Б гуманитарный, социальный и экономический цикл




НазваниеБ гуманитарный, социальный и экономический цикл
страница3/6
Дата25.10.2012
Размер0.55 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6

уметь:

– обосновывать собственную позицию по проблеме путей и способов взаимного влияния между наукой и обществом;

– формулировать отличительные особенности научного знания;

– анализировать различные методологические концепции научного познания

владеть:

- методологией перехода от фундаментальных законов эволюционирующего материального мира к человеку как биопсихосоциальному существу и далее к биосферному уровню мышления как основе современной цивилизации.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.


АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ: ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 час).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является формирование знаний в области современных информационных систем и технологий, обосновать их роль в науке и образовании, сформировать навыки аналитической работы в среде новых информационных технологий.

Задачей изучения дисциплины является: 1) приобретение знаний и умений по осмыслению основных приемов анализа эмпирических данных; 2) приобретение знаний и умений по представлению результатов своей деятельности широкой общественности; 3) развитие способности к самостоятельному проведению анализа в научной и профессиональной деятельности с помощью прикладного программного обеспечения; 4) формирование общекультурных компетенций.

Основные дидактические единицы (разделы): Основы компьютерных и информационных технологий. Системы поиска информации. Пакеты прикладных программ. Базы данных. Основы автоматизации научных исследований, средства автоматизации и обмена информацией в автоматизированных измерительных системах. Стадии компьютерной поддержки научного эксперимента. Приборные интерфейсы и протоколы обмена информацией с компьютером.

В результате изучения дисциплины бакалавр должен:

знать: основы автоматизации научных исследований, принципы математической обработки экспериментальных данных; базис современных компьютерных технологий; перспективы компьютерных технологий в науке и образовании;

уметь: использовать сетевые и мультимедиа технологии в образовании и науке; осуществлять аналоговую и цифровую обработку измеряемых сигналов и документировать данные эксперимента;

владеть: современными программными средствами автоматизации, моделирования и обработки экспериментальных данных; методами решения специальных задач с применением компьютерных и мультимедиа технологий в профессиональной и научной деятельности.

Виды учебной работы: лекции, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.


Б.3. Профессиональный цикл


АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ: ИСТОРИЯ И ТЕОРИЯ ВИЗУАЛЬНЫХ ИСКУССТВ


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 20 зачетных единиц (720 час).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является развитие визуального мышления и формирование представления о логике развитие визуальных искусств в истории культуры.

Задачей изучения дисциплины является: 1) изучение теории визуального мышления; 2) изучение принципов грамотной интерпретации визуальных сообщений; 3) изучение логики развития визуальных искусств в истории культуры; 4) изучение истории отдельных видов визуального искусства: изобразительного искусства, фотографии, дизайна, кинематографа, современных медиаискусств и др.

Основные дидактические единицы (разделы): «Теория изобразительного искусства», «Теория визуального мышления»; «Описание и анализ произведений визуального искусства»; «История западноевропейского изобразительного искусства»; «История отечественного изобразительного искусства»; «История фотографии»; «История дизайна»; «История медиаискусств».

В результате изучения дисциплины бакалавр должен:

знать: историю развития визуальных искусств; историю стилей и направлений в зарубежном изобразительном искусстве; ключевые произведения истории изобразительного искусства; историю стилей и направлений в отечественном изобразительно искусстве; принципы творчества ведущих мастеров зарубежного и отечественного изобразительного искусства; историю отдельных видов визуального искусства; ключевые произведения дизайна, фотографии, медиаискусств, видеоарта; место изобразительных искусств и кинематографа в системе визуальных искусств; основные тенденции и направления в истории развития визуальных искусств.

уметь: грамотно интерпретировать визуальные сообщения; пользоваться логическими, научными методами для анализа произведений визуального искусства; определять стилевую и хронологическую принадлежность произведений визуальных искусств; определять место визуального образа в системе в качестве рядового визуального сообщения или в качестве произведения искусства.

владеть: терминологическим аппаратом визуальных искусств; визуальным мышлением, навыками чтения и создания визуальных сообщений; навыками интерпретации визуальных сообщений; художественным вкусом в области произведений визуального искусства.

Виды учебной работы: лекции, практические задания, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.


АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ: ИСТОРИЯ И ТЕОРИЯ МУЗЫКИ И ТЕАТРА


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 9 зачетных единиц (324 час).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является формирование у бакалавра музыкальной культуры, изучение законов театрального искусства, в частности, с точки зрения возможностей применение театральных законов в киноискусстве, знакомство с ключевыми произведениями в истории музыки и истории театрального искусства.

Задачей изучения дисциплины является: 1) формирование системы знаний по теории и истории музыки: освоение базовых музыкальных категорий, элементарной музыкальной грамоты, 2) формирование представлений об основных исторических этапах развития музыкального искусства; 3) исследование ключевых положений теории театра; 4) раскрытие основных периодов мирового театрального развития: античность, средние века, Возрождение, Новое время; 5) изучение главенствующих стилей и направлений мирового театра: барокко, классицизм, просветительский реализм, сентиментализм, рококо, романтизм, реализм, символизм, сюрреализм, экспрессионизм и др.; 6) анализ произведений-репрезентантов основных этапов развития мировой драматургии и музыкального искусства; 9) определение перспектив использования знаний в области театра и музыки киноискусством.

Основные дидактические единицы (разделы): «Музыкальный язык»; «Строение музыкальных произведений. Музыкальная форма»; «Музыкальный жанр. Музыкальный стиль»; «Музыка Древнего мира и Средневековья»; «Музыка эпохи Возрождения»; «Музыка Барокко»; «Венские классики»; «Зарубежная музыка XIX века»; «Зарубежная опера»; «Музыка России XIX века»; «Новая русская музыкальная школа»; «Зарубежная музыка рубежа XIX-XX вв.»; «Российская музыка рубежа XIX-XX вв.»; «Зарубежная музыка XX в.»; «Российская музыка XX века»; «Теория театрального искусства»; «Античный театр»; «Театр Средневековья и Возрождения»; «Театр барокко и классицизма в Западной Европе и России»; «Театральное искусство XVIII века в Западной Европе»; «Театральное искусство XIX века в Западной Европе и России»; «Театр XX века».

В результате изучения дисциплины бакалавр должен:

знать: базовые категории музыкальной грамоты, музыкальные стили, жанры, основные этапы истории музыкального искусства, основных представителей различных стилевых музыкальных направлений и их сочинения; понятийный аппарат; основных жанровых и стилевых характеристик европейской профессиональной музыки, базовые навыки стилевой атрибуции (например, средневековая монодия, ренессансная полифония, барочный инструментальный концерт, классическая симфония и т.д.);принципы и методы анализа произведений мирового театра; периодизациею западноевропейского и русского театрального процесса; истории художественных направлений и концепций в искусстве театра; ключевые произведения театрального искусства;

уметь: различать музыкальные жанры и стили, уметь составлять элементарные нотные последовательности как мелодические, так и фактурные; воспринимать на слух базовые единицы музыкального языка и оперировать основными теоретическими понятиями и категориями, использующимися в описании музыкальной формы (тема и ее развитие, типы мелодического движения, метрические формулы, виды музыкальной фактуры - монодия, полифония и гармония, диссонантные и консонантные созвучия, оркестровые тембры и т.д.); анализировать произведения театрального искусства; ориентироваться в истории театральных направлений и стилей, в современной ситуации, сложившейся в истории мирового театра; использовать художественные произведения драматургии в качестве инструмента идеалообразования и духовного самосовершенствования личности;

владеть: навыком чтения музыкального текста, элементарными навыками анализа музыкальных произведений, развитым музыкальным слухом; навыками сопоставления музыкальных произведений с иными социокультурными явлениями; внимательного слушания музыки, умение следить за ее развертыванием во времени, способность отрефлексировать свое эстетическое впечатление; понимание многообразных и специфических типов связи музыки с культурным и идеологическим контекстом своего времени; способность к восприятию и критической оценке эстетических достоинств той или иной музыки, желание развивать собственный музыкальный вкус и расширять свой музыкальный горизонт; навыками анализа драматургических приемов и концепций; навыками драматургического изображения событий; навыками применения принципов театрального действия для построения сценического пространства; навыками анализа актерской игры.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.


АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ: ВВЕДЕНИЕ В ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 9 зачетных единиц (324 час).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является изучение основ европейской цивилизации и культуры, определивших развитие гуманитарных наук от античности до современности; формирование общего представления о системе гуманитарных наук, логике развития и формирования гуманитарного знания, основных концептуальных подходов к пониманию специфики гуманитарных наук.

Задачей изучения дисциплины является:

1) развить у студентов понимание предмета и особенности познания в гуманитарных науках, места науки в системе знания современной культуры; 2) создание представления об основных эпохах развития европейской культуры и интеллектуальной традиции, а также о месте европейской культуры среди других культур; 3) чтение классических научных текстов, обучение навыкам работы с научными текстами; 4) изучить существующие позиции к постановке и решению проблемы соотношения гуманитарного и естественнонаучного познания; 2) проследить формирование гуманитарных наук; 3) рассмотреть основные концепции понимания специфики гуманитарного знания.

Основные дидактические единицы (разделы): 1) теоретические основы гуманитарного знания; 2) история формирования гуманитарных наук; 3) концептуальные подходы к специфике гуманитарных наук.

В результате изучения дисциплины бакалавр должен:

знать: отличительные особенности гуманитарных наук от естественнонаучных, историко-философские и социокультурные традиции формирования гуманитарных наук, место гуманитарных наук в современной системе образования, основные подходы к пониманию специфики гуманитарного знания; иметь представление об основных составных частях культуры (религия, наука, искусство, литература и т.п.); основных методов анализа культурных явлений и способность применять эти методы на практике; Представление о возникновении и развитии отдельных научных дисциплин;

уметь: теоретически обосновывать отличие и взаимосвязь между гуманитарными науками и естественнонаучными, анализировать различные концепции понимания специфики гуманитарных наук, применять полученные знания в дальнейшем изучении определенной области гуманитарного знания. учитывать весь комплекс составных частей культуры при анализе отдельных культурных явлений и фактов; распознавать риторические структуры и анализировать их; анализировать научные тексты.

владеть: категориальным аппаратом гуманитарных наук, основной системой понятий и терминов, необходимых для анализа культурно-исторических явлений; теоретическими знаниями пути становления гуманитарных наук, основными концепциями специфики гуманитарного познания.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.


АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ: ИСТОРИЯ МИРОВЫХ ЦИВИЛИЗАЦИЙ


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 17 зачетных единиц (612 час).

Цели и задачи дисциплины

Цель курса «История мировых цивилизаций» - углубленное изучение не только конкретной истории зарубежных государств и стран Востока, а осмысление общих закономерностей, тенденций, противоречий человеческой цивилизации, сопоставление различных типов цивилизаций. Стратегическая цель курса состоит также в осмыслении роли, места, перспектив России в мировой истории, изучение особенностей исторического пути и специфических черт российской цивилизации.

Задачами изучения дисциплины выступают: 1) изучение истории возникновения и развития основных стран и народов мира, причин формирования цивилизаций различных типов; 2) рассмотрение особенностей менталитета разных народов, роли религии и других факторов в формировании ментальных отличий, мотивационных аспектов жизнедеятельности; 3) формирование целостного представления об истории мировых цивилизаций через выявление основных путей их развития в социально-экономическом, политическом, культурном аспектах; 4) выявление современных тенденций развития мира, достижений и противоречий современных цивилизаций.

Основные дидактические единицы (разделы): Введение в курс; История древних мировых цивилизаций (Цивилизации II тысячелетия до н.э. на древнем Востоке, «Осевое время» на древнем Востоке, Становление античной цивилизации в Европе, Имперская античность); Средневековье (Средневековая Византия как цивилизация евразийского типа, Средневековая цивилизация Европы, Цивилизации средневекового Востока); Новое время (Пост-средневековая цивилизация Европы и России, Лидеры ранней модернизации, Проблемы модернизации Востока, США – лидер западной модернизации); Место XX века в всемирно-историческом процессе (Модернизация современного Запада, Модернизация Востока, Модернизация России).

В результате изучения дисциплины бакалавр должен:

знать: основные события истории стран мира, основные концепции всемирно-исторического процесса, специфику локальных и мировых цивилизаций, важнейшие трактовки модернизации, а также представлять место российской цивилизации в системе мировых цивилизаций;

уметь: применять цивилизационный подход к изучаемому материалу, анализировать эволюцию исторической науки, выявлять общие закономерности и тенденции развития мировых цивилизаций;

владеть: навыками анализа социокультурных детерминант, определивших становление того или иного цивилизационного типа, методикой выявления причинно-следственных связей событий, альтернативности развития мировых цивилизаций.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.


АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ: ЛОГИКА И МЕТОДОЛОГИЯ ГУМАНИТАРНЫХ НАУК


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 9 зачетных единиц (324 час).
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Б гуманитарный, социальный и экономический цикл iconБ. 1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Б гуманитарный, социальный и экономический цикл iconБ. 1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Б гуманитарный, социальный и экономический цикл iconБ. 1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Б гуманитарный, социальный и экономический цикл iconБ. 1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Б гуманитарный, социальный и экономический цикл iconБ. 1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Б гуманитарный, социальный и экономический цикл iconБ. 1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл
Профиль подготовки: 080100. 62. 03. 09 Экономика предприятий и организаций (нефтяная и газовая промышленность)
Б гуманитарный, социальный и экономический цикл iconБ. 1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часов)
Б гуманитарный, социальный и экономический цикл iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Симбиогенез
Блок дисциплин дв1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору
Б гуманитарный, социальный и экономический цикл iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Эволюционные теории
Блок дисциплин дв1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору
Б гуманитарный, социальный и экономический цикл iconОсновная образовательная программа: направление 022000. 62 Экология и природопользование (квалификация бакалавр), базовая дисциплина, гуманитарный, социальный и экономический цикл, блок б. 1

Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница