Оценка профессиональных компетенций учителей общеобразовательных учреждений, участвующих в апробации новых механизмов оплаты труда Раздел портфолио «Качество предметной подготовки и здоровья обучающихся»




НазваниеОценка профессиональных компетенций учителей общеобразовательных учреждений, участвующих в апробации новых механизмов оплаты труда Раздел портфолио «Качество предметной подготовки и здоровья обучающихся»
страница9/20
Дата11.10.2012
Размер2.42 Mb.
ТипАнализ
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   20

Опросник №2. «Изучение удовлетворенности учащихся школьной жизнью»

(по А.А.Андрееву)


Цель: определить степень удовлетворенности учащихся школьной жизнью.

Ход проведения: Учащимся предлагается прочитать (прослушать) утверждения и оценить степень согласия с их содержанием по следующей шкале:

4 – совершенно согласен

3 – согласен

2 – трудно сказать

1 – не согласен

0 – совершенно не согласен

№ п/п

Критерии оценивания

Балл



Я иду утром в школу с радостью.






В школе у меня обычно хорошее настроение






В нашем классе хороший классный руководитель.






К нашим школьным учителям можно обратиться за советом и помощью в трудной жизненной ситуации.






У меня есть любимый учитель.






В классе я всегда свободно могу высказать свое мнение.






Я считаю, в нашей школе созданы все условия для развития моих способностей.






У меня есть любимые школьные предметы.






Я считаю, что школа по-настоящему готовит меня к самостоятельной жизни.






На летних каникулах я скучаю по школе.





Обработка полученных данных. Показателем удовлетворенности учащихся школьной жизнью (У) является частное от деления суммы баллов ответов всех учащихся на общее количество ответов. Если У больше 3, то можно констатировать о высокой степени удовлетворенности, если же У больше 2, но меньше 3 или 2, то это соответственно свидетельствует о средней и низкой степени удовлетворенности учащихся школьной жизнью.

Опросник «№3. Деятельность учителя-предметника»



Уважаемый школьник, просим ответить искренно на вопросы анкеты.

1. Каково Ваше отношение к предмету?

а) занимаюсь с удовольствием;

б) не нравится;

в) терплю по необходимости.

2. Что побуждает Вас заниматься этим предметом?

а) личный интерес;

б) ага! Попробуй не придти…;

в) необходимость сдавать экзамен в ВУЗ.

3. Какое влияние оказывает урок на Ваше мировоззрение?

а) никакого;

б) положительное;

в) отрицательное.

4. Это связанно с:

а) положительным влиянием самого предмета;

б) положительным влиянием учителя;

в) отрицательным влиянием самого предмета;

г) отрицательным влиянием учителя.

5. Представьте, что Вы опаздываете на урок по уважительной причине. Что может заставить Вас поторопиться?

а) ничто!

б) опасение что-нибудь пропустить;

в) будут ругать;

г) самому неприятно.

6. Доступно ли объяснение учителя Вашему пониманию?

а) практически всегда;

б) иногда;

в) редко;

г) практически никогда.

7. Мешает ли урок проявлению Вашей самостоятельности?

а) еще как!

б) в некоторой степени;

в) нет.

8. Считаете ли Вы изучение этого предмета необходимым?

а) да;

б) нет.

9. Как Вы относитесь к "отклонениям" учителя от темы урока?

а) терпимо;

б) с раздражением;

в) слушаю и "мотаю на ус".

10. Обращает ли учитель внимание на Ваши просьбы, вопросы, реплики?

а) практически всегда;

б) часто;

в) редко;

г) практически никогда.

11. Если Вы получите оценку, которая Вас не удовлетворяет, то Вы:

а) закачу тако-о-ой скандал…

б) подойду к учителю и получу подробные разъяснения;

в) к такому учителю не подойду!

г) постараюсь разобраться самостоятельно;

д) "а нам все равно, а нам…" (из песни).

12. Часто ли при объяснении нового материала учитель обращается к ученикам с вопросами?

а) постоянно;

б) часто;

в) иногда;

г) редко;

д) практически никогда.

13. Ответы на эти вопросы будут выслушаны учителем:

а) со вниманием;

б) с доброжелательным комментарием;

в) со снисходительным сожалением или едким комментарием;

г) если ответ совпадет с мнением учителя.

14. Вы активно участвуете в таких обсуждениях:

а) всегда;

б) часто;

в) иногда;

г) никогда.

15. Вам нужно обратиться к учителю с вопросом или просьбой. Что Вас удерживает?

а) ничто!

б) природная застенчивость;

в) отрицательная реакция учеников;

г) отрицательная реакция учителя.

16. Вам есть что добавить к рассказу учителя. Что вас удерживает?

а) ни что!

б) природная застенчивость;

в) отрицательная реакция учеников;

г) отрицательная реакция учителя;

д) мои знания - мои.

17. Если представится возможность уйти с урока, то Вы:

а) непременно уйду;

б) уйду, если не выполнено домашнее задание;

в) уйду, если настроение хорошее;

г) уйду, если настроение плохое;

д) не уйду.

8. Представьте, что для этого предмета ввели свободное посещение со сдачей зачетов по темам. Вы предпочтёте:

а) заниматься самостоятельно;

б) посещать уроки.

19. Это потому, что:

а) книги дают не меньше, чем урок;

б) урок дает больше, чем книги.

20. Зачем Вы ходите в школу?

а) все ходят - и я хожу

б) встретиться с друзьями;

в) получить знания;

г) надо же где-то провести время до обеда.

1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   20

Похожие:

Оценка профессиональных компетенций учителей общеобразовательных учреждений, участвующих в апробации новых механизмов оплаты труда Раздел портфолио «Качество предметной подготовки и здоровья обучающихся» iconОб отраслевой системе оплаты труда работников окружных государственных учреждений здравоохранения
В целях внедрения новых механизмов совершенствования системы и оплаты труда работников окружных государственных учреждений здравоохранения...
Оценка профессиональных компетенций учителей общеобразовательных учреждений, участвующих в апробации новых механизмов оплаты труда Раздел портфолио «Качество предметной подготовки и здоровья обучающихся» iconФонд оплаты труда муниципальных бюджетных учреждений формируется в размере не ниже установленного до введения системы
О введении новых систем оплаты труда работников муниципальных бюджетных учреждений
Оценка профессиональных компетенций учителей общеобразовательных учреждений, участвующих в апробации новых механизмов оплаты труда Раздел портфолио «Качество предметной подготовки и здоровья обучающихся» iconЗакон Тамбовской области от 29 декабря 2008 г. N 493-З
Предметом регулирования настоящего Закона являются отношения, связанные с определением правовых и организационных основ установления...
Оценка профессиональных компетенций учителей общеобразовательных учреждений, участвующих в апробации новых механизмов оплаты труда Раздел портфолио «Качество предметной подготовки и здоровья обучающихся» iconО системе оплаты труда работников муниципальных учреждений
Установить систему оплаты труда работников муниципальных учреждений муниципального образования «Комаровское сельское поселение» (далее...
Оценка профессиональных компетенций учителей общеобразовательных учреждений, участвующих в апробации новых механизмов оплаты труда Раздел портфолио «Качество предметной подготовки и здоровья обучающихся» iconПоложение об оплате труда, установлении и распределении стимулирующих и компенсационных выплат работникам моу сош №50
Краснодар от 24. 03. 2009 №872 «О продлении эксперимента по применению новых моделей оплаты труда работников муниципальных общеобразовательных...
Оценка профессиональных компетенций учителей общеобразовательных учреждений, участвующих в апробации новых механизмов оплаты труда Раздел портфолио «Качество предметной подготовки и здоровья обучающихся» iconПоложение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда моу средней общеобразовательной школы №3
Калужской области №428-оз «Об установлении региональной системы оплаты труда работников образовательных учреждений» (принят Законодательным...
Оценка профессиональных компетенций учителей общеобразовательных учреждений, участвующих в апробации новых механизмов оплаты труда Раздел портфолио «Качество предметной подготовки и здоровья обучающихся» iconПоложение о портфолио (портфеле профессиональных достижений педагогов) мбоу воднобуерачной сош
Кпмо, внедрение новых представлений о качестве образования и повышение прозрачности и публичности всей системы образования, обуславливает...
Оценка профессиональных компетенций учителей общеобразовательных учреждений, участвующих в апробации новых механизмов оплаты труда Раздел портфолио «Качество предметной подготовки и здоровья обучающихся» iconПравительство ямало-ненецкого автономного округа постановление
В целях внедрения новых механизмов совершенствования системы и оплаты труда работников окружных государственных учреждений здравоохранения...
Оценка профессиональных компетенций учителей общеобразовательных учреждений, участвующих в апробации новых механизмов оплаты труда Раздел портфолио «Качество предметной подготовки и здоровья обучающихся» iconАдминистрация Токаревского района
«Об основных принципах и условиях установления оплаты труда работников муниципальных учреждений», постановления администрации района...
Оценка профессиональных компетенций учителей общеобразовательных учреждений, участвующих в апробации новых механизмов оплаты труда Раздел портфолио «Качество предметной подготовки и здоровья обучающихся» iconПрограмма Содержание
Оз от 07. 05. 08 г. «Об установлении региональной системы оплаты труда работников образовательных учреждений» и введением новой системы...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница