 зачетных единиц (360 час).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является освоить историю зарубежного кинематографа на материале анализа произведений кинематографического искусства: шедевров, стилевых образцов и рядовых фильмов; сформировать представление о логике развития мирового киноискусства, общих тенденциях развития киноискусства.

Задачей изучения дисциплины является: 1) освоить на практике принципы систематизации произведений киноискусства; 2) освоить на практике принципы анализа произведений киноискусства; 3) изучить историю развития зарубежного киноискусства в хронологической последовательности с конца XIX века до XXI века; 4) изучить шедевры, стилевые образцы и рядовые произведения зарубежного киноискусства; 5) изучить художественные принципы кинематографических направлений в истории зарубежного кинематографа; 6) углубленное изучение творчества ведущих режиссеров мирового кинематографа; 7) изучить общую характеристику и тенденции развития национальных кинематографических школ в истории мирового киноискусства.

Основные дидактические единицы (разделы): «История европейского киноискусства конца XIX – первой половины XX века»; «История американского киноискусства конца XIX – первой половины XX века»; «История европейского киноискусства второй половины XX – XXI века»; «История американского киноискусства второй половины XX – XXI века»; «История японского кинематографа»; «История азиатского кинематографа»; «История кинематографа других стран».

В результате изучения дисциплины бакалавр должен:

знать: произведения мирового киноискусства; место произведений мирового киноискусства в системе киноискусства в качестве шедевров, стилевых образцов и рядовых фильмов; модели мироотношения, формируемые произведениями мирового киноискусства; творческие принципы режиссеров зарубежного кинематографа; тенденции и стилевые направления в истории зарубежного киноискусства; принципы взаимодействия между отдельными произведениями мирового киноискусства; общую характеристику национального кинематографа в истории мирового киноискусства; ключевые труды по истории мирового киноискусства, режиссеров зарубежного кинематографа.

уметь: анализировать и систематизировать произведения мирового кинематографа; определять стилевую и авторскую принадлежность произведений киноискусства; понимать принцип взаимосвязи между отдельными произведениями мирового киноискусства; выявлять кинематографические приемы и средства в произведениях киноискусства; выявлять общие закономерности и тенденции развития киноискусства.

владеть: навыками анализа произведений киноискусства; навыками классификации кинопроизведения в системе кинематографических жанров, стилей и направлений; навыками анализа социокультурных детерминант, определивших создание произведения киноискусства; навыками анализа взаимодействия киноискусства с философскими концепциями; навыками определения фильма в системе киноискусства как рядового произведения киноискусства, стилевого образца в истории киноискусства, шедевра мирового кинематографа; навыками определения моделей мироотношения, формируемых произведениями киноискусства.

Виды учебной работы: лекции, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.


АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ: ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОГО КИНОИСКУССТВА


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 15 зачетных единиц (540 час).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является освоить историю отечественного кинематографа на материале анализа произведений кинематографического искусства: шедевров, стилевых образцов и рядовых фильмов; сформировать представление о логике развития и современном состоянии отечественного киноискусства.

Задачей изучения дисциплины является: 1) освоить на практике принципы анализа произведений киноискусства; 3) изучить историю развития отечественного киноискусства; 4) изучить шедевры, стилевые образцы и рядовые произведения отечественного киноискусства; 5) изучить художественные принципы кинематографических направлений в истории отечественного кинематографа; 6) углубленное изучение творчества ведущих режиссеров отечественного кинематографа; 7) изучить общую характеристику и тенденции развития отечественного кинематографа в истории мирового киноискусства; 8) выявить принципы взаимосвязи отечественного киноискусства с мировым киноискусством.

Основные дидактические единицы (разделы): «История становления киноискусства в России»; «Советский монтажный кинематограф 1920-х годов»; «История отечественного кинематографа 1930-х годов»; «История отечественного кинематографа во времена Великой Отечественной войны»; «История отечественного кинематографа 1950-х годов»; «Период «оттепели» в истории отечественного кинематографа»; «История отечественного кинематографа в 1970-х годах»; «История отечественного кинематографа в 1980-х годах»; «История отечественного кинематографа в 1990-х годах»; «Тенденции развития современного российского кинематографа»; «Творчество ведущих режиссеров отечественного кинематографа»; «История и принципы взаимодействия отечественного и мирового кинематографа».

В результате изучения дисциплины бакалавр должен:

знать: произведения отечественного киноискусства; место произведений отечественного киноискусства в системе киноискусства в качестве шедевров, стилевых образцов и рядовых фильмов; модели мироотношения, формируемые произведениями отечественного киноискусства; творческие принципы режиссеров отечественного кинематографа; тенденции и стилевые направления в истории отечественного киноискусства; принципы взаимодействия между отдельными произведениями отечественного и мирового киноискусства; общую характеристику отечественного кинематографа в истории мирового киноискусства; ключевые труды по истории отечественного киноискусства.

уметь: анализировать и систематизировать произведения отечественного кинематографа; определять стилевую и авторскую принадлежность произведений отечественного киноискусства; понимать принцип взаимосвязи между отдельными произведениями отечественного и мирового киноискусства; выявлять кинематографические приемы и средства в произведениях киноискусства; выявлять общие закономерности и тенденции развития отечественного киноискусства.

владеть: навыками анализа произведений киноискусства; навыками классификации кинопроизведения в системе кинематографических жанров, стилей и направлений; навыками анализа социокультурных детерминант, определивших создание произведения киноискусства; навыками анализа взаимодействия киноискусства с философскими концепциями; навыками определения фильма в системе киноискусства как рядового произведения киноискусства, стилевого образца в истории киноискусства, шедевра отечественного и мирового кинематографа; навыками определения моделей мироотношения, формируемых произведениями отечественного киноискусства.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.


АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ: ЭСТЕТИКО-ФИЛОСОФСКИЕ УЧЕНИЯ НОВОГО И НОВЕЙШЕГО ВРЕМЕНИ


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 9 зачетных единиц (324 час).
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Б гуманитарный, социальный и экономический цикл iconБ. 1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Б гуманитарный, социальный и экономический цикл iconБ. 1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Б гуманитарный, социальный и экономический цикл iconБ. 1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Б гуманитарный, социальный и экономический цикл iconБ. 1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Б гуманитарный, социальный и экономический цикл iconБ. 1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Б гуманитарный, социальный и экономический цикл iconБ. 1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл
Профиль подготовки: 080100. 62. 03. 09 Экономика предприятий и организаций (нефтяная и газовая промышленность)
Б гуманитарный, социальный и экономический цикл iconБ. 1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часов)
Б гуманитарный, социальный и экономический цикл iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Симбиогенез
Блок дисциплин дв1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору
Б гуманитарный, социальный и экономический цикл iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Эволюционные теории
Блок дисциплин дв1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору
Б гуманитарный, социальный и экономический цикл iconОсновная образовательная программа: направление 022000. 62 Экология и природопользование (квалификация бакалавр), базовая дисциплина, гуманитарный, социальный и экономический цикл, блок б. 1

Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница