Практикум (Тексты для самостоятельного изучения) Казань




НазваниеПрактикум (Тексты для самостоятельного изучения) Казань
страница6/58
Дата19.10.2012
Размер4.62 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   58

Парадигма в исторической науке.



Историческая парадигма может быть представлена на методологическом уровне как образец для интерпретации исторических фактов и исторических текстов, а на онтологическом – как совокупность опредёленных элементов, к числу которых относятся общественные идеи, теории 1.

Анализируя проявление исторической парадигмы на перцептивном уровне понимания, её представляют в качестве своеобразной предпосылки понимания. Это – мнение Е.К. Быстрицкого и В.П. Филатова о проблеме понимания на его первичных уровнях 2 – сегодня становится чрезвычайно актуальным дл понимания процессов происходящих в исторической науке. Изменения исследовательской парадигмы связаны с изменением самого общества, того языка и символов, с помощью которых осуществляется социокультурная коммуникация. Историческая парадигма сочетает в себе субъективный и интерсубъективный предпосылочный контексты. При этом первый может рассматриваться как условие понимания субъектом окружающего мира. Второй выступает как поле деятельности людей, изучаемых историком, и область, в которой определяются духовные продукты этой деятельности.

В процессе восприятия воспроизводится соотношение между явным знанием и неявным пониманием. В виде знания фиксируется наличие определённых объектов, закономерностей их поведения и т.п. Однако знание, получаемое в опыте восприятия, опирается на уже осуществленное действие неявного понимания. Последнее представляет собой определённую структуру восприятия, которая преподносит субъекту предметно-смысловую организацию какого-либо фрагмента действительности. И элементом неявного понимания является интерпретация. Таким образом, явное знание исходит из неявного понимания, имеющегося у субъекта.

Е.В. Кароннова считает, что заключённое в парадигме неявное понимание является исторически изменяющимся, объективно применяемым, но субъективно не представленным 3

Она выделяет уровни действия парадигмы. На первичном уровне происходит восприятие учёными определённых предметов, фрагментов исторической действительности, и интерпретация исторических явлений, событий реальности, иными словами, интерпретация первичных текстов. Результатом данной интерпретации, т.е. результатом действия парадигмы на первичном уровне, является возникновение новых исторических источников, нового знания.

На втором уровне интерпретируется знание о реальности, заключённое в исторических текстах, т.е. дается интерпретация вторичных текстов как знания о знании. Её особенностью является не только определение достоверности приводимых данных, но и выяснение исторического смысла текста, того, что и зачем автор хотел сказать. При этом особенно важным является сохранение роли самого автора как окончательного определителя значений и смыслов текста.

Данные цели достигаются при помощи соотнесения исследуемого текста с другими работами этого же автора, либо с работами других авторов. Кроме того, перед исследователем стоит задача выявления неявного знания, т.е. концептуальных предпосылок, определяющих скрытую цель, мотив, как написания самого текста, так и описания и анализа исторических событий, приводимых в нем.

В связи с этим, исторический смысл текста невозможно обнаружить без знания об общем, объединяющем, что является гносеологической предпосылкой понимания индивидуального в истории. И в конечном итоге, именно неявное знание, заключённое в парадигме, позволяет отличить науку от ненауки. В этом как раз и состоит результат проявления парадигмы на втором уровне и её значение как демаркационной линии для исторической науки.

Поскольку, парадигма истории – это, прежде всего, парадигма историографии, то можно прийти к выводу о том, что на всем протяжении истории историографией всегда руководила какая-либо определённая парадигма, которая объективно задавала историку цели и средства воссоздания прошлого, пределы видения настоящего и способы его выражения, перспективы будущего. Именно поэтому различаются взгляды на историю исследователей, руководствующихся разными парадигмами 1.


Историческая парадигма содержит основополагающие и конкретно-исторические идеи, исторические теории и соответствующие им познавательные средства. Основополагающими идеями рассматриваемых исторических парадигм являются идеи движения общества, общности человечества. Они имеют свое конкретно-историческое воплощение в каждом типе парадигм. Эти конкретно-исторические идеи, в свою очередь, определяют проблемы историографических исследований, опирающихся на определенную парадигму, которая включает в себя и единую ментальность, объединяющую историков 2


Выполняя познавательную функцию, парадигма указывает историку, в каких формах проявляются такие основные общественные феномены, как язык, культура, практика, наука, мораль. Они представляют собой исторические формы национального, классового, государственного, политического, экономического, демографического, профессионального и иного содержания. Нормативная функция парадигмы характеризует способы определения ею форм научной жизни и перспектив развития исторической науки, в соответствии с формами тех сущностей, которые присутствуют в обществе.

Парадигма выступает образцом для интерпретации исторических текстов и определяет границы видения исторических событий. Именно этим объясняются различия в истолковании одних и тех же явлений историками, руководствующимися разными парадигмами. Каждая историческая парадигма, являясь предпосылкой понимания, позволяет изучать лишь определенный набор фактов и источников. Любая историческая парадигма может быть выявлена в науке лишь ретроспективно.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   58

Похожие:

Практикум (Тексты для самостоятельного изучения) Казань iconПрактикум (Тексты для самостоятельного изучения) Казань
Сказываются слабое знание современного состояния западноевропейской социальной философии и философии истории, ограниченный доступ...
Практикум (Тексты для самостоятельного изучения) Казань iconЫ и темы рабочей программы для самостоятельного изучения Перечень домашнего задания и других вопросов для самостоятельного изучения
«Основы безопасности жизнедеятельности» В. А. Алексеенко, начальное профессиональное образования для училищ и лицеев. 2001г
Практикум (Тексты для самостоятельного изучения) Казань iconИ темы рабочей программы самостоятельного изучения Перечень домашних заданий и других вопросов для самостоятельного изучения
Кто из отечественных и зарубежных психологов внес вклад в разработку общей теории способностей?
Практикум (Тексты для самостоятельного изучения) Казань iconКультурологический практикум (тесты, задания, упражнения, тексты, комментарии к текстам) Учебное пособие
Культурологический практикум (тесты, задания, упражнения, тексты, комментарии к текстам)
Практикум (Тексты для самостоятельного изучения) Казань iconПрактикум по предпринимательскому праву институт экономики, управления и права (г. Казань)
Пособие подготовлено коллективом кафедры гражданского и предпринимательского права юридического факультета Института экономики, управления...
Практикум (Тексты для самостоятельного изучения) Казань iconЕсенина поют…
Но самое главное, мы сами учимся создавать собственные тексты. Сегодня мы будем анализировать тексты и собирать материал для создания...
Практикум (Тексты для самостоятельного изучения) Казань iconДисков
Для учащихся и учителей школ, лицеев, гимназий колледжей и для самостоятельного изучения физики
Практикум (Тексты для самостоятельного изучения) Казань iconПрактикум по внешним интерфейсам персональных компьютеров
...
Практикум (Тексты для самостоятельного изучения) Казань iconПрактикум ( к онтрольные вопросы и ответы ) по курсу бжд: Учеб. Пособие. Казань: издательство кгту им А. Н. Туполева, 2002. 60с
Потапов Г. П. Практикум (контрольные вопросы и ответы) по курсу бжд: Учеб. Пособие. – Казань: издательство кгту им А. Н. Туполева,...
Практикум (Тексты для самостоятельного изучения) Казань iconИнформатика Темы для самостоятельного изучения
Создание, набор и редактирование текста. Сохранение текстового документа. Проверка правописания
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница