Учебное пособие обсуждено и одобрено на заседании кафедры военно-социальной и воспитательной работы. Протокол №6 от 17 января 2011г




НазваниеУчебное пособие обсуждено и одобрено на заседании кафедры военно-социальной и воспитательной работы. Протокол №6 от 17 января 2011г
страница4/20
Дата17.10.2012
Размер3.35 Mb.
ТипУчебное пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20

Лекция 4. Феноменология конфликта (часть II)


Вопросы

  1. Проблема классификации конфликтов.

  2. Классификации конфликтов.
  1. Проблема классификации конфликтов

Классификациянаучный метод, заключающийся в разъединении всего множества объектов и последующем их объединении в группы на основе какого-либо признака.

Необходимость классификации конфликтов обусловлена:

1. Потребностью привести в систему понятия, характеризующие объект науки, расширить и уточнить понятийно-категориальный аппарат конфликтологии.

2. Исследовательскими интересами более глубокого проникновения в их сущность, для сравнительного изучения их системных признаков, связей, функций, отношений, уровней организации и т.п.

3. Практическими потребностями наиболее эффективного регулирования различных видов конфликтов, недопущение их перерастания из конструктивной в деструктивную форму, предотвращение разрастания, генерализации конфликта. Для этого особенно важно разбираться в структуре, динамике и типологии конфликта, т.е. во всем понятийно-категориальном аппарате конфликтологии.

Признак, наличие, отсутствие или степень выраженности которого выступает критерием отнесения объекта к той или иной группе, называется основанием классификации.

Основанием классификации могут выступать некоторые более или менее существенные признаки конфликтов. В зависимости от этого можно выделить классификации естественные и искусственные.

Если в качестве оснований для классификации выбирать существенные признаки конфликтов, то она будет называться естественной. Такие классификации имеют познавательное значение. Примером классификации такого рода служит группировка конфликтов в зависимости от вида противоречий, лежащих в их основе особенностей субъектов конфликта; характера и масштабов ущерба, нанесенного в результате конфликта, и др.

Если в исследовательских целях необходимо просто систематизировать конфликты, то в качестве основания выбираются признаки, удобные для этого. Они могут быть несущественными для самих конфликтов. В этом случае классификация называется искусственной.

Основными видами классификации являются типология, систематика и таксономия.

Классификация, в основе которой лежит существенный признак конфликта, называется типологией. Это более ценный и сложный вид классификации по сравнению с искусственной. В результате типологии выделяется ряд типов конфликтов. Сам тип выступает единицей расчленения множества конфликтов по выбранному основанию классификации.

Систематика заключается в приведении в систему представлений о некоторой совокупности конфликтов. При этом основанием для классификации служит менее существенный признак конфликта, нежели тип. Систематика в биологии является самостоятельной отраслью науки, исследующей разнообразие всех существующих и вымерших организмов, взаимоотношений и родственных связей между ними. Полная систематика конфликтов в конфликтологии в ближайшее время вряд ли достижима. Частные систематики конфликтов уже созданы. Однако в принципе создание полной систематики конфликтов возможно. Она будет иметь менее строгие границы между классами конфликтов по сравнению с биологической систематикой. Это связано с тем, что границы биологических систем и характеристики этих систем более четкие, нежели аналогичные характеристики конфликтов.

Таксономия представляет собой классификацию и систематизацию, имеющую обычно иерархическое строение. В ботанике и биологии таксономия считается разделом систематики, учением о системе таксономических категорий, описывающих соподчиненные группы объектов – таксоны. В конфликтологии таксономических классификаций конфликтов пока нет, хотя они в принципе возможны. Гроздь соподчиненных, взаимосвязанных конфликтов называется таксоном. Таксон могут образовать конфликты в конкретной семье, социальной группе, регионе и др.

На сегодняшний день наиболее распространенной в конфликтологии является классификация в форме типологии. Однако при разработке типологий исследователи сталкиваются с рядом затруднений.

Трудности типологии связаны с рядом обстоятельств:

1) конфликты относятся к категории социальных явлений, границы которых явно не определены;

2) любой конфликт имеет множество сторон, аспектов и возможных граней, что не дает возможности создать единую классификацию и однозначно отличить один тип конфликта от другого;

3) сущность конфликта зачастую невозможно определить даже по прошествии времени: скрытый характер подлинных источников, причин и мотивов участников;

4) практическая невозможность проведения «чистых» экспериментов (как это делается в естественных науках);

5) субъективность исследователя, разрабатывающего типологию конфликтов;

6) трудности методологического характера. Критерии применяемых при конструировании типологии конфликтов настолько расплывчаты и разнообразны, что возникает вопрос о самой возможности решения поставленной задачи.

Итак, по проблемам классификации социальных конфликтов среди исследователей нет единой точки зрения. Проблема остается, и попытки построения типологии конфликтов стали постоянным занятием многих исследователей. Г.И. Козырев изучил труды многих авторов и пришел к одному бесспорному утверждению: произошел отказ от поиска единой типологии как полного и однозначного отображения любого конфликта, что предполагает признание множества типологий.

Типологизировать конфликты можно с помощью системного подхода. Согласно этому подходу, как указывает А.В. Дмитриев, действия системы и ее компонентов, направленные на достижение цели с применением определенных средств, есть не что иное, как осуществление функций системы и ее элементов. При этом функции элементов системы производны от функции системы в целом и направлены на достижение системных целей.

Возможно построение систематики вооруженных международных конфликтов за последние 50 лет. В рамках этой систематики возможна, например, таксономическая классификация конфликтов, имевших место в недавнем прошлом в зоне Персидского залива.

Основные трудности классификации конфликтов связаны с их сложностью и недостаточной изученностью. Из всех наук наиболее основательно проблема классификации разработана в ботанике и биологии. Их опыт целесообразно использовать при решении этой важной проблемы в конфликтологии. Данная задача облегчается тем, что социобиология конфликта является одной из отраслей конфликтологии.
              2. Классификации конфликтов

Основанием классификации конфликта могут выступать различные критерии. Чаще всего в качестве критериев выступают структурные компоненты конфликта.

1. Если за основание классификации берутся стороны конфликта (субъекты конфликтного взаимодействия), то можно выделить конфликты: внутриличностные; межличностные; между личностью и группой; межгрупповые, между малыми и большими социальными общностями.

2. По характеру участвующих в конфликтах социальных субъектов: конфликты социальных общностей (возрастные, классовые расовые, межэтнические, международные и др.); конфликты социальных институтов (семья, армия, образование и др.); конфликты социальных организаций (межконфессиональные или религиозные, межгосударственные, партийные и др.).

3. По количеству участвующих сторон: малочисленные; среднечисленные; многочисленные.

4. В зависимости от предмета конфликта выделяются конфликты: реалистичные (предметные, объективные); нереалистичные (беспредметные, субъективные).

5. По социальным последствиям можно выделить:

  • конструктивные (созидательные) конфликты. В основе таких конфликтов лежат объективные противоречия, их разрешение способствует развитию организации или другой социальной системы, расширению сферы сотрудничества, самосознания и прояснения собственных интересов, интересов партнера и др.;

  • деструктивные (разрушительные) конфликты. Они создают социальную напряженность и ведут к разрушению социальной системы, в основе таких конфликтов, как правило, лежат субъективные причины, оппоненты в таком конфликте могут прибегать к нравственно осуждаемым методам борьбы, дискредитируя и унижая себя в глазах окружающих. При деструктивном конфликте наблюдается: поляризация оценочных суждений сторон, стремление к расхождению исходных позиций, стремление принудить партнера к невыгодному для него решению или желание уйти от исходной проблемы.

6. По сфере проявления противоречий конфликты можно классифицировать на: экономические; политические; идеологические; социально-бытовые; семейно-бытовые; экологические; демографические; производственные (трудовые, служебные); социокультурные и др.

7. В зависимости от мотивации конфликтующих сторон, исследователи выделяют три блока социальных конфликтов:

  • возникающие в связи с распределением властных полномочий и позиций (статусно-ролевые конфликты);

  • по поводу материальных ресурсов (ресурсные конфликты);

  • по поводу ценностей, важнейших жизненных установок, норм, принципов, духовных потребностей.

8. В зависимости от длительности и напряженности конфликта С.В.Емельянов выделяет:

  • бурные быстротекущие конфликты, которые возникают, чаще всего, на основе индивидуальных психологических особенностей личности;

  • острые длительные конфликты, возникающие при наличии глубоких противоречий и отличающиеся агрессивностью и крайней враждебностью конфликтующих сторон;

  • слабовыраженные и вялотекущие конфликты, связанные не с очень острыми противоречиями, либо пассивностью одной из сторон;

  • слабовыраженные и быстротекущие конфликты, связанные с поверхностными причинами и имеющие эпизодический характер.

9. По Г.И. Козыреву, учитывая субъективное восприятие конфликтной ситуации можно выделить:

1) Ложный конфликт, когда объективные основания конфликта отсутствуют, и субъект конфликта воспринимает ситуацию как конфликтную, хотя реальных причин для этого нет;

2) Потенциальный конфликт, где существуют реальные основания для возникновения конфликта, но пока одна или обе из сторон в силу тех или иных причин (например, из-за недостатка информации) еще не осознали ситуацию как конфликтную;

3) Истинный конфликт, когда происходит реальное столкновение между сторонами. Истинный конфликт существует объективно и воспринимается адекватно.

В свою очередь, истинный конфликт можно разделить на следующие подвиды:

  • конструктивный – возникший на основе реально существующих между субъектами противоречий;

  • случайный – возникший по недоразумению или случайному стечению обстоятельств;

  • смещенный – возникший на ложном основании, когда истинная причина скрыта. Например, студент, недовольный низкой оценкой своих знаний, ищет любой повод, чтобы вступить в конфронтацию с экзаменующим преподавателем;

  • неверно приписанный конфликт – это конфликт, в котором истинный виновник, субъект конфликта, находится за «кулисами» противоборства, а в конфликте задействованы участники, не имеющие к нему отношение. Например, человека обвиняют в преступлении, которое он не совершал.

10. Если за основание классификации берется психическое состояние сторон и соответствующее этому состоянию поведение людей в конфликтных ситуациях, то конфликты делят на рациональные, иррациональные, эмоциональные.

11. Социальные конфликты, в зависимости от методов противодействия (или по способу разрешения), подразделяют на насильственные (немирные) и ненасильственные (мирные).

12. По особенностям происхождения противоречий выделяются эндогенные (внутренние, внутрисистемные: происходят между сторонами какого-либо субъекта) и экзогенные (внешние, внесистемные: возникают между разными субъектами) конфликты.

13. По значимости возникающих противоречий для субъекта конфликтного взаимодействия – главные, основные (определяют развитие субъекта в определенный момент времени или на протяжении его существования) и неглавные, неосновные.

14. По возможности примирения – антагонистические конфликты (между субъектами, которые не могут примирить коренные интересы) и неантагонистические (компромиссные) конфликты (между субъектами, которые способны согласовать свои противоположные коренные интересы).

15. По масштабности можно выделить локальные и широкомасштабные конфликты, а также микро, макро и мега конфликты (глобальные).

16. По длительности – краткосрочные (кратковременные), средней продолжительности, долгосрочные (длительные, затяжные), единичные, периодические, частые или редкие.

17. По направленности: вертикальные конфликты (между подчиненными и начальством); горизонтальные конфликты (возникают между деловыми партнерами, коллегами по работе); диагональные (косвенная подчиненность); смешанные конфликты (те конфликты, в которых представлены и коллеги, и руководители разных уровней).

18. По используемой сторонами тактике: сражение, игра, дебаты.

19. По количеству и характеру факторов, влияющих на конфликтную ситуацию: однофакторные; многофакторные; кумулятивные (много факторов, усиливающих друг друга).

20. По характеру протекания: канализируемые (предполагающие ограниченную сферу соперничества); эскалирующие (расширяющаяся сфера взаимодействия).

21. По началу конфликтного взаимодействия: спонтанные, инициированные, спровоцированные.

22. В зависимости от влияния конфликта на других людей – непосредственные (касающиеся только участников); опосредованные (касающиеся иных членов общества).

23. В зависимости от достигнутых целей – целесообразные; нецелесообразные.

24. В зависимости от нормативности регуляции конфликта: нормативная регуляция: институционализированные (дуэль); неинституционализированные (ссора в метро).

Один и тот же вид конфликта может вовлекать в противоборство самые различные уровни сторон. Например, конфликты по поводу властных полномочий, материальных ресурсов или ценностных ориентации могут возникать на уровне и межличностного, и межгруппового, и межгосударственного взаимодействия людей. В процессе возникновения и развития один вид конфликта может накладываться на другой, образуя сложные конфликты, состоящие сразу из нескольких видов.

Приведем в качестве примера типологию социальных конфликтов, учитывающую как тип рассогласования, так и характер взаимоотношений между участниками конфликта предлагает В.Н.Амелин (см. табл. 1)


Таблица 1. Типология социальных конфликтов


Форма конфликта

Участники

межличностные

межгрупповые

институциональные

Ролевые










Административные










Политические











Существуют также сложные конфликты, в которых одновременно взаимодействуют (содействуют, противодействуют) интересы разных сторон и разных типов конфликтов. При этом одна сторона может быть в содружестве с другой стороной, в коалиции с третьей, в жестком конфликте с четвертой, в нейтралитете с пятой, в антагонизме с шестой, а шестая в антагонизме со второй и т. д.

Резюме. Классификация – научный метод, заключающийся в разъединении всего множества объектов и последующем их объединении в группы на основе какого-либо признака. Признак, наличие, отсутствие или степень выраженности которого выступает критерием отнесения объекта к той или иной группе, называется основанием классификации.

Существует множество классификаций конфликтов по различным основаниям: по количеству участников и участвующих сторон, по критерию реальности и истинности – ложности, по сферам существования, по своему эффекту и функциональным последствиям.

Вопросы для самопроверки

  1. Что такое классификация?

  2. Перечислите и охарактеризуйте виды классификации.

  3. По каким основаниям можно классифицировать конфликты?

  4. Приведите примеры двух-трех конфликтов, попробуйте классифицировать их по разным основаниям.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20

Похожие:

Учебное пособие обсуждено и одобрено на заседании кафедры военно-социальной и воспитательной работы. Протокол №6 от 17 января 2011г icon«Безопасность жизнедеятельности»
Учебное пособие обсуждено на заседании кафедры естествознания 11. 06. 10, протокол №8
Учебное пособие обсуждено и одобрено на заседании кафедры военно-социальной и воспитательной работы. Протокол №6 от 17 января 2011г iconУчебно-методическое пособие утверждено на заседании кафедры социальных технологий факультета социальной работы, педагогики и ювенологии. Протокол №2 от «10 сентября»
Специализированное учебно-методическое пособие по организации самостоятельной работы студентов при подготовке к
Учебное пособие обсуждено и одобрено на заседании кафедры военно-социальной и воспитательной работы. Протокол №6 от 17 января 2011г iconУчебно-методическое пособие утверждено на заседании кафедры социальных технологий факультета социальной работы, педагогики и ювенологии. Протокол №2 от «10 сентября»
...
Учебное пособие обсуждено и одобрено на заседании кафедры военно-социальной и воспитательной работы. Протокол №6 от 17 января 2011г iconМетодическая разработка по дисциплине «Макроэкономика»
Обсуждено на заседании кафедры макроэкономики и экономической теории от 22. 05. 2008 протокол №9
Учебное пособие обсуждено и одобрено на заседании кафедры военно-социальной и воспитательной работы. Протокол №6 от 17 января 2011г iconУчебное пособие по дисциплине «Организация увд»
Рассмотрено и одобрено на заседании кафедры 15 ноября 2001г и методического совета специальности 201300 4 декабря 2001г
Учебное пособие обсуждено и одобрено на заседании кафедры военно-социальной и воспитательной работы. Протокол №6 от 17 января 2011г iconМетодические рекомендации по подготовке курсовых работ по социальной психологии Рекомендовано Советом филиала
Данные методические рекомендации утверждены на заседании кафедры психологии от 02 февраля 2011г., протокол №4
Учебное пособие обсуждено и одобрено на заседании кафедры военно-социальной и воспитательной работы. Протокол №6 от 17 января 2011г iconСпециальность 030501 «Юриспруденция»
Программа Рассмотрена и утверждена на заседании усм мфюа от «17» января 2011г., протокол №8-А/10-11
Учебное пособие обсуждено и одобрено на заседании кафедры военно-социальной и воспитательной работы. Протокол №6 от 17 января 2011г iconРабочая программа По дисциплине «Основы социальной медицины» Для специальности 040101 «Социальная работа»
...
Учебное пособие обсуждено и одобрено на заседании кафедры военно-социальной и воспитательной работы. Протокол №6 от 17 января 2011г iconТ. В. Сатина русский язык и культура речи
Одобрено на заседании кафедры русского языка и культуры речи, протокол №2 от 13. 09. 2011 г
Учебное пособие обсуждено и одобрено на заседании кафедры военно-социальной и воспитательной работы. Протокол №6 от 17 января 2011г iconУчебное пособие для студентов заочного отделения "Теория социальнойработы"
Учебное пособие для студентов заочного отделения "Теория социальнойработы" подготовлено заведующей кафедрой социальной работы нгма,...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница