Рабочая программа по истории для 8 класса




Скачать 202.58 Kb.
НазваниеРабочая программа по истории для 8 класса
Дата17.10.2012
Размер202.58 Kb.
ТипРабочая программа


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по истории для 8 класса


количество часов: 70 часов (2 часа в неделю)


Рабочая программа составлена на основе:

Примерная программа основного общего образования по истории 5-9 класс для образовательных учреждений с русским языком обучения

Программа «История Новое время. Всеобщая история: история Нового времени. 8 класс» А.В.Ревякин и др. – М.:изд. «Просвещение»,2008

Данилов А.А. Поурочные разработки к учебнику «История России XIX века»: 8 кл/А.А.Данилов, Л.Г. Косулина. – М.: Просвещение, 2004.

Учебник «Новая история. 8 класс»: учеб. для 8 класса общеобр. учреждений/А.Я. Юдовская. –М.: Просвещение, 2004.;

Учебник Данилов А.А. История России. XIX век. 8 класс: / А.А.Данилов, Л.Г.Косулина. –М.: Просвещение, 2004.


Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает вариативное распределение учебных часов по разделам курса с учетом государственных стандартов, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся школы. Рабочая программа способствует реализации единой концепции исторического образования.


2009

Структура документа


Примерная программа включает разделы:

  • пояснительная записка;

  • основное содержание с распределением учебных часов по разделам курса;

  • критерии оценки знаний учащихся;

  • формируемые знания и умения ученика.


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

При составлении рабочей программы был учтен федеральный компонент Государственного стандарта, который устанавливает обязательный минимум содержания курса истории России и мира XIX века в 8 классе. Историческое образование на ступени основного общего образования играет важнейшую роль с точки зрения личностного развития и социализации учащихся. Основной направленностью программы курса является воспитание патриотизма, гражданственности, уважения к истории и традициям России и мира, к правам и свободам человека, освоение исторического опыта, норм ценностей, которые необходимы для жизни в современном поликультурном, полиэтническом обществе. В цели курса входят: освоение школьниками ключевых исторических понятий; ознакомление с основными религиозными системами; раскрытие особенностей социальной жизни, структуры общества на этапе XIX века; раскрытие специфики власти; раскрытие выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории XIX века; раскрытие значения политического и культурного наследия разных цивилизаций. Рабочая программа составлена на основе цивилизационно - гуманитарном подходе. Она ориентирована на то, чтобы учащиеся овладели определенным объемом знаний и умений в истории XIX века. Для более глубокого и долговременного усвоения школьниками истории Отечества был увеличен курс «История России. XIX век» на 2 часа за счет сокращения курса Всеобщей истории рекомендованного авторами программы «История Новое время. Всеобщая история: история Нового времени» с 32 до 30 часов, но в соответствии с Примерной программой основного общего образования.

основное содержание

с распределением учебных часов по разделам курса

П/П

Содержание учебного материала

Количество часов

Сроки проведения

Домашнее задание

Используемый материал

I. Всеобщая история. История Нового времени.(30 часов)

Тема I. Становление индустриального общества. (7 часа)



Индустриальная революция: достижения и проблемы.

1ч.







Всеобщая история Новое время. Виртуальные уроки. "Кордис и Медиа", 2004



Индустриальное общество: новые проблемы и новые ценности.

1ч.




§1, пересказ






Человек в изменившемся мире: материальная культура и повседневность.

1ч.




§2, пересказ






Наука: создание научной картины мира.

1ч.




§6, пересказ






Искусство XIX в. В поисках новой картины мира.

1ч.




§7-8, пересказ






Либералы, консерваторы и социалисты: какими должно быть общество и государство.

1ч.




§9-10, пересказ




Тема II. Строительство новой Европы (26 часов)

Европа в эпоху наполеоновских воин



Наполеон Бонапарт

1ч.







Всеобщая история Новое время. Виртуальные уроки. "Кордис и Медиа", 2004



Консульство и образование наполеоновской империи.

1ч.




§11, пересказ

Всеобщая история Новое время. Виртуальные уроки. "Кордис и Медиа", 2004



Разгром империи Наполеона. Венский конгресс.

1ч.




§12, пересказ






Англия: сложный путь к величию и процветанию.

1ч.




§13, пересказ






Франция Бурбонов и Орлеанов: от революции 1830 г. к новому политическому кризису.

1ч.




§14, пересказ






Франция: революция 1848 г. и Вторая империя.

1ч.




§15, пересказ

Всеобщая история Новое время. Виртуальные уроки. "Кордис и Медиа", 2004



«Нужна ли нам единая и неделимая Италия?»

1ч.




§17, пересказ






Германия: на пути к единству

1ч.




§16, пересказ






Война, изменившая карту Европы. Парижская коммуна.

1ч.




§18, пересказ

Всеобщая история Новое время. Виртуальные уроки. "Кордис и Медиа", 2004



К/р №1по теме «Европа в первой половине XIX века»

1ч.




Повторить даты и события.




Страны Западной Европы на рубеже XIX— XX вв.



Германская империя в конце XIX — начале XX в. Борьба за место под солнцем.

1ч.




§19, пересказ






Великобритания: конец Викторианской эпохи.

1ч.




§20, пересказ






Франция: Третья республика.

1ч.




§21, пересказ






Италия: время реформ и колониальных захватов.

1ч.




§22, пересказ






От Австрийской империи к Австро-Венгрии: поиски выхода из кризиса.

1ч.




§23, пересказ




Две Америки



США в XIX в.: модернизация, отмена рабства и сохранение республики.

1ч.




§24, пересказ

Всеобщая история Новое время. Виртуальные уроки. "Кордис и Медиа", 2004



США: империализм и вступление в мировую политику.

1ч.




§25, пересказ






Латинская Америка в XIX — начале XX в.: время перемен.

1ч.




§26, пересказ




Традиционные общества в XIX в.: новый этап колониализма



Япония на пути модернизации: «восточная мораль — западная техника».

1ч.




§27, пересказ






Китай: сопротивление реформам.

1ч.




§28, пересказ






Индия: насильственное разрушение традиционного общества.

1ч.




§29, пересказ






Африка: континент в эпоху перемен.

1ч.




§30, пересказ




Международные отношения в конце XIX — начале XX в.



Международные отношения: дипломатия или войны?

1ч.




§31, пересказ






К/Р №2 по теме «Строительство новой Европы: революции и реформы»

1ч.




Повторить основные термины и даты




II. История России в XIX веке ( 40 часов)

Тема I. Россия в первой половине XIX в (1801-1855) (18 часов)



Российская империя в начале XIX века

1ч.




Подготовить сообщение






Внутренняя политика Александра I в 1801-1806 гг.

1ч.




§1, пересказ

Энциклопедия истории России 862-1917гг.

Интерактивный мир, 2001



Внешняя политика в 1801-1812гг.

1ч.




§2, пересказ






Реформаторская деятельность М.М.Сперанского

1ч.




§3, пересказ






Отечественная война 1912 г.

1ч.




§4, пересказ

История Отечества 862-1917гг

Современный гуманитарный университет



Заграничный поход русской армии. Внутренняя политика Александра I 1815-1825 гг

1ч.




§5, пересказ






Внутренняя политика Александра I 1815-1825 гг.

1ч.




§6, пересказ






Социально-экономическое развитие после Отечественной войны.

1ч.




§7, пересказ






Общественное движение при Александре I

1ч.




§8, пересказ






Династический кризис1825 г. Выступление Декабристов.

1ч.




§9, выучить новые термины

История Отечества 862-1917гг

Современный гуманитарный университет



Внутренняя политика Николая I.

1ч.




§10, пересказ

Энциклопедия истории России 862-1917гг.

Интерактивный мир, 2001



Социально-экономическое развитие в 1820-1850 гг.

1ч.




§11, пересказ






Внешняя политика Николая I в 1826-1849 гг.

1ч.




§12, пересказ






Общественное движение в годы правления НиколаяI.

1ч.




§13, выучить новые термины






Крымская война 1853-1856 гг. Оборона Севастополя.

1ч.




§14, пересказ

Энциклопедия истории России 862-1917гг.

Интерактивный мир, 2001



Русские первооткрыватели и путешественники.

1ч.




§16, пересказ






Образование и наука. Художественная культура.

1ч.




§15, 17, пересказ






Быт и обычаи.

1ч.




§18, пересказ






К/р №3 по теме: «Россия в первой половине XIX в.»

1ч.




Повторить основные термины и даты




Тема II. Россия во второй половине XIX в.(22 часа)



Накануне отмены крепостного права.

1ч.




§19, пересказ






Крестьянская реформа 1861 г.

1ч.




§20, пересказ

История Отечества 862-1917гг

Современный гуманитарный университет



Либеральные реформы 60—70-х гг.

1ч.




§21, пересказ






Претворение реформ в жизнь

1ч.




§22, пересказ






Социально-экономическое развитие после отмены крепостного права

1ч.




§23, пересказ






Общественное движение: либералы и консерваторы

1ч.




§24, пересказ






Зарождение революционного народничества и его идеология

1ч.




§25, выучить новые термины






Революционное народничество второй половины 60-х – начала 80-х гг. XIX в

1ч.




§26, пересказ






Внешняя политика Александра II

1ч.




§27, пересказ

Энциклопедия истории России 862-1917гг.

Интерактивный мир, 2001



Русско-турецкая война

1ч.




§28, пересказ






Начало царствования Александра III

1ч.




§29, пересказ

Энциклопедия истории России 862-1917гг.

Интерактивный мир, 2001



Внутренняя политика Александра III

1ч.




§29-30, пересказ






Экономическое развитие в годы правления Александра III.

1ч.




§31, выучить новые термины






Положение основных слоёв общества.

1ч.




§32- 33, пересказ






Общественное движение в 80—90-х гг

1ч.




§34, пересказ






Внешняя политика Александра III

1ч.




§35, выучить новые термины

Энциклопедия истории России 862-1917гг.

Интерактивный мир, 2001



Просвещение и наука.

1ч.




§36 , пересказ






Культура России второй половины XIXвека

1ч.




§37-38, пересказ






Быт: новые черты жизни города и деревни.

1ч.




§39, пересказ






К/р №4 по теме: «Россия во второй половине XIX в.»

1ч.




Подготовить сообщение






XIX век в России – «золотой век» или «воистину железный век»?( резервный урок)

1ч.











критерии оценки знаний учащихся


Контроль успеваемости учащихся – это выявление, измерение и оценивание знаний, умений обучаемых.


Выявление и изменение – это проверка, которая является составным компонентом контроля, функция которого обеспечение обратной связи между учителем и учащимися. Так же в контроль входит оценивание (как процесс) и оценки, которые в журналах фиксируются в виде отметок.


Формы учета: оценка(оценочное суждение), отметка, самооценка, поурочный балл, символика (флажки, звездочки, игрушки и т.п.).


Критерии оценки знаний учащихся таковы:

  • глубокий, с привлечением дополнительного материала и проявлением гибкости мышления ответ ученика оценивается пятью баллами;

  • твердое знание материала в пределах программных требований - четырьмя;

  • неуверенное знание, с несущественными ошибками и отсутствием самостоятельности суждений оценивается – тремя баллами;

  • наличие в ответе школьника грубых ошибок, проявление непонимания сути, не владение навыком оценивается отрицательно, отметкой «2»;

  • отсутствие знаний, умений, навыков и элементарного прилежания влечет за собой единицу (используется очень редко)*.



*Коджаспирова Г.М. Педагогика. –М., изд. ВЛАДОС, 2004

Формируемые Знания и умения ученика

В результате изучения истории ученик должен

  • знать основные этапы и ключевые события истории России и мира в XIX веке и выдающихся деятелей истории;

  • знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

  • знать изученные виды исторических источников;

  • уметь определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории;

  • уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;

  • уметь читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;

  • владеть навыками устной и письменной речи, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ;

  • уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме;

  • использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений, докладов, рефератов, рецензий;

  • выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;

  • объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов;

  • уметь анализировать исторические явления, процессы факты;

  • группировать исторические явления и события по заданному признаку;

  • уметь дать на основе конкретного материала научные объяснения сущности фактов и связей между ними;

  • выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений;

  • определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;

  • объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и мира в XIX веке, достижениям культуры;

  • использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
    - понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни;
    - высказывания собственных суждений (в споре, дискуссии и т.п.) об историческом наследии народов мира;
    - объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;
    - использования знаний об историческом пути и традициях народов мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности;

  • уметь осуществлять самоконтроль и самооценку.



Похожие:

Рабочая программа по истории для 8 класса iconРабочая программа по истории 9 класс 2 часа в неделю (всего 70 часов)
Рабочая программа по истории для 9 класса составлена на основе федерального компонента Государственного образовательного стандарта...
Рабочая программа по истории для 8 класса iconРабочая программа по истории Средних веков для 6 класса на 2011-2012 учебный год Ермоленко Марина Владимировна учитель истории и обществознания
Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, Примерной...
Рабочая программа по истории для 8 класса iconРабочая программа по истории для 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 классов
Данная рабочая программа написана на основе федерального компонента государственного стандарта (основного) общего образования по...
Рабочая программа по истории для 8 класса iconРабочая программа по истории для 6 класса
Примерная программа основного общего образования по истории 5-9 класс для образовательных учреждений с русским языком обучения
Рабочая программа по истории для 8 класса iconРабочая программа по истории для 9 класса
Примерная программа основного общего образования по истории 5-9 класс для образовательных учреждений с русским языком обучения
Рабочая программа по истории для 8 класса iconРабочая программа по истории для 7 класса
Примерная программа основного общего образования по истории 5-9 класс для образовательных учреждений с русским языком обучения
Рабочая программа по истории для 8 класса iconРабочая программа по истории для 5 класса
Программа разработана соответствии со стандартом основного (общего) образования по истории
Рабочая программа по истории для 8 класса iconРабочая программа по истории для 9 класса
Программа рассмотрена на заседании школьного мо учителей истории, обществознания, права
Рабочая программа по истории для 8 класса iconРабочая программа по истории для 11 класса
Примерная программа среднего (полного) общего образования на базовом уровне по истории,2007
Рабочая программа по истории для 8 класса iconРабочая программа по истории для 10 класса
Примерная программа среднего (полного) общего образования на базовом уровне по истории,2007
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница