Методические рекомендации к учебнику «Обществоведение. 10-11» под редакцией Л. Н. Боголюбова




НазваниеМетодические рекомендации к учебнику «Обществоведение. 10-11» под редакцией Л. Н. Боголюбова
страница1/9
Дата03.09.2012
Размер2.29 Mb.
ТипМетодические рекомендации
  1   2   3   4   5   6   7   8   9


Методические рекомендации к учебнику «Обществоведение. 10-11»

под редакцией Л.Н. Боголюбова.


Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве методических рекомендаций по использованию учебника для 10 - 11 классов при организации изучения предмета на профильном уровне


Москва

«Просвещение»

2004

Методические рекомендации

подготовлены в лаборатории обществоведения

Института общего среднего образования РАО

(научный руководитель Л. Н. Боголюбов)

Авторы:

Л. Н. Боголюбов, академик РАО — руководитель авторского коллектива (Введение; вариант планирования для профильного уровня);

Н. И. Городецкая, канд. пед. наук (вариант планирования для базового уровня);

Л. Ф. Иванова, канд. пед. наук (вариант планирования для профильного уровня);

Т. Е. Лискова, канд. пед. наук (вариант планирования для базового уровня);

А. И. Матвеев, канд. пед. наук (вариант планирования для базового уровня);

Е. Л. Рутковская, канд. пед. наук (вариант планирования для базового уровня).


Пособие содержит варианты планирования обществоведческого курса в условиях профильного обучения. Каждый вариант ориентирован на учебный план и обязательный минимум содержания по обществоведению для средней (полной) школы, утвержденный Министерством образования РФ.

ВЕДЕНИЕ.

Школьный курс «Обществоведение» — учебный предмет, ядром которого является совокупность педагогически отобранных научных знаний о человеке и обществе. Базовыми для школьно­го обществоведческого образования являются науки, изучающие общество: экономика, социология, политология, культурология, юридические науки, а также философия. Наряду с научными знаниями в курсе представлены социальные нормы, система гумани­стических и демократических ценностей, способы познавательной и практической деятельности, а также другие элементы нравст­венной, экономической, политической, правовой культуры, куль­туры социального поведения граждан. Этот курс призван спо­собствовать социализации личности в условиях динамично разви­вающегося общества.

Взаимодействуя с курсом истории, обществоведение имеет соб­ственное содержание, обращено к актуальным проблемам совре­менного общества и человека в нем. Обществоведческий курс ори­ентирован на приобщение учащихся к гражданской культуре.

Содержание обществоведческого образования, сложившегося в 90-е годы XX в., принципиально отличается от содержания кур­са, существовавшего в 60 — 80-х годах. Оно ориентировано сего­дня на обновленную систему ценностей, и прежде всего на те ценности, которые отражены в основном общегражданском доку­менте — Конституции Российской Федерации: признание высшей ценностью человека, его прав и свобод; веру б добро и справед­ливость; государственность России, незыблемость ее демократи­ческой основы, любовь и уважение к Отечеству; благополучие и процветание России; гражданский мир и согласие; исторически сложившееся государственное единство и территориальная цело­стность России; равноправие и самоопределение народов; призна­ние равным образом государственной, частной, муниципальной и иных форм собственности; правовое государство и др.

В условиях профильного обучения будут существовать два варианта обществоведческого курса.

Для классов социально-экономического, социально-гуманитарного профилей предназначен углубленный и расширенный курс обществоведения, который называется профильным (на 204 ч.). Вопросы экономики и права из этого курса исключены, так как изучаются в таких классах в виде самостоятельных курсов.

Для классов филологического, математического, естественно-научного, технологического профилей предназначен сокращенный курс обществоведения, включающий экономику и право. Этот курс называется базовым (на 140 ч.).

Предлагаемое планирование призвано помочь учителю реализовать как новый образовательный минимум содержания обществоведческого образования профильного уровня, так и новый обязательный минимум базового уровня.

Из числа рекомендованных к использованию в эксперименте учебных книг наиболее полный учебно-методический комплекс со­провождает обновленный учебник: Человек и общество. Обществознание / Под. ред. Л. Н. Боголюбова и А. Ю. Лазебниковой. В 2 ч. Ч. 1. —10 кл.; Ч. 2. —11 кл. — М.: Просвещение, 2001 (далее в тексте — Учебник). Обстоятельную характеристику этого Учебника учитель найдет в статье Л. Н. Боголюбова в журна­ле «Преподавание истории и обществознания в школе» (2001.— № 3). Кроме указанного Учебника, назовем другие составляющие этого учебно-методического комплекса, которые помогут учите­лю подготовиться к уроку и осуществить эффективное изучение курса.

Человек и общество: Доп. материалы к учеб. — М.: Дрофа, 2001 (далее в тексте—Доп. материалы). В пособии раскрыва­ются новые аспекты проблем деятельности, цивилизации совре­менного общества, составляющих содержание основного учебника.

Методические рекомендации по курсу «Человек и общество». В 2 ч. — Ч. 1. — 10 кл. — М.: Просвещение, 2001;

Методические рекомендации по курсу «Человек и общество».

8 2 ч. — Ч. 2. — 11 кл. — М.: Просвещение, 2001. Это пособие представляет собой поурочные разработки по всем темам курса (далее в тексте — Методпособие);

Дидактические материалы по курсу «Человек и общество». — М.: Просвещение, 2001.

Это учебная книга хрестоматийного типа, содержащая фраг­менты первоисточников общественной мысли по всем урочным те­мам курса, а также систему вопросов и заданий для организации работы с этими документами. Пособие создает условия для суще­ственного углубления обществоведческих знаний, развития мыш­ления и формирования умений учащихся (далее в тексте — Дидакт. материалы);

Задания и тесты по обществознанию: 10 кл. — М.: Школа-пресс, 2000;

Задания и тесты по обществознанию: 11 кл. — М.: Школа-пресс, 2000.

Эти сборники помогут сформировать познавательные и прак­тические умения учащихся, развить их интеллект (далее в тек­сте — Задания и тесты);

Школьный словарь по обществоведению. — М.: Просвеще­ние, 2001;

Образцы заданий (измерителей) для проверки достижения тре­бований к уровню подготовки средней (полной) школы по обще­ствознанию // Оценка качества подготовки выпускников средней школы по обществознанию. — М.: Дрофа, 2001;

Итоговая аттестация по обществознанию. — М.: Дрофа, 2000.

Готовимся к единому государственному экзамену:
Обществоведение / Боголюбов Л. Н. , Брандт М. Ю. ,
Городецкая Н. И. и др.; Под ред. Боголюбова Л. Н. - М.: Дрофа,
2003. –

Этот комплекс является продолжением такого же методичес­кого комплекса по курсу «Введение в обществознание» для 8— 9 классов.

В условиях, когда еще не созданы специальные учебники профильного и базового уровня, предлагается строить изучение курса на основе учебно-методического комплекта, изданного в предыдущие годы. При этом, вопросы обязательного минимума, не нашедшие отражение в этом комплекте, могут быть изучены путем привлечения других учебных книг, изданных для учащихся средних учебных заведений и абитуриентов. В необходимых случаях это указано в планировании.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Методические рекомендации к учебнику «Обществоведение. 10-11» под редакцией Л. Н. Боголюбова iconРабочая программа по обществознанию для 10 -11 классов по учебнику «Обществознание» под редакцией Л. Н. Боголюбова, Н. И. Городецкой, А. И. Матвеева
Рабочая программа среднего (полного) общего образования на базовом уровне по обществознанию 10-11 класс
Методические рекомендации к учебнику «Обществоведение. 10-11» под редакцией Л. Н. Боголюбова iconМетодические рекомендации к учебнику «Литература. 10 класс» под редакцией В. Г. Маранцмана
Модернизации образования в средней школе поставила новые задачи перед курсом литературы в 10 классе. Общие принципы изучения словесного...
Методические рекомендации к учебнику «Обществоведение. 10-11» под редакцией Л. Н. Боголюбова iconМетодические рекомендации к учебнику для 8 класса общеобразовательных учреждений Л. А. Тростенцова, Т. А. Ладыженская, И. А. Шеховцова. Методические рекомендации к учебнику «Русский язык. Грамматика. Текст. Стили черечи.»
Сборник диктантов по русскому языку 5—9 классы. Книга для учителя Г. А. Богданова
Методические рекомендации к учебнику «Обществоведение. 10-11» под редакцией Л. Н. Боголюбова iconМетодические рекомендации под редакцией Главного хирурга мо РФ
Методические рекомендации предназначены для специалистов отделений гнойной хирургии, общих хирургов, гинекологов, урологов, а также...
Методические рекомендации к учебнику «Обществоведение. 10-11» под редакцией Л. Н. Боголюбова iconМетодические рекомендации по курсу «Введение в обществознание»: 8-9 классы / Под ре­дакцией Л. Н. Боголюбова, Л. Ф. Ивановского. М.: Просвещение, 2006; Изучение обществознания направлено на достижение следующих целей
Л. Н. Боголюбова. Рабочая программа конкретизирует содержание пред­метных тем Государственного образовательного стандарта, дает распределение...
Методические рекомендации к учебнику «Обществоведение. 10-11» под редакцией Л. Н. Боголюбова iconУчебно-методические рекомендации
Учебно-методические рекомендации к практическим занятиям по дерматовенерологии для студентов лечебного, педиатрического и стоматологического...
Методические рекомендации к учебнику «Обществоведение. 10-11» под редакцией Л. Н. Боголюбова iconКалендарно-тематическое планирование по алгебре Класс 9 Учитель Лисунова Галина Валерьевна Количество часов по программе: 102, в неделю3
Рабочая программа составлена в соответствии с программой по математике 5-11 кл.( Москва, издательский дом «Дрофа», 2002г., под редакцией...
Методические рекомендации к учебнику «Обществоведение. 10-11» под редакцией Л. Н. Боголюбова iconСписок учебной литературы на 2012-2013 учебный год
Виноградов Н. Ф., Городецкая Н. И., Иванова Л. Ф./Под редакцией Боголюбова Л. Н. Обществознание
Методические рекомендации к учебнику «Обществоведение. 10-11» под редакцией Л. Н. Боголюбова iconМетодические рекомендации по выполнению выпускной квалификационной работы бакалавра физико-математического образования профиль информатика учебное пособие под редакцией доктора технических наук, профессора Румянцева И. А
Методические рекомендации предназначены для студентов, научных руководителей выпускных квалификационных работ и государственных аттестационных...
Методические рекомендации к учебнику «Обществоведение. 10-11» под редакцией Л. Н. Боголюбова iconМетодические рекомендации Под общей редакцией С. В. Жолована, И. В. Муштавинской
Е. Ю. Лукичева, Л. А. Жигулев ( 3), С. В. Гайсина ( 4), Т. П. Андреевская ( 5)
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница