Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория механизмов и машин» составлен в соответствии с требованиями федерального компонента к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного специалиста по циклу общепрофессиональных дисциплин государственного образовательного станда




НазваниеУчебно-методический комплекс по дисциплине «Теория механизмов и машин» составлен в соответствии с требованиями федерального компонента к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного специалиста по циклу общепрофессиональных дисциплин государственного образовательного станда
страница4/5
Дата09.10.2012
Размер0.52 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
1   2   3   4   5



3.4. Содержание и методическое обеспечение курсового проектирования

Цель – овладение методом теории механизмов и машин.

Включает в себя графическую часть на 3-х листах формата А1 и пояснительную записку объемом 20-30 листов. Проект состоит из пяти разделов:

  • Структурный анализ механизма заключается в определении степени подвижности плоского механизма, его структуры и места в классификации механизмов.

  • Кинематический анализ механизма проводится методом планов скоростей и ускорений, и методом кинематических диаграмм. Предусмотрено построение планов скоростей для двенадцати положений механизма и планов ускорений – для семи, кинематические диаграммы строятся для одной точки. Результаты, полученные двумя этими способами, сравниваются между собой. По планам скоростей определяется величина скорости центров тяжести каждого звена и угловые скорости всех звеньев – эти данные используются затем для динамического анализа механизма.

  • Силовой анализ заключается в определении давлений во всех кинематических парах механизма и в определении уравновешивающей силы. Расчет производится методом планов сил, уравновешивающая сила проверяется методом Н.Е. Жуковского. весь расчет производится для одного из положений механизма.

  • Динамический анализ заключается в определении средней мощности двигателя для анализируемого механизма и момента инерции маховых масс, соответствующих заданному коэффициенту неравномерности хода. Для решения этих задач производится построение графиков приведенного момента сопротивления и приведенного момента инерции механизма, диаграмм работы и энергомасс.

  • Синтез кулачкового механизма включает построение диаграмм (φ) и (S), определение по углу давления оси вращения кулачка и построение профилей кулачка теоретического и действительного.



График выполнения курсового проекта























100 %



















90 %



















50 %



















15 %



















Процент выполне-ния

Выдача проекта

Наименование основных разделов проекта (работы)

Защита проекта







40 %:


Структур-ный, кине-матический анализ

65 %:


Силовой анализ

80 %:


Динами-ческий анализ

100%:


Синтез кулачко-вого ме-ханизма




Номер недели в семестре

1

2…5

6…8

9…11

12

13



4. Методические материалы


4.1. Учебно-методические разработки


Методические пособия и указания:

1. Абдулин Г.С. Теория механизмов и машин. Задания к курсовому проекту / Методическое указание. ЧГАУ, Челябинск, 2004.


Учебно-методические разработки находятся на кафедре ТМ и ТММ и в научной библиотеке ЧГАУ.


4.2. Терминологический минимум


Модуль 1

Модуль 3

машина,

сателлит,

механизм,

передаточное отношение,

звено,

эпициклическая передача,

кинематическая пара,

дифференциальный механизм,

кинематическая цепь,

планетарный механизм,

степень свободы механизма,

автомобильный дифференциал,

структурная группа,

теорема зацепления,

структурный анализ,

эвольвента,

кинематический анализ,

угол зацепления,

метод диаграмм,

линия зацепления,

метод планов,

кулачковый механизм,

план скоростей,

универсальный шарнир,

план ускорений,

профиль кулачка,

диаграмма движения звена,

угол трения,

положения звеньев.

закон движения толкателя.

Модуль 2

Модуль 4

сила уравновешивающая,

круг трения,

динамический анализ,

самоторможение в механизмах,

модель механизма,

КПД механизма,

уравнение движения механизма,

статическая неуравновешенность,

неравномерность хода механизма,

динамическая неуравновешен.,

момент инерции,

уравновешивание сил инерции,

приведенный момент инерции,

метод главных точек,

диаграмма энергомасс,

группировка механизмов,

маховик,

балансировка ротора,

момент инерции маховика,

синтез четырехзвенных мех-мов,

кинетостатический анализ,

источник колебания,

угол давления,

виброзащита,

силовой анализ,

демпфирование колебаний,

сила инерции,

динамическое гашение,

сила полезного сопротивления,

поглотитель колебаний,

сила уроавновешивающая.

ударный гаситель.



4.3. Требования к зачёту и экзамену


Требования к зачёту и экзамену определены в соответствии с Положением о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации студентов, утвержденным решением ученого совета ЧГАУ от 12.11.2002 г. (протокол № 2).

Для допуска к экзамену необходимо выполнить и успешно сдать отчеты по всем лабораторным работам, а также выполнить весь объем самостоятельной индивидуальной работы.

«Зачёт» выставляется, если студент обладает достаточно полным знанием программного материала; его ответ представляет грамотное изложение учебного материала по существу; отсутствуют существенные неточности в формулировании понятий; правильно применены теоретические положения, подтвержденные примерами; сделан вывод;

«Незачёт» выставляется, если студент не знает значительную часть программного материала; допустил существенные ошибки в процессе изложения; не умеет выделить главное и сделать вывод; приводит ошибочные определения.

На экзамене выставляется оценка:

«Отлично», если студент обладает глубокими и прочными знаниями программного материала; при ответе продемонстрировал исчерпывающее, последовательное и логически стройное изложение; правильно сформулировал понятия и закономерности по вопросу; использовал примеры из дополнительной литературы и практики; сделал вывод по излагаемому материалу; знает авторов – исследователей (ученых) по данной проблеме;

«Хорошо», если студент обладает достаточно полным знанием программного материала; его ответ представляет грамотное изложение учебного материала по существу; отсутствуют существенные неточности в формулировании понятий; правильно применены теоретические положения, подтвержденные примерами; сделан вывод;

«Удовлетворительно», если студент имеет общие знания основного материала без усвоения некоторых существенных положений; формулирует основные понятия с некоторой неточностью; затрудняется в приведении примеров, подтверждающих теоретические положения;

«Неудовлетворительно», если студент не знает значительную часть программного материала; допустил существенные ошибки в процессе изложения; не умеет выделить главное и сделать вывод; приводит ошибочные определения.


4.4. Вопросы для подготовки к зачету.


Вопросы к модулю 1.

  1. Имея схему механизма, провести структурный анализ.

  2. Используя векторные уравнения и необходимые вычисления построить планы скоростей и ускорений.

  3. Используя свойство подобия на планах скоростей и ускорений найти точки d и e, dI и eI.

  4. Определить величину и направление угловой скорости и углового ускорения каждого из звеньев.

  5. Определить Кориолисово ускорение точки М, которая движется по одному из звеньев с заданной скоростью в указанном направлении.


Вопросы к модулю 2.

  1. Сформулировать, на каких принципах теоретической механики проводится силовой анализ.

  2. Как вычисляется сила уравновешивающая по методу Жуковского.

  3. Какая теорема лежит в основе динамического анализа.

  4. Как строится диаграмма энергомасс.


Вопросы к модулю 3.

1. Сформулировать, доказать (вывести).

    • основная теорема зацепления,

    • эвольвента окружности, уравнения в параметрической форме, эвольвентная функция,

    • подрезание зубьев, минимальное число зубьев при нарезании зубчатой рейкой.

    • подрезание зубьев, минимальный сдвиг рейки для устранения подреза.

  1. Что называется

    • линией зацепления,

    • делительной окружностью,

    • углом зацепления,

    • коэффициент перекрытия (его физический смысл),

    • основной окружностью,

    • угловым шагом,

    • модулем,

    • начальной окружностью,

    • углом перекрытия,

    • эвольвентой окружности,

    • свойства эвольвенты окружности (8 свойств).

  2. Построить линию зацепления (указать ведущее колесо и направление его вращения).

  3. Построить боковую поверхность зуба одного из колес в моменты начала и конца зацепления.

    • определить коэффициент перекрытия (приложение 3, 4),

    • указать 2 любые сопряженные точки и определить коэффициент относительного скольжения в окрестностях этих точек,

    • указать угол зацепления, сделать вывод о возможности заклинивания,

    • построить рабочие части боковых поверхностей зубьев, указать на них места интенсивного износа.


Вопросы к модулю 4.

1. указать расположение противовесов при полном статическом уравновешивании.

  1. по заданным размерам, массам, положения центров масс определить замещающие массы.

  2. определить параметры одного из двух противовесов при уравновешиваниии ротора (графический и аналитический).

  3. балансировка ротора.

    • схема балансировочного станка системы Шитикова, последовательность действий при балансировки.

    • указать силы инерции до и после установки дополнительного груза.

    • вывести формулу для расчета величины дисбаланса.

    • вывести формулу для определения фазы дисбаланса.

  4. Трение во вращательной кинематической паре.

    • по заданной радиальной силе, радиусу вала и коэффициенту трения вывести формулу для определения момента трения в новой и в приработавшейся вращательной кинематической паре без зазора.

    • по заданной осевой силе, радиусу вала и коэффициенту трения вывести формулу для определения момента трения в новой и приработавшейся кинематической паре «пята – подпятник».



4.5. Вопросы к защите курсового проекта


              1. Что называется звеном, кинематической парой?

              2. Как определяется род кинематической пары?

              3. Что такое степень подвижности механизма?

              4. Назвать все звенья и кинематические пары механизма, определить род, указанной кинематической пары.

              5. Формула Чебышева П. Л.

              6. Структурная группа, виды структурных групп.

              7. Из каких структурных групп состоит механизм?

              8. Формула строения механизма, её применение.

              9. Что называется масштабным коэффициентом?

              10. Как определяются μL, μt, μS, μV, μa, μV, μa, μφ, μI , μA , μT, μds/dφ.

              11. Как построена какая либо точка на какой-либо диаграмме? Указать моменты времени, когда S = Smax, V = Vmax, V = Vmin.

              12. Обосновать графическое дифференцирование . Какое значение имеют базы Н1, Н2 и т.д.

              13. Указать фазу ускоренного (замедленного) движения звена 5, используя диаграммы.

              14. Используя диаграммы, описать движение в любой данный момент времени.

              15. Как определить скорость (ускорение) точки тела, совершающего: вращательное, плоскопараллельное, поступательное движение.

              16. Что называется переносным, относительным, абсолютным движением точки или тела?

              17. Что называется переносной, относительной, абсолютной скоростями и ускорениями точки?

              18. Ускорение Кориолиса и его физический смысл. Правило Н. Е. Жуковского для его определения.

              19. Что называется планом скоростей? Какие векторные уравнения использовались при построении плана скоростей? Указать соответствующие векторы на плане для любого положения механизма.

              20. То же для ускорений.

              21. Определить величину и направление угловой скорости и углового ускорения какого-либо звена для любого положения механизма.

              22. Определить величину и направление ускорения Кориолиса для любого положения механизма и показать его на плане ускорений. Если при выполнении курсового проекта теория сложного движения не использовалась, то определить абсолютное ускорение абстрактной т. М при заданном её движении по любому из звеньев.

              23. Определить угловую скорость звена i относительно звена i +1 (величину и направление), если они образуют вращательную кинематическую пару. Для чего это нужно?

              24. Определить скорость относительного движения (величину и направление) звена i относительно звена i +1,если они образуют поступательную кинематическую пару.

              25. В какой последовательности и почему выполняется силовой анализ. Цели силового анализа.

              26. Сформулировать принцип Даламбера для системы материальных точек.

              27. Что называется системой материальных точек? Что называется связями и реакциями связей? Какие связи называются идеальными? Какие силы называются активными?

              28. Сформулировать принцип возможных перемещений для системы с идеальными связями. Как быть, если связи не идеальны?

              29. Общее уравнение динамики.

              30. К чему можно привести силы инерции точек тела, совершающего плоскопараллельное движение. Показать на примере.

              31. Аналитические условия равновесия плоской системы произвольно расположенных сил. Связь с курсовым проектом.

              32. Что называется силой? Чем она характеризуется? Перечислить все силы, действующие на любое из звеньев. Какую систему сил они образуют?

              33. Каков физический смысл момента силы относительно полюса плана скоростей на рычаге Жуковского Н. Е? Обоснование рычага Жуковского Н. Е.

              34. Почему силовой расчёт выполняется применительно к структурной группе?

              35. Какая механическая система называется статически определимой?

              36. Цель динамического анализа механизма.

              37. Модель механизма для динамического анализа.

              38. Что называется приведённой силой (моментом)? Что называется приведённой массой (приведённым механическим моментом инерции) механизма?

              39. Какое движение называют установившимся движением? Каковы причины неравномерности при этом движении?

              40. Что называется средней, истинной, планиметрической скоростью? Как определяется средняя угловая скорость при динамическом анализе?

              41. Что называется коэффициентом неравномерности хода?

              42. Что называется избыточной работой?

              43. Что влияет на величину неравномерности хода?

              44. Как строятся графики Мс , Ас , Ад , Аизб .

              45. Как строится график работы движущей силы?

              46. Приближённая формула для определения механического момента инерции маховика.

              47. Назначение маховика.

              48. Как строится диаграмма энергомасс ? Обосновать её применение для определения момента инерции маховика.

              49. Что представляет собой кулачковый механизм? Некоторые типы. Основное достоинство.

              50. Метод инверсии при синтезе кулачковых механизмов.

              51. Задание на синтез кулачкового механизма.

              52. Что называется углом давления? Показать его на схеме.

              53. Как влияет угол давления на работу кулачкового механизма?

              54. Что такое минимальный радиус кулачка и что такое минимальный радиус кривизны профиля? Как обосновать формулы для расчёта радиуса ролика?

              55. Что называется аналогом скорости? Его связь со скоростью.

              56. Как построить зависимость аналога скорости от перемещения? Какова особенность этой зависимости при определении минимального радиуса кулачка?

              57. Как определить угол давления в заданном положении кулачкового механизма?

              58. Как построить зависимость S(φ) в соответствии с заданием?

              59. Как построить зависимость ds/dφ(φ)?

              60. Как добиться, чтобы μS и μds/dφ были равны? Зачем это нужно?

1   2   3   4   5

Похожие:

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория механизмов и машин» составлен в соответствии с требованиями федерального компонента к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного специалиста по циклу общепрофессиональных дисциплин государственного образовательного станда iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «г идравлика» составлен в соответствии с требованиями федерального компонента к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного специалиста по циклу общепрофессиональных дисциплин государственного образовательного стандарта высшего пр
Направление 190600 Эксплуатация наземного транспорта и транспортного оборудования
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория механизмов и машин» составлен в соответствии с требованиями федерального компонента к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного специалиста по циклу общепрофессиональных дисциплин государственного образовательного станда iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Теоретическая механика» составлен в соответствии с требованиями федерального компонента к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного специалиста по циклу общепрофессиональных дисциплин государственного образовательного стандарта
Направление 190200 – «Транспортные машины и транспортно-технологические комплексы»
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория механизмов и машин» составлен в соответствии с требованиями федерального компонента к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного специалиста по циклу общепрофессиональных дисциплин государственного образовательного станда iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «г идравлика» составлен в соответствии с требованиями федерального компонента к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного специалиста по циклу общепрофессиональных дисциплин государственного образовательного стандарта высшего пр
«Гидравлика», утвержденной в чгау, для направления 110300 «Агроинженерия» по циклу общепрофессиональных дисциплин. Умк предназначен...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория механизмов и машин» составлен в соответствии с требованиями федерального компонента к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного специалиста по циклу общепрофессиональных дисциплин государственного образовательного станда iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» составлен в соответствии с требованиями федерального компонента к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного специалиста по циклу общепрофессиональных дисциплин государственного образовательного с
«Безопасность жизнедеятельности» от «08» декабря 2000 г., рекомендованной Министерством образования рф, и с учетом рабочей программы...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория механизмов и машин» составлен в соответствии с требованиями федерального компонента к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного специалиста по циклу общепрофессиональных дисциплин государственного образовательного станда iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Документирование управленческой деятельности» составлен в соответствии с требованиями федерального компонента к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного специалиста по циклу общепрофессиональных дисциплин государственного обра
Специальность 080502 Экономика и управление на предприятии (агропромышленного комплекса)
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория механизмов и машин» составлен в соответствии с требованиями федерального компонента к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного специалиста по циклу общепрофессиональных дисциплин государственного образовательного станда iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «г идравлика» составлен в соответствии с требованиями федерального компонента к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного специалиста по циклу общепрофессиональных дисциплин государственного образовательного стандарта высшего пр
«Гидравлика», утвержденной в чгау, для направления 110300 «Агроинженерия» по циклу общепрофессиональных дисциплин. Умк предназначен...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория механизмов и машин» составлен в соответствии с требованиями федерального компонента к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного специалиста по циклу общепрофессиональных дисциплин государственного образовательного станда iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «г идравлика» составлен в соответствии с требованиями федерального компонента к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного специалиста по циклу общепрофессиональных дисциплин государственного образовательного стандарта высшего пр
«Гидравлика», утвержденной в чгау, для направления 110300 «Агроинженерия» по циклу общепрофессиональных дисциплин. Умк предназначен...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория механизмов и машин» составлен в соответствии с требованиями федерального компонента к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного специалиста по циклу общепрофессиональных дисциплин государственного образовательного станда iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Гидравлика и гидропневмопривод» составлен в соответствии с требованиями федерального компонента к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного специалиста по циклу общепрофессиональных дисциплин государственного образовательного с
Чгау для направления 190200 Транспортные машины и транспортно-технологические комплексы по циклу общепрофессиональных дисциплин....
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория механизмов и машин» составлен в соответствии с требованиями федерального компонента к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного специалиста по циклу общепрофессиональных дисциплин государственного образовательного станда iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «г идравлика» составлен в соответствии с требованиями федерального компонента к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного специалиста по циклу общепрофессиональных дисциплин государственного образовательного стандарта высшего пр
РФ, и с учетом рабочей программы учебной дисциплины «Гидравлика», утвержденной в чгау, для направления 110300 «Агроинженерия» по...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория механизмов и машин» составлен в соответствии с требованиями федерального компонента к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного специалиста по циклу общепрофессиональных дисциплин государственного образовательного станда iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Гидравлика» составлен в соответствии с требованиями федерального компонента к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного специалиста по циклу общепрофессиональных дисциплин государственного образовательного стандарта высшего про
РФ, и с учетом рабочей программы учебной дисциплины «Гидравлика», утвержденной в чгау, для направления 110300 «Агроинженерия» по...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница