Публичный отчет моу сош №121 за 2010-2011 учебный год




НазваниеПубличный отчет моу сош №121 за 2010-2011 учебный год
страница3/10
Дата19.10.2012
Размер1.07 Mb.
ТипПубличный отчет
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10


Количественный состав педагогических кадров

и других работников школы

Учителей-

предметников и других работников школы

всего


Высшая

катего-рия

Первая

кате-гория

Вторая

кате-гория

Высшее

образо-

вание

Средн. спец.

педаг.

Стаж

до 5

лет

Стаж

5-10

лет

Стаж

до 20

лет



Стаж

более

20 лет

Русского языка

5

1

3

1

5

-

-

-

1

4

Истории

3

1

1

1

3

-

1

-

-

2

Английского

6

1

1

2

6

-

3

-

1

2

Математики

5

1

4

-

5

-

-

-

2

3

Информатики

2

1

1

-

2

-

-

1

-

1

Физики

1

-

1

-

1

-

-

-

-

1

Химии

1

-

1

-

1

-

-

-

-

1

Биологии

1

1

-

-

1

-

-

-

-

1

Географии

1

-

1

-

1

-

-

-

-

1

Музыка

1

-

1

-

1

-

-

-

-

1

Изо, черчения

1

-

1

-

1

-

-

-

-

1

Обж

1

-

-

1

1

-

-

-

-

1

Экономики

1

-

-

-

1

-

-

-

1

-

Физич. культуры

1

-

1

-

1

-

-

-

1

-

технологии

2

1




1

2










1

1

Начальных

классов

14

1

7

5

11

3

-

-

8

6

Директор

1

-

1

-

1

-

-

-

1

-

Заместители

директора

5

1

4

-

5

-

-

-

1

4

Главбух

1

-

-

-

1

-

-

-

-

1

Психолог

1

-

1

-

1

-

-

-

1

-

Соцпедагог

1

-

1

-

1

-

-

-

1

-

Вожатая

1

-

-

-

-

1

1

-

-

-

Инженер по ТБ

1

-

-

-

1

-

-

1

-

-

Библиотекарь

2

-

-

-

1

1

-

-

-

2

Всего

59




























Пед. раб - 54

54

9

30

11

51

3

4

1

18

31

В %( из педработников)




16,7%

55,6%

20%



94,4%

5,6%

7,4%

1,8%

33,3%

57,4%

Средняя учебная нагрузка учителей II и III ступеней-24,5 часов.

Средний возраст учителя - 48 лет. Высока степень феминизации учительских кадров школы: женщины составляют 96% от общего числа педагогического коллектива. Образовательный уровень педагогического коллектива достаточный -95% всех педагогических кадров имеют высшее образование, 5% -среднее педагогическое. Образовательный уровень руководства школы соответствует квалификационным требованиям. Аттестовано 92,7% педагогов. Из них: 23% (12 человек) на высшую категорию, 50,9% ( 26человек) на первую и 25,5% (13 человек) на вторую квалификационную категории. Администрация выдерживает стратегическое направление на повышение профессиональной компетенции педагогического коллектива. За последние 5 лет 87% педагогов прошли разноуровневые курсы повышения квалификации.

Методическая работа в школе осуществляется через деятельность школьных методических объединений.

Методическая работа в ОУ осуществляется на основе планирования учебно-методической деятельности, учебно-методического обеспечения, достаточно развитой системы оценки качества образования, системы работы с педагогическими кадрами.

Целями и задачами методической работы школы в 2010-2011 году были

Цель: повышение уровня профессионального мастерства педагогических работников.

Задачи:

- Совершенствовать педагогический уровень педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями, способствовать моделированию мотивации достижения успеха.

- Привести в систему работу с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности.

- Продолжить работу по обобщению и распространению передового педагогического опыта

- Совершенствовать систему мониторинга развития педколлектива

- Развивать информационную базу для оказания помощи учителю в работе.

Для реализации поставленных целей и задач была проведена следующая работа:

Учителями Барышниковой И.М., Пазюковой О.А., Корнейчук Л.И., Трошиной Т.Н., Нарушевой И.Г., Куманевой Т.В., Козликиной Н.Л., Тиминой Л.В., Кобозовой И.М., даны открытые уроки, подготовлены выступления на заседаниях МО, на которых они показали и рассказали о своих методах, формах и приемах работы с учащимися по повышению эффективности и качества обучения.

На основе изучения их опыта составлена картотека передовых технологий: деятельностный подход в обучении, образ и мысль, модули и проекты на уроке, дебаты, технология критического мышления, групповые и компьютерные технологии.

Банк учителей, владеющих современными педагогическими технологиями


ОУ

№ 121

ФИО

Название технологии

Владеет отлично,

может поделиться опытом

Провели мастер-классы

1

Барышникова И.М.

Образ и мысль на уроках развития речи в начальной школе

+




2

Борисова М.Н.

Методика проектов на уроках технологии

+

+

3

Гаврова А.Л.

Групповые технологии на уроках литературы в старших классах

+




4

Галутво Т.В.

Модульное обучение географии

+

+

5

Колесова Е.В.

Компьютерные технологии на уроках МХК

+




6

Корнейчук Л.И.

Развивающее обучение на уроках

математики

+

+

7

Козликина Н.Л.

Работа с интерактивной доской на уроках математики

+

+

8

Нарушева И.Г.

Создание портфолио ученика

начальных классов

+

+

9

Пазюкова О.А.

Работа с кластерами на уроках истории

+

+

10

Суровенкова В.А.

Проектная деятельность на уроках биологии

+




11

Трошина Т.Н.

Образ и мысль на уроках развития речи в старших классах

+

+

12

Елфимова В.Ю.

Развивающее обучение на уроках русского языка

+

+

13

Молькова Т.И.

Коллективные способы обучения на уроках химии

+




14

Кобозова И.М.

Французская мастерская как способ развития коммуникативной компетенции

+

+

15

Куманева Т.В.

Проблемное обучение в начальной школе

+

+

16

Пустынская Е.А.

Диалоговое обучение на уроках английского языка

+




17

Безбородова Е.А.

Использование технологических карт в начальной школе

+






Диагностическая карта по изучению трудностей и лучшего опыта

в работе учителей



п\п

Направления педагогической деятельности

Не владею, но хотел бы познакомиться и научиться

Владею, но применяю не в

системе

Знаю, умею, готов показать и

помочь другим

1

Планирование педагогич. деятельности:

* постановка целей, задач

* выбор форм и методов обучения

*отбор материала










2

Овладение содержанием новых программ и учебников.










3

Использование разнообразных форм обучения:

*Фронтальных

*Групповых

*Индивидуальных










4

Использование методов развивающего обучения:

*Проблемный метод

*Частично-поисковый

*Исследовательский

*Проектный

*Другие










5

Развитие интереса к учению:

*Активные формы обучения

*Использование ИКТ и других технических средств

*Самостоятельные формы работы










6

Выявление типичных ошибок и затруднений, их мониторинг и коррекция










7

Осуществление индивидуального подхода к учащимся










8

Использование межпредметных связей










9

Организация внеклассной работы по предмету










10

Обеспечение приемлемого поведения учащихся










11

Формирование ОУУН учащихся (планирование, самоконтроль,…)










12

Работа с одаренными и сильными учениками










13

Выявление уровня воспитанности ученика










14

Учет и оценка знаний, умений и навыков учащихся










15

Внедрение передового опыта и рекомендаций психолого-педагогической науки










16

Работа с родителями











Повышается уровень педагогического мастерства коллектива. Многие учителя школы владеют методикой дифференцированного контроля, методикой уровневых самостоятельных работ, частично или полностью применяют в своей деятельности современные технологии: деятельностный подход в обучении, модульное проектирование, компьютерные технологии, дебаты, технология критического мышления, групповое обучение. Это Козликина Н.Л., Пазюкова О.А., Трошина Т.Н., Кулакова Л.Н., Корнейчук Л.И., Барышникова И.М., Шинкаренко И.В., Куманёва Т.В., Нарушева И.Г., Безбородова Е.А., Елфимова В.Ю., Власова С.Б., Галутво Т.В., Козина В.И., Попова Е.Л., Пустынская Е.А., Козлова Н.В., Борисова М.Н., Насонова С.Н., Владимирская И.Ю., Гаврова А.Л. И именно эта группа учителей в прошлом учебном году принимала активное участие в проведении районных семинаров (начальная школа, математика), педсоветов, интеллектуальных играх (начальная школа, русский язык, математика, история, химия)

Задачами методической работы в 2011-2012 учебном году можно считать:

-Качественное методическое сопровождение УВП,

- обеспечение преемственности в образовании учащихся на всех этапах обучения.

-Выявление и распространение наиболее эффективных способов образовате

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Публичный отчет моу сош №121 за 2010-2011 учебный год iconПубличный отчёт администрации моу селезянской сош за 2010 2011 учебный год моу селезянская сош завершила свой очередной учебный год
Количество детей на начало 2010-11уч года 215, на конец – 207,выбыло 25 прибыло 17
Публичный отчет моу сош №121 за 2010-2011 учебный год iconПубличный отчёт директора моу «Основная общеобразовательная школа №74» п. Калино о результатах работы школы за 2010-2011 учебный год
Публичный отчет моу «оош №74» (далее Отчет), ежегодный – персонифицированный документ, адресованный различным группам потребителей...
Публичный отчет моу сош №121 за 2010-2011 учебный год iconПубличный отчет моу сад-базовской сош
...
Публичный отчет моу сош №121 за 2010-2011 учебный год iconПубличный отчет образовательной деятельности моу "Бичуринская сош" Бардымского муниципального района за 2009-2010 учебный год

Публичный отчет моу сош №121 за 2010-2011 учебный год iconПубличный отчет директора моу сош №23 за 2010- 2011 учебный год
«Средняя общеобразовательная школа №23» вступило в действие 1 сентября 1989 года. Моу сош №23 реализует образовательные программы...
Публичный отчет моу сош №121 за 2010-2011 учебный год iconПубличный отчёт моу основной общеобразовательной школы №116 имени в п. чКалова за 2010-2011 учебный год Дата
Публичный отчёт моу основной общеобразовательной школы №116 имени в п чКалова за 2010-2011 учебный год
Публичный отчет моу сош №121 за 2010-2011 учебный год iconПубличный отчёт директора моу «Казацкая средняя общеобразовательная школа» за 2010-2011 учебный год
В целях развития образовательной системы в школе была разработана образовательная программа на 2010-2011 учебный год, которая являлась...
Публичный отчет моу сош №121 за 2010-2011 учебный год iconПубличный отчет за 2009-2010 учебный год
Данный публичный доклад является ежегодным аналитическим отчётом, подводит итоги деятельности педагогических и руководящих работников...
Публичный отчет моу сош №121 за 2010-2011 учебный год iconДоклад директора школы 2010-2011 учебный год
Школа завершила 2010 2011 учебный год. Руководствуясь законом Р. Ф. «Об образовании», Уставом школы, «Планом учебно-воспитательной...
Публичный отчет моу сош №121 за 2010-2011 учебный год iconПубличный отчёт директора моу чапаевская средняя общеобразовательная школа Демидовой В. С. за 2010- 2011 учебный год

Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница