Программа вступительного испытания магистерская программа «Экономическое образование»




НазваниеПрограмма вступительного испытания магистерская программа «Экономическое образование»
страница6/8
Дата08.10.2012
Размер1.05 Mb.
ТипПрограмма
1   2   3   4   5   6   7   8
Тема 2 Методология управления персоналом организации

Сущность концепции управления персоналом в рыночной экономике

и ее составляющие: методология, система и технология управления персоналом. Факторы, оказывающие воздействие на людей в организации: иерархическая структура, культура и рынок. Системный подход к управлению персоналом организации и формированию системы управления им. Важнейшие принципы управления персоналом в условиях рынка. Принципы, системы управления, отражающие требования к формированию и развитию персоналом. Система методов управления персоналом, их классификация, области применения. Сущность и состав административных, экономических и социально-психологических методов управления персоналом, их взаимосвязь и взаимодействие. Методы построения системы управления персоналом организации.

Тема 3 Система управления персоналом организации

Основные понятия системы управления персоналом. Функции и цели управления персоналом; место и значение целей управления персоналом в обеспечении достижения целей организации. Этапы процесса управления персоналом. Структура системы управления персоналом организации и характеристика ее основных элементов. Виды организационных структур системы управления персоналом. Факторы, определяющие организационную структуру системы управления персоналом. Службы персонала и основные направления их деятельности. Кадровое, информационное, техническое и правовое обеспечение организационных структур управления персоналом.

Тема 4. Стратегическое управление персоналом организации

Сущность, цели и задачи кадровой политики. Государственная кадровая политика. Место и роль кадровой политики в политике организации. Принципы направлений кадровой политики организации.

Сущность, цели и задачи стратегии управления персоналом. Стратегическое управление трудовым потенциалом организации. Составляющие стратегии управления персоналом. Реализация стратегии управления персоналом.

Тема 5. Планирование работы с персоналом организации

Сущность, цели и задачи планирования работы с персоналом Органи-

зации. Содержание и место кадрового планирования деятельности организации. Этапы процесса кадрового планирования; структура оперативного плана работы с персоналом. Сущность и принципы маркетинга персонала. Информационная и коммуникационная функция маркетинга персонала. Источники и пути покрытия потребности в персонале. Этапы процесса планирования потребности в персонале, их наименование и характеристика. Нормирование труда и расчет численности персонала.

Тема 6. Технологии управления персоналом организации

Цели привлечения персонала в организацию. Внутренние и внешние источники привлечения персонала: их преимущества и недостатки. Принципы отбора персонала. Этапы процесса отбора персонала. Цели деловой оценки персонала. Виды оценки персонала. Методы оценки персонала. Цели, сущность и виды адаптации персонала. Факторы, влияющие на адаптацию персонала организации. Сущность, цели, содержание, этапы планирования высвобождения персонала.

Тема 7. Технология управления развитием персонала организации

Основные понятия и концепции обучения персонала организации. Виды и методы обучения. Сущность и основные задачи проведения аттестации персонала. Цели и виды карьеры. Этапы деловой карьеры, их содержание. Управление деловой карьерой. Анализ кадрового потенциала. Цели и порядок формирования кадрового резерва. Планирование работ по формированию кадрового резерва, взаимосвязь с планированием карьеры работника организации.

Тема 8. Управление поведением персонала организации

Теория поведения личности в организации. Классификация мотивов и стимулов человеческой деятельности. Стимулирующие системы в организации и их влияние на работника. Сущность основных теорий мотивации. Этика деловых отношений. Понятие, основные стадии, механизм и типология конфликтов. Причины и последствия конфликтов. Общие принципы и методы управления конфликтами. Предупреждение конфликтов.

Тема 9. Оценка результатов деятельности персонала организации

Методы расчета экономической эффективности управления персоналом организации. Характеристика социальной эффективности управления персоналом.


Раздел 6. Организационное поведение

Тема 1. Предмет и содержание курса "Организационное поведение".

История возникновения и развития дисциплины «Организационное поведение». Сущность организационного поведения. Предмет изучения курса. Основное содержание курса. Основные методы исследования организационного поведения: социологические опросы, сбор информации, наблюдение, эксперимент. Место и роль курса в системе подготовки менеджера. Взаимосвязь курса с другими дисциплинами.

Тема 2. Введение в организационное поведение.

Основные направления изучения организационного поведения. Организационное поведение как основа формирования социально-экономических отношений всех уровней. Факторы, определяющие организационное поведение. Направленность организационного поведения: в отношениях собственности, в воспроизводственном процессе, при реализации властных отношений. Условия формирования организационного поведения: экономическая среда, социо-культурная, этническая, правовая среда. Влияние на организационное поведение особенностей организации.

Тема 3. Теоретические основы поведения человека.

Поведение человека, как объект управления. Личностные начала (слагаемые) поведения человека и их характеристика. Элементы процесса восприятия и способы, затрудняющие этот процесс. Критериальная основа поведения: критериальная база, определение и составляющие. Мотивация деятельности: Сущности, содержание, структура мотивации. Сущность, структура и логика мотивации процесса. Некой теории содержание и процесса мотивации.

Тема 4. Характеристики индивидуальности человека.

Сочетание характеристик индивидуальности человека и формирование его индивидуальности. Факторы, влияющие на формирование индивидуальности человека. Направления характеристики индивидуальности.

Тема 5. Формирование группового поведения в организации.

Общее понятие группы, характерные особенности группы. Типы групп: характеристика и способы воздействия на членов организации. Предпосылки возникновения групп. Предпосылки возникновения неформальных групп: необходимость функциональности и последствия их возникновения.Общие характеристики группы. Факторы, воздействующие на существование группы. Понятие групповщины - определение, способы проявления. Факторы, влияющие на развитие конфликта. Взаимодействие индивида и группы. Особенности данного процесса. Влияние группы на человека: основные характеристики и проявления. Влияние человека на группу: методы воздействия и суть их проявлений. Конфликт, отрицательная и положительная стороны конфликта.

Тема 6. Человек в организации.

Взаимодействие человека и организации. Модель взаимодействия человека и организация окружения. Проблема взаимодействия человека и организация окружения. Вхождение человека в организацию. Обучение при вхождении. Влияние организации на процесс вхождения. Развитие чувство ответственности перед организацией. Завершение процесса включения нового человека в организацию. Усвоение норм и ценностей организации новым сотрудником, формы адаптации. Ролевой аспект взаимодействия человека и организации. Условия правильного выбора роли. Неопределенность роли. Конфликты, связанные с противоречивостью роли. Формальный и неформальный статус роли. Адаптация человека к организационному окружению. Матрица типов включения человека в организацию. Научение поведению: определение и типы. Модификация поведения человека в организации. Виды компенсации.

Тема 7. Коммуникации в организации.

Сущность, цели и задачи коммуникативных процессов организации. Характеристика коммуникативных процессов. Методы распространения информации. Методы контроля и согласования. Память организации. Необходимость создания системы регистрации и хранение информации. Внешняя и внутренняя информация. Процедуры для консультирования и согласования.

Тема 8. Деловая коммуникация.

Общение лицом к лицу. Элементы делового общения, речь как главное средство общения. Аспекты рассмотрения речи. Сообщение - содержание и форма. Речевая коммуникация. Процесс "понимания-недопонимания". Способы правильного понимания сообщения. Модель "Я-образ" или окно «Джогари», необходимость применения. Описательный и оценочный аспекты модели. Правила слушания собеседника. Необходимость осуществления мастерства слушания. Разделы (составляющие) системы. Устное выступление - необходимость применения, правила организации, форма сообщения. Речь и личность - сущность, элементы речи. Аспекты управления речью. Группы жестов. Деловое письмо. Задачи делового письма, цели делового письма. Сильные и слабые стороны делового письма. Этапы работы над письмами. Убеждение и необходимость убеждения. Основные правила убеждения. Виды убеждения и их характеристика.

Тема 9. Лидерство в организации

Природа и определение понятия лидерства. Содержание понятия лидерство. Типы отношений управления и из цикличность. Эффективное лидерство, пути его достижения. Виды власти лидера в рамках эффективного лидерства. Условия эффективного лидерства. Теория лидерских качеств, свойственных лидеру, и их характеристика. Сущность лидерства: каноны влияния на окружающих. Модели восприятия лидерства. Элементы управления лидерством. Отличительные черты менеджера и лидера.


Тема 10. Проектирование организации.

Факторы проектирования организации: их характеристика и взаимосвязь. Элементы проектирования организации: разделение труда и специализация; департаментизация и кооперация, связи в организации и координация, масштаб управляемости и контроля, иерархия в организации и ее звенность, распределение прав и ответственности, централизация и децентрализация: их сущность.

Тема 11. Организационная культура.

Составляющие организационной культуры. Характеристика миссии организации: широкое и узкое понимание термина; факторы, составляющие миссию организации. Виды культур. Цели организации, определение, виды целей. Стратегия: определение, виды стратегий, области стратегического управления.

Тема 12. Стили поведения организации; поведенческий маркетинг

Характеристика и сущность основных стилей поведения организации. Сравнительная характеристика стилей поведения организации. Элементы. Классификация элементов, по которым происходит сравнительный анализ стилей поведения организации. Практичное использование каждого из стилей поведения организации в рамках рыночных отношений и пути их развития в условиях жесткой конкуренции, борьбы и развития рынка. Сущность поведенческого маркетинга. Роль выбора сегмента рынка в формировании организационного поведения (Клиент и его запросы как отправная точка формирования стиля поведения организации). Формирование поведения сотрудников в соответствии со стратегией развития организации. Типология поведения сотрудников. Формирование привлекательного организационного поведения в процессе найма работников: собственная подготовка, отбор, подготовка по заказу, отбор через кадровые агентства. Условия контракта как фактор формирования организационного поведения.

Тема 13. Персональное развитие в организации.

Управление карьерой. Организационные карьеры. Выбор карьеры.

Карьерные отношения. Адаптируемость и тождественность карьеры. Стадии карьеры, планирование карьеры. Удовлетворенность трудом. Организационная структура управления и её влияние на карьерные отношения. Социализация как процесс адаптации личности к внешним условиям. Стадии и институты социализации. Изменение установок сотрудников. Приспособление к новым должностям. Результаты социализации. Социализация как связующее звено между эффективностью карьеры и организации.

Тема 14. Управление нововведениями в организации

Необходимость изменений для развития организации. Необходимые меры по осуществлению эффективного руководства процессом нововведений. Подготовка работников к необходимости изменений. Инновационность поведения личности. Изменения в процессе труда. Сопротивление изменениям. Успешное осуществление нововведений.

Тема 15. Организационное поведение в системе международного бизнеса.

Особенности организационного поведения в мулътинационалъной организации. Специфика и социальные условия. Индивидуальные особенности: индивидуализм-коллективизм. Юридические и этические условия. Экономические и политические условия. Дистанция власти. Мультипликативный эффект обучения. Влияние процессов глобализации на организационное поведение в мультинациональной организации. Поведение в различных национальных культурах. Препятствия на пути культурной адаптации: узость взглядов, этноцентризм, культурные различия, отсутствие культурной эмпатии. Преодоление препятствующих адаптации барьеров: отбор сотрудников, учет совместимости наций, ориентация и поддержка в новой стране, обучение.


Процедура проведения вступительного ИСПЫТАНИЯ

Проведение вступительного экзамена осуществляет предметная комиссия, утвержденная ректором Высшего учебного заведения. В состав комиссии включают ведущих преподавателей экономического факультета.

Перечень вопросов, выносимых для проверки на собеседование доводится до сведения студентов не позднее, чем за месяц до даты испытания. Кафедра организует консультации студентам, на которых доводят до их сведения процедуру проведения собеседования и отвечают на вопросы, возникающие при повторении разделов дисциплин.

Члены предметной комиссии задают вопросы студенту во время собеседования.

Процедура собеседования оформляется протоколом, в котором фиксируются вопросы к поступающему и краткий комментарий членов комиссии (аннотация) ответов на них.

Оценка знаний студента в процессе собеседования проводится по следующим критериям:

  1. Знание сущности понятий, представленных в вопросе. Умение определить эти понятия, сформулировать определения, используя общепрофессиональную и специальную лексику.

  2. Умение показать связи между понятиями, представленными в вопросе, ответив на вопрос по существу.

  1. Умение логически построить свой ответ; изложить материал по плану. Показать способность к анализу и синтезу информации в области профессиональных знаний. Умение классифицировать и группировать объекты и предметы профессиональной деятельности, отраженные в вопросе (рынки, продукты, факторы среды, маркетинговые решения и др.). Способность дать развернутый аргументированный ответ.

  2. Умение иллюстрировать суждения примерами из отечественной и мировой практики ведения бизнеса и маркетинга; демонстрировать профессиональный кругозор — знание состояния макросреды ведения бизнеса и маркетинга в России и за рубежом.

5. Способность ориентироваться в проблемных областях специальности и в междисциплинарных областях знаний; умение конкретно и по существу отвечать на дополнительные вопросы.

Чтобы получить высокую оценку на собеседовании, абитуриент должен полно, правильно с учётом современной экономической теории излагать содержание вопроса, показать знание дополнительной к основным учебникам литературы. Должен уметь увязать теоретические знания с практикой, уметь делать прогноз развития явлений, уверенно отвечать на возможные дополнительные вопросы.


Критерии оценки уровня подготовки

Как правило, критерий собеседования по менеджменту и экономической теории оценивается по 100 бальной шкале, причём, в 100 баллов оценивается ответ на каждый вопрос. Общий балл выводится среднеарифметической величиной. Например, первый вопрос - 90 баллов; второй - 80 баллов; третий - 70 баллов, общая оценка за ответ - 80 баллов.

За что же конкретно может быть выставлен тот или иной балл:

“100” баллов - абитуриент полно, правильно с учётом современной теории излагает материал. Показывает знание дополнительной к основным учебникам литературы. Теоретические знания увязывает с практикой, устанавливает причинно-следственные связи. Умеет делать прогноз. Уверенно отвечает на дополнительные вопросы.

“90” баллов - абитуриент полно, правильно с учётом современной экономической теории излагает материал основной программы. Хорошо знает терминологию, устанавливает причинно-следственные связи. Полно отвечает на дополнительные вопросы.

“80” баллов - абитуриент хорошо излагает содержание вопроса, отвечает полно, самостоятельно делает выводы и обобщения, приводит примеры, некоторые статистические данные, владеет логикой экономического анализа.

“70” баллов - абитуриент знает основной материал, обоснованно приводит примеры, делает обобщения и выводы. Допускает неточности в экономической терминологии, логике изложения.

“60” баллов - абитуриент знает основной материал программы, но отвечает сбивчиво, допускает неточности при пользовании терминами, при решении практических заданий допускает ошибки.

“50” баллов - абитуриент имеет только основы экономических знаний. Не умеет делать выводов и обобщений, не пользуется экономической терминологией. Затрудняется отвечать на дополнительные и уточняющие вопросы.

“40” баллов - абитуриент имеет неполные знания основного материала программы, ответ носит фрагментарный характер, допускает ошибки при ответе. На дополнительные вопросы отвечает не полно.

“30” баллов - абитуриент имеет неполные знания основного материала, допускает неточности, не умеет делать выводы, обобщения. Допускает грубые ошибки при ответе.

“20” баллов - абитуриент не знает значительной части материала программы. Не ориентируется в материале. Не владеет логикой ответа на вопрос. Отвечает на дополнительные вопросы не полно.

Результаты собеседования доводятся до студента сразу после закрытого заседания предметной комиссии.


1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Программа вступительного испытания магистерская программа «Экономическое образование» iconПрограмма вступительного испытания в магистратуру по направлению 540400 социально-экономическое образование Магистерская программа «540400 правовое образование»
Программа собеседования подготовлена с учетом основных требований Государственного Образовательного Стандарта по направлению 540400...
Программа вступительного испытания магистерская программа «Экономическое образование» iconПояснительная записка Целью вступительного испытания в магистратуру по направлению «Биологическое образование»
«Биологическое образование» является определение готовности экзаменуемого к продолжению обучения по основной образовательной программе...
Программа вступительного испытания магистерская программа «Экономическое образование» iconПрограмма вступительных испытаний по направлению 050100. 68 Педагогическое образование магистерская программа «Образование в области физической культуры»
Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению 050100. 68 Педагогическое образование магистерская программа
Программа вступительного испытания магистерская программа «Экономическое образование» iconПрограмма вступительного испытания
Ппи мггу с 2012 года в рамках направления подготовки «050400-Психолого-педагогическое образование». Магистерская программа разработана...
Программа вступительного испытания магистерская программа «Экономическое образование» iconПрограмма вступительного испытания для поступающих в магистратуру по направлению подготовки 250100 Лесное дело магистерская программа «Лесная экология и охрана природы»
Содержание программы вступительного испытания по направлению подготовки 250100 Лесное дело
Программа вступительного испытания магистерская программа «Экономическое образование» iconПрограмма вступительного испытания для лиц, поступающих на направление подготовки
Филология. Магистерская программа: Языки народов Российской Федерации (хакасский язык)
Программа вступительного испытания магистерская программа «Экономическое образование» iconПрограмма вступительных испытаний для лиц, поступающих на направление подготовки 050100. 68 Педагогическое образование Магистерская программа «Математическое образование»
Вступительные экзамены по математике в магистратуру по направлению 050100. 68 Педагогическое образование, магистерская программа...
Программа вступительного испытания магистерская программа «Экономическое образование» iconПрограмма вступительных испытаний для лиц, поступающих на направление подготовки 050100. 68 Педагогическое образование Магистерская программа «Математическое образование»
Вступительные экзамены по математике в магистратуру по направлению 050100. 68 Педагогическое образование, магистерская программа...
Программа вступительного испытания магистерская программа «Экономическое образование» iconПрограмма вступительного испытания (собеседования) в магистратуру по направлению 020200. 68 Биология магистерская программа 020219 «Гистология»
Образовательная деятельность в сфере высшего и дополнительного профессионального образования сертифицирована dqs по iso 9001
Программа вступительного испытания магистерская программа «Экономическое образование» iconПрограмма вступительного испытания в магистратуру по направлению «050100. 68 Педагогическое образование»
«Безопасность жизнедеятельности в информационной среде», «Образование в области безопасности
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница