Тематическое планирование по литературному чтению 4 класс




Скачать 498.51 Kb.
НазваниеТематическое планирование по литературному чтению 4 класс
страница4/4
Дата20.10.2012
Размер498.51 Kb.
ТипТематическое планирование
1   2   3   4

Поэтическая тетрадь.
















100

Настроение,

выраженное в стихах

Б. Л. Пастернака «Золотая осень».

Знать творчество Б.Л. Пастернака .

Уметь выразительно, правильно и осознанно читать стихи, анализировать,

уметь выражать свои чувства по отношению к прочитанному, видеть настроение произведения.

Чтение

наизусть

1







101

Весна как время пробуждения и

обновления при­роды в стихах

С. А. Клычкова «Весна в лесу».

Уметь выразительно, правильно и осознанно читать стихи, анализировать,

уметь выражать свои чувства по отношению к прочитанному, определять средства выразительности, используемые автором .

Выразительное

чтение










102

Настроение, выраженное в стихах Д. Б. Кедрина «Бабье лето».

Уметь выразительно, правильно и осознанно читать стихи, анализировать,

уметь выражать свои чувства по отношению к прочитанному, определять средства выразительности, используемые автором .

Чтение

наизусть

1







103

Внеклассное чтение. Стихи о весне поэтов-классиков.


Знать авторов и название прочитанных стихов.

Уметь письменно проанализировать понравившееся стихотворение

Письменная проверочная работа

1







104

Тема природы и Родины в стихах Н. М. Рубцова «Сентябрь».

Уметь выразительно, правильно и осознанно читать стихи, анализировать,

уметь выражать свои чувства по отношению к прочитанному, определять средства выразительности, используемые автором .

Выразительное чтение

1







105 106

Иносказательный смысл произведе­ния С. А. Есенина «Лебедушка».

Знать творчество С.А. Есенина.

Уметь определять тему и главную мысль произведения,

уметь выражать свои чувства по отношению к прочитанному, определять средства выразительности, используемые автором , различать хорошие плохие поступки людей.

Выразительное чтение

Устный опрос

2







107

Внеклассное чтение. Стихи С.Михалкова.

Уметь выразительно, правильно и осознанно читать стихи, анализировать , выражать своё отношение к происходящим событиям и героям стихов автора.


Чтение наизусть

1







108

Обобщение по разделу «Поэтическая тетрадь».

Знать/понимать:

изученные литературные произведения и их авторов, основ­ное содержание изу­ченных литератур­ных произведений.

.

Тесты

1










Родина.
















109

Тема любви к Родине и ее героическому прошлому в стихах И. С. Никитина «Русь».

Знать творчество И.С. Никитина.

Уметь определять тему и главную мысль произведения, участвовать в

диалоге при обсуждении прочи-танного, понимать настроение произведения, любовь автора к Родине.

Вырази-

тельное

чтение

1







110

Патриотическое

звучание, выразительность стихотворения

С. Д. Дрожжина «Родине».

Уметь определять тему и главную мысль произведения,

выразительно, правильно и осознанно читать стихи,

анализировать содержание,

отвечать на вопросы.

Чтение

наизусть

1







111

Внеклассное чтение «Кто с мечом к нам придёт - от меча и погибнет».Книги о ратных подвигах народа.

Знать авторов и название прочита-ных книг.

Уметь определять тему и главную мысль произведения,

составлять план,

давать краткий пересказ.


Пересказ

1







112

Красота и величие природы стихотворении А. В. Жигулина«О, Родина!

В неярком блеске».

Уметь выразительно, правильно и осознанно читать стихи, анализировать,

уметь выражать свои чувства по отношению к прочитанному, определять средства выразительности, используемые автором .

Вырази-

тельное

чтение

1







113

Тема войны в произведении

Б. А. Слуцкого «Лошади в океане».

Знать историю написания стихотворения автором.

Уметь выразительно, правильно и осознанно читать стихи, анализировать,

уметь выражать свои чувства по отношению к прочитанному, сопереживать случившемуся .


Вырази­тельное чтение

1







114

Обобщение по разделу «Родина».

Знать/понимать:

изученные литературные произведения и их авторов, основ­ное содержание изу­ченных литератур­ных произведений.

Диагностика

навыка

чтения

1







115


Внеклассное чтение. Книги о войне.

Уметь использовать полученные знания для самостоятельно­го выбора книг.

Знать авторов и название прочита-ных книг.

Уметь определять тему и главную мысль произведения,

составлять план,

давать краткий пересказ.



Пересказ

1










Страна «Фантазия».
















116 117

Е. С. Велтистов

«Приключения Электроника».

Уметь определять тему и главную мысль произведения,

различать жанры ли­тературных произве­дений, читать по ролям, составлять вопросы по тексту, анализировать моти­вы поведения героев.

Вырази­тельное чтение по ролям

2
















118

Кир Булычев «Путешествие Алисы».

Знать творчество К. Булычёва.

Уметь определять тему и главную мысль произведения, различать жанры ли­тературных произве­дений,

Уметь составлять небольшое высказы­вание с опорой на авторский текст, оценивать события, героев произведения.

Вырази­тельное чтение

1
















119.

Внеклассное чтение. Книги писателей-фантастов.

Уметь использовать полученные знания для самостоятельно­го выбора книг.

Уметь составлять небольшое высказы­вание с опорой на авторский текст, оценивать события, героев произведения.

Творческий

пересказ

1







120

Обобщение по разделу Страна «Фантазия».

Знать/понимать:

изученные литературные произведения и их авторов, основ­ное содержание изу­ченных литератур­ных произведений.

Литературная викторина

1










Зарубежная литература.
















121

122

Фантастические события, персонажи в произведении Д. Свифта«Путешествие Гулливера».

Знать творчество Д. Свифта.

Уметь различать литературные жанры,

анализировать произведение, давать оценочные суждения посту- пкам героев, высказывать своё от- ношение к героям, определять какой эпизод изобразил художник, пересказать состояние героя, его переживания, чувства.

Реферат

Вырази-

тельное

чтение

Творческий

пересказ

2

























123

Внеклассное чтение Д.Алонсо «Опасное приключение».

Знать содержание произведения.

Уметь бегло и выразительно чи- тать текст,

уметь определять тему и главную мысль произведения,

анализировать содержание, давать характеристику героям.

Выразительное чтение

1







124 125 126

Г.-Х. Андерсен «Русалочка».

Знать творчество Г.-Х. Андерсена.

Уметь определять тему и главную мысль произведения, работать с иллюстра­циями, отвечать на вопросы, анализировать поступки героев, делить текст на части, озаглавли- вать каждую часть, составлять ка- ртинный план, пересказывать по плану.

Выразительное чтение

Чтение по ро- лям

Творческий

пересказ

3







127

Внеклассное чтение

А.Линдгрен «Весёлая кукушка».

Знать содержание произведения.

Уметь определять тему и главную мысль произведения,

составлять план,

давать краткий пересказ.


Пересказ

1







128 129

М. Твена« Приключения Тома Сойера».

Знать творчество М. Твена.

Уметь пересказывать

текст, анализировать

мотивы поведения героев, отвечать на вопросы, работать с иллюстрацией.

Реферат

Выразительное чтение

Пересказ

2







130

Библейские сказания. С. Лагерлеф

«Святая ночь».

Знать творчество С. Лагерлеф, историю написания произведения,

главные церковные праздники.

Уметь определять тему и главную мысль произведения,

отвечать на вопросы,

работать с иллюстра­циями.

Реферат

Вырази-

тельное

чтение

1







131

Внеклассное чтение

М.Карем «Унеси меня, мой змей».


Знать содержание произведения.

Уметь определять тему и главную мысль произведения,

Анализировать поступки героев, высказывать своё отношение к ге- роям .

Устный опрос

1







132 133.

Сказания о Христе.

С. Лагерлеф «В Назарете».

Знать творчество С. Лагерлеф.

Уметь анализировать произведе- ние, оценивать поступки героев, отличать положительные качества от отрицательных, работать с иллюстрацией.

Вырази-

тельное

чтение

2
















134.

Обобщение по разделу

Зарубежная литература.

Знать/понимать:

изученные литературные произведения и их авторов, основ­ное содержание изу­ченных литератур­ных произведений.

Тесты

1







135

Внеклассное чтение .

Шанкар «Про слониху Сати и мальчика по имени Бабу».

Знать содержание произведения.

Уметь определять тему и главную мысль произведения,

отвечать на вопросы,

анализировать поступки героев, высказывать своё отношение к ге- роям .

Вырази-

тельное

чтение

1







136.

Книги, рекомендуемые для прочтения летом







1






1   2   3   4

Похожие:

Тематическое планирование по литературному чтению 4 класс iconТематическое планирование по литературному чтению, 1 класс
Учебно-тематическое планирование по литературному чтению, 1 класс, автор учебника В. Г. Горецкий
Тематическое планирование по литературному чтению 4 класс iconМалаховская О. В. Литературное чтение [Текст]: 1 кл.: Методическое пособие/Н. А. Чуракова, О. В. Малаховская Изд. 2&е испр и доп
Методическое пособие предназначено для учителей, работающих по комплекту учебников «Перспективная начальная школа». В него включе&...
Тематическое планирование по литературному чтению 4 класс iconРабочая учебная программа по литературному чтению класс (параллель) 3, 4
Примерной программы начального общего образования по литературному чтению, обеспечивающей выполнение требований Федерального государственного...
Тематическое планирование по литературному чтению 4 класс iconТематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся по обучению грамоте в 1 классе
На обучение грамоте выделяются часы учебного плана по русскому языку (115 часов) и по литературному чтению (92 ч.)
Тематическое планирование по литературному чтению 4 класс iconПрограмма по литературному чтению (1 4 классы) Система Д. Б. Эльконина В. В. Давыдова
Программа по литературному чтению ориентирована на достижение целей, задач современного образования, определенных Федеральными государственными...
Тематическое планирование по литературному чтению 4 класс iconАнализ предметной недели по литературному чтению в 1-4 классах
С 23 января по 30 января в классах начальной школы была проведена неделя по литературному чтению (ответственные Колганова Е. А. и...
Тематическое планирование по литературному чтению 4 класс iconПрограмма по литературному чтению для 4 «Г» класса маоу «сош №8»
Маоу «сош №8», Концепции духовно-нравственного развития и воспи­тания личности гражданина России, типовой программы по литературному...
Тематическое планирование по литературному чтению 4 класс iconРабочая программа по учебному предмету «Литературное чтение» начального общего образования составлена на основе примерной программы по литературному чтению (Письмо мон РФ от 07.
На основе примерной программы по литературному чтению (Письмо мон РФ от 07. 07. 2005г. №03-1263 «О примерных программах по учебным...
Тематическое планирование по литературному чтению 4 класс iconТематическое планирование 1 класс (66 ч) Тематическое планирование Характеристика деятельности учащихся 1 класс
Знакомство с учебником и учебными пособиями (рабочей тетрадью, сборником тестов, атласом-определителем «От земли до неба», книгами...
Тематическое планирование по литературному чтению 4 класс iconТематическое планирование 1 класс (62 ч) Тематическое планирование Характеристика деятельности учащихся 1 класс
Знакомство с учебником и учебными пособиями (рабочей тетрадью, сборником тестов, атласом-определителем «От земли до неба», книгами...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница