Доклад директора гбоу скош VIII вида №991




НазваниеДоклад директора гбоу скош VIII вида №991
страница6/8
Дата24.10.2012
Размер1.12 Mb.
ТипДоклад
1   2   3   4   5   6   7   8

Наиболее популярным направлением являются студии художественно-эстетической направленности. Это объясняется тем, что художественно-эстетическая деятельность наиболее доступна детям с интеллектуальной недостаточностью. Результаты достижений в обучении и воспитании детей фиксируются в портфолио студий, демонстрируются на выставках детских работ, как в школе, так и на уровне округа и города.

В 2011-2012 учебном году в окружных и городских конкурсах принимали активное участие следующие студии ДО:

  • Студия «Кисточка», руководитель Борискина М.П.

Лауреаты окружного и городского этапов конкурса по декоративно-прикладному и изобразительному искусству «Надежда».

  • Студия «Умелые руки», руководитель Шерман Е.М.

Учащиеся принимали активное участие в выставках «Первые шаги», «Итоговая выставка» в ЦДТ «Логос», в тематических школьных выставках, в оформлении школы к праздникам.

  • Студия «Эста», руководитель Худина О.В.

Лауреаты окружного XXIII фестиваля детского творчества «Надежда», участники фестиваля детской песни ЮАО «Весенняя капель». Учащиеся активно участвовали во всех общешкольных мероприятиях.

  • «Мини-волейбол», руководитель Абдуев М.С.

Победители окружных соревнований по мини-волейболу (I место). Призеры Чемпионата Москвы по мини-волейболу (III место).

Совершенствуя многогранность педагогического мастерства, педагогам ДО в новом учебном году необходимо стараться разнообразить формы, приемы и методы работы в студиях и секциях, с целью повышения мотивации учащихся к занятиям в системе дополнительного образования.

Информатизация учебного процесса

Программа развития школы определяет формирование информационной культуры в качестве одной из целей образовательного процесса. Внедрение информационных технологий в школе ведется по двум направлениям: управленческо-хозяйственная и учебно-воспитательная деятельность.

Основной целью информатизации в УВП является повышение качества образования через повышение информационной культуры всех участников образовательного процесса и активное использование ИКТ.  Достижение этой цели возможно при решении следующих задач:    

1. Создание единого информационного пространства школы.

2.  Автоматизация организационно-распорядительной деятельности школы.

3.  Использование информационных технологий для непрерывного профессионального образования педагогов и оптимизации учебного процесса.

4.  Обеспечение условий для формирования информационной культуры обучающихся.

5.  Создание условий для взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство школы.

Работа по информатизации процесса обучения и воспитания в школе осуществляется по следующим направлениям:

  • Совершенствование материально-технической и ресурсной базы учебно-воспитательного процесса.

  • Внедрение информационно-коммуникационных технологий в управление учебно-методическим процессом в школе

  • Повышение педагогического мастерства

  • Освоение инновационных технологий

  • Внедрение информационно-коммуникационных технологий в учебно-воспитательный процесс.

В настоящий момент полностью оборудованы необходимой офисной и компьютерной техникой, в том числе выходом в Интернет, кабинет директора и секретаря учебной части школы, кабинеты заместителей директора по учебно-воспитательной работе, по АХР, методический кабинет, кабинеты социального педагога, педагога-психолога и учителя-дефектолога. Школьная библиотека имеет компьютер с выходом в Интернет. Актовый зал, кроме компьютера, имеет стационарную мультимедийную установку с большим экраном.

Кабинеты русского языка, истории, географии, биологии, логопедии, швейного и картонажно-переплетного дела, СБО оснащены компьютерами, в этом учебном году получили возможность выхода в Интернет. В каждом из этих кабинетов есть своя медиатека.

В следующем учебном году необходимо решить задачи:

  •   подключение к  Интернету всех школьных компьютеров;

  •   приобретение мультимедийной, компьютерной техники с современным программным обеспечением и дополнительным оборудованием (интерактивные доски, мультимедийные проекторы и др.)

Наличие хорошей материально-технической и ресурсной базы недостаточно для того, чтобы процесс информатизации образования действительно имел позитивные результаты. Очень важно, чтобы педагоги умели и, самое главное, имели желание использовать возможности компьютера в своей работе.

Благодаря курсам, организуемым в МИОО и ОМЦ, педагоги школы осваивают базовый и продвинутый уровень владения компьютером. Полученные знания и умения учителя с большим успехом применяют в своей работе. Педагоги школы используют ИКТ в самообразовании, при оформлении кабинетов, готовят наглядные и раздаточные материалы к урокам. Знакомство с опытом учителей, активно применяющих в своей педагогической деятельности информационные технологии, не ограничивается рамками школы. С большим интересом педагоги школы посещают открытые уроки своих коллег из других школ, семинары, организуемые городскими методическими объединениями, городские, окружные и областные конференции по распространению опыта использования инновационных технологий в образовании. В этом году активно делились опытом своей работы  Вячина Т.М., Лепешкина Н.В., Гаспарян А.Г., Кузьменкова Е.С., Трусова Е.Л.

Учителя школы научились делать компьютерные уроки-презентации, позволяющие использовать на уроке большое количество качественного иллюстративного материала, заранее подготовленные таблицы, опорные схемы. Интерактивные возможности программы Power Point позволяют учителю использовать появление, исчезновение какой-либо информации в соответствии с ходом урока. В процессе работы по внедрению ИКТ в школе создается база данных по всем направлениям деятельности учреждения.

Однако уровень навыков работы на компьютере среди педагогов школы недостаточно высок: 43% составляют учителя–продвинутые, которые могут получать информацию в Интернете, делать презентации; 35% - пользователи, способные использовать компьютер в качестве печатной машинки, и 22 % - учителя, не имеющие навыков работы на компьютере. Такая ситуация далеко не радует.



В 2012-2013 учебном году педагогам, не имеющим навыка работы на компьютере, необходимо пройти курсы компьютерной грамотности. Педагогам, имеющим навык работы на компьютере в рамках самообразования, пройти курсы уверенных пользователей компьютера с дальнейшим использованием полученных навыков в учебно-воспитательном процессе. Педагогам школы, имеющим навыки уверенных пользователей, применять информационно-коммуникативные технологии на своих уроках.

В 2012-2013 учебном году на курсах ИКТ будут обучаться педагоги: Фомина И.А., Осипова А.С., Просянникова Т.В., Круглова И.В., Вячина Т.М., Трусова Е.Л., Шерман Е.М.

Лаборантом по ИКТ Меньшениным А.Ю., заместителем директора по УВР Кузьменковой Е.С. модернизирован сайт школы.

В 2012-2013 учебном году необходимо продолжить работу по информированности учащихся и родителей о жизни школы через постоянно обновляющуюся информацию на сайте школы. Специалистам (психологу, дефектологу, логопеду) давать рекомендации для родителей и учащихся по возникающим вопросам на своей странице.

С 1 сентября 2011 года начата работа по внедрению электронного журнала. В течение всего года Трусовой Е.Л. проводились консультации для педагогов по вопросам информатизации образовательного пространства. Были проведены обучающие семинары по работе в ИС «Электронный журнал», составлены подробные инструкции по его заполнению. Все педагоги школы овладели навыками работы с ЭЖ.

В новом учебном году продолжить работу над электронным журналом во всех классах, с целью более плотной взаимосвязи между школой и семьей.

Таким образом, в школе делаются попытки по созданию единого информационного пространства, в рамках которого идет процесс формирования информационной культуры всех участников образовательного процесса.

Комплексная безопасность.

Сохранение и укрепление здоровья


В 2011-2012 учебном году осуществлялась планомерная и целенаправленная работа по обеспечению безопасности учебно-воспитательного процесса. Школа работает по утвержденному в ЮОУО единому плану учреждения по повышению уровня безопасности, обучения постоянного состава и учащихся по ГО и ЧС.

Школа укомплектована первичными средствами пожаротушения и электробезопасности. В целях оперативного обнаружения очагов возгорания на базе начального и старшего звена установлена автоматическая пожарная сигнализация. Имеется связь громкого оповещения учащихся и сотрудников школы в случае возникновения чрезвычайных ситуаций.

Школа охраняется ООО «Русь-СН». В школе имеются две тревожные кнопки сигнализации. Пост укомплектован металлоискателем. Средства безопасности исправны.

Чрезвычайных ситуаций за время учебной деятельности школы не было. Предписаний со стороны ОВД нет.

В школе функционирует кабинет комплексной безопасности, располагающий большим объемом методического, дидактического, наглядного материала, имеются разработки конспектов занятий, памятки, инструкции. Кабинет оснащен дидактическими играми, компьютерной техникой. Это позволяет педагогам вести занятия с учащимися с использованием современных технологий обучения. В кабинете безопасности проходят занятия с учащимися и сотрудниками согласно графику посещения кабинета, проходят заседания антитеррористической группы. Ведется журнал посещения кабинета.

В 2011-2012 учебном году два раза проводились практические тренировки по эвакуации учащихся и сотрудников 2-х зданий школы на случай возникновения «чрезвычайных ситуаций» (сентябрь, апрель).

В качестве воспитательных целей на 2011-2012уч. год были выбраны следующие акценты:

  • формирование ответственного поведения за жизнь, личную и общественную безопасность;

  • формирование умений и навыков действий в разных ЧС;

  • ознакомление учащихся и педагогического коллектива с основными видами опасностей и действий в данных ситуациях;

  • формирование навыков по эвакуации из здания ОУ.

Безопасность психологическая.

В школе создана психологическая служба, призванная оказывать помощь и поддержку в урегулировании вопросов, связанных с решением психологических проблем.

В течение года школе проводились тематические классные часы по параллелям, тематические беседы в рамках родительских собраний, посвященные вопросу формирования у учащихся лояльного отношения к окружающим и соблюдению гражданских прав и обязанностей («Профилактика правонарушений в детской среде»). Именно психологическая безопасность - основополагающее понятие безопасности в целом. Человек, владея основами защиты от чрезвычайных ситуаций, никогда не создаст паники, сумеет взять себя в руки и оказать помощь другим. Эти навыки формируются на факультативных занятиях по ОБЖ (7-9 классы). В остальных классах проводятся тематические беседы, классные часы, во 2-4 классах введен предмет по выбору: «Основы здорового образа жизни» (ОЗОЖ).

Безопасность информационная.

Поток информации, который сейчас поступает в сознание ребенка, пугает. Не каждый взрослый человек способен произвести сортировку этой информации, дать ей объективную интерпретацию. В связи с этим в течение года классными руководителями проводились разъяснительные беседы с родителями и учащимися о правилах и актуальности просмотра телевизионных передач и интернет-ресурсов.

В связи с исполнением закона о защите личных данных, в школе разработаны необходимые документы «о защите персональных данных», с которыми были ознакомлены все работники школы и родители учащихся.

Безопасность дорожного движения

Большого внимания со стороны педагогического коллектива заслуживает работа по предупреждению детского и дорожно-транспортного травматизма. Работа в этом направлении проводится регулярно, согласно программе и планам работы классных руководителей и воспитателей ГПД. Для учащихся 1-9 классов разработана адаптированная программа по ПДД.

Для успешной работы в этом направлении в кабинете комплексной безопасности имеются наглядные и учебно-методические пособия, учебная и методическая литература. Собран дидактический и наглядный материал. С учащимися постоянно проводились инструктажи. В течение года классные руководители проводили на базе ККБ классные часы по вопросам ПДД в соответствии с планом работы. Обучение ПДД проводилось в рамках факультатива ОБЖ, ОЗОЖ (2-9 классы).

В школе проводятся занятия по обучению детей ПДД согласно программе «По изучению ПДД и профилактике ДДТТ 1-9 классы», делаются соответствующие записи в классных журналах. Учителя имеют планы занятий, используют в работе наглядную и учебно-методическую литературу. В каждом классе, на последнем уроке проводятся ежедневные «минутки безопасности». В школе разработаны схемы безопасного пути в школу, индивидуальные схемы учащихся 1-9 классов (находятся в дневниках учащихся).

Учащиеся школы принимали участие во внутришкольных мероприятиях, посвященных изучению ПДД: конкурсы «Мы рисуем улицу», кругосветка по теме: «Правила дорожного движения» (начальное звено школы). Создается банк данных - внеклассные мероприятия по ПДД.

В 2011-2012 учебном году проводилась методическая работа и инструктаж с учителями, классными руководителями, воспитателями ГПД по методике проведения занятий, внеклассной работе на предмет организации обучения детей правилам дорожного движения и профилактике детского дорожно - транспортного травматизма.

Вопросы обучения детей ПДД и профилактике ДДТТ рассматриваются на совещаниях при директоре, педсоветах, методических объединениях, совещаниях при завуче. На каждом родительском собрании рассматривается вопрос безопасности детей, доводится до родителей ДПС и роль родителей в воспитании правильного отношения детей к правилам дорожного движения

Фактов ДТП с учащимися школы в текущем году — нет.

Безопасность антитеррористическая.

Администрацией школы заключен договор о круглосуточной охране с ООО ЧОП «Русь-СН».

В рамках данного направления работает антитеррористическая группа школы. Создан Паспорт безопасности. 1 раз в месяц проводятся по отдельному плану работы занятия и тренировки по антитеррористической защищенности.

В течение года в соответствии с планом работы проводились мероприятия по работе антитеррористической группы.


Гражданская оборона


Весь коллектив школы прослушал курс лекций и практических занятий по вопросам ГО в рамках 14-ти часовой программы обучения с последующей сдачей зачета.

13 мая 2012 года было проведено мероприятие «День защиты детей». В рамках праздника были проведены викторины в 1-4 классах, тематические беседы по ОБЖ и ПДД в старшей школе и была осуществлена экстренная эвакуация из здания ОУ.

Таким образом, работа по безопасности в 2011-2012 году была проведена на удовлетворительном уровне.

В следующем учебном году следует продолжить работу в данном направлении, особое внимание уделить работе по ПДД, основам безопасности жизнедеятельности, включив данные разделы в воспитательную работу.

Для эффективного пропускного режима в школе желательно установить видеонаблюдение за входной дверью.

Созданный кабинет комплексной безопасности необходимо оснастить современными техническими средствами обучения (интерактивной доской).

В новом 2012 – 2013 учебном году службой комплексной безопасности будут решаться следующие задачи:

- организация круглосуточной охраны школы и ее территории: контроль и обеспечение состояния безопасности для своевременного обнаружения и предотвращения опасных ситуаций;

-совершенствование инженерно-технического оборудования средствами охраны и контроля (внутреннее и внешнее видеонаблюдение);

- закрепить навыки личной безопасности педагогического коллектива и учащихся путем регулярного проведения практических объектовых тренировок по эвакуации

– повысить профессиональную компетенцию педагогов в области комплексной безопасности;

- организация практических занятий с персоналом и учащимися школы-интерната по ЧС природного и техногенного характера, мерам пожарной безопасности;

- продолжить работу по предупреждению детского и дорожно-транспортного травматизма на занятиях и инструктажах по ПДД; совершенствовать технологию обучения учащихся ПДД;

- расширить работу по взаимодействию с районными отделами социальной защиты детей с целью повышения эффективности социальной работы;

- создание условий труда соответствующих требованиям сохранения жизни и здоровья учащихся и работников школы в процессе трудовой деятельности.

1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Доклад директора гбоу скош VIII вида №991 iconПрограмма развития гбоу специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида №991 Тема: «Личностно-ориентированная здоровьесберегающая коррекционно-развивающая образовательная система школы»
Города москвы специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида №991
Доклад директора гбоу скош VIII вида №991 iconДоклад директора гоу скош VIII вида №991
Южном округе в районе Зябликово. Школа имеет два здания: основное здание находится по адресу: ул. Шипиловская, дом 59, корпус 2,...
Доклад директора гбоу скош VIII вида №991 iconОтчетный материал
Скоши VIII вида №102, скош VIII вида №991, скоши viiiвида №105, ноу «Школа св. Георгия», гоу црр-детский сад №1645, №1537, №2576,...
Доклад директора гбоу скош VIII вида №991 iconПрограммы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида для 1-4 классов. Принципы составления расписания занятий первой и второй половины дня
Государственного образовательного учреждения специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида №991
Доклад директора гбоу скош VIII вида №991 iconПрограммы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида для 1-4 классов. Принципы составления расписания занятий первой и второй половины дня
Государственного образовательного учреждения специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида №991
Доклад директора гбоу скош VIII вида №991 iconКалендарный план работы гбоу скош VIII вида №869 на октябрь 2012 года №
...
Доклад директора гбоу скош VIII вида №991 iconДоклад директора «Итоги работы мб с(К)ош №5 VIII вида за 2010-2011 учебный год»
Школа действует на основании Устава, лицензии №732 от 19. 05. 2010г на право оказания образовательной деятельности, а также свидетельства...
Доклад директора гбоу скош VIII вида №991 iconПрохорова О. А. Программы для 5-9 классов специальных (коррекционных) учреждений VIII вида: Сб. 1
Перечень рабочих программ мб с(К) №5 VIII вида по предметам учебного плана на 2011-2012 уч год
Доклад директора гбоу скош VIII вида №991 iconПубличный отчет директора Муниципального казенного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья Специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната VIII вида г.
Мкскоу школа-интернат VIII вида находится по адресу: г. Сатка, ул. Матросова, д. 8а. Школа открыта в 1961 году, как вспомогательная...
Доклад директора гбоу скош VIII вида №991 iconПрограмма специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида «мировая художественная культура»
Музыкальное воспитание и обучение является неотъемлемой частью учебного процесса в специальном (коррекционном) образовательном учреждении...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница