Программа дисциплины Английский язык для направления 010400. 62 Прикладная математика и информатика подготовки бакалавра Правительство Российской Федерации




НазваниеПрограмма дисциплины Английский язык для направления 010400. 62 Прикладная математика и информатика подготовки бакалавра Правительство Российской Федерации
страница3/14
Дата23.10.2012
Размер0.65 Mb.
ТипПрограмма дисциплины
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

3.1В результате освоения дисциплины студент должен уметь

3.1.1В области говорения:


  • выбирать адекватный ситуации стиль общения;

  • инициативно задавать вопросы различных типов, запрашивая информацию;

  • отвечать на вопросы различных типов, сообщая информацию;

  • использовать формулы приветствия и знакомства;

  • инициировать, поддерживать и завершать разговор;

  • выражать утверждение;

  • согласие/несогласие с утверждением;

  • высказывать одобрение/неодобрение/сомнение;

  • аргументированно опровергать мнение;

  • давать эмоциональную оценку высказыванию;

  • делать выводы;

  • без подготовки участвовать в диалогах с носителями языка;

  • принимать активное участие в дискуссии по знакомой проблеме, обосновывать и отстаивать свою точку зрения

  • аргументировано высказываться по широкому кругу вопросов, связанных с его академической и профессиональной деятельностью.


Характеристики речи: адекватная реализация коммуникативного намерения, логичность, содержательность, ясность, связность, смысловая и структурная завершенность, соответствие языковой норме, прагматическим и социокультурным параметрам, выразительность и соблюдение естественного темпа говорения.

3.1.2В области письма:


  • студенты владеют продуктивной письменной речью нейтрального и официального (деловое письмо) характера с соблюдением грамматических норм и нормативного начертания букв;

  • пишут эссе или доклады по известной тематике, аргументируя свою точку зрения;

  • ведут деловую переписку на английском языке, соблюдая все требования, присущие каждому виду деловой корреспонденции.

Характеристики речи: адекватная реализация коммуникативного намерения, ясность, логичность, содержательность, связность, смысловая и структурная завершенность, соответствие языковой норме, прагматическим и социокультурным параметрам дискурса.

3.1.3 В области понимания (при аудировании и чтении):


  • студенты владеют всеми видами чтения:

- читают с целью понимать основное содержание текста;

- читают, имея целью максимально точное и адекватное понимание текста с установкой на наблюдение за языковыми явлениями;

- читают для извлечения основных видов информации (фактуальной, концептуальной, эстетической);

- бегло читают с целью определения круга рассматриваемых в тексте вопросов и основных положений автора (тексты художественной, экономической и общественно-политической тематики);

- читают с целью быстрого нахождение определенной информации (литература справочного характера);

  • студенты умеют аудировать в непосредственном общении и в звукозаписи монологическую и диалогическую речь, опираясь на изученный языковой материал, социокультурные знания и навыки (умения) языковой и контекстуальной догадки.

  • полно и точно понимают на слух речь преподавателя и студентов во всех ситуациях, возникающих в учебном процессе;

  • удерживают в памяти основное содержание услышанного и демонстрируют его понимание в различных формах (ответы на вопросы, ответы множественного выбора, передают краткое содержание текста);

  • целенаправленно слушают текст в соответствии с установкой, адекватно воспринимают фактическое и смысловое содержание текстов;

  • понимают развернутые доклады и лекции на знакомую тематику;

  • умеют вести записи получаемой информации;

  • понимают содержание сложных текстов на экономическую тему;

  • понимают статьи и сообщения по современной проблематике.

3.2В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:


Компетенция

Код по ФГОС/ НИУ

Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)

Формы и методы обучения,

Коммуникативная Говорение (уровень В2)

Общие компетенции


ИК-2

Умеет давать четкие подробные описания и делать доклад, должным образом подчеркивая существенные моменты и подкрепляя повествование важными подробностями.

Умеет делать описания по интересующим его вопросам из профессиональной и академической сфер, развивая отдельные мысли и подкрепляя их дополнительными примерами и положениями.


Все, предусмотренные авторами УМК

Развернутый монолог: описание

СЛК-6, СЛК-14

Умеет давать четкие описания по вопросам в профессиональной сфере




Монологическая речь

СЛК-1, СЛК-6, СЛК-14

Способен развивать систему доводов, выделяя важные моменты и подкрепляя их подробной информацией.

Развивает четкую систему аргументации, приводит примеры.

Поясняет свою точку зрения, указывая на плюсы и минусы различных вариантов.




Публичные сообщения

СЛК-6, СЛК-14

Делать довольно четкие сообщения по вопросам почти без подготовки.

Умеет сделать ясную, логично построенную презентацию, выражая собственную точку зрения.

Умеет спонтанно отвечать на вопросы по теме презентации.

Умеет сделать четкий, подготовленный доклад, приводя доводы за и против определенной точки зрения.




Устная диалогическая речь (беседа, дискуссия, дебаты, переговоры, интервью)

СЛК-6, СЛК-7, СЛК-14

Умеет без подготовки достаточно бегло и эффективно говорить на общие и проф-е темы, используя необходимую лексику и терминологию и практически не допуская грамматических ошибок.

Умеет высказать личное мнение и подкрепить его аргументами, высказать и обосновать гипотезы.

Умеет включиться в диалог, поддержать и закончить его, используя подходящие языковые средства.
умеет пользоваться речевыми клише и неязыковыми средствами общения.




Письмо










Порождение письменного текста (рефераты, доклады, эссе, отчеты, рабочие заметки, письма)

СЛК-1,

СЛК-2,

СЛК-3, СЛК-14

Умеет писать четкие тексты, подробно освещая вопросы, синтезируя и оценивая информацию, поступающую из нескольких источников.

Умеет писать эссе или доклад в развитие определенной позиции, приводя доводы за и против определенной точки зрения.

Дает оценку идеям и вариантам решения проблем.

Умеет системно развернуть доказательства, подчеркивая важные моменты, подкрепляющие излагаемую точку зрения.




Стратегии порождения письменных и устных ответов. Планирование

СЛК-6, СЛК-14

Умеет планировать высказывание, учитывая эффект на слушателя, читателя.




Компенсация


СЛК-14

Умеет использовать перефразирование для заполнения пробелов в словарном запасе.




Мониторинг

СЛК-10

Исправляет оговорки и ошибки в процессе своей речи.




Аудирование

Общие умения

СЛК-14

Понимает разговорную речь в пределах литературной нормы в повседневной, социально-общественной, академической и профессиональной среде, живую и в записи (без сильного фонового шума или неверного построения дискурса, а также без незнакомых идиоматических выражений).

Понимает основные положения сложной по лингвистическому и смысловому наполнению речи на конкретные и абстрактные темы.

Способен следить за ходом длинного доклада на знакомую тему.




Понимание собеседников в естественной языковой среде

СЛК-14, СЛК-7

Поддерживает оживленный разговор с носителями языка.

Улавливает значительную часть того, о чем говорится вокруг, испытывая затруднения при участии в беседе с несколькими носителями языка без изменения ими манеры речи.




Аудирование в аудитории

СЛК-14

Понимает основные положения лекций, бесед, докладов, касающихся академической и профессиональной деятельности студента.

Понимает запись выступлений на нормативном диалекте в повседневной, профессиональной и академической сферах, определяет точку зрения говорящего и выявляет информацию высказывания.

Понимает большинство материалов по радио или в записи и определяет настроение и тон говорящего.




Чтение

Общее понимание


Чтение корреспонденции

Чтение для ориентации


Чтение для извлечения аргументов

СЛК-14, СЛК-1

Умеет читать самостоятельно, меняя вид чтения и скорость в зависимости от целей, и избирательно использует необходимые справочные материалы.

Имеет широкий запас необходимой лексики, имея затруднения в понимании идиоматических выражений.

Читает любую корреспонденцию и извлекает основной смысл.

Умеет быстро уловить содержание статьи профессионального характера и определить ее актуальность.

Умеет найти в статье нужную для выполнения задания информацию.

Понимает точку зрения автора, выводы, ход рассуждения, главную идею.




Лингвистическая

Владение языковыми средствами

СЛК-14

Умеет выразить мысль, пользуясь необходимыми языковыми средствами, в т.ч.:

- владеет большим запасом слов в академической и профессиональной сферах, адекватно употребляя их в речи

- редко допускает грамматические ошибки

- владеет аппроксимированным произношением, не искажает интонационный рисунок фраз, правильно делает ударения в словах.

- допускает небольшое количество орфографических и пунктуационных ошибок.




Социокультурная


СЛК-3, СЛК-7, СЛК-9, СЛК-14

Имеет представление о культурных особенностях других стран, об их нормах поведения.

Адекватно реагирует при решении коммуникативных задач в различных ситуациях общения, умеет скорректировать свое поведение в случае допущения просчетов.

Развивает умение взаимодействовать с другими, уверенность в себе и своих силах.

Умеет адекватно представлять культуру своей страны средствами английского языка.




Прагматическая

СЛК-6, СЛК-14

Умеет адаптировать свое высказывание к ситуации речевого общения.

Умеет строить ясные, логичные высказывания, пользуясь необходимым набором средств коммуникации, иногда допуская паузы в больших по объему высказываниях.



1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

Похожие:

Программа дисциплины Английский язык для направления 010400. 62 Прикладная математика и информатика подготовки бакалавра Правительство Российской Федерации iconПрограмма дисциплины Английский язык для направления 010400. 62 Прикладная математика и информатика подготовки бакалавра Правительство Российской Федерации
Программа дисциплины Английский язык для направления 010400. 62 Прикладная математика и информатика подготовки бакалавра
Программа дисциплины Английский язык для направления 010400. 62 Прикладная математика и информатика подготовки бакалавра Правительство Российской Федерации iconПрограмма дисциплины Электронные библиотечные ресурсы для направления 080500. 62 Бизнес-информатика, 010400. 62 Прикладная математика и информатика подготовки бакалавра Правительство Российской Федерации
Программа предназначена для студентов направления подготовки 080500. 62 «Бизнес-информатика», направления 010400. 62 «Прикладная...
Программа дисциплины Английский язык для направления 010400. 62 Прикладная математика и информатика подготовки бакалавра Правительство Российской Федерации iconПрограмма дисциплины «Русский язык и культура речи» для направления 010400. 62 «Прикладная математика и информатика»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов по направлению подготовки...
Программа дисциплины Английский язык для направления 010400. 62 Прикладная математика и информатика подготовки бакалавра Правительство Российской Федерации iconПрограмма дисциплины иностранный язык (английский) для направления 010500. 62 "Прикладная математика и информатика"
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 010500. 62 "Прикладная...
Программа дисциплины Английский язык для направления 010400. 62 Прикладная математика и информатика подготовки бакалавра Правительство Российской Федерации iconПрограмма дисциплины иностранный язык (английский) для направления 010500. 62 "Прикладная математика и информатика"
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 010500. 62 "Прикладная...
Программа дисциплины Английский язык для направления 010400. 62 Прикладная математика и информатика подготовки бакалавра Правительство Российской Федерации iconПрограмма дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/ специальности [код направления подготовки и «Название направления подготовки» ] подготовки бакалавра/ магистра/ специалиста [Оставьте этот титульный лист для дисциплины,
Программа предназначена для студентов направления подготовки 080500. 62 «Бизнес-информатика», направления 010400. 62 «Прикладная...
Программа дисциплины Английский язык для направления 010400. 62 Прикладная математика и информатика подготовки бакалавра Правительство Российской Федерации iconПрограмма дисциплины иностранный язык (английский) для направления 010500. 62 "Математика"
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 010500. 62 «Прикладная...
Программа дисциплины Английский язык для направления 010400. 62 Прикладная математика и информатика подготовки бакалавра Правительство Российской Федерации iconПрограмма дисциплины Английский язык направления 080500. 62 Бизнес-информатика подготовки бакалавра Правительство Российской Федерации
Программа дисциплины Английский язык направления 080500. 62 Бизнес-информатика подготовки бакалавра
Программа дисциплины Английский язык для направления 010400. 62 Прикладная математика и информатика подготовки бакалавра Правительство Российской Федерации iconПрограмма дисциплины «Дополнительные главы дифференциальных уравнений» для направления 010400. 68 «Прикладная математика и информатика» подготовки магистра
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 010400. 62 «Прикладная...
Программа дисциплины Английский язык для направления 010400. 62 Прикладная математика и информатика подготовки бакалавра Правительство Российской Федерации iconПрограмма дисциплины «Теория межкультурной коммуникации» для направления 010400. 68 «Прикладная математика и информатика»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, и студентов направления подготовки 010400. 68 "Прикладная...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница