Программа рассчитана на один год обучения. Работа по ней ведется с детьми первого года обучения в школе возраста семи лет. Попасть в группу может каждый желающий без художественной специальной подготовки




Скачать 307.12 Kb.
НазваниеПрограмма рассчитана на один год обучения. Работа по ней ведется с детьми первого года обучения в школе возраста семи лет. Попасть в группу может каждый желающий без художественной специальной подготовки
страница2/3
Дата15.10.2012
Размер307.12 Kb.
ТипПрограмма
1   2   3



Программа содержит блоки, на которые отведено определенное количество часов:


  1. Знакомство с материалами и инструментами, а также с тем с чего начинается рисунок – 4ч.

  2. Цветоведение. На уроках этого блока изучается характер и свойства цвета, основные азы цветоведения – 4ч.

  3. Рисование с натуры: развивает внимание, формирует пространственное мышление, ребенок учится сравнивать и расставлять акценты, учится работать с объемом и светотенью. – 8ч.

  4. Тематическое рисование, рисование по представлению: развивает фантазию, учит сопоставлять вымысел с реальностью, развивает память. Наряду с непосредственными задачами изобразительного искусства – овладение знаниями, умениями, навыками в области композиции, рисунка, живописи, ставит задачу нравственного развития ребенка. Необходимый эмоциональный результат психологического погружения ребенка в тему достигается путем нестандартных подходов к теме учителем. – 28ч.

  5. Копирование – получение навыков композиции, техники рисунка и живописи с помощью копирования с работ учителя или известных художников. Такой способ получения необходимых навыков использовался в эпоху Возрождения. – 5ч.

  6. Декоративно - прикладное искусство. Знакомство с народным творчеством и приобщение учащихся к народным традициям путем изучения Городца, Хохломы и др. приводит к получению композиционных навыков. – 15ч.

  7. Иллюстрирование. Данный блок позволяет связывать словесное и художественное описание воедино, таким способом ребенок развивает воображение, фантазию, получает композиционные навыки. – 4ч.


Так же на занятиях изучаются свойства различных изобразительных средств: акварели, карандаша, гелиевых ручек и т.д., развиваются живописные и графические навыки. Учащиеся получают навыки работы с различными техниками – гуашь, аппликация, работа акварелью по-сырому, гризайль, гуашь, работа по тонированному фону и т.д.


Учебно-тематический план кружка “Кисточки”.


Месяц № занятия.

Тема, краткое содержание

Количество часов

Практическое задание

теор

Прак

всего


октяб


1.



Вводный урок. Чем я рисую и как я рисую.

Знакомство с материалами и инструментами художника. Знакомство с техникой и правилами работы с кистями и красками.




15м



45м



1ч.



На альбомном листе

  1. работа в акварельной технике;

  2. работа в технике гуашь;

  3. работа в технике цветной карандаш;

  4. работа с простым карандашом.

2.

Ее Величество Линия.

С чего начинается рисунок.

10м

50м

1ч.

Нарисовать узор из переплетенных линий, раскрасить отдельные пространства разными цветами.

3.

Основные формы.

10м

50м

1ч.

Вспомнить о различных основных формах, придумать и нарисовать рисунок в котором все предметы будут состоять из основных форм.

4.

Рисование с натуры.

Яблоко. Работа акварелью.

15м

45м

1ч.

Поэтапное построение вместе с учителем яблока. При построении используется основные формы. При работе с акварелью учащимся объясняется распределение светотени на предмете.

5.

Композиция. «Листопад»

10м

50м

1ч.

Составляем композицию осенний листопад, с приобретением умений рисовать предметы условно – плоской формы.

6.

Дерево под моим окном. Как рисуют деревья. Поэтапное построение.

15м

45м

1ч.

Нарисовать пальму, дуб, березу, ель.

7.

ДПИ. Узор и орнамент в полосе

  • что такое узор и орнамент,

  • правила построения узора и орнамента в полосе.

15м

45м

1ч.

Рисуем закладку в книгу.

8.

ДПИ. Эскиз росписи чайного набора.

  • получение композиционных навыков,

  • украшение чайного набора любым узором.

10м.

50м

1ч.

Размещение шаблонов чайного эскиза на листе и украшение его понравившимся узором.

9.

ДПИ. Русская матрешка.

  • из истории развития игрушки,

  • различные школы росписи матрешек,

  • современная матрешка.

15м

45м

1ч.

Выполнение эскиза матрешки.

ноябр


1.



Рисунок с натуры. Натюрморт «Дары природы».

  • что такое натюрморт,

  • поэтапное построение линеарно-конструктивного рисунка.



15м



45м



1ч.



Композиционное размещение элементов натюрморта на листе с решением равновесия. Натюрморт с тремя предметами на гладкой драпировки.


2.

Рисунок с натуры. Натюрморт «Дары природы».

  • уточнение деталей линеарно-конструктивного рисунка,

  • решение цветовой гаммы натюрморта,

  • выполнение работы в технике акварель.

15м

45м

1ч.

Решение цветовой гаммы натюрморта.

3.

Копирование.

Рисование с образца «Пейзаж».

  • что такое пейзаж,

  • поэтапное построение копии. Линеарно – конструктивный рисунок.

10м

50м

1ч.

Копирование выполняется с работы учителя.

4.



Копирование.

Рисование с образца «Пейзаж».

  • уточнение линеарно-конструктивного рисунка,

  • работа в цвете.

10м.

50м

1ч.

Этап работы с цветом творческий. Дети самостоятельно выбирают цветовую гамму. Учитель объясняет учащимся, что при одном линеарно-конструктивном рисунке можно показать разное время года, суток, погоду.


5.


Знакомство с симметрией.

Рисуем бабочку.

  • что такое симметрия,

  • линеарный рисунок бабочки,

  • работа в цвете.



15м

45м

1ч.

Поэтапное построение бабочки совместно с учителем.


6.

Композиция

«Летающие цветы»

линеарно-конструктивный рисунок.

15м

45м

1ч.

Выполнение композиции с использованием ранее изученных правил симметрии. Лист заполняется различными бабочками.

7.

Композиция

«Летающие цветы»

  • уточнение рисунка,

  • работа в цвете.

10м

50м

1ч.

Композиция выполняется в технике гуашь.

8.

Цветоведение

«Три волшебных цвета»

  • знакомство с основными и составными цветами,

  • изучение свойств цвета,

  • как получают оттенки различных цветов,

  • упражнение по цветоведению.




20м

40м

1ч.

Графические работы по цветоведению:

  • получи тучку такого же цвета,

  • нарисуем цветной дождик.

9.

Цветоведение

«Теплые и холодные цвета»

  • что такое теплые и холодные цвета,

  • выполнение рисунка в одной из гамм.




15м

45м

1ч.

Копирование рисунка и выполнение его либо в теплой, либо холодной цветовой гамме.

Декаб


















1.

Иллюстрация русской народной сказки «Терем – теремок».

  • что такое иллюстрация,

  • что такое пейзаж,

  • выбор сюжета,

  • выполнение линеарно-конструктивного рисунка.

15м

45м

1ч.

Каждый ребенок выбирает определенный сюжет сказки, не повторяющийся ни у кого, и выполняет иллюстрацию. Им предлагается создать совместно книжку.

2.

Иллюстрация русской народной сказки «Терем – теремок».

  • уточнение рисунка,

  • работа в цвете.

10м

50м

1ч.

Выполнение рисунка в цвете и создание иллюстрированной книжки.

3.

Композиция «Танец снежинок»

  • вспомним о симметрии,

  • как рисуют снежинки,

  • составление линеарно-конструктивного рисунка.

15м

45м

1ч.

Составление композиции с использованием изображения снежинок.

4.

Тематическое рисование

«Зимняя сказка в лесу».

  • что такое пейзаж,

  • составление линеарно-конструктивного рисунка.

15м

45м

1ч.

Составление рисунка на заданную тему.

5.

Тематическое рисование

«Зимняя сказка в лесу».

  • уточнение рисунка,

- работа в цвете.

15м

45м

1ч.

Работа в технике гуашь, выбор гаммы цвета.

6.

Тематическое рисование «Новогодняя елка»

  • поэтапное изображение елки,

  • украшение елки новогодними игрушками.

15м.

45м

1ч.

Изображение новогодней елочки.

7.

«Скоро Новый год!» выполнение новогодней игрушки в технике папье-маше.

  • что такое папье-маше,

  • выполнение болванки из пластилина,

  • выполнение игрушки.

15м

45м

1ч.

Выполнение игрушки на елку в технике папье-маше.

8.

«Скоро Новый год!» выполнение новогодней игрушки в технике папье-маше.

  • шлифовка заготовок и их грунтовка,

  • роспись игрушек.

10м

50м

1ч.

Завершение работы над игрушкой.


январ


1.



Тематическое рисование «Страна цветов» техника витраж.

  • что такое витраж,

  • выполнение эскиза, линеарно-конструктивный рисунок.



15м



45м







Выполнение эскиза витража.


2.

Тематическое рисование «Страна цветов» техника витраж.

  • уточнение рисунка,

  • работа в цвете.

10м

50м

1ч.

Завершение работы.

3.

«Тропинка в лесу»

знакомство с воздушной перспективой

20м.

40м

1ч.

Выполнение графической работы с правилами перспективы. Совместная и поэтапная работа с учителем.

4.

Копирование « пейзаж с деревянной избой».

  • что такое пейзаж и зодчество,

  • построение линеарно-конструктивного рисунка.

15м

45м

1ч.

Копирование выполняется с работы учителя.

5.

Копирование « пейзаж с деревянной избой».

  • уточнение линеарно-конструктивного рисунка,

работа в цвете.

10м

45м

1ч.

Копирование цветовой гаммы рисунка.

6.

Тематическое рисование « Жила – была в аквариуме золотая рыбка»

  • какие бывают рыбки,

  • копирование изображения пустого аквариума и «заселение» его рыбками. Линеарно-конструктивный рисунок.

15м

45м

1ч.

Поэтапное копирование аквариума и самостоятельное рисование рыбок

7.

Тематическое рисование « Жила – была в аквариуме золотая рыбка»

  • уточнение рисунка,

  • работа в технике акварель по сырому.

15м

45м

1ч.

Выполнение аквариума в технике по сырому.

8.

Рисование с натуры «Натюрморт с вазой». Цветной картон, гуашь.

  • расположение предметов на плоскости,

  • поэтапное расположение предметов на плоскости. Линеарно-конструктивный рисунок.

15м

45м

1ч.

Поэтапное построение натюрморта. Натюрморт из трех предметов на гладкой драпировке.



февр

1.




Рисование с натуры «Натюрморт с вазой». Цветной картон, гуашь.

  • уточнение деталей,

  • обсуждение цветовой гаммы натюрморта,

  • работа в цвете.



15м



45м



1ч.



Работа с натюрмортом в цвете.

2.

ДПИ «Красота орнамента из геометрических фигур»

  • что такое орнамент,

  • линейный, сетчатый, замкнутый орнамент.

15м

45м

1ч.

Выполнение орнамента с использованием геометрических форм.

3.

ДПИ «Красота орнамента растительных форм»

- какие растительные орнаменты бывают.


15м

45м

1ч.

Выполнение растительного орнамента в круге.

4.

ДПИ Городец

  • знакомство с растительными элементами росписи «Городец»,

  • выполнение элементов бутон, купава, розан.

15м

45м

1ч.

Знакомство с элементами городца, выполнение элементов росписи.

5.

ДПИ Городец выполнение эскиза для росписи разделочной доски.

  • составление линеарно-конструктивного рисунка,

  • роспись.

10м

50м

1ч.

На альбомном листе учащиеся выполняют эскиз разделочной доски в стиле «Городец».

6.

ДПИ Городец

Завершение эскиза разделочной доски.

10м

50м

1ч.

Завершение работы.

7.

Аппликация

  • знакомство с техниками аппликации,

  • знакомство с этапами аппликации,

  • выполнение простейших узоров в технике аппликация.

15м

45м

1ч.

Выполнение в технике аппликация простейших растительных узоров, а также знакомство с элементами национальных аппликаций на одежде.

8.

Аппликация. Тематическая композиция «Мой любимый цветок».

  • линеарно-конструктивный рисунок,

  • поэтапная работа с цветной бумагой.




15м

45м

1ч.

Составление аппликации по теме.


Март


1.



Как рисуют цветы?

Знакомство с поэтапным рисунком цветов.



20м



40м



1ч.



Рисование розы, тюльпана, астры, одуванчика, мака и т.д.

2.

Тематическое рисование «Подарю цветы маме».

  • поэтапное построение букета,

  • работа в цвете.

10м

50м

1ч.

Дети выполняют открытку в подарок маме к восьмому марта.

3.

Тематическое рисование «Мой любимый мультипликационный герой»

  • что такое портрет,

  • выполнение «портрета» любимого мультипликационного героя,

  • линеарно-конструктивный рисунок.

15м

45м

1ч.

Выполнение портрета героя.

4.

Тематическое рисование «Мой любимый мультипликационный герой»

  • уточнение рисунка,

  • работа в цвете.

10м

50м

1ч.

Выполнение портрета героя. Работа в цвете.

5.

Композиция «Сказочные птицы».

  • какие птицы бывают,

  • каких сказочных птиц вы знаете?

Линеарно-конструктивный рисунок.

15м

45м

1ч.

Выполнение композиции по заданной теме.

6.

Композиция «Сказочные птицы».

  • уточнение рисунка,

  • что такое теплые и холодные цвета,

  • работа в цвете.

15м

45м

1ч.

Работа в цвете ведется в ограниченной цветовой гамме. Используются либо теплые, либо холодные цвета.

7.

Декоративный натюрморт. «Мои любимые игрушки»

  • построение декоративного натюрморта,

  • выполнение натюрморта в холодной цветовой гамме.

15м

45м

1ч.

Выполнение декоративного натюрморта по заданной теме.

8.

Аппликация «Красна улица домами» коллективная работа.

  • выполнение отдельных домиков в технике аппликация,

  • наклеивание отдельных элементов на лист.

15м

45м

1ч.

Выполнение коллективной работы по заданной теме.

апрел


1.



Тематическое рисование «Мой домашний любимец»

  • что такое анималистический жанр живописи,

  • знакомство с творчеством художников-анималистов,

  • линеарно-конструктивный рисунок.



20м



40м



1ч.



Дети рисуют свое любимое домашнее животное.

2.

Тематическое рисование «Мой домашний любимец»

  • уточнение рисунка,

  • работа в цвете.

10м

50м

1ч.

Работа в цвете.

3.

Графические упражнения «Звездное небо»

  • что такое зрительный центр и зачем он нужен?

  • Составление композиции.

Работа ограниченным количеством цвета.

15м

45м

1ч.

Задание на ограничение зрительного центра различными способами: выделение тональным переходом, сгущением и разряжением фигур.

4.

ДПИ «Азбука хохломской росписи»

  • знакомство с элементами Хохломы.

  • Знакомство с цветовой гаммой Хохломы.

10м

50м

1ч.

Выполнение растительных элементов Хохломы: травка, цветки и т.д.

5.

Выполнение блюда в технике папье-маше.

  • что такое папье-маше,

  • поэтапное выполнение работы.

10м

50м

1ч.

Выполнение блюда.

6.

ДПИ «Азбука хохломской росписи»

- выполнение эскиза в технике Хохлома.

15м

45м

1ч.

Подготовка эскиза для росписи блюда.

7.

ДПИ «Азбука хохломской росписи»

  • шлифовка и грунтовка блюда,

  • нанесение эскиза на блюдо,

  • начало росписи.

10м

50м

1ч.

Роспись блюда.

8.

ДПИ «Азбука хохломской росписи»

Завершение работы.

10м

50м

1ч.

Завершение росписи блюда.

9.

Иллюстрация русской народной сказки «Три медведя»

  • выбор сюжета,

  • выполнение линеарно-конструктивного рисунка.

15м

45м

1ч.

Выбор сюжета для иллюстрации и выполнение рисунка.

Май



1.



Иллюстрация русской народной сказки «Три медведя»

  • уточнение рисунка,

  • работа в цвете.



10м



50м



1ч.



Работа с иллюстрацией в цвете.

2.

Тематическое рисование «Зверь, которого никто и никогда не видел»

  • знакомство с фантазиями художников и писателей,

  • составление рисунка,

  • работа в цвете.

15м

45м

1ч.

Выполнение работы по заданной теме.

3.

Тематическое рисование «Небо после дождя»

  • подбор цветовой гаммы неба после дождя,

  • выполнение рисунка,

  • работа в цвете.

15м

45м

1ч.

Выполнение работы по заданной теме в технике по сырому.

4.

Рисование с натуры «Плоские и объемные изображения»

  • что такое светотень,

  • выполнение линеарно-конструктивного рисунка конуса, шара.

  • Работа со светотенью.

15м

45м



Работа с натурой: рисование шара, конуса и выполнение их в графике.

5.

Рисование с натуры «Вот они, какие – зеленые листочки!» пленэр

10м

50м

1ч.

Рисование весенних деревьев с зеленой листвой.

6.

Рисование с натуры «Весенние цветы» техника акварель по-сырому

  • вспомним поэтапное построение цветов,

  • линеарно-конструктивный рисунок

  • работа в цвете.

15м

45м

1ч.

Работа выполняется в технике акварель по сырому, дети рисуют первые весенние цветы.

7.

Композиция «Полевые цветы»

  • определение формы панно,

  • выбор элементов для композиции,

  • композиционное и цветовое решение.

15м

45м

1ч.

Выполнение панно по заданной теме.

8.

Тематическое рисование. «Какие фрукты я люблю» декоративный натюрморт.

  • что такое натюрморт,

  • выполнение натюрморта на блюде вид сверху.




15м

45м

1ч.

Выполнение декоративного натюрморта по заданной теме.
1   2   3

Похожие:

Программа рассчитана на один год обучения. Работа по ней ведется с детьми первого года обучения в школе возраста семи лет. Попасть в группу может каждый желающий без художественной специальной подготовки iconПрограмма кружка «Конструирование и моделирование одежды» Для детей с 12 лет Рассчитана на 2 года обучения
Кружок «Кимо» относится к кружкам художественной направленности. Срок обучения 2 года. B кружке занимaются дети c 12 лет
Программа рассчитана на один год обучения. Работа по ней ведется с детьми первого года обучения в школе возраста семи лет. Попасть в группу может каждый желающий без художественной специальной подготовки iconСодержание I год обучения (5-6 лет) Звуковая культура речи в течении первого года обучения решается
В течении первого года обучения решается задача постановки всех звуков английского языка
Программа рассчитана на один год обучения. Работа по ней ведется с детьми первого года обучения в школе возраста семи лет. Попасть в группу может каждый желающий без художественной специальной подготовки iconОбразовательная программа структурного подразделения «Детский сад» при моуоош№27 2010 год
Программа обеспечивает равные стартовые возможности для обучения детей в школе. Группу посещает 10 человек (по СанПиН смешанная группа...
Программа рассчитана на один год обучения. Работа по ней ведется с детьми первого года обучения в школе возраста семи лет. Попасть в группу может каждый желающий без художественной специальной подготовки iconПрограммы элективных курсов по химии саранск 2008
В соответствии с концепцией профильного обучения после завершения основной ступени каждый ученик, желающий продолжать образование...
Программа рассчитана на один год обучения. Работа по ней ведется с детьми первого года обучения в школе возраста семи лет. Попасть в группу может каждый желающий без художественной специальной подготовки iconПрограмма составлена на основании программы «Малярно-штукатурное дело» для 5-9 классов специальной (коррекционной)
Министерство Образования Российской Федерации Институт профессионального образования), профессия маляр (строительный), код профессии...
Программа рассчитана на один год обучения. Работа по ней ведется с детьми первого года обучения в школе возраста семи лет. Попасть в группу может каждый желающий без художественной специальной подготовки iconМетодические разработки на тему: «методические основы обучения плаванию»
Методические разработки рассчитаны на первый год обучения детей семи лет в группе начальной подготовки
Программа рассчитана на один год обучения. Работа по ней ведется с детьми первого года обучения в школе возраста семи лет. Попасть в группу может каждый желающий без художественной специальной подготовки iconПрограмма дисциплины «Основы современной экономики недропользования»
«Основы экономики сырьевых и энергетических отраслей» и рассчитана на магистрантов первого года обучения. Вторая дисциплина цикла,...
Программа рассчитана на один год обучения. Работа по ней ведется с детьми первого года обучения в школе возраста семи лет. Попасть в группу может каждый желающий без художественной специальной подготовки iconПрограмма воспитания и обучения в детском саду / Под ред. М. А. Васильевой Методические рекомендации к «Программе воспитания и обучения в детском саду»
Гербова В. В. Приобщение детей к художественной литературе. Для занятий с детьми 2-7 лет
Программа рассчитана на один год обучения. Работа по ней ведется с детьми первого года обучения в школе возраста семи лет. Попасть в группу может каждый желающий без художественной специальной подготовки iconАнализ выполнения программы воспитания и обучения в гоу црр- детский сад №1948 цоуо до города Москвы за 2009-2010 учебный год
«Физкультурные занятия с детьми раннего возраста: третий год жизни», Л. И. Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми», Авдеева Н....
Программа рассчитана на один год обучения. Работа по ней ведется с детьми первого года обучения в школе возраста семи лет. Попасть в группу может каждый желающий без художественной специальной подготовки iconНа основании документов Центрального государственного архива Чувашской Республики годом образования школы является 1883 год
Сентября 1883г была открыта Заводская школа грамотности Госпожи Таланцевой. В год открытия в школе обучалось 7 учащихся: 4 мальчика...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница